中学体育教研活动记录37763(23页).doc

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1、-中学体育教研活动记录37763-第 23 页体育组体育教研活动记录时间地点艺体办公室召集人刘晓彬记录人应出席人数4缺席人姓名无内容落实本学期具体工作活动记录一、部署细化后的本学期各项工作（见研修计划表）二、对自己三年规划的制定、落实、实施有何帮助？谈自己的想法。三、各校区交流体育活动安排情况： 1、体育活动安排情况是否已经制定完善，打印下发班级；2、新学期兴趣小组安排；（申报、定时间）3、运动队训练人员、安排及所要达到的目标、达成目标存在的困难（带运动队老师交流）4、组长对开展各项体育活动提出希望和要求，对一些确实不能解决的问题提交学校领导给予帮助与支持。（从活动准备、考勤、精神面貌、投入程

2、度和成果几个方面提出具体的要求）5、了解或观看本校各项体育活动开展情况。（早操、课间、体育活动等）6、互听课时间、内容初步确定。7、做好集体备课工作。活动记录一、主题研究1、观摩于老师的组内实践课，主要围绕课堂教学中培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔意志品质的有效策略、途径和方法。2、由于老师谈教材分析、本课设计思路、课堂改进的切入点。3、体育组老师评课着眼点：（1）课堂改进的成效（2）从本课的学习目标看本课的完成情况。看教学达到的实际效果、学生掌握“三基”的情况和施教者如何处理主体和主导的关系，是否充分发挥了教师的主导作用。（3）从教学方法手段看是否能激发学生的学习兴趣和积极性。（4）讲课

3、技术要领的正确性、术语规范化程度 （5）课堂教学中进行培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔的 意志品质的策略、途径和方法。二、常规工作：1、组长宣读教研组常规制度（初稿）2、教师讨论、修改、补充。体育组体育教研活动记录时间2012/1/6地点校会议室召集人刘晓彬记录人应出席人数9缺席人姓名无活动内容1、 学习体育学科教学质量抽测分析报告 2 、问诊体育课堂的有效教学活动记录 一、刘晓彬主任组织学习1、 介绍抽测项目及方法。2、 分析我校的成绩及所在的位置。3、 总结我县抽测情况并公布。A、 彰显学校特色。B、 教师的专业化发展效应渐显。C、 教学效果有差距。4、 建议：体育教研组活动记录活动内

4、容布置开学任务和要求活动时间活动地点艺体办公室参加人员体育组全体教师活动过程记录：一、传达教研组长会议要求：刘晓彬主任：1、上学期发放的学习材料要做到相互学习交流、看完后要回收。2、青蓝工程的材料要上交,这学期要对师徒进行共同评选,评出优秀对子.孙校长：1、本学期的要解决的主要问题是什么?这样解决?组员相互讨论.2、落实好平时的研究课,要上好每节课,同时要定好主评人.3、要开展一些能激发学生兴趣的活动,附活动记录.4、各年级备课组长制定教学计划5、各年级的教案要规范，上交要及时6、平时要抽查教师的备课本，并实行推行听课制度。8、体育组要及时制订高考训练计划,做好摸底,及早作好准备。二、组织本组

5、教师讨论本学期的学校体育的具体工作：1、重点抓好毕业班的体育高考：摸底、选项、训练及两次模考等。2、课外活动的具体安排。3、关于备课组的建设：为更好的加强毕业班的教学，建议设立备课组。4、运动队的建设：及早做好组建和训练工作。5、体育课的教学常规管理工作。6、体育场地建设，特别是北边的篮球场。三、教研组公开课的具体安排（略）。体育教研活动记录活动内容体育课堂教学中提问策略的研究活动时间2009922活动地点艺体办公室参加人员体育组全体教师主 持 人张成举记 录 员樊世团活动过程记录：一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。二、主题研究：体育课堂教学中提问策略的研究1、理论

6、学习（体育教学中提问的目的）对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性；能有效地提高教学的效果。2、结合自身教学实际，做研究前的铺垫，总结方式方法。3、通过研究积累经验，形成理论，争取在课堂教学有所体现，与大家一起分享成果。（可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑）三、项目活动：1、明确队列操练的具体任务和职责；2、与班主任做好沟通，及时对训练作出调整，力争做好科学训练、收效明显；3、针对不同年级制订不同的训练计划。天气较热，做好及时调节，训练时讲求方式方法，不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。体育教研活动记录活动内容关注课堂教学活动时间活动地点艺体办公室参加人员体育组全体

