东师2019秋离线作业幼儿园班级管理与环境创设参考答案(3页).doc

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1、-东师2019秋离线作业幼儿园班级管理与环境创设参考答案-第 3 页离线作业考核幼儿园班级管理与环境创设满分：100分一、名词解释（每题5分，共10分。）1、个别活动安置形态 个别活动安置形态是指将特殊儿童放在正常班中，在跟随正常儿童学习大的同时，对其进行特殊教育。通常称之为“随班就读”。个别活动安置形态中的特殊儿童往往属于轻度障碍。2、保育“保”就是保护幼儿的健康，照料幼儿的生活，保证供给生长发育的必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故，开展多种多样的体育活动，增强幼儿体质，使他们具有健康的体魄和相应的智力发展水平。现代幼儿保育至少应该包括身体、心理和社会三个维度。二、 简答题（每题1

2、0分，共40分。）1、小班幼儿的视觉发展主要表现为哪些方面？小班幼儿的视觉发展主要表现为视力发展和辨色力发展两个方面。3岁以后，幼儿喜欢看图画书，用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加，能够学会分清各种基本颜色，如红、绿、黄、蓝、黑等。幼儿对于色调相近的颜色，如红和粉红，黄和橘黄等则易混淆。听觉发展较早，到了3岁已基本完成。在空间知觉和时间知觉上，已能辨别上下，但不能很好地辨别前后、左右；能够领会“昨天、今天、明天”的时间概念，但还不能掌握“过去、现在、将来”的概念。在观察力方面，3岁幼儿的观察力刚刚萌芽，停留在对事物表面肤浅的观察上，他们还不会按目的去观察，且观察目的会随观察过程发生转移，观

3、察兴趣常常会替代成人要求的观察目的。小班幼儿持续观察时间很短，只有6分钟7分钟，甚至更短。观察的事物，常常是零星的，不会概括和联系起来观察某一事物。观察时常常用手指头帮忙，指着图片和物体进行观察。2、幼儿园中班班级的正向特征有哪些？（1）自我服务能力进一步增强（2）游戏蓬勃发展（3）任务意识和责任意识开始萌芽3、大班幼儿大脑发育的主要特点是？（1）兴奋性增强；（2）抑制过程的发展；（3）第二信号系统发育；（4）神经反射功能逐渐完善。4、中班幼儿心理发展的特点是什么？（1）认知活动的具体形象性（2）健康情感的萌发（3）强烈的好动欲三、论述题（每题25分，共50分。）1、阐述小班幼儿身体动作的发展

4、状况。3 岁的幼儿身体发育非常迅速，身高每年可增长8厘米-10厘米，体重约增加5 斤-6 斤，其动作发展非常快。3 岁-4 岁的幼儿已掌握行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速等动作。而且已能短暂地单足站立，会骑儿童三轮车，会投球，会系解钮扣，会自己倒水。并能用积木搭桥，或叠起9块-10块方形积木。幼儿能自己吃饭，较平稳地使用调羹。这个阶段，幼儿的绘画处于前描述性绘画阶段，儿童开始对人、物和事件感兴趣，但他们的兴趣远远超出了他们的实际能力。2、阐述幼儿园生活管理的意义。要提高幼儿园的保教质量，需要较好的师资、设备和足够的资金。然而，这些资源能否充分利用，能否发挥应有的效益还依赖于管理，依赖于管理者对人、财、物诸因素的合理组织和调配。只有利用恰当，才能发挥应有的效能，否则，保教质量的提高就无法得到保障。班级管理是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质 量的基本保证，因而必须予以高度重视。