冀教版小学英语第七册第19课说课稿.docx
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1、Lesson19Dannys winter clothes说课稿瓜州县西湖乡四工小学 马志英【教材分析】本节课是冀教版小学英语第七册第19课“Dannys winter clothes”从小学儿童的年龄特点,学习兴趣和天真活泼好奇的求知欲考虑,每个年级的教学内容都是以学生的互动、师生的互动为出发点的,本单元主要讲的是LiMing在加拿大度过冬天的事,我将和同学们一起学习描述冬天和其它季节的词汇。此单元同时讲述了冬天的户外游戏、服饰以及一些日常用语,它以四季为背景,通过四季的景色以及游戏培养同学们对四季的热爱对、对大自然的热爱。本课是新授课,而不失为一个好的学习课,因为前边几课对冬天的服饰以及P
2、ut on、take off短语都已经提及,本课进一步加深对单词短语的巩固和运用。结合新课程标准和大纲要求,我将本课教学目标设计如下:【教学目标设计】知识目标:学习熟练掌握运用单词Scarf、Mittens短语Put on、Take off。阅读课文理解大意,使学生明白Why、Because的含义并熟练掌握了解进行时态和将来时的结构及大致区别。能力目标:通过对知识目标的完成,正确的运用所学句型,对日常生活进行描述,尤其是对Put on和Take off的运用。情感目标:让同学们明白不同季节穿不同的衣服,并随着气候的变化适当的增减衣服,加强预防疾病的知识,以及增强锻炼身体的意识。【教学要点和难点
3、】重点:1.Put on、Take off短语的掌握和熟练运用,Why和Because的用法难点:利用所学知识进行情景交际 进行时和将来时态的结构以及区别【课前准备】:课件 衣服实物【教法和学法】:按照上面的教学思路,结合小学英语的教学特点,根据现代英语教学理论,体现学生主体,关注个性差异,让每个学生在自己原有的水平上都有进步,形成适合自己的学习策略,开发个性潜能,使每个学生在英语学习中都能发现自己的个性。我们倡导建构式的学习,努力运用学生主动参与,感知体验,探索发展,交流合作的学习方式,让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦,使课堂真正形成“乐说”“会说”“能交际”的氛围,【教学过程】:一、W
4、arm-upGreeting;T:Hello,boys and girls。How are you?Ss:Fine,thank you。T:Hows the weather today?Ss:Its 。(sunnycloudywiny)T:What are you wearing?Ss:Im wearing 。(sweaterpantsshirtshoesscarf)二、 New Concepts 1.教师出示一些衣服图片,边演示边说,Its cold outside 。 I am going to put on my coat。Why?Because Im cold。Its cold out
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