人教版小学英语四年级上册全册教案.docx

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1、 单元分析一、 教学内容 、本单元要求会听，说，认读的单词：、本单元要求会听，说的单词和词组：、扶植学生在驾驭单词的根底上造出句子，编出对话，学以致用。、培育学生用英语沟通的实力，为学生的进一步学习奠定根底。二、教学要求1、 能听懂、会说，会用每一课会话。2、 驾驭本单元出现的生词，词组和字母。3、 会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点1、 对于较长的单词如, , 的驾驭以及对于第一次出现的词组和短语如 , 的驾驭。 2、 对于礼貌用语“ , , ”的驾驭及应用。、 描绘教室中全部物件，并能据此编出对话。四、教学时间本单元共课时，每周课时，周完成。 开门，开灯，擦窗，擦黑板 . 单元分析 、教

2、学内容 ： 本单元的对话句型 : 本单元有关学惯用具的单词，要求学生做到听懂、会说。 、教学要求 : 能听懂、会说每一课会话； : 能听懂、会说每一课出现的常用单词； : 能听懂 ， .并做出正确反响。3、 教学重点难点: 会话的娴熟听说: 常用单词的娴熟听说 , . 较难学，留意区分、 教学时间 本单元共课，每一课约用课时，共记课时，两周完成。本文的重点句型是 和单词 , . 局部学生在音乐的环境下能很有节奏地做出来。 单 元 分 析一、 教学内容 、本单元要求会听，说，认读的单词和短语有：、本单元要求会听，说的单词和词组：、本单元要求学生会听、说、读、写的单词和词组：、扶植学生在驾驭单词的

3、根底上造出句子，编出对话，学以致用。、培育学生用英语沟通的实力，为学生的进一步学习奠定根底。二、教学目的及要求4、 能听懂、会说每一课会话。5、 驾驭本单元出现的生词，词组和字母。6、 会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点、对于较长的单词的驾驭。如, , 对于第一次出现的词组和短句的驾驭。如 , 2、 于礼貌用语 “ , , ”的驾驭及应用。、 描绘教室中全部物件，并能据此编出对话。四、教学时间本单元共课时，每周课时，周完成。5 单元分析一、 教学内容 、本单元要求会听，说，认读的单词和词组：、本单元要求会听，说的单词和词组：、扶植学生在驾驭单词的根底上造出句子，编出对话，学以致用。、培育学生

4、用英语沟通的实力，为学生的进一步学习奠定根底。二、教学要求、能听懂、会说，会用每一课会话。、驾驭本单元出现的生词，词组和字母。、会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点、对于较长的单词如 , 的驾驭以及对于第一次出现的介词短语如 的驾驭。 、对于礼貌用语“ , , ”的驾驭及应用。、描绘卧房中全部物件，并能据此编出对话。四、教学时间本单元共课时，每周课时，周完成。 单元分析一、 教学内容 . 驾驭 局部 的单词和句子、听、说、认读 局部 和 中的单词和句子。、理解 等局部的内容。、培育学生用英语沟通的实力，为学生的进一步学习奠定根底。二、教学要求、能听懂、会说，会用每一课会话。、驾驭本单元出现的生

5、词，词组和字母。、会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点重点学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式，其中难点在于局部的 和局部的 .四、教学时间本单元共课时，每周课时，周完成。 单元分析一、 教学内容 、本单元要求会听，说，认读的单词和词组：、可以听懂并发出及农场相关的简洁的指令，如， .、扶植学生在驾驭单词的根底上造出句子，编出对话，学以致用。、培育学生用英语沟通的实力，为学生的进一步学习奠定根底。二、教学要求、可以听、说、认读本课时的主要单词，如, , , , .、驾驭本单元出现的生词，词组和字母。三、教学重点和难点、本单元重点学习农场上常见的家畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。 、难点在于分的 和 .四、教学时间本单元共课时，每周课时，周完成。 ur ()?