大学生对新闻时事关注现状的研究报告讲解.docx

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1、有关高校生对新闻时事理解现状的讨论报告第一小组讨论调查年级专业：13级信息管理及信息系统第一小组成员：谢业剑（组长）王 婷曾 杨谢悦芸邓宏扬陈泓羽刘炽宣书目一、引言3二、资料及方法4三、结果及分析5（一）高校生理解新闻时事的现状和特点5（二）高校生对于各类新闻时事的看法差异8（三）对各类新闻时事关注状况的不同对高校生的影响17（四）同学们针对存在的相关问题提出的意见211.学校方面212.班级活动方面213.个人方面214.主流媒体方面21四、讨论讨论22（一）讨论者自身的局限性22（二）调查对象的局限性22（三）新闻种类的局限性22五、讨论小结22一、引言当今是一个信息化开展快速的社会，而在

2、校高校生作为当代中国青年中受教化程度较高的群体，他们对于新闻时事的关注程度以和关注的相关内容不仅会影响到个人的人生开展，而且在肯定程度上也干脆关系到我国将来年轻一代的整体开展趋势。 高校生对于新闻时事的全方面理解不仅有助于扩展学问储藏，还有利于培育高校生正确的价值观和人生观;对于新闻时事的关切，有助于高校生之间的沟通及沟通以和高校生本人对于将来人生的规划。 通过对国家出台的相关政策的理解，我们可以正确地理解到本专业的就业方向以和各方面的人才须要；通过对热点时事的关注，我们可以更好的理解国际国内局势和国家开展趋势；通过对体育，消遣新闻的理解，不仅可以满意自身的爱好爱好，还可以在人际交往中更好地呈

3、现自我。因此调查讨论高校生对新闻时事的理解现状，其讨论结果可以扶植我们更好的理解当代高校生的人生观、价值观。针对缺乏之处可以依据调查结果提出相关的建议，以便于引导高校生树立正确的新闻时事观，从而通过合理的方式有选择，有目的地去理解新闻时事。 那么当代高校生在日常生活学习过程中主要通过哪些途径理解各类时事新闻？他们关注各类时事新闻的频率、程度状况如何？促使高校生主动关注各类时事新闻的动力和致使高校生不去关注各类时事新闻的因素又有哪些呢？对时事新闻关注种类和程度的不同又带给不同专业的同学们哪些影响呢？高校生们对更好地关注时事新闻又有哪些有效的建议呢？为此我们小组通过对被调查者发放回收小组成员设计的

4、调查问卷，运用SPSS软件对问卷的数据进展分析，得出了相应的讨论结果。由于时间实力有限，我们此次调查讨论主要针对以下三类新闻时事：（1）时政新闻 （2）消遣新闻 （3）及自身专业有关的新闻二、资料及方法调查讨论的讨论方法为定量讨论中的调查问卷法，讨论样本是先依据对于新闻时事理解有无要求将安徽高校全部专业分为两组（新传、法学等归为有明显要求的一组，信管、化学等归为无要求的一组），然后采纳分层抽样的方法从两组专业里各抽出两个专业类型，最终依据男女比例用分层抽样的方法选出要调查的讨论对象。在实际发放的150份问卷中回收后有19份为无效的废卷，实际有效率为94%。因此可以有把握地说，由这个样本所得到的

5、数据可以推论到安徽高校全部新传、法学、信管和图档专业的同学，也可以借此说明一些其他专业的同学关注时事新闻的共性。本次讨论所考察的是当代高校生理解时事新闻的现状和特点（自变量）和其对高校生的各方面影响（因变量）。所考察的自变量主要有：高校生理解新闻时事的途径和类型。其中途径分为网络，报刊杂志，电视，播送和人际传播；类型分为时政新闻，消遣新闻，及自身专业相关的新闻。这些变量均为定类变量。高校生对于各类新闻时事的看法。包括必要性相识、理解看法、关注频率以和关注和不关注的缘由等。这些变量均为定类变量。我们先通过阅读相关文献、网上搜寻、请教教师和专家，采访一些高校生等方式确定若干可能的问题答案选项。各个

