中国4～8个月婴儿气质量表(CITS)(6页).doc

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1、-中国48个月婴儿气质量表(CITS)-第 6 页中国48个月婴儿气质量表（CITS）姓名_ 性别_ 年龄_ 出生日期_填表说明：该问卷的目的是测量您的孩子对他（她）所处环境反映的总类型。问卷由描述孩子情况的若干问题组成，请画出你认为能正确反映孩子情况的数字，尽管有些问题看起来有些相似，但实际不一样，应该独立回答每一个问题。如果有一些问题你无法回答或不适合您的孩子，那么只要在答卷纸相应的题号上面画一个“O”，越过它继续做下去，尽量回答每一个问题，如果孩子在某些问题所涉及的方面发生了变化，那么应选择能反映他最近状况的数字，该问卷没有好的、坏的、对的或错的答案，只是对孩子的描述。完成问卷约需253

2、0分钟，您可以在后面再加一些评论。请对照下面每一个问题，根据您孩子最近出现的频率，在答卷纸每个题号右侧的数字上画“O”，1 几乎从不 2 极少 3 不常见 4 常见 5 很常见 6 几乎总是1. 孩子每天约吃同样数量的固体食物（半两以内）。 1 2 3 4 5 62. 孩子醒来或入睡时有些烦躁（皱眉、哭）。 1 2 3 4 5 63. 玩一个玩具不会超过一分钟然后就会寻找另一个玩具或做其它活动。 1 2 3 4 5 64. 在看电视或其它类似活动时能安静地坐着。 1 2 3 4 5 65. 能很快接受喂养人姿势或喂养地方的任何变化。 1 2 3 4 5 66. 剪指甲时孩子不反对。 1 2 3

3、 4 5 67. 当饿了哭喊时能用抱起他、给奶嘴或围围嘴使他停止哭泣一分钟以上。 1 2 3 4 5 68. 对一个喜爱的玩具孩子可持续玩10分钟以上。 1 2 3 4 5 69. 在一天的任何时间给孩子洗澡，他都不会反抗。 1 2 3 4 5 610. 可带着淡淡的表情（喜欢的或不喜欢的）安静的吃饭。 1 2 3 4 5 611. 当尿布被大便弄脏后孩子有不舒服的表示（大喊大叫或扭动不安）。 1 2 3 4 5 612. 孩子洗澡时他能安静地躺在澡盆里。 1 2 3 4 5 613. 每天约在同一时间里想吃或吃奶（时间变动在一个小时以内）。 1 2 3 4 5 614. 在第一次碰见新的小朋

4、友时会害羞（转过身或投向妈妈）。 1 2 3 4 5 615. 尽管用游戏、玩具或唱歌来努力转移其注意力，孩子在换尿布时仍会感到不舒服。 1 2 3 4 5 616. 在婴儿床上或围栏中能自己玩半小时或以上（看风铃或玩玩具）。 1 2 3 4 5 617. 在换尿布或穿衣服时孩子动的很厉害（踢、抓、扭动）。 1 2 3 4 5 618. 吃饱后会坚决不再吃额外的食物或牛奶（吐出、 1 2 3 4 5 6紧闭嘴巴、击打勺子等）。 1 2 3 4 5 619. 即使做了两次尝试，孩子仍然不愿变动吃饭的时间（变动一小时或更多）。 1 2 3 4 5 620. 孩子每天在不同的时间大便（相差一小时以上

5、）。 1 2 3 4 5 621. 有人经过身边时孩子会停下游戏并观看。 1 2 3 4 5 622. 当玩喜爱的玩具时，孩子会忽视身边的说话声或其它普通声响。 1 2 3 4 5 623. 换尿布或穿衣时孩子会有愉快的笑声(咯咯笑、微笑、发笑)。 1 2 3 4 5 624. 孩子能迅速接受新食物并很快咽下去。 1 2 3 4 5 625. 孩子看小朋友们游戏不超过1分钟就要看其它的地方。 1 2 3 4 5 626. 对明亮的光线(闪光灯或拉开窗帘让阳光进来)产生较轻微反应(仅仅眨眼或稍有吃惊)。 1 2 3 4 5 627. 第一次去陌生地方（朋友家、商店）孩子很愉快（微笑）。 1 2

