苏教版小学一年级下册体育及健康全册教案.docx

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1、年最新小学体育及安康教案小学一年级第二学期体育及安康教学支配 一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简洁分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑 和300-

2、500跑走交替）、根本步法练习。内容简洁却是最根底的，要让学生从一开场就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底实力开场培育，养成终身体育的好习惯。三、教学目的及重难点教学目的1、驾驭根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和进步。2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。四、教学措施1、教师

3、细致贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变更较大，而身心发育快的特点，多承受主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参及体育活动的爱好。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。4、教学中教师留意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生刚好赐予表扬。5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达进步的目的。主动组织课外活动小组，引导学生进步相识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，进步理论程度，以理论指导理论，虚心向有阅历的老教师学

4、习，总结阅历教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、详细的教学支配：1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国主义教化，培育学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生理解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操（学校特色武术操），因此，学习播送体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球

5、进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简洁的韵律舞蹈动作学习。七、教学进度小学一年级体育及安康第二学期教学进度表周次课次教学内容备注一1参与投、跑、跳、熬炼对身体有哪些好处？21、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇31、队列队形、报数 2、400-500米走走跑跑 3、嬉戏老鹰捉小鸡二41、小学生播送体操 2、各种姿态的自然走 3、嬉戏：跳动争先51、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、嬉戏：套圈61、队列队形 2、嬉戏： 跳动争先三71、仿照操 2、嬉戏 ：跳过跑绳81、队列队形2

6、、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、嬉戏 认准自己的身体91、队列队形 2、仿照操3、各种姿态起动的自然跑四101、队列队形 2、自然站立式起跑 3、嬉戏：运球接力111、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、嬉戏：爬行比快121、 各种方式的单双脚跳 2、立定跳远3、嬉戏：抢占圈五131、队列队形2、自然站立式起跑 3、嬉戏：运球接力141、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、嬉戏 认准自己的身体151、队列队形 2、嬉戏： 跳动争先六161、仿照操 2、自然加速跑171、队列队形 2、自然站立式起跑 3、嬉戏：运球接力181、两臂放在不同部位用前脚

7、掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、嬉戏：爬行比快七191、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇201、队列队形 2、嬉戏认准自己的身体3、嬉戏：运球接力211、自然加速跑 2、双脚跳上跳小20厘米高的物体 3、老鹰捉小鸡八221、仿照操2、各种方式的迎面接力3、嬉戏：抢占圈231、各种姿态起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目的投准241各种方式的攀登和爬越2、嬉戏运球接力九251、30米快速跑2、各种方式的滚动3、嬉戏：巧过拦截区261、 立定跳远2、对2-3米高的目的投准3、嬉戏：斗智斗勇271、 各种方式的单双脚跳 2、立定跳远3、嬉戏：抢占圈十281、跑步立定 2、

8、双手从体前向后抛实心球 3、嬉戏智取291、列队走，并队走，穿插行进 2、分腿腾越 3、嬉戏十字接力301、错肩行走，穿插行走 2、抑卧起坐 3、沙包掷远十一311、仿照动物爬行 2、30米加速跑 3、跳过跑绳321、各种姿态的攀登和爬越2、仿照动物形象的简洁舞蹈动作3、嬉戏：爬行比快331、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、套圈十二341、仿照动物爬行2、仿照动物形象的简洁舞蹈动作3、嬉戏：套圈351、持轻物掷远 2、各种迎面接力 3、嬉戏：跳动争先361、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、抢占圈十三371、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、拍球比

9、多381、各种方式的迎面接力 2、嬉戏：运球接力391、各种方式的攀爬 2、仿照动物形象的简洁舞蹈动作3、嬉戏：套圈十四401、各种姿态起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目的投准411各种方式的攀登和爬越2、嬉戏运球接力421、30米快速跑2、各种方式的滚动3、嬉戏：巧过拦截区十五431、 立定跳远2、对2-3米高的目的投准3、嬉戏：斗智斗勇441、 各种方式的单双脚跳 2、立定跳远3、嬉戏：抢占圈451、仿照动物爬行 2、30米加速跑 3、跳过跑绳十六461、各种姿态的攀登和爬越2、仿照动物形象的简洁舞蹈动作3、嬉戏：爬行比快471、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面

