世界古代史、近代史(6页).doc
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1、-世界古代史、近代史-第 6 页世界古代史1.古希腊、罗马的政治制度与法律制度(65)雅典民主政治【形成地理条件、三次改革、特征、评价】(66)罗马法【发展过程:十二铜表法、公民法、万民法、民法大全;十二铜表法(背景、评价)】2.西方人文精神的起源【智者学派(背景、人文主义内涵、代表人物及主张、评价);苏格拉底(主张、影响)】世界近代史(67)文艺复兴、宗教改革、启蒙运动【三场运动名词解释;概念“人文主义”;概念“理性”; 启蒙运动代表人物及其主张;比较三场思想解放运动(不同点:兴起高潮、批判对象、批判方式、核心、影响;相同点:根本原因、性质、影响)】(68)新航路开辟【时间、背景条件、过程、
2、对世界市场的影响】(69)英荷的殖民扩张【荷兰的殖民扩张及其地位;英国海上霸主形成过程;殖民扩张的影响】(70)两次工业革命【时间;第一次工业革命的背景;比较两次工业、影响】3欧美民主代议制的确立与发展(71)英国君主立宪制的确立与发展【大抗议书与议会斗争的实质、光荣革命爆发的时间及意义、权利法案颁布的时间及意义;责任内阁制的形成(过程及其形成的惯例);1832年议会改革(背景、内容、评价);两党制;英国君主立宪制的特点】(72)美国共和制的确立与发展【独立宣言的意义;1787年宪法(制定背景、三大原则、评价)】(73)法国共和制的确立【1789年的人权宣言核心思想:人权、平等;1875年宪法
3、(内容、意义)】(74)德意志君主立宪制的确立【背景、确立标志、德国君主立宪制的实质】4.俄国、日本的近代化改革(75)俄国农奴制改革【时间、原因(根本、直接)、主要内容、影响】(76)日本明治维新【时间、原因、内容、影响】(77)共产党宣言【实践、理论来源、意义】(78)巴黎公社革命【背景、巩固政权的措施、性质、失败根本原因】(79)经典力学体系【建立实践标志、意义】(80)进化论【诞生时间、标志、主要内容、影响(对宗教、对西方侵略、对19世纪末的中国)】古代希腊罗马政治制度一、希腊的政治制度古希腊民主政治产生的原因: 独特的地理环境与小国寡民的国情; 海外贸易和工商业的发达;希腊理性文化的
4、影响。 城邦的基本特征是:小国寡民和独立自主雅典民主政治的确立历程:梭伦改革为雅典民主政治奠定基础:经济上:颁布解负令、实行一系列有利于工商业发展的措施,如实行货币改革、承认私有财产的合法性;政治上:建立财产等级制度、加强公民大会的权力、建立四百人会议、建立陪审法庭。)僭主庇西特拉图将雅典民主政治推向前进(继承梭伦改革的成果,进一步打击旧贵族势力);克利斯提尼改革确立雅典民主政治:1.用10个新的地域部落代替原来的4个血缘部落(标志着雅典国家的最终完成)2.建立了五百人议事会(注意具体内容)3.设立十将军委员会4.制定陶片放逐法(注意内容);伯利克里改革把雅典民主政治推向顶峰:提倡文艺,对每个
5、公民发放观剧津贴;规定一切官职向所有等级的公民开放,执政官用抽签法产生;公民大会成为最高的权力机构,凡年满20岁的男性公民皆可参加;陪审法庭由30岁以上的公民中用抽签方式选出600人参加,为最高的司法机关。雅典民主政治的特点:人民主权、轮番而治、民主原则(多数人原则、机会均等)。雅典民主政治的评价:积极方面:实行民主政治,社会实现了相对公正,有利于社会安定。促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。消极方面:民主只是相对而言,妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力,真正能够享受到民主的只是少数人,实质是奴隶主阶级的民主。过于泛滥的民主,容易导致无政府主义(
