新人教版八年级上册全册生物导学案.docx

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1、新人教版八年级生物上册导学案 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物预习案一、预习提纲1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？2、它们及人类的生活有什么关系？二、预习检测（自学检测）1.腔肠动物的身体构造比拟 ,其中大多数生活在 中，例如 、 、 、 等；少数生活在 中，例如 。2.水螅的生活在 水中，身体一端附着在水草等杂物上，另一端伸展着瘦长的 ，用于 和 。3.水螅体形呈 对称，这种对称有利于感知四周环境中来的各种刺激、捕食和进展 。4.水螅身体由 和 两层细胞构成；其中内胚层围成的腔叫 ；外胚层上的 是腔肠动物特有的攻击和防卫的利器，在 部位尤其

2、多。5.生活在澄澈溪流的石块下身体背腹 ，三角形的前端反面有两个可以感光的黑色眼点，它们是 （动物），属于 动物。6涡虫的口长在腹面，口内有一个可以伸出口外的 ，吃进去的食物在 内消化，然后食物残渣从 排出，因为它无 。 7、涡虫的身体呈 对称，也称 对称。除涡虫外还有 、 和 也属于扁形动物。8、大多数的扁形动物没有特地的 器官，靠 在人和动物体内，获得寄主体内的养料。9.腔肠动物的主要特征是身体呈 对称；体表有 细胞，有 无 。10.扁形动物的主要特征是身体呈 对称；背腹 ，有 无 。行课案【合作探究】1水螅是怎样捕食的？2水螅的生殖方式是怎样的？3假如一条小溪流原来可以采集到水螅，如今却

3、采不到，最可能的缘由是什么？ 4为什么要爱护腔肠动物？5.涡虫是怎样捕食的？6有些人喜爱吃生鱼片，将鱼不煮熟就吃，这样担忧全，为什么？ 7. 歼灭血吸虫最有效的方法是什么？8.大多数扁形动物属于寄生虫，对人和动物都有危害，为什么人类仍旧不要轻易使它灭绝？ 检测案1.把符合下列动物类群特征的选项填在括号内腔肠动物（ ） 扁形动物（ ）A.没有肛门； B.有刺细胞； C. 身体扁平；D.局部种类没有特地的消化器官； E.身体呈辐射对称2.水螅常常可以捕到及自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（ ）。 A刺细胞 B触手的缠结 C兴旺的肌肉 D口的吞噬3.水螅在养分条件好时，进展（ ）生殖。A有性 B

4、分裂 C出芽 D孢子4.在水螅四周放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中C.水蚤被水螅的触手捕获,游入口中D.水蚤被水螅的触手捕获,送入口中5.涡虫排出食物残渣是通过（ ）。A肛门 B口 C胞肛D 细胞膜6.水螅的体壁是由_和_两层细胞构成的。由体壁围成的空腔叫做_它及_相通。7.涡虫背腹 ,体形像一片柳叶。身体前端呈_形 ,两侧各有一个耳状突起,头部反面有两个黑色的 ,可以区分光线的明第二节 线形动物和环节动物预习案一、预习提纲1线形动物和环节动物的主要特征是什么？2它们及人类的生活有什么关系？二、预习检测（自学检测）1线形动物因体形 如 而得

5、名。 是常见的线形动物。2它寄生在人的 里，靠吸食 中半消化的食糜生活；它的身体呈 形，前段有 ，后端有 ；消化管构造简洁，肠仅由 层细胞组成；3蛔虫体表起爱护作用的构造叫 ； 器官兴旺；没有特地的运动器官，只能靠身体的 和 渐渐地蠕动。4.除蛔虫外， 虫、 虫、 虫和 虫也属于线形动物。5.线形动物的主要特征是身体 ，呈 形；体表有 ；有 有 。6蚯蚓的身体呈 形，由很多相像的环形_构成，以土壤中的_为食。有环带的是它的 端，身体分节可以使蚯蚓躯体运动更加 敏捷。7用手触摸蚯蚓会有潮湿和 的感觉，蚯蚓的运动是靠的 收缩和 的协作完成的。8蚯蚓的呼吸是靠_ _完成的，_ _中分布着丰富的毛细血