10、接力 3、套圈481、仿照动物爬行2、仿照动物形象的简洁舞蹈动作3、嬉戏：套圈十七491、持轻物掷远 2、各种迎面接力 3、嬉戏：跳动争先501、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、抢占圈511、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、拍球比多十八521、各种方式的迎面接力 2、嬉戏：运球接力531、各种方式的攀爬 2、仿照动物形象的简洁舞蹈动作3、嬉戏：套圈541、各种姿态起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目的投准十九551各种方式的攀登和爬越2、嬉戏运球接力561、30米快速障碍跑2、学习前滚翻3、嬉戏：巧过拦截区571、 立定跳远2、对2-3米高的目

11、的投准3、嬉戏：斗智斗勇体育及安康课教案第1周 1课时 课型：综合课题参与投、跑、跳、熬炼对身体有哪些好处？课的目的1.使学生理解参与跑跳投熬炼身体对身体的好处2.能主动参及体育熬炼3.加强在活动中及同伴的合作课的依次课的内容运动负荷教学手段及方法学生活动组织及要求教化浸透（思想、安康、平安等）次数时间参与投、跑、跳熬炼对身体有哪些好处？重点：参与投、跑、跳熬炼对身体的好处？小嬉戏35分方法：讲解法1教师讲解参与投、跑、跳熬炼对身体的作用和意义，使不同学生对参与跑、跳、投熬炼对身体的好处有一个共同的相识。2留几分钟时间，支配一个室内嬉戏。如：教师在黑板上画一个花芯，让学生分组每人到黑板上画一笔

12、花的花瓣、花叶、花柄、花盆、泥土，最终看那一组的同学画的好、画的快。学生探讨互动嬉戏组织：在室内器材：课后反思学生在这节课中都说参与投、跑、跳熬炼对身体的好处。为进一步上好本学期的课打好了根底体育及安康课教案第1周 2课时 课型：综合课题1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇教学目的技能目的1、开展学生的奔跑的实力参入目的参入目的2、培育学生在活动中主动参入的热忱情感目的3、进展跳动、躲闪、对抗等活动，体验对抗的身体和心理感觉，开展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调实力。难点体会用力技巧局部内容、组织教师活动学生活动目的达成一1、教师带着学生做进展热身操2、教师带着学生进展队列队形的练习。3、组织

13、：四列体操队形要求：学生进展全身的活动1、教师用生动的语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进展语言鼓励1、学生细致听教师的导入2、学生进展热身活动3、学生可以自己进展创建性定位操在热身操中培育学生的爱好在队列队形中让学生对体育术语有进一步的相识。培育学生主动的参入热忱二自然站立式起跑组织：四列横队 在活动中承受问答的形式进展稳固了学生的口语要求：承受嬉戏的方法进展活动竞赛1、教师让学生进展探讨活动的方法那种姿态的站立式起跑起动的速度快。2、学生竞赛教师进展助威3、教师让学生再试一次。4、教师让学生进展竞赛的时候在拍手的时候问：你叫什么名字？然后学生答复后才可以进展跑教师进展鼓

14、励性语言1、学生探讨活动方法2、学生一个接一个的进展自然站立式起跑3、在竞赛中让学生进展拍掌的时候问一句：你叫什么名字？ 4、学生谈活动的体会在活动中进展培育学生的思索问题的实力培育学生的身体技能 三嬉戏：斗智斗勇组织：分两组男同学一组，分别站在两线后。规则：1、不得用头撞人或用手推、拉人。2、二人同时双脚落地、出圈或摔倒则重新开场。 要求：每个人都主动参与1、教师让学生进展嬉戏教师看看哪组做的最好？2、教师先让学生进展探讨看看那中方法爬的比拟快。3、教师做裁判4、假如那个同学出现状况就问你怎么了？1、学生细致听教师的竞赛的规则在给定的范围进展嬉戏2、学生分组进展探讨在教师的带动下进展活动3、

