北邮人力资源管理阶段作业二(9页).doc

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1、-多项选择题（共20道小题，共100.0分） 1. 影响组织人力资源报酬的内部因素有（）A. 人力资源市场供求关系B. 组织的生产经营状况C. 组织的理念与薪酬政策D. 组织的工资管理制度E. 员工的绩效状况知识点:阶段作业二学生答案:B;C;D;E;标准答案:B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:2. 影响职业生涯成功的因素包括（）等。A. 受教育程度B. 家庭背景C. 个人价值观与职业动机D. 社会及组织的大小环境E. 机遇知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;E;标准答案:A;B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:3. 薪酬管理的原则主要有（ ）。A. 薪绩一致B. 业

2、绩优先C. 分享利益D. 目标管理E. 合法知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;E;标准答案:A;B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:4. 间接薪酬包括（ ）。A. 业绩工资B. 养老保险C. 带薪休假D. 培训教育资助E. 集体旅游知识点:阶段作业二学生答案:B;C;D;E;标准答案:B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:5. (错误)关键绩效指标的SMART原则指的是（ ）。A. 具体的B. 可度量的C. 可实现的D. 现实的E. 有时限的知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;标准答案:A;B;C;D;E得分:0试题分值:5.0提示:6. 影响绩效的因素包括（

3、）等。A. 技能B. 激励C. 环境D. 效率E. 机会知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;E;标准答案:A;B;C;E得分:5试题分值:5.0提示:7. 根据个人在组织中的角色，员工可以分为（ ）等类型。A. 操作工B. 管理者C. 分析师D. 辅助员E. 领导人知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;E;标准答案:A;B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:8. 劳动争议的处理原则有（ ）。A. 合法原则B. 公正原则C. 及时原则D. 着重调解原则E. 用人所长原则知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;标准答案:A;B;C;D得分:5试题分值:5.0提示:9. 帕赛尔和

4、西森提出的“五种管理风格”包括（ ）。A. 传统式管理B. 温情式管理C. 协商式管理D. 法制式管理E. 权变式管理知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;E;标准答案:A;B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:10. 职业生涯具有（ ）等性质。A. 独特性B. 发展性C. 阶段性D. 终生性E. 互动性知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;E;标准答案:A;B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:11. (错误)发展技能的培训主要有（ ）等方法。A. 模拟训练B. 角色扮演C. 拓展训练D. 案例分析E. 公文筐方法知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;E;标准答

5、案:A;D;E得分:0试题分值:5.0提示:12. 平衡计分卡考核的视角有（ ）。A. 财务视角B. 人力资源视角C. 客户视角D. 内部运作流程视角E. 学习和成长视角知识点:阶段作业二学生答案:A;C;D;E;标准答案:A;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:13. 目标管理法的实施步骤有（ ）。A. 确定工作职责范围B. 确定具体的目标值C. 实施目标D. 总结报告E. 考核及后续措施知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;E;标准答案:A;B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:14. 考核与绩效管理一体化方法有（ ）。A. 简单排序法B. 强制分配法C. 目标管理法D.

6、关键绩效指标法E. 平衡计分卡知识点:阶段作业二学生答案:C;D;E;标准答案:C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:15. (错误)绩效考核的主要项目有（ ）。A. 环境B. 个人特征C. 工作行为D. 工作结果E. 机会知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;标准答案:B;C;D得分:0试题分值:5.0提示:16. 哈克曼、劳勒等提出工作是由（ ）等五个核心因素构成的。A. 技能多样性B. 任务完整性C. 任务重要性D. 工作自主性E. 工作结果反馈知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;E;标准答案:A;B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:17. 职业安全制度包括（ ）

7、等。A. 安全生产责任制度B. 安全生产教育制度C. 安全生产检查制度D. 仲裁制度E. 伤亡事故报告制度知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;E;标准答案:A;B;C;E得分:5试题分值:5.0提示:18. 培训评估的绩效指标包括（ ）等。A. 反应指标B. 学习指标C. 行为指标D. 责任指标E. 成果指标知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;E;标准答案:A;B;C;E得分:5试题分值:5.0提示:19. 组织的培训需求具有（ ）等三个层面。A. 组织分析B. 趋势分析C. 工作分析D. 需求分析E. 个体分析知识点:阶段作业二学生答案:A;C;E;标准答案:A;C;E得分:5试题分

8、值:5.0提示:20. 人力资源培训的具体工作环节包括（ ）等四个方面。A. 准确的培训需求分析B. 精细的培训规划方案设计C. 严密的培训组织实施D. 系统的员工职业生涯规划E. 全面深入的培训工作评估知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;E;标准答案:A;B;C;E得分:5试题分值:5.0提示:1. 订立劳动合同的合法性体现在（ ）等方面。A. 目的合法B. 主体合法C. 内容合法D. 程序形式合法E. 行为合法知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;E;标准答案:A;B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:2. 培训规划应该包括（ ）等内容。A. 明确培训内容和目标B. 确定培

9、训对象C. 安排培训时间和地点D. 落实师资人选E. 选定培训方法和教材知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;E;标准答案:A;B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:3. 影响员工组织归属感的因素包括（ ）等。A. 智力性因素B. 组织性因素C. 文化性因素D. 心理性因素E. 个人性因素知识点:阶段作业二学生答案:B;C;D;E;标准答案:B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:4. 在市场经济条件下，劳动者的基本权利包括（ ）等。A. 自由就业择业B. 得到适当的劳动条件C. 合理的工资D. 享受社会保险E. 组织和参加工会知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;E;标准答案:A;B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:5. 薛恩把麻省理工学院管理系的毕业生的系留点划分为（ ）等类别。A. 技术性能力B. 管理能力C. 创造力D. 安全与稳定E. 自主性知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;D;E;标准答案:A;B;C;D;E得分:5试题分值:5.0提示:6. 人力资源培训的具体工作环节包括（ ）等四个方面。A. 准确的培训需求分析B. 精细的培训规划方案设计C. 严密的培训组织实施D. 系统的员工职业生涯规划E. 全面深入的培训工作评估知识点:阶段作业二学生答案:A;B;C;E;标准答案:A;B;C;E得分:5试题分值:5.0-第 9 页-