6、专业再运用自填问卷法中的集中填答法。先设计打印调查问卷，再联络各专业班委利用课间特别钟或二特别钟将各专业被调查者集中起来，按男女比例发放问卷，统一简要讲解调查的主要目的、要求、问卷的填答方法等事项，然后当场回收问卷，最终删选有效问卷，获得资料。从总的状况来看，大多数同学填答问卷时很仔细的，问卷质量较高。我们的问卷共包含6个版块（被调查者根本状况、对于时政新闻的看法、对于消遣新闻的看法、对于及自身相关的新闻的看法、不同类型的时事新闻的影响和有效意见和建议）、30道题（9道多选题，21道单选题）、多选题都为开放式问题。由于此次调查讨论所采纳的的数据均是定类的，因此我们在运用SPSS录入数据后就开场

7、尝试教师刚教的各种操作。对于单选题主要是利用单变量的描绘统计制作出频数分布表，对于多选题则利用多重响应的交互分类制作出穿插表。为了进一步探究性别和专业对于高校生理解时事新闻的影响，我们还进展了相关的卡方检验的操作，利用卡方值和显著度推断两个变量之间的相关性。全部统计分析都是运用SPSS软件完成的。当然对于高校生来说，由于尚未踏入社会，自身缺乏肯定社会阅历，对于许多有关社会调查的学问的理解并不全面，缺乏肯定的数据分析实力。因此，本次调研结果在对于调研过程中的数据整理及分析可能会有所欠缺，对于完全的实际现状的分析会出现肯定的疏漏，但我们已通过请教教师和网上搜寻等多种途径尽力弥补这些缺乏。三、结果及

8、分析（一）高校生理解新闻时事的现状和特点 途径是理解新闻时事的前提和根底，随着现代科技日新月异地开展，高校生理解新闻时事的途径越来越多、越来越便捷，但是高校生们是否充分利用了这些资源去进一步理解新闻时事呢？他们对这些种类各异的途径的选择又有哪些特点呢？下面是关于高校生理解时事新闻的途径和方式的讨论结果（见附表1-1和附表1-2）。附表1-1 高校生理解新闻时事方式分析响应个案百分比N百分比高校生理解新闻时事的方式a网络13944.4%98.6%报刊杂志5316.9%37.6%电视3310.5%23.4%播送165.1%11.3%人际传播7223.0%51.1%总计313100.0%222.0%

9、a. 值为 1 时制表的二分组。表1显示的是高校生理解新闻时事的方式，可以看出在当今信息开展快速的时代，网络便利快捷的特点已经被充分利用，网络成为高校生理解新闻时事的主要方式，其在被调查的全部关注途径中所占比例接近于百分之五十。依据比例由大到小的关注方式可看出，高校生通过人际传播的方式得到了较多的新闻时事信息，有较强的及外界沟通的实力。接下来依次是报刊杂志、电视和播送。高校生受生活环境的客观条件影响较大，在没有电视机的状况下，通过电视获得新闻时事的比重较少。高校生通过播送理解新闻时事的比重最少，在肯定程度上，校园播送的作用没有完全地发挥出来。 关注时事新闻种类的不同肯定程度上表达了当代高校生对

10、信息获得的偏向性，这是及个人情趣和价值观严密相联络的。在本讨论中，我们基于有限的时间和社会调查的实力分别对高校生关注时政新闻，消遣新闻，及自身专业相关的新闻共三类时事新闻进展了调查，表2是被调查高校生对不同类型的时事新闻的关注状况。附表1-2 高校生主要关注的新闻时事的类型分析响应个案百分比N百分比高校生关注新闻的类型a时政新闻10941.0%78.4%消遣新闻9836.8%70.5%及自身专业相关的新闻5922.2%42.4%总计266100.0%191.4%a. 值为 1 时制表的二分组。表2显示的是高校生关注新闻时事的类型，通过表格可以看出高校生主要关注的新闻类型是时政新闻，其次是消遣新