15、一个同学做，其于的学生进展呼喊助威，是本队的学生获得更大的成功。假如那个学生竞赛输或赢学生问你怎么了？发挥学生的敏捷机动的实力培育机灵、英勇、坚韧和应变、创新意识。 四1、放松操：跳一跳组织：四列体操队形2、小结：3、下课：1、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动2、教师进展小结3、让学生整理器材下课1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进展放松活动2、学生谈体会3、教师选小组长对领大家去送器材在轻松的气氛中进展放松让学生体会活动的乐趣器材：场地设计：课后反思学生在本节课中我充分调动学生的主动性，使学生在开心的气氛中完本钱节课的教学任务。 体育及安康课教案第1 周 3 课时 课型：综合 课题1、队列队形

16、、报数 2、400-500米走走跑跑 3、嬉戏老鹰捉小鸡教学目的技能目的1、在练习中学会根本队形的站位情感目的2、在嬉戏中开展学生的团结合作的实力参入目的3、学生在走走跑跑的活动中主动参入重难学生的左右方位意识和如何的在体育课中进展走走跑跑每个学生都能知道体育课的队形口令局部内容、组织教师活动学生活动目的达成一1、教师整队2、组织下图：要求：静、齐、学生细致听讲。1、教师同学生进展打招呼紧接着教师用生动的语言导入本课的内容2教师用语言鼓励1、 学生和教师问好，生在教师的指挥下进展排队。3、学生细致听教师的讲解。4、学生谈体会排队中学生学会和教师和其别人打招呼的问候二根本队形的站位组织： 学生要

17、依据教师的支配进展站队，要宁静，不要大声喧哗1、让学生学习队列对行和报数2、教师和学生一起参与，教师让有胆识的学生进展现场表演小军体进展喊队3、师进展鼓励语言！4、让学生谈活动的感受。1、学生进展活动并学会体育课的根本口语和队列队形和报数的方法2、学生在教师的参入下进展嬉戏性活动3、学生谈活动体会和成功的喜悦在活动中进展情感的培育让学生敬重教师和其别人，让学生相识到只有你留意别人，别人才会敬重你。 400-500米走走跑跑要求：要求走和跑的姿态要领学生要分清晰什么是跑什么是走。1、师让生自己组织（特殊小组长带头）进展400-500米的走走跑跑2、教师对学生的活动方式进展评价并且让学生探讨那样的

18、活动才是最有意思和创新的。3、教师进展侧击动作的方法，让学生进展创建。1、学生在教师侧击下进展活动。2、学生在教师的带动下学会评价并且对好的活动谈体会3、学生可以几个人结伴进展练习，也可以上是小组进展练习。发挥学生的创新实力发挥学生的想象力。让学生在活动中培育互相团结合作的精神培育学生的身体技能四1、放松操老鹰捉小鸡活动2、小结下课：你这节课玩得快乐吗？有意义吗？1、教师进展跟学生一起活动2、教师进展小结3、让学生整理器材下课1、学生进展放松老鹰捉小鸡2、谈体会3、送器材4、师生再见。轻松的气氛放松复习稳固所学动作。器材：场地设计：四列队形到四路纵队，再到分四个小组的活动。课后反思学生在这节课

19、中都说自己的表现是一流的，他们都每人摘取了一颗成功的星星体育及安康课教案第2周 1 课时 课型：综合 课题1、小学生播送体操 2、各种姿态的自然走 3、嬉戏：跳动争先教学目的参入目的1、学生在活动中主动参入技能目的2、开展学生的跳动实力情感目的3、在嬉戏中开展学生的团结合作的实力难点各种姿态的自然走局部内容、组织教师活动学生活动目的达成一1、教师带着学生做各种热身活动2、组织下图：要求：生尽量的进展活动到达热身的目的1、同学们好！很兴奋又在体育课上及大家见面！2、教师进展语言鼓励!3、教师和学生一起活动并让学生谈感受。1、 学生细致听教师的发令，然后军体进展仿照口令。2、 学生在教师的带着下进

