北京2017年《综合素质》(中学)考试大纲考试题(7页).doc

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1、-北京2017年综合素质(中学)考试大纲考试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德规范中的“关爱学生”规定和要求的是。 A：尊重学生人格，保护学生安全。平等公正对待全体学生 B：让差生退学或离校。及早走向社会。不浪费时间和金钱 C：对学生严慈相济，积极引导，循循善诱。开展因材施教 D：减轻学生学习负担。关心学生健康。促进学生全面发展 2、美国心理学家耶克斯和多德森认为，当学生遇到很难的作业或困难时，教师应使其心理紧张度控制在_ A最高水平 B较高水平 C中等水平 D较低水平3、文纳特卡制的最早实

2、验看是（）。 A贝尔 B兰卡斯特 C华虚朋 D布鲁纳 4、已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为_ A明确问题 B模糊问题 C有结构问题 D无结构问题5、如果想查广东以前各市、县发生的大事，从9008年起查，要用哪种检索方法?（ ） A：顺查法 B：倒查法 C：循环法 D：抽查法 6、桃花扇是作家的戏曲著作。 A：马致远 B：蒲松龄 C：孔尚任 D：白朴 7、_的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。 A消极 B权威 C民主 D积极 8、将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是_ A加涅 B桑代克 C布鲁纳

3、D布卢姆 9、一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的。 A：无意注意 B：有意注意 C：有意后注意 D：随意注意 10、我国古代思想家王充早就指出“施用累能”，这说明_。 A遗传因素对智力有影响 B家庭环境对智力有影响 C社会实践对智力有影响 D学校教育对智力有影响11、教育行政赔偿的主体是（ ） A：公务员 B：学校 C：国家 D：教师 12、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。 A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习 D：上位学习 13、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_ A02岁 B27岁 C711岁 D11

4、15岁14、王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距。说明王老师的试卷。 A：难度比较高，产生了天花板效应 B：难度比较低，产生了地板效应 C：区分度比较低 D：试卷的信度很低 15、”玄言诗”的代表作家是（ ） A：孙绰 B：刘琨 C：潘岳 D：张协 16、强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（ ） A：活动课程 B：学科课程 C：综合课程 D：边缘课程 17、根据中小学班主任工作规定，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?（ ） A：作风正派，心理健康，为人师表 B：热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C

5、：爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 D：具有多年的教学经验 18、根据动作对环境的依赖程度不同，操作技能分为。 A：连续型操作技能和断续型操作技能 B：闭合性操作技能和开放性操作技能 C：细微型操作技能和粗放型操作技能 D：徒手型操作技能和器械型操作技能 19、忠诚于人民的教育事业是（ ） A：社会主义道德的基本原则 B：社会主义道德体系的灵魂 C：衡量教师个人行为和品质的最高道德标准 D：不同社会教师职业道德相区别的根本标志 E：贯穿职业道德的一根红线 20、对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家（ ） A：加里培林 B：加涅 C：安德森 D：华生 E：桑代克 21、以提高民族

6、创新能力为根本宗旨的教育是_ A：德育教育 B：智育教育 C：美育教育 D：素质教育 22、学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是（ ） A：可持续发展 B：全面发展 C：跨越式发展 D：超前发展23、教师职业道德和一般社会道德的关系是_的关系。 A个别和一般 B对立统一 C普遍联系 D相互渗透 24、以个体认识论为基础，提出教学理论的教育家是。 A：孔子 B：昆体良 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯25、”江山易改，秉性难移”这句话说明人格具有_ A：儿童中心论的代表 B：教师中心论的代表 C：劳动教育中心论的代表 D：活动中心论的代表 E：经验中心论的代表二、多项选择题（共 25 题

7、，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、创造性思维的核心是_ A辐合思维 B概括思维 C逻辑思维 D发散思维 2、我国学校德育主要内容有_ A通识教育 B政治教育 C思想教育 D道德教育 E心理健康教育3、我国未成年人保护法规定，_应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。 A全社会 B学校 C家庭 D教师 4、在对某乡镇情况研究的过程中。人们获得了如下的信息 (1)富裕的张村的村民都非常勤劳； (2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。 由此可见_ A：非常勤劳但不是李村

8、的人一定是张村的村民。 B：非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民 C：非常勤劳的人有些不是张村的村民 D：该乡镇非常勤劳的人不是张村的就是李村的村民5、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案。 A：做出分析 B：做出判断 C：进行评估 D：做出决策 6、自我肯定行为有哪些表现?（ ） A：请求 B：接受 C：拒绝 D：真实地表达自己的意见和情感 7、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于_ A：文化教育 B：科技发展 C：计划生育的实施状况 D：基础教育的状况如何 8、以持久性的心境低落为特征的神经症称为_ A强迫性 B焦虑性 C恐惧性 D抑郁症

9、9、智力技能形成的三个阶段依次是_ A：原型定向、原型内化、原型操作 B：原型操作、原型内化、愿型定向 C：原型定向、原型操作、原型内化 D：原型内化、原型定向、原型操作 10、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为。 A：个案研究 B：观察分析 C：案卷分析 D：轶事记录11、学习迁移产生的客观必要条件是_ A学生的智力水平 B学习的理解和巩固程度 C学习对象之间的共同要素 D学习的方法 12、需要层次论是心理学在动机领域的体现，其代表人物是。 A：人本主义马斯洛 B：行为主义班杜拉 C：认知主义苛勒 D：人本主

10、义韦纳 13、关于赫尔巴特，下列说法正确的有。 A：现代教育学之父 B：科学教育学的创始人 C：是第一本现代教育学的作者 D：提出教学具有教育性思想 E：倡导“教育心理学化”运动14、不考虑个体过去的成败经验，在归因的过程中，如果个体把成功经验归因于运气、任务简单等，这时个体的自我效能感会。 A：提高 B：不变 C：降低 D：不确定 15、在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是 （ ） A：教学方法 B：教学设计 C：教学媒体 D：教学研究 16、注意培养学生的探究态度与能力的课程是_ A：基础型课程 B：研究型课程 C：拓展型课程 D：发展型课程

11、 17、推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和_ A：条件推理 B：类比推理 C：假言推理 D：关系推理 18、制约课程改革的因素是（ ） A：政治 B：社会 C：知识 D：儿童 19、俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。 A：稳定性 B：差异性 C：客观性 D：独立性 20、如果赵川参加宴会，那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会。如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的? A：如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人中至少有一人没参加宴会 B：如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人都没参加宴会 C：如果钱、孙、李都参加宴会

12、。那么赵川参加宴会 D：如果孙旭没参加宴会，那么赵川和李元不会都参加宴会 21、教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成_ A将课程分成小单元，及时激励 B扩展评价范围，各显长项 C重视对学习过程的检测 D记录学生学业之外的突出表现，增加学生的成就感 E注重学生发展过程中的纵向评价 22、某产品滞销或者是因为质量不好，或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好；经分析该产品质量很好。那么。 A：该产品滞销是因为价格太高 B：该产品滞销是因为广告促销没有做好 C：该产品滞销或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好 D：该产品滞销或者既不是因为价格太高，也不是因为广告促销没有做好23、新课程积极倡导的学生观是_(株洲市荷塘区) 学生是发展的人 学生是独特的人学生是单纯抽象的学习者 学生是具有独立意义的人 A： B： C： D： 24、认知结构迁移理论的提出者是_。 A桑代克 B贾德 C奥苏伯尔 D布鲁纳25、下面所列举的迁移种类中，有一种是错误的。_ A态度学习迁移 B情感迁移 C知识与技能迁移 D气质迁移-第 7 页-