11、闻和及自身专业相关的新闻。可见，当今高校生还是比拟关注国家时时政事的，具有肯定的爱国情怀。其次关注程度较高的是消遣新闻，高校生对于外界的消遣消息的普遍关注也反映了高校生自身对于生活消遣的需求。另外，对自身专业相关的新闻关注度明显不高，可见高校生普遍缺少关注自身专业的意识和热忱，对将来缺乏有意识的规划。为了进一步探究当代高校生关注时事新闻的方式和类型及性别和专业的关系，我们分别对关注途径和性别、关注类型和性别、关注途径和专业、关注类型和性别做了卡方检验（结果见附表1-3，附表1-4，附表1-5和附表1-6）附表1-3 关注途径和性别卡方检验值df渐进 Sig. (双侧)Pearson 卡方3.2

12、05a4.524似然比3.2744.513线性和线性组合2.7541.097有效案例中的 N313a. 0 单元格(.0%) 的期望计数少于 5。最小期望计数为 5.73。 附表1-4 关注类型和性别卡方检验值df渐进 Sig. (双侧)Pearson 卡方.700a2.705似然比.7052.703线性和线性组合.0771.781有效案例中的 N266a. 0 单元格(.0%) 的期望计数少于 5。最小期望计数为 19.30。附表1-5 关注途径和专业卡方检验值df渐进 Sig. (双侧)Pearson 卡方6.005a12.916似然比5.96712.918线性和线性组合.2561.613

13、有效案例中的 N313a. 3 单元格(15.0%) 的期望计数少于 5。最小期望计数为 3.17。附表1-6 关注类型和专业卡方检验值df渐进 Sig. (双侧)Pearson 卡方11.414a6.076似然比11.5756.072线性和线性组合2.7841.095有效案例中的 N266a. 0 单元格(.0%) 的期望计数少于 5。最小期望计数为 11.53。 因为四个表格里的Pearson卡方值分别为0.524，0.705，0.916和0.076，均大于0.05，没有通过显著度检验，所以承受虚无假设，得出性别对高校生关注时事新闻的方式和类型并无明显影响。以上还有途径和专业的交互分析呢（

14、二）高校生对于各类新闻时事的看法差异为了进一步理解当代高校生对于各类时事新闻关注的看法差异以和对时事新闻理解的偏向性，我们以时政新闻，消遣新闻和及自身专业相关的新闻共三种类型为例分别讨论了他们对理解各类时事新闻的必要性相识，获得的主动度和关注频率的具体状况。下面是三种时事新闻的相关结果的比拟（见附表2-1，附表2-2和附表2-3）。附表2-1 高校生理解时政新闻的看法分析您认为高校生有必要理解国内外的政治时事吗合计有必要无所谓性别男计数51455性别 中的 %92.7%7.3%100.0%女计数86086性别 中的 %100.0%.0%100.0%合计计数1374141性别 中的 %97.2%

15、2.8%100.0%您对于理解时政新闻的看法是什么合计主动获得为主被动获得为主有时主动，有时被动性别男计数2252855性别 中的 %40.0%9.1%50.9%100.0%女计数2665486性别 中的 %30.2%7.0%62.8%100.0%合计计数481182141性别 中的 %34.0%7.8%58.2%100.0%您平常关注时政新闻的频率是合计常常关注大致关注较少关注几乎不关注性别男计数162710255性别 中的 %29.1%49.1%18.2%3.6%100.0%女计数125320186性别 中的 %14.0%61.6%23.3%1.2%100.0%合计计数2880303141

16、性别 中的 %19.9%56.7%21.3%2.1%100.0%认为高校生有必要理解国内外的政治时事的男生占全部男生的92.7%；认为高校生有必要理解国内外的政治时事的女生占全部女生的100%。总计有97.2%的高校生认为有必要，且男女生之间并无明显差异，可见大多数学生对于高校生理解国内外政治时事的必要性还是特别认可的。其中40%的男生对于理解时政新闻的看法是实行主动获得的看法，略多于女生的30.2%，说明男生对于理解政治时事新闻的看法相对来说比拟主动。而被动获得的人数仅占男女总人数的7.8%，可见单一以被动获得来关注时政新闻人特别少。调查中近6成的人是有时主动有时被动的获得看法，可见多数人获