20、展仿照3、学生尽情跳尽情的跑3、学生谈体会在嬉戏中培育对运动语的爱好让学生主动的参入二小学生播送体操组织：四列体操队型1、伸展运动2、扩胸运动3、侧屈运动4、体转运动5、跳动运动1、教师先示范2、在音乐的伴奏下进展练习3、在音乐的伴奏下学生进展练习，教师巡回指导教师进展语言鼓励：4、教师也可以让学生自己想动作进展练习。学生自己喊自己练习。1、学生细致观看教师的示范2、在音乐的伴奏下进展练习3、学生在教师的指导下进展稳固练习3、学生探讨如何去更好的记住动作要领在活动中进展情感的培育和主动思索的实力培育学生的韵律感培育学生的创新实力和想象实力。三各种姿态的自然走1、两臂放在同部位的走2、头顶沙袋不

21、走3、加大摇摆的走4、仿照走5、不同步幅的走6、持物走要求：学生体会各种姿态的自然走教师让学生以嬉戏的方式进展各种姿态的自然走2、教师和学生一起参与并且让学生分组进展练习。3、教师进展鼓励性语言1、学生在教师的带着下进展活动2、学生在教师的参入下进展嬉戏性活动3、 学生谈活动的体会并牢记活动的方法培育学生的身体技能和理解不同的姿态的自然走学生在活动中培育他们的创建了和想象力 三嬉戏：跳动争先 规则：1、学生必需承受立定跳远的姿态进展竞赛2、哪个小组先到达终点，哪个队就是赢家。1、教师让学生进展探讨嬉戏的方法2、教师进展评价1、学生在教师的规定下想并探讨嬉戏的方法2、学生进展发言3、学生谈成功的

22、喜悦发挥学生的创新实力及竞争的实力四1、放松操：我的小手拍呀拍组织：2、小结：3、下课：1、教师进展跟学生一起活动2、教师进展小结3、让学生整理器材下课。4、师生再见1、学生在音乐的伴奏下进展放松活动2、学生谈这节课你的收获3、送器材在轻松的气氛中进展放松学生充分的放松心情让学生在乐中学，在活中学。器材：场地设计：课后反思学生体操运动做的不太好，但是在仿照动物的练习的时候学生的主动性很高，在跳动争先的时候学生的热忱最高。体育及安康课教案 第2 周2 课时 课型：综合课题1、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、嬉戏：套圈教学目的技能目的1、开展学生的上、下肢力气、松软、灵敏实力

23、情感目的2、在嬉戏中开展学生的团结合作的实力参入目的3、学生在活动中主动参入重难点转法的要点局部内容、组织教师活动学生活动目的达成一1、教师带着学生做各种小鸟的飞行2、组织如下图： 要求：学生尽情的想象各种小鸟的飞行1、上午好，同学们！2、在音乐的旋律中教师和学生一起进展小鸟飞行的活动3、教师进展语言鼓励1、学生在教师的带着下进展仿照，学生在仿照的同时体验小鸟翱翔的感觉。2、学生尽情的仿照3、学生谈体会在嬉戏中培育学生的爱好及让学生主动的参入的精神让学生能主动的来参与活动二队列队形练习向左（右）转 左（右）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着，右（左）脚向左（右）

24、脚靠拢。（重点）向左看齐组织：要求：学生分清左和右 1、让我们来看一下同学们的表现！2、教师指挥学生进展练习3、教师分组让小组长带头进展练习4、教师进展鼓励性语言1、学生在教师的指导下进展练习2、在小组长的带动下分组探讨并按探讨的形式进展练习3、学生谈活动的体会在活动中让学生分清左和右 培育学生的团结互助，挚友帮挚友的。 1、 400-500-米走走跑跑2、嬉戏：套圈1、教师让学生小组长带头进展活动2、教师对学生的活动方式进展评价并且让学生探讨那样的活动才是最有意思和创新的。3、教师进展侧击动作的方法，让学生进展创建。1、学生谈活动的体会并牢记活动的方法2、学生谈体会发挥学生的创新实力并培育学

