四下英语全册教案.docx
《四下英语全册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四下英语全册教案.docx(222页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、Unit 1第一课时一 、教学内容Unit 1 A: Read and say.二 、教学目的 1、 理解,驾驭对话内容,用正确的语音语调朗读对话,初步表演对话。 2、 正确运用日常交际用语Welcome to our school. Whos that boy? Im new here. 3、 能正确的听、说、读 单词 boy, woman, teacher, student, nurse三、 教学重点 能正确理解对话内容,朗读对话,初步表演对话四、 教学难点 流畅地朗读对话, 并能在理解对话内容的根底上表演对话五、 课前准备 1、 人物图片 Mike ( student ), Miss L
2、i( teacher ) Miss King ( nurse) Gao Shan (student ) 人物头饰 Ben 2、 单词卡片 student, teacher, woman, teacher ,boy六、 教学过程(一) Free talk1、 Hello, nice to meet you.2 、How are you ? / How are you this morning?3 、Are you happy today? 4 、Welcome back to school.5、 Good morning. Glad to meet you. Welcome back to sc
3、hool.(二) Presentation and practice: Ask and answer1、Good morning, boys and girls . Glad to meet you . Welcome back to school. 出示 Welcome back to school. 理解并领读。2、I have many pictures here .I like them very much. Do you like them?出示全部的图片3、依据出示的照片复习单词 boy , girl,man, woman4、Do you know these boys and g
4、irls? (出示Mike , Gao Shan, Nancy David, Helen 的照片) :(1) Whos this boy? (Whos that boy?) Hes _. Hes a student. (学习新单词student )(2) Whos this girl? (Whos that girl?)Shes _. Shes a student.5、Do you know these men and women?( 出示 Miss Li, Miss GaoMiss King , Mr Green, Mrs Green 的照片)(1)Whos this man? ( Whos
5、 that man?) Hes _. Hes a teacher.(学习新单词teacher) (2) Whos this woman?(Whos that woman) Shes _. Shes a nurse. (学习新单词nurse?)(三) Play a game (通过嬉戏复习并学习新的日常交际用语)1、闭上眼睛猜一猜:(1) A: Whos that _?B: Hes(Shes) _.A: Hes (Shes) a _.B: Youre right. ( Youre wrong)(2) A: Excuse me. Are you _? B: No, Im not.A: Are yo
6、u _?B: Yes , I am.2、让一学生戴上Ben 的头饰让另一学生猜T: Whos this boy?S: Hes _.T: No, youre wrong.S: Are you _?B: No, Im not.S: Are you _? B: No, Im Ben.(四) Work in pairs1、 Ben及教师对话:A: Hello, Im Ben. Im new here.B: Hello, Im Miss Li. Nice to meet you.Welcome to our school.学习: Im new here.Welcome to our school.2、
7、学生及Ben 对话(五) 朗读课文1、 听录音,跟读。2、分段分角色朗读。(六) Act the dialogue 创设情境教师及学生的对话,然后学生及学生对话,Model:A: Hello, Im Ben. Im New here.B: Hello, Im _. Nice to meet you. Welcome to our school.A: Thank you. Whos that woman? B: Shes Miss _. Shes our English teacher.A: Whos that boy? B: Hes _ . Hes a student. (Hes my cla
8、ssmate.) A: Oh, time to go to class. Lets go to the classroom.B: OK. Lets go.1、 教师及学生示范2 、同桌准备3、 同桌表演(七)Homework1、 听录音朗读对话。2、 依据课文内容自编小对话,下节课表演。3、 听录音,观赏歌曲 Whos that girl?第二课时一 教学内容Unit1 B: Look , read and learn; C: Ask and answer.二、 教学目的1、 能正确地听、说、读、写词汇 a student, a teacher, a doctor , a nurse, a b
9、oy a girl, a man, a woman, new2、 能听、说、读、写句型Whos that_? Hes / Shes _. Hes/Shes a_.三、 教学重点词汇和句型的听、说、读、写。四、教学难点能正确地听、说、读、写词汇五、 课前准备1、 人物教学图片及单词卡片:a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy. a girl, a man, a woman2 录音机和磁带六、 教学过程(一 )Sing a song :Whos that girl?(二 )Review1、 同桌到讲台表演准备好的对话2、 同桌看图Ask and
10、 answer: Whos that _? Hes/Shes_?( 三)Presentation and practice1、教单词boy, girl, man, woman的拼读(1) 在同桌Ask and answer 时,教师把 boy, girl, man , woman 四幅图贴在黑板上,然后把这四个单词卡片打乱贴在黑板上,通过play a game 学习以上四个单词的拼法。请学生上讲台:师问:Whos this boy?生答: Hes _. Hes a _.师问:Can you spell boy?学生找出单词卡片正确拼读 : Yes, B-O-Y, boy. 教师给正确的学生一红