17、得时政新闻的看法是多元化的。而有一局部人认为必要的心理没有表达在主动获得的看法上，这也肯定程度上及获得新闻的外在条件有关。常常关注时政新闻的男生接近30%，而只有14%的女生常常关注，很少关注时政新闻的男生占18.2%，而女生占了23.3%。由此可发觉不仅是看法上，实际生活中常常关注时政新闻的男生也是多于女生的。而几乎不关注的男生有2个，女生有1个，几乎全部的男女生多多少少对于时政新闻都是有一点关注的，这一点男女之间的差异并不大。不过同样的，男女总计19.9%的人常常关注时政新闻，这及97%的高校生认为有必要关注时政新闻有肯定的出入，可见相当一局部人认为必要的心理没有表达在常常关注的行为上，这

18、更进一步激发了我们对获得此类新闻的外在条件限制的探究爱好。附表2-2 高校生理解消遣新闻的看法以下表格都须在上方加表名，在表格中不须要参加问题，可把问题调整一下作为表名。您认为高校生有须要理解消遣新闻吗合计有须要没须要无所谓性别男计数2043155性别 中的 %36.4%7.3%56.4%100.0%女计数5033386性别 中的 %58.1%3.5%38.4%100.0%合计计数70764141性别 中的 %49.6%5.0%45.4%100.0%您对于获得消遣新闻的看法是什么合计主动获得为主被动获得为主有时主动，有时被动性别男计数11182655性别 中的 %20.0%32.7%47.3%

19、100.0%女计数30183886性别 中的 %34.9%20.9%44.2%100.0%合计计数413664141性别 中的 %29.1%25.5%45.4%100.0%您平常关注消遣新闻的频率是合计常常关注大致关注较少关注几乎不关注11性别男计数629173055性别 中的 %10.9%52.7%30.9%5.5%.0%100.0%女计数2149114186性别 中的 %24.4%57.0%12.8%4.7%1.2%100.0%合计计数27782871141性别 中的 %19.1%55.3%19.9%5.0%.7%100.0%认为高校生有须要理解消遣新闻的男生占全部男生的36.4%；认为没

20、有须要的占总男生数的7.3%；而还有56.4%的男生认为了不理解无所谓。认为高校生有须要理解消遣新闻的女生占全部女生的58.1%；认为没必要的占总女生数的3.5%；而还有38.4%的女生对理解消遣新闻抱着无所谓的看法。可得超过半数的男生对于消遣新闻持无所谓的看法，而超过半数的女生认为有须要理解消遣新闻，男女差异较大。20%的男生对于消遣新闻实行的是主动获得为主的看法，比女生少了近15%，而以被动获得为主的女生有20.9%，比男生少了12%，可见女生对消遣新闻的需求远大于男生。总共只有5%的人认为没须要理解消遣新闻，可见消遣新闻已经成为了当代高校生生活不行或缺的一局部。对消遣新闻常常关注的男生和

21、女生占各自性别比例中女生多了12个百分点。由此可见女生对于消遣新闻的看法比男生更加主动，频率更高且高于平均值，这符合女生对于消遣新闻大于男生的需求度。对于消遣新闻几乎不关注的男生有3个，女生有4个，比例都较低，可见无论男生还是女生，都多多少少对消遣新闻有肯定的关注。不过有接近半数的人事抱着无所谓的看法去关注的，说明消遣新闻对高校生的重要程度一般，本质性的作用和意义不是很明显。附表2-3 高校生理解及自身专业相关时事新闻的看法您认为高校生有必要理解及自己专业相关的时事新闻吗合计有必要没必要无所谓性别男计数490655性别 中的 %89.1%.0%10.9%100.0%女计数841186性别 中的