6、管，_可以分泌 ，使体表保持潮湿，氧气就溶解潮湿的体表 中，然后再进入 的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。9除蚯蚓外，沙蚕和 也属于线形动物，沙蚕的运动器官是 足。10环节动物的主要特征是身体呈 形，由很多彼此相像的 组成；靠 或 协助运动。行课案【合作探究】1为什么说线形动物比腔肠动物和扁形动物高等（从构造上分析）？2怎样预防蛔虫病？3蚯蚓身体也瘦长，为什么不属于线形动物？4蚯蚓生活在什么环境中（土壤湿度、板结度、食物状况），有什么样的生活习性（活动时间规律）？ 5大雨过后蚯蚓为何爬出地面？假如农田里的蚯蚓消逝了，农作物的生长会受到影响吗？为什么？6蚯蚓对人类有哪

7、些好处？检测案1、蚯蚓的生存环境是（ ） A 潮湿、疏松、富含有机质的土壤 B 枯燥、疏松的土壤 C 潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D 潮湿、疏松、植物稀有的土壤2、推断蚯蚓前后端的简便方法是（ ） A视察蚯蚓的反响，反响快的一端是前端 B 长有口的一端是前端C视察蚯蚓的运动 D靠近环带的一端是蚯蚓的前端3、在视察蚯蚓的试验中，假如蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动实力下降，甚至死亡，其缘由是（ ）A.体内水分散失，血液循环停顿 B.体表渐渐枯燥，影响呼吸C.分开了穴居，生活不习惯 D.神经系统受到损坏4、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其缘由是( )。A玻璃板

8、摩擦力大 B蚯蚓不能在土壤之外的地方爬行C蚯蚓的运动要借助刚毛的协作 D玻璃板不能粘住蚯蚓的身体5、蚯蚓没有特地的呼吸器官，完成气体交换的构造是（ ）。A.体表 B.口 C.肺 D.体壁6、下列能自由生活而不是寄生生活的线形动物是（ ）A蛔虫 B.秀丽隐杆虫 C.丝虫 D.钩虫7.下列说法正确的是（ ）A.线形动物都是寄生生活的 B.蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成C.丝虫是环节动物 D.区分线形动物和环节动物主要看构造 第三节 软体动物和节肢动物预习案一、预习提纲1、软体物和节肢动物的主要特征是什么？2、它们及人类生活有什么关系？二、预习自测题（自学检测）1、地球上的动物大约有 万种，种类最多的是

9、 动物，有 万种以上，占全部已知动物总数的 %以上。虽然昆虫有100万种以上，但是它不是第二大类群，第二大类群是 动物， 、 、 、 、 、 和 等是常见的软体动物。 2、缢蛏或河蚌的构造有 、 、 、 、 和 等局部，爱护缢蛏松软身体的坚硬构造是_，它是由_的分泌物形成的。3、缢蛏的呼吸器官是 ，运动器官是 。4、软体动物的主要特征是松软的身体外面有 ，体外大多具有 对身体有很好的爱护作用。运动器官是 。5、节肢动物又分为昆虫纲动物、 纲动物、 纲动物和 纲动物四个类群。6、蝗虫的身体分为 、 和 三局部；有 对触角； 对足，其中 足兴旺，适于跳动； 对翅膀。7、蝗虫的呼吸器官是气管，气管里

10、有丰富的 ，是气体交换的场所； 是仅仅气体进出身体的门户，不是气体交换的场所。8、节肢动物的主要特征是身体外表有坚韧的 ，身体和附肢都 。行课案【合作探究】1、缢蛏是如何获得食物的？2、水里的钉螺和陆地上的蜗牛的呼吸器都是鳃吗？3、软体动物及人类生活有什么关系？4. 把两只蝗虫的身体的头部和腹局部别没入水中，那个简洁死？为什么？5、节肢动物有150万种以上，昆虫虽有100万种以上，软体动物有10万种以上，为什么说昆虫不是第二大类群？为什么节肢动物的种类和数量是最多的？6、蝗虫的身体和附肢都分节，这对蝗虫的生活有何意义？7、蝗虫外骨骼能随身体的长大而长大吗？因此它的一生会出现什么现象？外骨骼什么