11、花。(2) 用同样的方法教girl, man, woman 的拼读2、教单词 doctor 和student, teacher, doctor, nurse的拼读 (1) 出示doctor,teacher, student, nurse 图片,让学生找出教师所说单词的图。教师首先报:doctor. 这个单词没学过,学生通过解除的方法找出医生。教师拿着图领读 doctor, 抽读。(2)出示单词卡片:doctor, teacher, nurse, student,让学生把卡片贴在相应的图下面,并拼读单词,正确的给一红花。(四 )Play a game (稳固所学单词)嬉戏1:Whats miss
12、ing?把八张单词卡片贴在黑板上,静听教师说出其中七个单词,然后教师问:Whats missing? 学生马上说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。嬉戏2:Follow me.(单词卡片贴在黑板上)全班分两大组,1、一组的一位同学报单词nurse, 另一组的一同学马上拼读:N-U-R-S-E, nurse.2、一组的一位同学拼读B-O-Y,另一组的一同学马上读出单词:boy.答复正确得分,否则另一组得分。最终看谁的分数高。(五)指导抄写新单词和句型(六)Homework朗读拼读单词,准备默写单词、句型。第三课时一、 教学内容Unit 1 D: Look and say. G: Fun hou
13、se.二、 教学目的1、听、说、读、写句型 Are you _? Yes, I am. / No, Im not.2、正确的语音语调朗读对话,在熟读的根底上分角色朗读。三、 教学重点1、 句型的听、说、读、写。2、朗读对话。四、 教学难点 句型的默写五 、课前准备1、人物职业图六、 教学过程(一)Free talk1、 How are you this morning?2 、Nice to meet you.3 、Who are you?4 、Whos that boy (girl)?5 、Are you a student?6、 Are you a new student?(二)Review
14、1 、Play a game (1)用准备好的八幅让学生猜:A: What picture is this?B: A teacher.A: Yes, youre right.Can you spell it?B: Yes, T-E-A-C-H-E-R, teacher,A: Are you a teacher? B: No, Im not. Im a student.2 、Play a game (2)把人物职业图分给一同学(不让其他学生看见,把图藏在身后),代替图的人物。请一同学上台对话:(若学生不会,教师可先示范)A: Excuse me, are you a teacher?B: No,
15、 Im not.A: Are you a nurse?B: Yes, I am. ( Yes, youre right. Im a nurse.)3 、Look and say看图对话, 图见教材,内容略。让学生先同桌准备,然后同桌看图对话。(三) Fun house : Look and read1、 看图理解课文2、 听录音,跟读对话。 3、 自读对话。 4、 分角色读课文。(四) Exercises1、听写单词:boy, girl, man, woman, teacher, doctor ,nurse, student, new2、抄写句型: Whos that boy? Hes Mik
16、e. Hes a student.Whos this woman? Shes Miss Li. Shes a teacher.Are you a doctor? Yes, I am.Are you a nurse? No, Im not.(五)Homework1、预习 E:Read and act2 、复习抄写的句型,准备默写。第四课时一、 教学内容Unit 1 E: Read and act ; F: Listen and repeat. 二 、教学目的1 、复习句型:Whos that _? Hes (Shes) _. Hes (Shes) a _.Are you a _? Yes, I
17、am. / No, Im not.2、能正确运用对话中的日常交际用语:Come down. Dont climb trees again.3、用正确的语音语调朗读对话,在熟读的根底上表演对话。三 、教学重点 1、句型的听、说、读、写。2、用正确的语音语调朗读对话,表演对话。四 、教学难点 句型的书写,默写。五、 教学过程(一)Sing a song: Whos that girl?(二) Free talk:1、 How are you today?2、 Nice to meet you. 3 、Welcome to my home.4 、Excuse me, are you Mike?5 、
18、Are you a student?6 、Are you a new student?7、Are you a teacher?8、 Is Miss Li a teacher?9、 Is your mother a nurse?10 、Is your father a doctor?(三) Look at the picture, answer these questions:出示图:1、 Whos this girl?2 、Is she a student?3、 Whos that man? 4、 Is he a doctor?5 、Whos this boy in the park?6 、W
19、hos this woman in the classroom?7 、Is she your English teacher?8 、Whos the man over there?(四) Listen and repeat1、出示图及 walkman, woman, zebra, zoo 四个单词,学生听录音,跟读这四个单词,体会w, z 的发音.2、出示:watch, window, 以便学生更好的体会w 的发音(五)Read and act1、出示书上的图,听录音数遍,答复问提:1)Whos the boy in the tree?2)Please say something to Liu
20、 Tao. 第一题学生很快会作答。 第二题若有学生说出 Come down, Liu Tao. 给一朵红花。然后边做手势边教读,让学生理解句意。同样的方法教Dont climb trees again.(可让学生先预习)2、听录音,读对话。3、自读,齐读,分角色读。4、表演对话。(六)Play a game.全班分两大组,教师把单词卡片 1 Are, you, a, new, teacher, student, doctor, nurse, Yes, No., I ,am, not 2 Whos, that, this, boy, girl, man, woman, Hes. Shes Mik
21、e, Helen, Mr Green, Miss Gao分别发给分好的两组同学手中,教师口报句子:Are you a new doctor? No, I am not?手持含句子中单词的学生上台按依次站好,本组同学齐声朗读这句话.那么这组获一红五星.以此交替进展,五星多的小组获胜.(七)Exercises1连词成句(1) the, over, Whos, man, there, Mr, Wang. Hes(2) you, a , Are , nurse, new, Yes, am, I(3) to, welcome , school, our2默写句子(1) Whos that boy? He
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四下 英语 教案
限制150内