22、 %97.7%1.2%1.2%100.0%合计计数13317141性别 中的 %94.3%.7%5.0%100.0%您对于获得及自己专业相关的时事新闻的看法是什么合计主动获得为主被动获得为主有时主动，有时被动性别男计数26121755性别 中的 %47.3%21.8%30.9%100.0%女计数34153786性别 中的 %39.5%17.4%43.0%100.0%合计计数602754141性别 中的 %42.6%19.1%38.3%100.0%您平常关注及自己专业相关的时事新闻的频率是合计常常关注大致关注较少关注几乎不关注性别男计数132910355性别 中的 %23.6%52.7%18.2

23、%5.5%100.0%女计数184126186性别 中的 %20.9%47.7%30.2%1.2%100.0%合计计数3170364141性别 中的 %22.0%49.6%25.5%2.8%100.0%分别有90%和97%的男生女生认为有必要关注及自己专业相关的时事政治新闻，而没有男生且也只有1个女生认为没必要关注及自己专业相关的时事政治新闻，可见大家对于理解及自己专业相关的时事新闻的必要性也是特别认可的。关于获得看法，被动为主的男生有21%，而女生是17%左右。由此可以看出在对于及自己专业相关的时事政治新闻的看法上女生主动的稍稍多一些，肯定程度上也表达出了女生对自己的将来相对更有规划性。对于

24、及自己专业相关的时事政治新闻的关注频率上，常常关注和大致关注的比例中，男生较女生均多。在很少关注上女生为30.2%，比男生多了12个百分点，可见男生关注的频率多于女生，可能及男生平常对就业考研等信息有着更多需求等方面有关。综合以上两项结果我们意外地发觉尽管有更多的女生对关注及自身专业相关的时事新闻的必要性理解更加深入，但落实到具体的行为上，女生的关注度即关注频率却不如男生，这也从侧面反映了当代高校生对专业相识和将来规划在性别上的差异，女生有更强的意识却缺乏行动力，男生意识缺乏但更能将想法付诸理论。这也必将导致男女性在以后面临就业时的各方面的差异。 缘由是导致当代高校生关留意识，关注看法，关注行

25、为的内在驱动力，因此在理解了高校生对各类时事新闻理解必要性的相识，关注看法和关注频率后，我们更想进一步挖掘影响其关注及不关注的深层次缘由。下面是其各类缘由分布状况（见附表2-4，附表2-5，附表2-6，附表2-7，附表2-8和附表2-9）以下要有二级标题，上面是看法差异，下面是缘由分析附表2-4 高校生关注政治新闻的缘由分析响应个案百分比N百分比关注政治新闻的缘由（可多选）a作为高校生，应当关注国内外政治，理解当前局势9743.9%89.0%专业学习的须要5123.1%46.8%受四周环境的影响（如父母、挚友等）3214.5%29.4%对政治新闻感爱好4118.6%37.6%总计221100.

26、0%202.8%a. 值为 1 时制表的二分组。 89%的受调查者认为作为高校生，有必要理解国内外政治，关注国内外政治及当前形势。同时也有46.8%的受调查者关注此类新闻是出于专业学习的须要，可见政治新闻对相当一局部高校生的专业学习也是有所扶植的。其中不乏小局部受调查者持其他观点，37.6%的受调查者是基于自身爱好，29.4%的受调查者是受四周环境影响。说明由于爱好主动获得和受环境影响被动获得均是当代高校生获得时政新闻的主要手段之一。附表2-5 高校生关注消遣新闻的缘由分析响应个案百分比N百分比关注消遣新闻的缘由（可多选）a出于对宠爱的人物或事务的关注7832.9%72.2%受四周环境的影响（

27、如父母、挚友等）2912.2%26.9%可以有话题聊5021.1%46.3%自我放松、自我消遣8033.8%74.1%总计237100.0%219.4%a. 值为 1 时制表的二分组。74.1%的受调查者关注消遣新闻的动身点是自我放松和消遣，72.2%的受调查者是出于自身爱好，充分表达了消遣新闻的价值所在以和高校生对于消遣新闻的关注焦点。还有46.3%的受调查者是把其当做及人沟通时的话题，说明适时适量关注消遣新闻肯定程度上有助于高校生平常的人际沟通。 附表2-6 高校生关注及自身专业相关新闻的缘由分析响应个案百分比N百分比关注及自己专业相关新闻的缘由a作为高校生，应当理解及自己专业相关的国家政