11、作用？8、节肢动物及人类生活有什么关系？检测案1、下列动物（ ）是软体动物。A水螅 B涡虫 C蚯蚓 D石鳖2、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）A螃蟹、苍蝇 B蚯蚓、蜘蛛 C乌贼、金龟子 D钉螺、水蛭3、河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（ ）A身体松软、有贝壳 B身体松软、有外套膜 C身体由体节构成 D有消化腔，有口无肛门4、节肢动物的主要特征不包括下列哪一项？（ ）A体内有骨骼 B身体由很多体节构成 C体外有外骨骼 D足和触角分节5、蝗虫的触角具有的作用是（ ）A嗅觉和触角 B嗅觉和听觉 C视觉和味觉 D听觉和味觉7.请视察蝗虫的外部形态图，答复问题。（留意：内填数字，上填

12、名称）(1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为 、 、 三局部，其中有兴旺肌肉的是 。（2）图中 是它的飞行器官，它有 对足，跳动时主要靠图中 ，运动器官都着生在 部。（3）蝗虫的呼吸器官是（气门或气管）。第四节 鱼预习案一、预习提纲1、鱼的主要特征是什么？2、鱼及人类的生活有什么关系？二、预习自测题1、目前已知动物的种类大约有 种，可以分为 和 两大类。2、鱼及水生生活相适应的主要特点：一是可以靠 来获得食物和防卫敌害。 二是可以在水中 。3、四大家鱼： 、 、 、 。4、鱼的呼吸：呼吸器官是 。【展示沟通】分小组沟通以上内容行课案【合作探究】1、鱼类的外形有什么特点？哪些特点有利于克制水中运动

13、的阻力？2、鱼是怎样呼吸的？鱼分开水我说你就简洁死亡？3、鱼是怎样运动的？4、鱼各个鱼鳍有什么作用？5、鱼的主要特征有哪些？6、鱼及人类的生活有什么关系？7、池塘中的鱼在黎明时，为什么会出现浮头现象？天亮后（太阳出来）为什么就停顿了浮头？8.进入鱼鳃的水及从鱼鳃流出的水比拟，水中的气体含量有什么变更？检测案1、下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是A体表大多被有鳞片 B用鳃呼吸C体内有脊柱 D通过躯干部和尾部的摇摆以及鳍的协调游泳2、鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在A吞咽食物 B喝水 C呼吸 D散热3.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可推断鱼是否簇新的根据是（ ）A鳞片

14、是否簇新 B. 鳃丝的颜色C身体有无伤痕 D. 体表是否潮湿4.下列生物中是鱼类的有（ ）海马 鲨鱼 娃娃鱼 鳄鱼 鱿鱼 鲫鱼A B. C. D. 5.下列关于我国水域环境的表述正确的是（ ）A.我国的海疆面积广阔，海洋资源取之不尽、用之不竭B.可以将工厂和生活污水排入江海，丰富鱼类的饵料C.要合理开发和利用海洋资源，用先进技术改良渔业D.耗巨资修建的三峡水利工程，特别有利于鱼类生活6. 下列属于脊椎动物的是（ ）A虾 B. 鲫鱼 C. 蜗牛 D. 乌贼7.对“鱼鳍在游泳中的作用”进展探究时，发觉可以保持鲫鱼身体平衡的鳍是( )A胸鳍和腹鳍 B. 背鳍和尾鳍 C. 背鳍和臀鳍 D. 鳍和尾鳍8