7、教师主 持 人刘晓彬记 录 员活动过程记录：1、组长总结了开学来的教学情况，并根据随堂听课情况，找出问题，以“教学五环节”为蓝本，尊重规定，相互沟通，达成共识，规范课堂教学，提升课堂教学质量。按照本组要求，发扬典型、树立正气，真正练好内功，提升自身素质。2、教材教法研究。研讨“教学五环节”上课。着重关注“课中”阶段。与主题研究相结合。深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生，让学生在学习中体验成功的快乐。并创设问题环节，使之能发现、质疑问题，培养解决问题的能力。”的意义。3、谈对于尊重、信任学生平时的做法和方法；在课堂问题创设方面有何好的案例。（大家踊跃发言）单发之老师通过一个精彩的案例说明创设环

8、境，让学生自己发现问题、提出问题，在课堂教学中取得了很好的效果；陈兆涛老师在教学中让学生明确练习的目的来提高教学效率；于老师对学生体育组体育教研活动记录时间06/9/3周次1地点艺体办公室召集人刘晓彬记录人应出席人数9缺席人姓名无活动内容落实本学期体育工作任务活动记录二月份： 1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等。 2、按照体育与健康新课程标准，认真备好课，开展体育教学教学工作。 3、布置本学年工作内容、开始新入学学生广播操的教学。 4、筛选参加2006年县中小学生田径运动会报名单。 5、校田径运动员会议，积极备战市、县运会，开展训练工作。 6、调整学校各运动队的业余训练工作安排，开展训练

9、工作。 7、活动课按计划开始。三月份：1、 抓好学生广播操的做操质量。 2、 搞好体育教研课活动。 3、 按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动 4、 校各运动队开展业余训练工作。 5、 选部分教师的研究论文。 6、 准备学校运动会 。四月份：1、校本体育教研课活动，集体备课,吕老师上一堂校公开课,集体评课 2、选择田径运动员参加市赛。 3、积极开展小型多样体育竞赛活动。五月份：1、继续积极开展小型多样体育竞赛活动 2、校各运动队继续开展系统的业余训练工作。 六月份：1、继续积极开展冬季小型比赛。 2、做好学生体育成绩考核评定工作。 3、协助做好学生身高、体重、视力的测量工

10、作。 4、完成学期体育工作小结和专题总结。体育组体育教研活动记录活动记录一、看张老师一节组内公开课a、将张志强老师的单元计划、教案发给组内每位老师。b、了解本课的研究主题如何在课中有效实施德育教育（培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质），带着问题去看课。.二、听课反馈a、由张志强老师先将课的设计思路、课的目标、德育教育在体育课中的渗透作了介绍和讲解。b、组内教师对该课作了较全面的指导和点评。三、本月份工作总结与反馈a、每位老师自我总结本月份的工作情况，从三个问题入手：1、我做了什么？2、主动性与积极性如何，尽自己的最大努力了吗？3、成效怎样？四、常规工作1、提醒老师做好备课工作2、搞

11、好两操 体育组体育教研活动记录时间地点艺体办公室召集人记录人应出席人数9缺席人姓名无活动内容德育教育与体育与健身学科的整合专题学习与研讨活动记录1、学习 “动感德育” “体验德育” “行为德育”2、每位老师可以从以下切入口进行研讨。可以通过案例分析（观摩课、组内实践课、自身的教学实践课）来阐述自己的观点和看法。（1）身体练习本身蕴含着磨砺良好品质的“客观资源”。（2）体育与健身教学的动态性具备了渗透德育的“时空条件”。（3）体育与健身教学的参与性具备了渗透德育的“实证条件”。（4）体育与健身教学的社会性创设了渗透德育的“特定环境”。（5）体育与健身学科德育常规：课堂为主，抓住特点，用足教材。（

12、6）体育与健身学科德育方法：关注动态，关注人文，关注实效。3、结合自己的课堂探讨“德育渗透”的案例，进行互动交流。体育组体育教研活动记录活动记录一、主题研究 1、组长回顾本学期教研活动实践课中培养学生勇敢顽强、坚韧不拔、合作等品质的有效途径和方法的运用情况。利用教研活动总结一学期教学的教研的成效，征询教师们的建议，形成下学期教研活动的初步规划。2、各位老师针对自己在教学中培养学生勇敢顽强、坚忍不拔、合作等品质的有效途径和方法交流成功与不足以及改进措施（利用课上的案例片断并加以说明）1）骨干教师的案例分析张成举、张志强：利用他们自己课堂的生动案例，进行自我剖析，并在教研组活动中进行探讨，各教师发

13、表了看法。2）其他老师针对自己的互观课、平时教学进行交流。二、常规工作1、学生考核成绩的交流：2、组长总结一学期教学的教研的成效。教师可以从以下三方面小结：兴趣组的工作、教研组网站建设体现良好的学生和教师状态、器材室的整理情况和下学期使用规划。3、各抒己见下学期课题、项目、学生活动、训练和兴趣组工作的设想。教 研 活 动 记 录时间地点体育组主 讲人李敏学 科体育参加人员郑重业务学习主要内容创新教育相关的文章上周情况总 结本周研讨主 题课堂常规及注意事项主要内容记录教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质