28、策，自己专业的就业形势，就业方向等相关学问9741.5%89.0%专业学习的须要8837.6%80.7%受四周环境的影响（如父母、挚友等）219.0%19.3%对自己的专业很感爱好2812.0%25.7%总计234100.0%214.7%a. 值为 1 时制表的二分组。89%的受调查者关注该类新闻是出于对自身专业和其就业前景的的考虑，80.7%的受调查者是基于专业学习的须要，由此可见关注此类新闻的同学大都是对自己的学业特别重视并对将来有所规划的。同时，有25.7%的受调查者是基于对自身专业的爱好，可见也有四分之一的被调查高校生对自己的专业很感爱好并主动去进一步理解。附表2-7 高校生不关注政治

29、新闻的缘由分析响应个案百分比N百分比您较少关注或不关注时政新闻的缘由是（可多选）a关注了也变更不了现状1217.9%25.5%政治离我太远，没必要关注913.4%19.1%没时间1928.4%40.4%政治新闻枯燥乏味，没爱好2740.3%57.4%总计67100.0%142.6%a. 值为 1 时制表的二分组。 认为没必要关注时政新闻的人仅占17.9%，可见绝大多数高校生对于关注时政新闻的必要性还是认可的；一半以上的人是由于对时政新闻不感爱好而选择不去关注，说明过半的高校生还是觉得时政新闻过于枯燥乏味而无视了其实际的意义；还有40.4%的人是因为平常太忙没时间去关注，表达了实际生活中仍存在一

30、些客观的因素阻碍着高校生理解时政新闻。附表2-8 高校生不关注消遣新闻的缘由分析响应个案百分比N百分比您不关注消遣新闻的缘由是a消遣性太强，没什么本质意义而且奢侈时间2642.6%61.9%没时间1016.4%23.8%觉得消遣新闻和自己没什么关系，没必要关注2541.0%59.5%总计61100.0%145.2%a. 值为 1 时制表的二分组。有61.9%的人选择消遣性太强，没什么实际意义而且奢侈时间作为不关注消遣新闻的缘由；41.0%的人认为消遣新闻和自己没什么关系，没必要关注，说明大多数高校生都很重视自己所关注的新闻带给自己的意义和用处；而因为没时间而不关注消遣新闻的人只占16.4%，可

31、见只要是对自己有扶植的新闻，高校生还是情愿拿出时间去关注的。附表2-9 高校生不关注及自身专业相关新闻的缘由分析响应个案百分比N百分比您不关注及自己专业相关的新闻的缘由是a觉得专业不行，放弃了23.3%4.7%没有这样的意识，同流合污2948.3%67.4%觉得如今关注太早2236.7%51.2%有更好的准备，不在意如今所学的专业711.7%16.3%总计60100.0%139.5%a. 值为 1 时制表的二分组。至于不关注和自己专业相关的新闻的缘由，67.4%的人是因为缺乏关注此类新闻的意识，51.2%的人认为如今关注还为时尚早，可见这些不关注及自己专业相关的新闻的高校生普遍缺少主动理解自己

32、的专业的热忱并且对自己的高校生活和将来的职业生涯缺少和时地规划。为了进一步探究高校生对各类时事新闻的关注看法及性别和专业的关系，我们分别对三种类型的时事新闻关注看法和性别，三种类型的时事新闻关注看法和专业做了相应的卡方检验。由于此局部涉和9次卡方检验，共制作出9份卡方检验的表格，所以在此就不一一列举了，只显示其中两个具有代表性的性别及高校生对时政新闻和消遣新闻的看法的卡方检验值。性别及高校生关注时政新闻的看法的卡方检验的准确Pearson值为0.393，大于0.05，未通过显著度检验，可见性别对高校生关注时政新闻的看法无明显影响；性别及高校生关注消遣新闻的看法的卡方检验的准确Pearson值为