6、即民主万能、不需要政府的存在)的泛滥(如苏格拉底之死)。二、罗马法1、罗马法的起源和发展历程:早期的罗马国家只有习惯法,没有成文法。成文法诞生标志是十二铜表法的颁布。公民法:适用范围仅限于罗马公民,用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律,被称为公民法 (公民法包括元老院法令、元首法令、大法官告示,还包括一些具有法律效力的习惯性法律)万民法:在古罗马对外扩张的过程中,逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律,即“万民法”(万民法主要调整财产关系,规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯)6世纪,查士丁尼民法大全标志罗马法体系的最终完成。2、罗马法的作用和评价(注意由这里看出作用和评价的区分)作用:
7、(1)为皇帝和元老院的权力提供法律依据;(2)保护统治阶级的政治和经济利益,巩固了帝国的社会基础;(3)对公民平等权力的、私有财产通过法律予以承认,稳定了帝国的统治秩序;评价:积极方面:罗马法的制定和实施维系了庞大帝国的统治秩序,规范了社会秩序的运行。罗马法是欧洲历史上第一部比较系统和完备的法典,极大影响了近代欧美资本主义国家的立法和司法制度;是近代资产阶级反封建的有力武器。局限性:适用范围有限,只是有力地维护奴隶制度;某些法令过于残酷,如同态复仇。作用和评价的区分:1.前者没有两分性,后者有;2.作用一般包含历史作用和时代作用,这两个亦可以作为评价的积极方面来回答。作用是措施的概括,是看措施
8、做到了什么,是史实的重新整合;西方人文精神的起源及其发展知识总结西方人文主义思想发展的历程 代表人物 内涵 地位 古希腊 智者学派:代表人物:普罗泰格拉,“人是万物的尺度”;苏格拉底:“美德即知识”,“美德来源与教育”柏拉图:理想国亚里斯多德:古希腊最博学的人。关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的。 提倡怀疑,反对迷信,强调人的价值和人的决定作用。 人文精神的起源 中世纪 基督教神学观念支配了一切。 人文主义思想几乎湮灭。 文艺复兴14-17世纪中期 起源于意大利:“文学三杰”:薄伽丘十日谈;但丁:神曲;彼特拉克:歌集,“人文主义之父”。“美术三杰”:达芬奇、米开朗琪罗
9、和拉斐尔。传播:16世纪以后,由意大利扩展到欧洲其他地区。出现了莎士比亚、塞万提斯、拉伯雷等艺术大师和“日心说”等自然科学成就。 提倡人性,反对神性;追求现实的幸福,倡导个性解放,反对迷信盲从。核心是人文主义。 人文精神复兴 宗教改革16世纪 德国:马丁路德,形成了路德教派;瑞士、法国、英国等国纷纷进行宗教改革,出现了加尔文派和英国国教等新教。 反对天主教会特权,提倡个性解放,摆脱天主教会的精神枷锁 人文思想得到进一步的弘扬。 启蒙运动17、18世纪 法国的启蒙思想家:伏尔泰:抨击天主教会;反对君主专制,倡导君主立宪制;提倡天赋人权。自由平等;法律面前人人平等。孟德斯鸠:三权分立,代表作论法的
10、精神。卢梭:人民主权、天赋人权、社会契约论。康德:德意志著名的哲学家,纯粹理性的批判,人非工具。 宣扬理性,反对封建专制制度及其宗教思想体系,勾画未来社会蓝图。核心:理性主义。 丰富和发展了人文精神内涵。 方法总结主要注意以下线索:1、注意把握一条线索:西方人文精神的发展历程人文精神的产生、复兴发展和成熟三个阶段及其所对应的思想解放运动。特别注意要把西方人文精神的发展演变与同一时期西方的政治、经济的发展历程结合。2、注意文艺复兴和宗教改革、启蒙运动的异同点比较。可用列表的办法比较。3、结合现代教育提出的人文素质的培养要求,深刻理解人文素养的含义。反思中国历史的人文精神与西方相比有何特点。资本主
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