6、3 4 5 628. 每天晚上大概同一时间瞌睡（相差半小时以内）。 1 2 3 4 5 629. 任何时候都会接受一系列日常生活步骤（如洗头、洗澡等）而不反对。 1 2 3 4 5 630. 父母带孩子出门旅行或散步能安静地坐在座位上（或者仅有小的扭动）。 1 2 3 4 5 631. 孩子对新的临时保姆的最初反应是拒绝（哭或转向妈妈等）。 1 2 3 4 5 632. 在学一项新本领孩子能持续许多分钟（如翻身、拣东西等）。 1 2 3 4 5 633. 醒着躺在小床上时活动量很大（扭动、弹起、踢等）。 1 2 3 4 5 634. 即使试了2-3次，孩子仍然拒绝在新地方或由不同的人给他洗澡。

7、 1 2 3 4 5 635. 孩子每次喝的奶量均不同，无法预知（每次差别超过一两）。 1 2 3 4 5 636. 在一个新环境里孩子在最初几分钟会感到烦躁不安。 1 2 3 4 5 637. 孩子会注意到（仔细地看）妈妈外表或服饰的变化（发型或不熟悉的衣饰）。 1 2 3 4 5 638. 对喜欢或不喜欢的食物都反应强烈(喜欢时就咂嘴、发笑、扭动、不喜欢时就哭)。 1 2 3 4 5 639. 在梳头或洗脸时，孩子表情愉快（惊喜、微笑）。 1 2 3 4 5 640. 即使安慰数分钟孩子仍会持续地哭。 1 2 3 4 5 641. 想要拿到够不着的玩具时，孩子会尝试两分钟或更久。 1 2

8、3 4 5 642. 拿到新玩具时会发出很大的声音或伴有丰富的表情（不管喜欢或不喜欢的）。 1 2 3 4 5 643. 婴儿主动地与家长玩耍，四肢和身体活动量很大。 1 2 3 4 5 644. 即使手上已经拿着一个玩具仍会注意其它的玩具。 1 2 3 4 5 645. 在家里孩子一开始就能接受来访的陌生人。 1 2 3 4 5 646. 孩子午睡的时间每天都不同（相差一小时以上）。 1 2 3 4 5 647. 孩子能无反应地继续进食不同口味和硬度的固体食物。 1 2 3 4 5 648. 单独留下玩耍时要哭闹。 1 2 3 4 5 649. 10分钟内就能适应一个新环境（如家、商店、游乐

9、场所）。 1 2 3 4 5 650. 每天午睡时间基本相同（相差半小时以内）。 1 2 3 4 5 651. 喂饭时孩子的身体和四肢乱动（扭动、脚踢、手抓）。 1 2 3 4 5 652. 对光线的突然变化（如闪光灯或开灯）有反应（凝视或吃惊）。 1 2 3 4 5 653. 闹瞌睡时可用谈话或游戏使孩子安静下来。 1 2 3 4 5 654. 换衣服或尿布时表情丰富（大哭或大笑）。 1 2 3 4 5 655. 孩子睡觉很安稳，醒来时还在原来的地方。 1 2 3 4 5 656. 孩子能在一两天之内很快适应睡觉时间或地点的变化。 1 2 3 4 5 657. 孩子对牛奶的温度，品牌及果汁代

10、用品的更换有反应。 1 2 3 4 5 658. 孩子一次看电视能坚持5分多钟。 1 2 3 4 5 659. 孩子在弄脏尿布烦躁时可用抱起他，逗他看电视使其安静几分钟。 1 2 3 4 5 660. 每天想要吃固体食物的时间大概相差不超过一小时。 1 2 3 4 5 661. 在临时中断喂奶或食物时，孩子仍然知足（微笑）。 1 2 3 4 5 662. 孩子会在几分钟内接受更换洗澡地方或给他洗澡的人。 1 2 3 4 5 663. 打针时孩子哭喊不会超过一分钟。 1 2 3 4 5 664. 哭闹时身体运动幅度很大（踢腿、挥胳膊）。 1 2 3 4 5 665. 孩子对同一天中几次听到的噪音