14、的目的。重 点：常规教育与安全教育 大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。讨论情况记录主要内容记录讲述课堂常规及注意事项。对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀

15、、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调

16、节神经活动的灵活性。 总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料研讨结果通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。教 研 活 动 记 录时间地点体育组主 讲人李敏学 科体育参加人员郑重业务学习主要内容要深刻认识教育实践中践行科学发展观的重要意义上周情况总 结上课情况良好，所有的计划和准备的内容全部实现。执行情况良好！本周研讨主 题快速跑 素质练习主要内容记录教学目标：1、通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，

17、提高机能水平。 2、养成良好的习惯，团结友爱，互相帮助，培养坚强的意志品质。重点：跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。讨论情况记录1、 体委指挥。2、 学生认真听讲，认真观察。3、 在教师统一指挥下进行。（充分活动，使各个关节活动开，避免运动损伤。）4、 学生认真听教师讲解并按游戏规则进行游戏。5、 体委帮助教师组织游戏。6、 活动时注意安全。（再一次强调安全问题，是同学们提高安全意识）主要内容记录1、 慢跑一圈2、 教师讲解跑的技术动作要领并示范。3、 教师指挥学生进行跑的练习。1) 摆臂练习2) 小步跑练习3) 高抬腿练习4) 30米加速跑4、游戏捕鱼忙1) 讲解游戏方法。选出6

18、名同学（2人一组）做鱼网，在规定场地内捕捉小鱼，其他学生在场地 内快速跑。 2) 讲明游戏规则。做小鱼的同学不许跑出圈，规定时间内抓得多者 为胜。研讨结果课上同学们积极认真，课堂气氛较活跃，认真完成老师交给的任务，但是仍有个别同学对运动的兴趣不高，以后要进一步加强教育，使其融入到课上教 研 活 动 记 录时间地点体育组主 讲人李敏学 科体育参加人员郑重业务学习主要内容坚持科学严谨的学风，不断提高科研水平上周情况总 结上课情况良好，所有的计划和准备的内容全部实现。但是有个别同学对运动的兴趣不高，执行情况一般！本周研讨主 题蹲踞式跳远主要内容记录知识目标：学生能记住蹲踞式跳远完整技术的概念.能力目

19、标：学生能做到助跑有节奏，能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈膝缓冲落地。情感目标：学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，努力提高跳远成绩. 讨论情况记录7、 体委指挥。8、 学生认真听讲，认真观察。9、 在教师统一指挥下进行。（充分活动，使各个关节活动开，避免运动损伤。）10、 学生认真听教师讲解并按游戏规则进行游戏。11、 体委帮助教师组织游戏。12、 活动时注意安全。（再一次强调安全问题，是同学们提高安全意识）主要内容记录难点：助跳与起跳的自然衔接重点：助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。1、学生认真听讲，明确练习内容和要求。2、在教师口令指挥下进行练习。(图二)要求：精神饱满，动作一致。 （

20、裂队走） （合队走）学生成二路纵队在教师带领下慢跑400米.要求：队伍整齐一、教师讲解蹲踞式跳远完整技术。1、 教师讲解有节奏助跑与快速起跳的要领。 2、教师示范完整技术动作。3、组织学生练习。4、指导学生练习并加以单个辅导。5、帮助学生纠正错误动作。1、 学生认真听讲，知道蹲踞式跳远完整技术的概念，及丈量助跑步点的方法。2、 练习步骤：（1）、学生各自丈量步点，并作好标记。（2）、全程助跑蹲踞式跳远3、 相互观察，相互改进提高。4、 接受教师的指导。纠正错误。练习场地如（图四） 沙 坑 O O O O O 研讨结果注重完整教学的方法的使用。提高学生互相学习纠正的能力。采用多种方法是解决重难点

21、教 研 活 动 记 录时间地点体育组主 讲人郑重学 科体育参加人员李敏业务学习主要内容要深刻认识教育实践中践行科学发展观的重要意义看课的特点上周情况总 结上课情况良好，所有的计划和准备的内容全部实现。执行情况良好！本周研讨主 题头手倒立向前滚翻成蹲立(男)肩肘倒立向前滚动成蹲立(女)主要内容记录知识目标：学生知道做头手倒立和肩肘倒立时控制身体重心平衡的方法。能力目标：学生能基本独立完成头手倒立和肩肘倒立，并难维持3秒钟，在帮助下完成向前滚翻成蹲立动作。情感目标：培养学生克服困难，相互学习帮助的优良品质。讨论情况记录主要内容记录难点：控制身体重心、掌握身体平衡的能力重点：动作自然协调、稳定性强，

