浅谈家校合作促小学班级文化建设的策略精选教育文档.doc

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1、浅谈家校合作促小学班级文化建立策略 班级文化是一个班级灵魂，是一个班级和谐开展催化剂。班级文化给小学班主任工作带来了许多新体验和收获。我是一名小学班主任，以前在班级文化建立中，往往比拟关注学生与学生之间关系和师生之间关系，而近一两年，随着家长委员会成立，我试着在班级文化建立中融入家校合作。 一、做一个会赞赏家长班主任，引家长走进班级文化 每个人都渴望被赞美和认可，都喜欢听良言美语，家长也不例外。适宜赞美能融洽班主任与家长之间关系。法国拿破仑就知道赞美力量。他认为：一个在伙伴面前受到体罚人，是不可能愿意为你效命疆场。我就像拿破仑学习，掌握人性特点，善用肯定言辞，让家长参与到班级文化建立中。 一表

2、扬家长时做到具体化，不说空话 在与家长沟通时，我将表扬焦点集中在他们具体行为上。我从学生平时完成手抄报、手工制作情况获取家长是否有这方面专长。在与学生作简单沟通后，我给家长发表扬信息：家长，从您孩子手抄报可以看出，您在构图、涂色、搭配上都有一定研究。得到表扬家长用水粉颜料美化版面设计时更用心。我好好利用赞赏这一法宝，让家长大胆地发挥自己特长，把班级环境布置得更好。在评比中，我们班文化布置眼前一亮，得到其他教师一致赞同。 二利用微信群表达赞赏，让家长参与到班级文化讨论中 班主任平时要在微信群里加强与家长之间沟通。我每接一个新班，都会在微信群里订立规矩，让班主任与家长通过沟通传递正能量。微信群里绝

3、不出现批判性语言。家长常收到是对孩子和家长表扬，那些做不好家长也会受到启发，慢慢跟上班级步伐。有了良好沟通气氛，班主任把自己对班级一些愿景发布在班级微信群里，让家长在群里表达自己观点。如班服订制，有空家长从淘宝找到好看服装发在群里大家投票选出心仪服装。有些家长还联系了厂家，将45个孩子照片印在班服里，当学生穿着属于自己唯一班服，班集体自豪感得以从每个孩子脸上表达。及时地在班级微信群表扬这些家长，不仅家长心里乐滋滋，学生也一定能感受到班主任对他喜欢。 二、做一个有方案班主任，保持班级文化建立中家校合作连贯性 “凡事预那么立，不预那么废。班主任平时工作繁重，如果工作没有方案，就像一只无舵航船，飘飘

4、荡荡，没有方向。所以，一个学期家校合作建立小学班级文化方案，甚至一次亲子活动也要做到详细具体。 为了学生开展，我们学校和班级组织活动都比拟多。每一次活动我们班级都能顺利、出色地完成。获得成功原因是我做到心中有数，方案在手。在活动开展时，我特别重视保持与家长良好互动，既保证当前活动顺利开展，又为下一次活动做好铺垫。如上学期我们班搞了亲子活动“阳光生活，快乐出发。 一活动前发挥家委作用，共同制定亲子活动方案 当班会课上发动学生以后，我做了三件事。第一，把打算举行亲子活动目发给家委会群，让家委讨论活动细那么，初步做出活动方案。第二，把家委制订好活动方案进展审阅，提出自己意见，家委会修改方案。第三，把

5、亲子活动方案发在群里征求其他家长意见。 二活动时鼓励家长，让家长全身投入到活动中 这次亲子活动最重要目是培养孩子与家长沟通能力。在活动时我们设计了建立团队环节，以8个学生和8位家长组织成为一个团队，在10分钟内完成组名、队旗、队歌唱诵。一开场，家长有点不知所措，我及时地帮助家长，鼓励每位家长发挥自己特长，然后把资源整合在一起共同完成小组任务。家长在我鼓励下，陆续完成任务。在每个团队展示时，每个成员都能团结一致，为自己团队加油。 三活动完毕后撰写活动心得夸夸家长 活动完毕后，我会撰写活动心得发布在微信群里，及时地表扬在活动中表现出色学生和家长。 每次活动都好好地方案，做到活动前大力煽动家长，活动

6、过程中用心指导家长，活动完毕后全面总结夸家长，如此形成良性循h，学生和家长积极性怎会不高涨？ 三、做一个会组织主题班会课班主任，利用家校合作促进班级文化形成 在班级文化建立中，我们从文化建立角度来建立班集体，以高质量班级活动构建班级文化。而班级文化建立主要途径是开展主题班会课。 我班主题班会课以班级开展理念作为依据，制定有价值、系列化班会课主题，设计多样化班会形式，发动全班同学参与，发挥学生主体性和能动性，请家长协助，让活动变得高、大、上。如，我班以“传统节日这一话题设计了一系列主题班会课。在“庆中秋，了解传统文化主题班会中，我安排了一次亲子制作月饼活动。让家长带着学生分组合作进展月饼DIY，家长在活动中找到优越感，学生感受到了传统文化魅力。其他相关节日也根据不同习俗，安排丰富多彩主题班会课，让学生在主题活动中找到一片乐园。在春节前夕，我请了书法比拟好家长到班级里教学生写春联，并让家长进展了春联知识介绍，学生都觉得很新颖。平时爸爸却成为今天教师，学生都投去了羡慕目光。 作为一名班主任，只要善于利用家长资源，在班级文化建立中就会有别样风景。