25、生的走跑套圈的实力四1、放松操：小鸟快快飞组织：四列体操队形2、小结：3、下课： 1、教师跟学生一起活动2、教师进展小结总结一下这节课所学的队列队形。3、让学生整理器材下课1、学生进展放松活动2、学生谈体会教师让小学生自己做主，当一会军体给大家喊喊口令，让学生体会成功的喜悦。3、送器材在轻松的气氛中进展放松器材：场地设计：课后反思 队列队形的练习的时候学生的左右分的不太清晰，学生在活动跑的热忱很高。教师应当刚好的进展鼓励性的语言。 体育及安康课教案第2周 3课时 课型：综合课题1、队列队形 2、嬉戏： 跳动争先教学目的参入目的1、学生在活动中主动参入技能目的2、开展跳的实力及灵敏、反响协调实力

26、情感目的3、在嬉戏中开展学生的团结合作的实力 难点队列队形特殊是转法，学生有些分不清晰左和右局部内容、组织教师活动学生活动目的达成一1、教师带着学生做各种小动物的行走2、组织如下图：要求：学生尽情的想象各种小动物的行走1、教师用语言导入本节课的内容2、同学们你们喜爱小动作吗？你知道他们是怎么走的吗？教师和学生一起参入活动3、教师进展语言鼓励。1、学生在教师的带着下进展仿照，在仿照的时候学生细致听教师都说了那些动物2、学生尽情依据自己在实际中的视察和想象进展仿照。3、学生谈体会在嬉戏中培育学生的爱好和学生的仿照实力以及学生的想象实力。让学生主动的参入二队列队形向后转：动作要领：听到动令后，以右脚

27、跟和左脚掌为轴，同时用力。从右向后转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢。1、教师表演示范给学生看，学生细致视察，仿照练习。2、教师指挥学生进展练习。3、教师让学生分组进展练习，小组进步行指挥4、教师进展鼓励性语言2、学生依据视察进展练习。3、学生分组进展练习，小组进步行指挥。4、学生谈活动的体会并探讨如何的练习才能记的更好。在活动中进展情感的培育培育学生对队列队形的根本局部的根本动作的相识的理解。三嬉戏： 跳动争先1、教师指定的小组进步行裁判小组长喊停！2、教师和学生一起参与活动。1、学生在小组长的公正裁判下主动的参与2、学生分组探讨如何的进展才会获得更大的成功。3、学生谈成功的感受

28、开展跳的实力及灵敏、反响协调实力培育学生团结拼搏的精神三1、放松操：跟我活动组织：2、小结：3、下课：1、教师进展跟学生一起活动2、教师进展小结总结一下这节课所学的内容3、让学生整理器材下课1、学生进展放松活动2、谈体会3、送器材在轻松的气氛中进展放松器材：场地设计：课后反思学生在跳动争先的活动中主动性很高，放松的时候学生的乐感很好。体育及安康课教案第3周1课时 课型：综合课题1、仿照操 2、嬉戏 ：跳过跑绳 教学目的技能目的1、开展上、下肢力气情感目的2、在活动中开展学生的团结合作及敬重别人的实力参入目的3、学生在活动中主动参入重难上下肢的协调、全身协调、学生的表演实力的培育局部内容、组织教

29、师活动学生活动目的达成一1、教师带着学生做各种小动物的行走2、组织如下图：要求：学生尽情的想象各种小动物的行走1、教师用语言导入本节课的内容2、 你喜爱小动物吗？你看到小动物如何走的吗3、教师进展语言鼓励1、学生在教师的带着下进展仿照2、学生在音乐的伴奏下依据自己的想象尽情的仿照。3、学生可以探讨如何去仿照的会更好。今后该如何去做。在嬉戏中培育学生的爱好让学生主动的参入二一、嬉戏：跳过跑绳1、教师让学生排成一排分4小组进展2、教师先做给学生看。3、教师指挥学生如何进展活动4、教师进展鼓励性语言1、学生在教师的扶植、小组探讨下进展活动2、学生在教师的参入下进展嬉戏性活动3、学生谈活动的体会在活动