22、滚动圆滑。教师组织学生进行慢跑。1、 教师提出要求：队伍整齐、轻松活泼2、 教师组织学生进行练习复习头手倒立和肩肘倒立学习在以上动作基础上向前滚翻成蹲立动作。1、 教师示范并讲解动作要领要点：控制身体重心平衡，滚动圆滑自然2、 组织学生练习，要求学生注意安全3、 巡回观察，单个辅导4、 集体纠正错误动作5、 鼓励学生积极认真地参与练习练习图，如图（四） 1、 学生能熟记动作要领2、 学生分成8个小组进行练习，有小组长负责保护与帮助。3、 复习头手倒立和肩肘倒立，尽量能独自完成动作4、 在保护与帮助下完成向前滚翻成蹲立动作。5、 单独练习完整动作，并接受教师的指导6、 相互协作，纠正错误动作研讨

23、结果使学生掌握基本技巧，相互学习，学会保护。提高学生身体的协调性。通过一二次课的情况，学出反思，总结教 研 活 动 记 录时间地点体育组主 讲人李敏学 科体育参加人员郑重业务学习主要内容优秀体育教师成伟参会的主题上周情况总 结执行情况良好！本周研讨主 题1、 铅球：侧向垫步推铅球身体素质练习主要内容记录知识目标：学生能说出侧向垫步推铅球的方法和动作要领，知道素质练习的方法。能力目标：学生能正确完成侧向垫步推铅球动作，认真完成素质练习任务。情感目标：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品质。讨论情况记录重点：上下肢协调用力，无停顿动作，自然做出换步缓冲。主要内容记录复习侧向垫步推铅球技术1、 教师讲

24、解动作要领重点：垫步与最后用力的衔接2、 教师示范侧向垫步推铅球完事技术动作3、 组织学生练习，强调练习安全4、 个别学生辅导，重点辅导较差学生5、 集体纠正错误动作，提出纠错方法二、教师组织学生进行素质练习1、 游戏名称：跳障碍2、 目的：提高快速跳动中的灵敏性。3、 方法：在场地上划出若干间隔为50CM的格线，和直径40CM的圆一、 学生分成八组进行推铅球练习如（图四）1、 学生记住侧向垫步推铅球技术要领2、 学生结组进行徒手模仿练习，相互评价动作质量3、 分成八组进行推铅球练习，相互观察。4、 接受教师指导，纠正错误动作。二、 学生在教师的组织下进行素质练习如（图五） 研讨结果掌握基本的

25、技术技能，学会保护帮助，增强安全意识。嚷学生学会理解性的掌握。在设计课程中，多突出学生的活动。同时调动学生的创新思维。教 研 活 动 记 录时间地点体育组主 讲人郑重学 科体育参加人员李敏业务学习主要内容领悟其他学科教师课堂中的前瞻理念上周情况总 结上课情况良好，所有的计划和准备的内容全部实现。执行情况良好！本周研讨主 题篮球耐久跑主要内容记录知识目标：学生知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。能力目标：学生能在跑动中做出跨步接球上步起跳单手肩上投篮动作。情感目标：培养学生自锻能力，激发学生练习兴趣。培养学生克服困难的优良品质。难点：上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定讨论情况记录重点

26、：动作连贯、重心平稳、跳起有力主要内容记录一、 教师组织学生学习行进间单手肩上投篮1、教师讲解单手肩上投篮的动作要领，并示范要领：一跨二蹬三高跳，指腕用力把球拨1、 组织学生进行肩上投篮技术的学习3、教师观察学生练习、单个辅导4、集体讲评，纠正错误动作二、复习耐久跑技术1、教师重申技术动作要领要领：步幅均匀、掌握好跑的节奏、2、组织学生进行耐久跑的练习3、鼓励学生积极参与锻炼4、及时提出存在的问题和纠正方法一、学习练习行进间单手肩上投篮1、学生认真听讲，记住动作要领2、尽量模仿教师动作3、练习步骤 慢跑中集体徒手做“三步”起跳摸高的模仿练习要求：学生练习中心中喊“大、中、小”三个字 二人一组，一人单手托球，另一人跨右脚，按“跨步接球、上步起跳、腾空投篮”的顺序做三步上篮模仿练习 从球篮两侧运一下球跨步接球起跳投篮练习4、学生相互学习、互相配合5、接受教师指导，纠正错误二、学生进行耐久跑练习1、记住耐久跑的技术要领2、学生练习匀速跑接加速跑以提高最后冲刺能力60米匀速跑+30米冲刺跑3、男生1000米、女生800米4、学生能刻苦的投入耐久跑练习5、纠正错误动作，提高奔跑能力研讨结果从球性方面入手，激起学生的学习积极性，在教学中吧相关的动作技术，变成口诀，方便学生的记忆和理解。尝试性的引导学生常新的发展