15、.你有过捉鱼的经验吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会摆脱，这是由于体表有很滑的粘液，鱼体表粘液的作用是（ ）A预防人类捕获 B. 削减运动阻力C保持体表潮湿 D. 协助呼吸9.通过探究鱼鳍在游泳中的作用，我们可以发觉，鱼的尾鳍没有的功能是（ ）A产生前进的动力，限制前进的方向 B. 使鱼体直立C维持鱼体的平衡 D. 扶植鱼体转换方向 10.下列动物属于鱼类的是（D）A章鱼 B鲸鱼 C甲鱼 D海马第五节 两栖动物和爬行动物预习案一、预习提纲1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？2、它们及人类生活有什么关系？二、预习自测题1、蝌蚪在水里生活，用 呼吸，发育成青蛙以后 和 都消逝了，生出了 和

16、 ，可以在陆地上生活，青蛙属于 动物。2、蛙的肺构造简洁，功能不兴旺，呼吸时需 协助呼吸。3、两栖动物中的 是国家二级爱护两栖动物。4、蜥蜴和龟属 动物，呼吸器官是 。5、爬行动物将受精卵产在 上，并受精卵外有坚硬的 有利于适应生活环境。6、爬行动物中 是我国特有的一级爱护动物。【展示沟通】分小组沟通以上内容行课案【合作探究】1、常见的两栖动物有哪些? 2、青蛙的前肢和后肢各有什么特点，趾间有什么构造？青蛙的皮肤有什么特点和功能？ 3、说出青蛙对人类有什么好处，应如何爱护青蛙？4、两栖动物的主要特征有哪些？5.两栖类是动物进化中从_向_过渡的类群。6、常见的爬行动物有哪些？7.蜥蜴之所以适应陆

17、地生活及哪些构造有关？8.总结归纳爬行动物的主要特征9、爬行动物及人类的生活有什么关系？10、蛇没有四肢，但是它属于爬行动物，为什么？11.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙记起农业消费的关系作出了生动的描绘。如今的夏季，为什么很多农田听不到蛙声？ 检 测 案1、冬眠状态下青蛙的主要呼吸器官是( )A 肠 B肺 C.口腔黏膜 D皮肤2、两栖类是()。A、典型的水生动物 B、真正的陆生动物C、由水生到陆生的过渡类群 D、最低等的脊椎动物3、爬行动物覆盖着鳞片或甲 ，其作用是( )A 有利于运动 B爱护皮肤 C. 有利于防卫敌害 D、防止体内水分蒸发及爱护作用4、某同学捉到一只活青蛙

18、，并把它放到有较多水的鱼缸中，打算细心饲养，视察蛙的活动，没过几天青蛙就死掉了，青蛙死亡的缘由是( )。A 缺氧 B饥饿 C. 惊吓 D水质有问题5、青蛙必需生活在潮湿的环境中，最主要的缘由是( ) A 皮肤袒露 B 幼体用鳃呼吸C. 生殖发育离不开水 D肺不兴旺，需要皮肤协助呼吸6、蜥蜴的呼吸特点是( )A完全用肺呼吸 B肺呼吸，需要皮肤协助呼吸 C用体表呼吸 D用鳃呼吸7、推断：（1）既能生活在水中，有能生活在陆地上的动物属于两栖动物。（ ）（2）有的两栖动物终生生活在水里。（ ）（3）两栖动物的生殖和发育都离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依靠。（ ）8.连线体表覆盖鳞片青蛙

19、 皮肤潮湿，可协助呼吸在陆地产具有坚韧卵壳的卵蜥蜴 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上终生生活陆地上第六节 鸟预习案一、预习提纲1、鸟的主要特征是什么？2、鸟及人类的生活有什么关系？ 二、预习自测题1、全部的鸟都能飞吗？ （对或不对），能飞的动物都是鸟类吗？ （对或不对）2、鸟类视觉 ，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的 来啄取食物 ，嘴里没有 。3、鸟的呼吸作用旺盛，具有及 相通的 ，可 呼吸。心跳频率 ，体温 。4、鸟的生殖方式是 。【展示沟通】分小组沟通以上内容行课案【合作探究】学习任务一、多种多样的鸟阅读教材P30的视察及思索的内容并小组探讨完成相应的探讨题。学习任务二、鸟的主要特征1、探