33、0.037，小于0.05，通过了显著度检验，可见性别对高校生关注消遣新闻的看法有明显影响，且进一步证明了上述女生比男生更情愿并主动去获得消遣新闻的讨论发觉。（三）对各类新闻时事理解程度的不同对高校生的影响 各类新闻时事理解的程度的不同分别对高校生的各方面都产生了不同的影响，比方，学习、社交和人生规划等等。通过我们的调查，我们可以看出时事新闻对高校生人际交往，学习考试以和对自己人生将来规划的不同影响，下面我们将对影响程度做具体的说明。（见附表3-1，附表3-2和附表3-3）附表3-1 对各类新闻时事的理解对高校生人际交往的影响分析您理解到的新闻时事对于您的人际交往有所扶植吗表名不要带有疑问，这里

34、可改为：新闻时事对人际交往的扶植程度频数分布。以下都要改频率百分比有效百分比累积百分比扶植很大5740.440.440.4扶植不大7855.355.395.7没什么扶植64.34.3100.0合计141100.0100.0我们所调研的三种新闻时事对于您的人际交往影响最大的是频率百分比有效百分比累积百分比时政新闻4531.931.931.9消遣新闻4330.530.562.4相关专业新闻3726.226.288.7都没有1611.311.3100.0合计141100.0100.0由上表可以看出大多数高校生认为理解新闻时事对我们的人际交往实力扶植不是很大，但是认为没有扶植的人数仅占被调查人数的4.

35、3%，由此我们可以看出新闻时事对高校生人际交往的扶植还是有的，且其中还有40.4%的人认为时事新闻对我们的扶植很大。从数据可以看出，大多数的人认为时政新闻和消遣新闻对我们人际交往实力的影响比拟大，占被调查总人数的62.4%，当然也有26.2%的人认为相关专业新闻对我们的人际交往实力影响较大，认为这三种新闻对我们都没有影响的人数只占我们被调查总人数的11.3%。由此我们可以看出时政及消遣新闻对我们人际交往的影响还是很大的，它可以拓宽我们的学问面，增长我们的见识，让我们对新近发生的事情有大致的理解，我们可以通过这些新闻及身边的人沟通，增加共同话题，彼此发觉对方的爱好，这些都是新闻对我们人际交往实力

36、的影响。 附表3-2 对各类新闻时事的理解对高校生学习考试的影响分析您理解到的新闻时事对于您的学习考试有所扶植吗频率百分比有效百分比累积百分比扶植很大4632.632.632.6扶植不大8661.061.093.6没什么扶植96.46.4100.0合计141100.0100.0我们所调研的三种新闻时事对于您的学习考试影响最大的是频率百分比有效百分比累积百分比时政新闻3726.226.226.2消遣新闻42.82.829.1相关专业新闻7956.056.085.1都没有2114.914.9100.0合计141100.0100.0通过附表3-2，我们可以看出大多数人认为新闻时事对我们的考试影响不大

37、，其比例占调查总人数的61.0%，当然还有32.6%的人认为新闻时事对我们的学习考试还是有很大扶植的，和上面一项比照，我们可以明显看出时事新闻对学习考试的影响明显小于对人际交往实力的影响，调查结果显示有56%的人认为相关专业新闻对我们学习考试的影响较大，而仅有2.8%的人认为消遣新闻对我们的学习考试有影响，由此可以看出，相关专业新闻对我们学习考试的影响远大于消遣新闻和时政新闻的影响，所以我们可以看出相关专业新闻的学问性更大于另外两种新闻，更能有利于我们学习更多学问，对于我们学生的学习来说有更多的价值。附表3-3 对各类新闻时事的理解对高校生自我将来的人生规划的影响分析有无相关的新闻时事影响您对

38、于自己将来的规划频率百分比有效百分比累积百分比有9768.868.868.8无4431.231.2100.0合计141100.0100.0我们所调研的三种新闻时事对于您为自己将来的规划影响最大的是频率百分比有效百分比累积百分比时政新闻4330.530.530.5消遣新闻42.82.833.3相关专业新闻8258.258.291.5都没有128.58.5100.0合计141100.0100.0时事新闻对于我们高校生将来的规划有肯定的影响，我们通过这次调查有以下发觉。其中有68.8%的人认为新闻时事对于高校生将来规划有影响，而且认为影响最大的是相关专业新闻，其比例占调查总人数的58.2%，由此我们