11、（定钉子声，狗叫声）都一直有反应。 1 2 3 4 5 666. 当食物的硬度、口味或温度改变时，孩子一开始就表现出退缩反应。 1 2 3 4 5 667. 每天早上醒来的时间相差很大（相差一小时以上）。 1 2 3 4 5 668. 尽管父母努力用游戏或变戏法去分散注意力，孩子仍拒服不喜欢的食物或药物。1 2 3 4 5 669. 对一个人轻微的触摸都有反应（如惊跳、扭动、发笑、叫喊）。 1 2 3 4 5 670. 对陌生人反应强烈、发笑或叫喊。 1 2 3 4 5 671. 能主动抓握或触摸他能够着的东西（头发、勺子、眼镜等）。 1 2 3 4 5 672. 能吃进提供给他的任何食品似乎

12、不去注意它们的差别。 1 2 3 4 5 673. 孩子每天大约在同一时期体力活动量最大。 1 2 3 4 5 674. 第一次在陌生地方睡觉时显得烦躁（哭喊、扭动）。 1 2 3 4 5 675. 遇见熟悉的人反应轻微（微笑或没有反应）。 1 2 3 4 5 676. 患感冒或腹泻时孩子会一直烦躁，情绪不稳定。 1 2 3 4 5 677. 孩子想要得到一次加餐的时间，每天不同。 1 2 3 4 5 678. 见到陌生人15分钟后仍感到害怕。 1 2 3 4 5 679. 玩玩具时能安静地躺着，仅有轻微的挪动。 1 2 3 4 5 680. 剪指甲和梳头时哭闹，可以通过游戏、唱歌、看电视等来

13、使他安静。 1 2 3 4 5 681. 受到小的伤害时仍保持愉快和平静（如碰了一下，捏了一下）。 1 2 3 4 5 682. 医生看病时孩子一开始就能接受（如微笑、惊喜）。 1 2 3 4 5 683. 尽管把最喜欢的食品和不喜欢的食品混在一起，孩子仍然对不喜欢的食物有反应。1 2 3 4 5 684. 能安静的玩玩具（有小声说话或其它声响）。 1 2 3 4 5 685. 每天烦闹时间大概相同（早上、下午或晚上）。 1 2 3 4 5 686. 当给孩子进行常规生活活动时，他会安静的躺着。 1 2 3 4 5 687. 喝奶时如果听到异样的声音（如电话铃声或门铃声）他会停止吸吮并张望。

14、1 2 3 4 5 688. 与父母玩游戏时孩子的注意力仅会持续一分钟左右。 1 2 3 4 5 689. 孩子能安静的洗澡，不管喜欢或不喜欢仅有轻微的表示（微笑或皱眉）。 1 2 3 4 5 690. 对一种新食品需要有三次以上的引导孩子才能接受。 1 2 3 4 5 691. 对任何新的护理操作孩子一开始的反应就是拒绝（如第一次理发、吃新药等）。 1 2 3 4 5 692. 对尿布是湿是干都没有反应。 1 2 3 4 5 693. 医生检查身体时会烦躁或哭喊。 1 2 3 4 5 694. 只需一两次品尝就能接受固体食物的变化（类型、量、时间）。 1 2 3 4 5 695. 孩子自己玩

15、时运动量很大并持续数分钟以上（如踢腿、挥胳膊、蹦跳）。 1 2 3 4 5 6评判方法：气质有9个维度，分别对应的题号为：1、活动水平：4、6、12、17、30、33、43、51、64、79、84、86、952、节律性：1、13、20、28、28、35、46、50、60、67、73、77、853、适应性：5、9、19、23、34、49、56、61、62、63、65、78、90、944、趋避性：14、24、27、31、36、45、66、71、74、82、915、反应强度：10、18、38、42、54、70、75、76、89、92、936、情绪本质：2、29、39、48、55、817、坚持性：3、8、16、25、32、40、418、注意分散度：7、15、21、22、44、53、58、59、68、80、87、889、反应阈：11、26、37、47、52、57、69、72、83将该维度的所有题目分数相加总和，除以该维度一共答题的道数，即为该项评分。对照标准可以看出孩子气质的偏向性。