30、中进展情感的培育及学会敬重别人培育学生的身体技能 三蛇 战规 则 被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效1、 教师讲嬉戏方法：嬉戏开场各组之间互相混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组淘汰出局。最终，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。2、教师讲解竞赛的规则3、 教师让学生探讨嬉戏的方法和本小组的取胜的秘诀。4、教师进展呼喊助威。1、学生先细致听教师讲解嬉戏的方法和嬉戏的规则2、分组探讨如何才能获得最终的成功。3、学生进展竞赛在嬉戏中学生互相扶植，互相鼓励。4、在第二次的竞赛中学生学生探讨如何更能更好的获得成功，比第一次更好。培育学生的机灵，敏感的精神。增加学生之间

31、的互相团结和集体主义精神三1、放松操：在大海中畅想组织：四列体操队形2、小结：教师对本节课的任务进展总结，并切对本次课表现好的学生进展表扬和鼓励。3、下课1、教师在音乐的伴奏下和学生一起用意念进展放松活动。在大海边进展海的畅想。2、教师进展小结3、让小组长带着本组的学生整理器材下课1、学生的双眼紧闭，随着音乐的节奏听教师的语言引导想象大海的一切，进展放松活动2、谈体会3、送器材在轻松的气氛中进展放松培育学生的爱惜大自然的热忱。器材：场地设计：课后反思学生在本节课中我充分调动学生的主动性，使学生在开心的气氛中完本钱节课的教学任务。 体育及安康课教案第3周 2 课时 课型：综合课题1、队列队形2、

32、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、嬉戏 认准自己的身体 教学目的技能目的1、开展各种的消遣活动的耐力参入目的2、学生在活动中主动参入情感目的3、谈在活动中的心情表现重难点学生的心情是否乐观、在相识自己的身体中学会身体部位的的驾驭局部内容、组织教师活动学生活动目的达成一1、教师带着学生做队列队形中的根本的动作的练习2、小组进步行指挥进展练习1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进展语言鼓励你真棒！1、学生在教师和小组长的指挥下细致的投入到活动中2、学生谈自己对队列队形的相识程度和对术语的驾驭状况在根本的队列队形的练习中培育学生对体育的爱好让学生主动的参入二 1、小球

33、类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动 组织：分四个小组进展练习2、学生分组进展表演组织：1、教师指定肯定的范围让学生选择自己喜爱的活动进展练习2、教师和学生一起参与3、让学生分组进展探讨这些动作还有什么更好的方法和把戏4、教师进展鼓励性语言1、学生按自己的喜爱程度分组进展选择性的活动2、学生分组探讨自己喜爱的动作有什么更好的玩法和还有什么更多的把戏进展分组练习3、学生在教师的参入下进展嬉戏性活动4、学生分小组进展表演，看那一组的把戏会最多在活动中培育学生的创新实力在活动中培育学生的特长培育学生的独创创建的实力三认准自己的身体耳朵；手；嘴；手指；眼睛；腿；脚；头；肩；胳膊；1、教师出示挂图身体部位的名

34、称：2、教师说学生指3、教师让学生自己结伴进展你说我指4、教师用鼓励的语言进展表扬。1、 学生看图学会身体部位2、学生细致听教师说，自己指出身体的那些部位。3、学生之间互相的进展你说我指的活动4、学生进展评价培育学生对自己身体的相识，并视察记清身体各部位的名称及位置。四1、放松操：跟我活动组织：、2、小结：3、下课： 1、教师进展跟学生一起活动在音乐的伴奏下，教师和学生一起进展活动2、教师进展小结3、让小组长带着本组的学生整理器材教师布置其他的学生下课。1、学生进展放松活动学生在音乐的伴奏下同教师一起放松2、谈体会谈谈本节课的收获和自己的体会3、送器材在轻松的气氛中进展放松复习所学动作。器材：