20、究鸟适于飞行的构造特点：（1）探究试验的一般步骤有：（2）阅读教材P31-P33，组内同学探讨、探讨共同完成下列任务：比照图示，相识鸟的体型、体表及身体组成局部，分析这些特点和它的飞行有什么关系？2、鸟身体各局部哪里的肌肉最兴旺，为什么？3、鸟的胸骨有什么特点？4、鸟的哪些构造可以减轻体重，利于飞行？6、总结鸟适于翱翔生活的形态构造特点： 7.归纳鸟类的主要特征：8.鸟及人类的生活有什么关系？你怎样做到爱鸟护鸟？检测案1.下列哪项不是鸟适应飞行生活的外形特点（ ）。A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型2.鸟排便常见的缘由是（ ）。A

21、.食量大B.消化功能差 C.汲取功能差 D.直肠短，不能长时间储存粪便3.下列哪项不是鸟适应飞行生活的特点（ ）。A.胸肌兴旺 B.骨骼薄而轻 C.气囊兴旺 D.胃兴旺4.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )A四肢 B胸骨 C胸肌 D羽毛5.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( )A后肢 B脊椎骨 C颈部 D胸骨6.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这及它下面的哪项生理活动亲密相关( )A飞行 B呼吸 C生殖 D孵卵7、双重呼吸指的是( )A只在呼气时，肺进展气体交换 B只在吸气时，肺进展气体交换C吸气和呼气时，肺都能进展气体交换D吸气和呼气时，肺和气囊都进展

22、气体交换8.鸟适于飞行生活的形态构造和生理特点主要表如今以下几个方面：(1)家鸽的身体呈 型，可以削减空气阻力，利于飞行。(2)飞行器官兴旺：前肢变成了 ，生有几排大型的 ，胸部有很突出的 ，其两侧有兴旺的 ，可牵动两翼完成飞行。(3)直肠 ，粪便可刚好排出体外，这样可以 ，利于飞行。(4)飞行时，体内产生的热量，通过体内的 经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定（5）心脏有 腔，心肌兴旺，血液输氧气实力强。第七节 哺乳动物预习案一、预习提纲1、哺乳动物的主要特征是什么？2、哺乳动物及人类生活有什么关系？二、预习自测题1、_动物是脊椎动物中形态构造、生理功能和行为最困难的高等动物类群。2、及

23、鸟类一样，哺乳动物可以维持体温恒定，是 动物。3、哺乳动物用 、 、 撕咬、切断和咀嚼食物。4、哺乳动物体毛有 作用，用 呼吸，心脏分成 腔，输送 和 的实力强，有利于有机物的分解，能为身体供给足够的 ，因此体温恒定，属于 温动物；及其它动物比，哺乳动物神经系统和感觉器官都很 ；它的繁殖方式和培育后代的方式及人类相像具有 、 的特征。【展示沟通】分小组沟通以上内容行课案【合作探究】1、为什么说胎生哺乳进步了哺乳动物后代的成活率？2.兔和狼的牙齿有什么共同和不同特点？这说明了什么？牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？3、哺乳动物的主要特征有哪些？4、哺乳动物及人类的生活有什么关系。5.“鲸”，人们

24、俗称“鲸鱼”。“鲸”不是鱼，是哺乳动物，为什么？6.我国洞庭湖区曾经爆发过异样骇人动目的“人鼠大战”。鼠害成灾的缘由有哪些？你认为是否应当将老鼠彻底歼灭？检测案1、家猫适于捕食家鼠和野鼠，其牙齿的分化特点是( )A门齿不兴旺，臼齿咀嚼面宽 B有兴旺的门齿C犬齿数目很多 D犬齿锋利锐利，特殊兴旺2、家兔适应陆地生活，有兴旺的神经系统和四肢，它的神经系统的组成是( )A脑和脊髓 B大脑和小脑C脑、脊髓和神经 D大脑、脊髓和神经3、下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）A绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代；B哺乳为幼仔成长供给了优越的养分条件；C胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率； D胎生进步了

