北师大一年级下册数学好玩《填数游戏》教学设计(5页).doc

《北师大一年级下册数学好玩《填数游戏》教学设计(5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大一年级下册数学好玩《填数游戏》教学设计(5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-数学好玩 填数游戏教材内容 北师大一下P6667填数游戏教学目标: 1.经历填数游戏的活动，初步提高分析推理能力。 2.在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习的兴趣。 3.培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 教学重点 学会正确、准确、合理的推理。教学难点 能分析和自我总结，反思的过程。教具准备 课件，填数游戏的表格1，2，3教学过程： 一、情境导入 师：很久很久以前，在美丽的数字王国里住着一群可爱的数字宝宝，可是，突然有一天，女巫占领了数字城堡，控制了数字王国，数字宝宝们都被赶出了家园，无家可归，它们需要各位勇士帮它们夺回家园。你们有这个能力吗？ 生

2、：有。 师：像老师一样藏好你们的魔法卡片，向数字城堡出发吧！看看，我们在路上遇到了哪些数字宝宝？ 生：无家可归的1、2、3.带上这些数字宝宝和我们一起战斗吧！二、 探索新知 1.勇闯小女巫关卡。 小魔女：呆！站住，我是小女巫，想过去可没那么容易，先打败我再说。 师：你们能打败她吗？ 生：能。 师：我们先来读读看小女巫出了一个怎样的难题？ （生齐读） 规则：每个空格中只能填1、2、3中的一个。 每一横行、每一竖行的数字不能重复。 师：什么叫横行？什么叫竖行？谁能用手比划一下？那你知道该怎么填吗？ 生：知道，横着1. 师：为什么你请1来对付它？ 生：已经有2和3了，还差一个数字1. 师：在这个横行

3、中已经有已经有2和3了，还差一个数字1.嗯，说的有道理。那右边那个竖行呢？ 生：填3，已经有1和2了，还缺一个3. 小魔女：哼哼还没结束呢！还有更厉害的，变变变，接招吧！ 师：接下来呢？既有横行又有竖行，你想先请哪个数字宝宝对付它？ 生：竖着看，还缺一个1。先填1，再横着看已经有1和3了，还缺一个2. 师：这个1在横行里用上了，在竖行里又用上了。我们来看看是不是这样，引导全班同学横着看，竖着看。 师：通过大家的智慧，我们轻松的把小女巫打败了，可是她的姐姐来帮忙了！ 2.智斗女巫姐姐。 女巫姐姐：是谁欺负我妹妹？我要像捏蚂蚁一样把你们捏扁！ 师：啊呀！糟糕，女巫姐姐来了，要不我们赶紧逃命吧？ 生

4、：不要。 师：那你有信心打败她吗？ 生：有。 师：那你可要认真看咯，这里有几个横行，几个竖行？这么多横行，这么多竖行，你想先从哪里开始填？有想法了吗？ 师：谁先上来对付女巫姐姐？用手势告诉大家你选择的是哪一横行或者竖行。 师引导学生说出第一个数字填哪里？ 生说 师：这确定能填3吗？为什么这里能确定？ 转过头告诉同学。按规则，就是有了1，有了2，就缺3 了，你们也是这么想的吗，谢谢你，你真会思考。 师：除了先填这里，还可以先填哪里？ 生：上面。 师：对比这两种方法，你知道他们为什么先填这里吗？ 生：只有一个空。 师：我们填数的时候可以选择怎样的横行或者竖行？ 生自由发言。引导学生说出可以从只有一

5、个空格的横行或者竖行开始填数。 那我们掌握了一个填数的秘密武器：可以从只有一个空格的横行或者竖行开始填数。 师：接下去你会填吗？拿出魔法卡片。认真思考，只有填对了，才能召唤出魔力，击败女巫姐姐了。 教师巡视。 把所有都填完整。 师：女巫姐姐可是很厉害的，万一填错了可是会被她打败的。为了保险一点，我们可以怎么做？ 生：检查。 师：你想怎么检查啊？ 生：注意观察，每个空格中是不是只有1、2、3，这三个数中的一个，每一横行，每一竖行，有没有重复，行吗？其实我们就按照游戏规则检查，是最棒的，是吗？同学们，同意吗？那咱们一起快速检查，帮陈老师一起看。（手势）行吗，这一横行，这一行？竖行？看来我们填对了。

6、多棒啊！ 师：来，我们一起拿起魔法卡片，召唤出魔力，击败女巫姐姐。你们真厉害，女巫姐姐直接被你们打飞了。 师：那我们刚才都是从怎样的横行或者竖行开始填数？对了，这就是刚刚我们获得的秘密武器：可以从只有一个空格的横行或者竖行开始填数。把这个秘密武器收好。 3、恶战老女巫 师：勇士们，收好魔法卡片，我们要继续出发了，看看，我们又遇到哪些数字宝宝了？ 生：数字宝宝4和5. 师：越靠近数字王国，气息越恐怖。你们害怕了吗？ 生：不害怕。 老女巫：是谁闯入了我的领地，我要把你们全部煮熟了吃掉。 师：好可怕的老女巫啊，要不我们还是逃跑吧？ 生：不要。 师：那你们有信心战胜她吗？ 生：有。 师：看好了，这个升

7、级版的魔法卡片，填数规则你能猜出来吗？ 生说规则。 师：这回每一横行，每一竖行都要有1、2、3、4、5.有这么多横行，这么多竖行，你想从怎么的横行或者竖行开始填？有想法了吗？你试着在魔法卡片上试一试。 展示学生作品。 师：抓紧时间啊，不然呆伙老女巫把水烧开了，我们可就惨了。 生自由发言。 师：谁能当小老师，带领我们闯过这关？ 师：做对的同学一起拿起魔法卡片，击败老女巫。你们真厉害，老女巫也被你们打飞了。4、大战女巫首领。 师：历经千辛万苦，数字王国就在眼前了，可是女巫首领为了阻止我们前进，在森林里设置了数字迷宫。道路这么曲折，我看我们肯定是走不到城堡那里了，我们要不要放弃了？ 生：不要。 师：

8、那你有信心走出迷宫吗？那我们就先来看看怎么走吧？ 生齐读。 师：通往城堡的路被我们开启了，一路过五关斩六将，我们终于走出了迷宫。看看你手中的魔法卡片，填对了吗？填对了，就让魔法卡片发挥神奇的魔力向女巫首领进攻吧！ 女巫首领：“哼，好小子，我们走着瞧，我一定会回来的。” 师：看来读懂题意再做题很重要。三、 文化渗透 数字王国又恢复了往日的宁静，数字们又幸福快乐的生活在王国里了。但是，为了让自己变得强大起来，不再受女巫欺负，它们每天都在练习做魔法卡片，渐渐的变成了一种老少皆宜的游戏填数游戏，它是由数独游戏改编的，我们一起来认识一下吧！四、 课堂小结。 师：今天大家玩的开心吗？ 生：开心。 师：你印象最深的是什么？ 生自由说。-第 5 页-