35、挂图、学生自己打算的小球和毽子等场地设计：课后反思学生爱好较高，参及意识和竞争意识都较强，要加强身体素养的进步。学生对身体的术语理解的很好，根本上能驾驭。体育及安康课教案第3周3课时 课型：综合课题1、队列队形 2、仿照操3、各种姿态起动的自然跑教学目的参入目的1、学生在活动中主动参入技能目的2、开展跑的实力及灵敏、反响协调实力情感目的3、在嬉戏中开展学生的团结合作的实力重难点跑的实力局部内容、组织教师活动学生活动目的达成一1、教师带着学生做各种小动物的行走2、队列队形练习（根本的队列队形术语）要求：学生尽情的想象各种小动物的行走1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师

36、进展语言鼓励1、学生在教师的带着下音乐的伴奏下进展仿照2、学生尽情的仿照并不断的说：青蛙、狼、兔子、老虎 3、学生谈体会在嬉戏中培育学生的爱好学会几个动物的动作：青蛙、狼 、兔子 、老虎。复习以前学的队列队形的根本用法让学生主动的参入二各种姿态起动的自然跑1、站立式：2、蹲距式：组织：要求：学生体会上下机体的协作1、教师让学生进展追逐跑嬉戏并学习各种姿态的自然跑的起动方式2、教师和学生一起参与并不是的让学生再试一试3、教师进展鼓励性语言1、学生先细致听教师的讲解理解什么样的姿态起动的自然跑对各种的跑有好处。2、学生在教师的参入下进展嬉戏性活动3、学生谈活动的体会学生初步驾驭起动的自然跑的各种姿

37、态都有那些。在活动中进展情感的培育培育学生的身体技能 三嬉戏小青蛙跳荷叶组织： 1、教师让学生进展小青蛙跳荷叶的嬉戏2、教师让学生进展探讨3、教师让小组长总结小组探讨的结果再进展竞赛。1、学生在教师给定的范围进展嬉戏2、学生分组探讨嬉戏的方法3、谈体会发挥学生的创新及团结的精神四1、放松操：跟我活动组织：要求：动作美丽、轻松2、小结：3、下课：1、教师进展跟学生一起活动2、教师进展小结让学生复习所学的学问。3、让学生整理器材下课1、学生进展放松活动并跟上教师的节奏2、谈体会3、送器材在轻松开心的气氛中进展放松并谈自己的感受器材：场地设计： 课后反思学生在本节课中我充分调动学生的主动性，使学生在

38、开心的气氛中完本钱节课的教学任务。 体育及安康课教案第4周1课时 课型：综合课题1、队列队形 2、自然站立式起跑 3、嬉戏：运球接力教学目的技能目的1、开展学生的奔跑的实力情感目的2、在嬉戏中开展学生的团结合作的实力参入目的3、培育学生在活动中主动参入的热忱重难点自然站立式起跑的教学难点局部内容、组织教师活动学生活动目的达成一1、教师带着学生做进展热身操2、组织：四列体操队形如下图： 要求：学生进展全身的活动1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进展语言鼓励1、学生细致听教师的语言在音乐的伴奏下同教师一起进展热身操2、学生进展热身活动活动开各个关节可以让学生自己出来进展指挥，发挥学生的潜力。在热身操中培育学生的爱好复习稳固所学的体育课堂术语培育学生主动的参入热忱二自然站立式起跑组织：四列横队 要求：承受嬉戏的方法进展活动竞赛 1、教师让学生进展探讨活动的方法2、教师为学生呼喊3、教师进展鼓励性语言4、教师和学生共同评价：哪组最好？在这里让学生自己多说这句英语的句子。1、学生探讨承受那用方法会获得最终的成功。应当让学生小组探讨的结果同大家共享2、学生按探讨的进展竞赛活动在竞赛的完毕时应当让学生进展才艺展示，这样的效果会更好些。3、学生谈活动的体会在活动中进展培育学生的思索问题的实力学习哪组最好？培