25、哺乳动物的产仔率。4、下列动物不属于恒温动物的是( )A猎豹 B响尾蛇 C企鹅 D大猩猩5、比拟以下四种脊椎动物的特征：从以下备选答案中，选择相应的内容，将其序号填写在下面表格 体表： 皮肤袒露； 被毛； 被覆羽毛； 大多有鳞片呼吸器官： 肺； 肺和气囊； 幼体用鳃；成体一般用肺呼吸，皮肤有协助呼吸的作用；终生用鳃呼吸体温： 恒定； 不恒定生殖发育： 变态发育； 胎生，哺乳； 卵生动物体表呼吸器官体温生殖发育鱼蛙鸟兔第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动预习案一、预习提纲1、运动系统是由哪些局部组成的？2、骨、关节、肌肉是怎样协调协作完成动作? 3、运动对于动物的生存有什么意义？二、预习自

26、测题1、哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。2、关节的构造包括: 、 、 、 、 。3、骨的运动要靠 的牵拉。骨骼肌中间较粗的局部叫 ，两端较细的呈乳白色的局部叫做 。骨骼肌具有 的特性。4、运动的完成，除了需要运动系统外，还需要 的限制和调整，运动中能量的供给需要 系统、 系统、 系统 等系统的协作。【展示沟通】分小组沟通以上内容行课案【合作探究】1、说一说你的四肢骨的名称，四肢上右哪些关节？ 2、关节的哪些构造使关节具有坚固性？哪些构造使关节具有敏捷性？ 3、鸟的胸肌的两端肌腱都附着在胸骨上吗？为什么？4做屈肘和伸肘动作时，肱二头肌及肱三头肌是怎样协调协作的， 5.用手竖直提拉水桶、双手悬

27、拉在单杠上时、双手自然下垂时、手曲放在桌面上，肱二头肌及肱三头肌所处状态是怎样的？ 6、运动对于动物的生存有什么意义？7. 用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用，比一比，看谁概括的更精准。检测案1、下图是关节构造示意图，据图答复问题：.填写图中各局部名称： .尝试说出你自己身上的三个关节名称： 关节头从关节窝中滑出叫做_2、右图为人的屈肘运动示意图，请根据图答复：.当你做屈肘运动时，1 处于 状态，2 处于 状态。.假如你手提一桶水，简洁感到累，这是因为1处于 状态，2处于 状态 。.由以上实例说明： 人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在 的支配下，互相协作，共

28、同完成的。.屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（ ）A.关节 B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼.由图中可知：骨骼肌两端的肌腱至少应固定在（）A. 一块骨上 B.两块骨上 C.三块骨上 D.不能确定。3、将下列动物及运动方式用线连起来。（有的动物有多种运动方式）动物名称 运动方式 金丝猴 飞行蜗 牛 攀缘蚯 蚓 行走和奔跑猎 豹 蠕动蝗 虫 游泳家鸽 爬行鱼 跳动袋 鼠第二节 先天性行为和学习行为预习案一、预习提纲1、如何区分先天性行为和学习行为？2、动物的行为对动物的生存有什么意义？二、预习自主检测1.动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？2.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，

29、分别是 和 。3.先天性行为是指 就有的，由动物体内 所确定的行为，如：蜘蛛结网、 、 等。4.学习行为是指在 的根底上，通过 的作用，由生活阅历和 而获得的行为，如：海豚顶球、 等。【展示沟通】分小组沟通以上内容行课案【合作探究】阅读教材，组内同学探讨、探讨共同完成下列任务：1.阅读教材P47-50，组内分析、探讨完成下列问题：（1）联络动物的各种行为，比拟区分先天性行为和学习行为；（2）资料16中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？哪种行为更具优越性？（3）不同动物的学习实力有什么区分？（4）动物的取食行为中钓鱼时鱼吃饵料是属于 行为，第一

