做一个聪明的教师心得.docx
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1、读?做一个聪明的教师?心得体会 寒假期间,我有幸阅读了?做一个聪明的教师?。我感觉这本书给读者最强烈的感受,那就是“亲切,文章通过点评一个个教育案例,传达着王晓春教师的思想,传播着他的理念。这些案例大多是我作为新教师以来经常遇到的问题,所以阅读此书对于教学工作受益匪浅:通过对案例的学习可以纠正自己许多不正确的教育教学行为,甚至能在很大程度上改变老套的教育思维。 “要做一个聪明的教师这是我读后感触最深的一句话!“聪明的教师这句话看似简单,其实要做到不容易。有时候,我们教师常会好心办“坏事,造成这种情况其实还是我们工作的不细致,想的不周全,没有站在孩子的角度去思考问题。鼓励孩子的方法有很多种,尤其
2、是对行为偏差学生的鼓励教师更应该多想想方法,多从这些孩子的角度来考虑,带着一些宽容的心态去面对这些孩子,因材施教、科学引导,不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋,想一些既有效又能让孩子、家长都能承受的好方法。王晓春教师的?做一个聪明的教师?给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂良药。 书中关于“师严我怕踏进教室这个案例对我的帮助很大。语曰:“教不严,师之惰。作为一个新教师,管理学生是我的软肋,很多时候课堂太吵了,课实在上不下去,我的“火气就按捺不住爆发了。一个学期走过来,我思考着,为什么有些学生上课这么爱说话,为什么他们上课自觉性这么差?我应该对他们严格、严格、再严格;还是放
3、任、放任、再放任?我的“火来得太早还是太晚了?王教师的话无疑为身处“迷茫中的我找到了方向,看到了希望和未来。就像王教师说的一样,其实对小孩子,教师应遵循孩子的成长规律,应该管得宽一点,要求低一点,等他们越来越懂事了,再提高要求。如果越不自觉越要严防死守,越严防死守学生越不自觉,那可能就成了恶性循环,因为宽松的环境下才能培养出自觉性;过分严格的管理,是无法培养出自觉性的。当然,另一方面,对那些严重违反纪律的学生,该执行纪律的,做好工作之后,一定要执行纪律,不可以不了了之,否那么就走向另一个极端,没有王法了。 虽然只读了这本书的局部,但我已经深受教诲:原来教师可以这样做。王教师的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情,他擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中,蕴藏在一个个曲折动人的故事里,我深受鼓舞。我想,我会带着浓厚的兴趣,继续坚持阅读?做一个聪明的教师?,做好读书笔记,乐于请教,勇于思考,广于阅读,善于积累,勤于写作,努力去理解厚积薄发的深刻含义。我相信,只要今天的我比昨天有进步,长此以往,必然将越来越好,从而尽可能到达自己所可以到达的最好程度,同时也就为教育事业做出自己最大的奉献!
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