北师大版五年级语文下册句型练习(6页).doc

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1、-北师大版五年级语文下册句型练习句型转换练习 一、修改病句。*病句的几种类型：1、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。3、词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4、意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。5、概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 例：造纸是中国的四大发明。6、前后矛盾：即句子前后意思不一致。

2、 例：我肯定李琳大概是生病了。 7、分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 *改病句的三个步骤：读句子、理句意查排审、找病因改句子、保原意（改得少、改得巧 ）1、王华今天没来上课，我估计她肯定生病了。 _ 2、星期天去动物园看动物。3、风迷得他们个个全部都睁不开眼睛。4、经过努力，我的作业本上的错别字大大的进步了。 5、读了这本书，受到了深刻的教育。6、小明经常不断的做好事，受到了老师的表扬。 7、来参加比赛的基本上全部到了。8、语文对我很感兴趣。9、北京的秋天是个美丽的地方。 10、大概可能是我的哭叫惹怒了那只老凶鹅。11、我们每天放学都经常

3、进过这个池塘。12、孩子们被老鹅吓得慢慢地撒腿就跑。13、生活环境独特，养成特别的生活习惯。14、在危急关头，头脑要保持清醒。15、今天的幸福生活是无数革命先烈。16、这篇文章的内容和形式都很丰富。17、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 18、黄继光不但牺牲了，而且他永远在我们心中。 19、我们要做到节约用水的好习惯。20、徐霞客如果晚上再疲劳，就一定记录下当日的见闻。（二）用修改符号修改病句。1、 八月十五日的晚上，当天气晴朗时，你抬起头仰视天空，会看到一轮明月。2、老师在灯下全神贯注。3、期中考试，我们班大部分都取得了好成绩。 4、汽车在宽敞的公路上行驶。5、大家都讲卫生，我们的健

4、康和疾病就有保障了。6、万里长城，故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 7、在几门功课中，音乐对我最感兴趣。 8、小刚和小明被教室里的课桌修好了。9、蔚蓝的天空万里无云，蓝的像一块玻璃。 10、哪怕是一点火星燃不起大火。 11、这件事实在出乎我的意料之外。12、听了里校长的报告，对师生启发很大。13、学校的体育室摆满了篮球、足球、地球仪等体育器材。14、今天，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 15、激光发光的方向集中，所以它能发出特别明亮的光。 16、同学们要尽快改正，及时发现作业中的错误。 17、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 18、这个问题引来大家的沉醉

5、。 19、言行不一直是一种极坏的。20、我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋，这学期，我们班的同学阅读了“红楼梦” “爱 的教育”等? 课外书。大量的课外阅读使我们提高了知识，增长了写作水平，我们 班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。21、一天，遥遥和妈妈晚上在人民公园一起同时看广场文艺演出。演员的生动表演，生生 打动了他们的心。妈妈说： “ 白毛女选段演得真不错，它让我们看到了两个新旧社会的 不同啊！ ”遥遥马上说： “是啊，我们更应该珍重今天的幸福生活。 ”他对她说： “如果跟着 党走，我们的日子才会越过越好。 ” 二、缩写句子。*缩句的方法有五种：1、删去“的”前修饰成分。 例如：“

6、美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。2、删去“地”前的修饰、限制成分。例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。 3、删去“得”后补充说明成分。 例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。 4、删去数量短语。 例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。5、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”“铁球”，“怎么样？”“落下来”。因此，这

7、句话可缩为：“铁球落下来。”缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。 补语与“着”“了”“过”如何处理不迷惑。 其实并不迷惑。既然缩句是为了帮助理解句子，那就不一定要所到最简。只要理解了句子，就行了。补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 “把”字句和“被”字句如何处理？把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字

8、的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。对于小学生，考试中不应该出这样的题。 *缩写句子练习*1、王安石怀着眷恋的心情乘船渡过了长江。2、雄浑的马蹄声在大地上奏出鼓点。3、姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳。 4、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的足球。5、我们用五彩的纸折成各种各样的小路。6、两名年轻的女演员在欢乐的乐曲中走上舞台。7、助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。8、天真活泼的小朋友兴高采烈的来到了美丽的西郊公园。9、五壮士英勇地击退伦理敌人一次又一次的疯狂进攻。 10、龙并不是真实存在的动物。11、华夏民族有龙的精神，龙的气魄。12、这场交易实际上是两个农夫的才智和计谋的较量。 13、

9、爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那教堂的红亮的窗子。14、可爱的家乡的许多景物深深地记在我心中。15、我在大上海的露天剧场看杂技表演。16、这位双手健全的乞丐鄙夷的走开了。17、人们的生活变得一天比一天幸福。18、在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友。 19、广场上千万盏静静地照耀着周围雄伟的建筑。三、把下列成述句变成反问句，反问句改成成述句。1、楚王不敢不尊重晏子了。2、我说的是真话，我从小生活在农村，真的没见过电灯。3、在治安不好的时代，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。4、西门豹了解了邺地田地荒芜，人烟稀少的原因。 6、 诚实善良的修鞋姑娘深深的感动了我。7、 可是龙是什么，

10、谁又见过真真切切的龙？8、华夏民族有龙的精神，龙的气魄。9、我这样做难道不对吗？ 10、看不清山的样子，是因为人在山中。11、这些泥土能用金钱来衡量吗？ 12、战士们胜利地完成了掩护任务。13、雄伟的长江、黄河哺育了伟大的中华民族，我们怎能不爱它呢？ 14、只看到自己的优点，看不到自己的缺点，就不可能进步。15、人们都赞美普罗米休斯的英雄行为。16、幸福就在有益于人类的劳动中。四、按要求改写句子。1、多么质朴无华的车骑，可是它却装载了人类灵魂中全部的美丽。（仿写）2、八路军打退了鬼子的进攻。（“把”，“被”字句）3、星星在夜空中闪烁着光芒。（拟人）4、湖面非常平静。（比喻）5、小鸟站在枝头尽情

11、的高歌。（仿写）6、不加把劲，我怎能赶上大家呢？（仿写）7、站在高塔上，浮云遮住了我的视线，（被）8、时间总是让我们知道应该勤奋上进。（拟人）9、西湖是个美丽地方。（感叹句）10、鱼儿在水里游。（拟人）11、操场很小。（夸张）12、爸妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。（双否） 13、老师高兴地对我说：“我一定会让你满意的。”（转述句）14、那人一本正经地说：“你对我有救命之恩，我怎么会忍心使你遭受杀身之祸呢？”（转述）15、宙斯说：“我要用一种办法来狠狠惩罚普罗米修斯。”（转述句）16、一个红色的箭头把我们带向野草茂盛的小路。（强调“我们”）17、补写拟人句：春天，公园里的鲜花18、补写比喻句：夏天的天气_，说变就变。 19、补写比喻句：赛场上，李华跑得飞快，_。 20、补写比喻句：看着一家人挨饿，我心里很难过，_。 21、补写比喻句：泉井里的水很清，_。22、我在半山腰栽倒萨了煤，只好空筐回家。（换个说法）23、爸爸对我说：“你去倒杯水给我端来。”（转）-第 6 页-