30、次被钩住逃脱的鱼不再上钩是属于 行为。2.探讨小鼠走迷宫的学习行为。温馨提示：探究的过程 1.提出问题 2.作出假设 3.制定安排 4.施行安排 5.得出结论 6.表达沟通总结： 引导学生通过对资料的分析，得出先天性行为和后天性行为的区分、意义、举例。3.刚诞生的婴儿就会吃奶，这属于哪一类行为？这对他的生存有什么意义？4.动物越高等，学习行为越多吗？检测案1、下列各种行为中，及其他行为不属于同一类型的是：A马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球 B狗看见手持木棒的人就吓得抓紧跑开C幼袋鼠诞生后会爬进母兽的育儿袋内 D家兔听到饲养员的脚步声就出来索食2、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的A. 攻

31、击行为，防卫行为 B. 繁殖行为，繁殖行为C. 防卫行为，攻击行为 D. 防卫行为，防卫行为3、被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；母鸡孵卵；老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天下行为的是 （ ） A. B. C. D. 4、下列现象和典故属于先天性行为的是（ ）A. 望梅止渴 B. 老马识途 C. 杯弓蛇影 D. 受烟熏而流泪5、动物具有“学习实力”，这有利于（ ）A、找到食物 B、 躲避敌害 C、找到配偶 D、适应困难的生活6、下列关于先天行为和学习行为说法错误的是（ ）A、一般来说，学习行为占比例越大的动物越高等B、一般来说，学习行为占比例越大的动物对环境的

32、适应实力越强C、一般来说，学习行为占比例越大的动物大脑更加达D、社会行为是学习行为中的一种高级表现形式7.攻击行为是指_个体之间因争夺食物、配偶、领域或巢区等而发生的互相攻击的行为。8鸟类占有巢区、筑巢、求偶、孵卵和育雏的行为属于_行为9推断（1）动物的行为从获得途径看，都可以分为先天性行为和学习行为（ ）（2）动物的学习行为一旦形成就不会变更（ ）（3）动物的学习行为越困难，适应环境的实力越强（ ）第三节 社会行为预习案一、预习提纲1、动物的社会行为具有哪些特征？2、动物群体中的沟通对动物的生存具有什么意义？二、预习自测题1、蚂蚁是营群体生活的昆虫。它们之间有 _.群体组成中有（ ）、（ ）

33、（ ）和工蚁。蚁后的主要职能是 ；蚁王的主要职能是 ；雄蚁的职能是 ；工蚁的主要职能是 等。2、通讯的概念：一个动物群体中的 向其他个体发出 ，承受信息的个体产生某种 。 3、用提取的或人工合成的性外激素作 ，可以 。【展示沟通】分小组沟通以上内容行课案【合作探究】1.什么是社会行为？社会行为有哪些特点？2.分析一群阿尔卑斯狒狒的群体生活（留意领袖的特点）作为群体中的“领袖”，它优先享有 和 ，优先选择 ，其他成员对它做出 的姿态。3.同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食方式各有什么优势和缺乏？3、群体动物的传递信息的方式有（ ）、（ ）和（ ）4.动物群

34、体中信息沟通的有什么意义？5探究：蚂蚁的通讯通讯的概念：阅读教材第56-58页，结合自己的阅历拟定探究安排，完善安排，成员分工，自主探究。（1）提出问题:蚂蚁是通过气味沟通信息吗？（2）作出假设、制定安排。（3）小组内对探究安排进展探讨和完善。（4）施行安排，得出结论探讨：蚂蚁的通讯是依靠气味吗?通讯在社会行为中有什么意义?6.我们学习学问是为了运用它为人类造福，请同学们结合课本第58页第一段探讨：如何利用害虫的通讯方式歼灭害虫？7.某些动物群体中有占优势者，你能举出三例吗？8.具有社会行为的动物群体中，“领袖”往往是年长者吗？为什么/检测案1、 在动物的社会行为中，最占优势者是（ ）A、主要表如今攻击行为上总是得胜者 B、最终享用食物者来源:21C、往往是一个雌性个体 D、负担对外战斗、爱护群体者 2、不具有社会行为的动物是（ ）A、鲫鱼 B、象 C、白蚁 D、金丝猴3、狗外出时走很远也不会遗忘回家的路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（ ）A生理活动的需要 B留下气味做“记号”C及其他的狗沟通信息