39、可以看出相关专业新闻对我们高校生将来规划的影响还是很大的。我们可以从相关专业新闻中学习许多学问，并且得到运用，并以此来规划我们的将来人生。其次则是时政新闻，我们可以分析得出由于国家相关政策的变动在肯定程度上也会影响高校生对于自身将来的规划。为了进一步探究各类时事新闻对当代高校生的影响是否及性别和专业有关，我们分别对性别和影响，专业和影响进展了卡方检验。其中性别及各类时事新闻对当代高校生的影响的卡方检验的准确Pearson卡方值为0.616，大于0.05，未通过显著度检验，承受虚无假设，说明性别及各类时事新闻对当代高校生的影响无明显关联；专业及各类时事新闻对当代高校生的影响的卡方检验的准确Pea

40、rson卡方值为0.002，小于0.05，通过了显著度检验，承受讨论假设，说明专业及各类时事新闻对当代高校生的影响有明显关系，这也进一步证明了上述相比于信管，图档等对是新闻的关注没有什么要求的专业，新传，法学等对时事新闻的关注有所要求的专业受时事新闻的主动影响更显著，尤其表达在对专业学习的影响上。（四）同学们针对存在的相关问题提出的意见1.学校方面学校不仅可以充分利用播送站进展时事新闻的播报；路口增设报刊亭；食堂增设电视机等。还能开发新的渠道：如构建网络平台，每天更新时事新闻，利用网络的便利快捷学生可以和时在平台上阅读校内或国家社会的时事新闻并自由沟通，共享阅历体会。这样使得传统媒体及新媒体相

41、结合，可有效拓宽学生对时事新闻的获得途径。2.班级活动方面班级内部可以多开展时事新闻主题班会、团学活动、宣讲课，这样不仅可以激励及引导学生接触时事新闻并有所宠爱，更能增加班级凝合力。3.个人方面个人方面进步关注新闻的意识，养成主动获得新闻的好习惯。不仅要关注国家大事，也要留意身边小事。在理性对待时事新闻的根底上多听、多想，并作出评论，有助于学生开阔视野、活泼思维，促进个人成长。4.主流媒体方面我们所获知的信息良莠不齐，主流媒体虽具有较高的权威性，但也能隐瞒局部事实。因此，身在媒体时代的我们要以较高的媒介素养去审时度势。四、讨论讨论（一）讨论者自身的局限性对于高校生来说，由于尚未踏入社会，自身缺

42、乏肯定社会阅历，对于许多事的理解并不全面，缺乏肯定的数据分析实力。因此，本次调研结果在对于调研过程中的数据整理及分析可能会有所欠缺，对于完全的实际现状的分析会出项肯定的疏漏。但我们已通过请教教师和网上搜寻等多种途径尽力弥补这些缺乏。（二）调查对象的局限性由于人力、物力和时间的限制，我们只调查了安徽高校新传、法学、信管和图档共四个专业。并将新传和法学作为对时事新闻理解有肯定要求的专业类型，将信管和图档作为对时事新闻理解没明显要求的专业类型，数量上和范围上可能存在欠缺。并且安徽高校作为一所211高校，其在校高校生的调查结果可能缺乏代表性。对此，我们已事先查阅了相关的同类讨论的文献和其调查问卷，并尽

43、可能地对身边的人进展各种试访问以确定调查问卷中问题的最终答案。（三）新闻种类的局限性时事新闻是一个特别广泛的概念，包含了许多类型的新闻，但基于我们的讨论目的同时也由于学问储藏和实力的限制，我们只选取了政治新闻、消遣新闻和及自身专业相关的新闻三种类型，可能遗漏了其他对高校生的学习和生活有很大影响的新闻种类。五、讨论小结综上，我们小组的调查讨论报告分别从当代高校生关注时事新闻的现状、特点；高校生对待我们所调研的三种类型的时事新闻的看法；高校生对各类时事新闻理解的程度的不同对自身各方面（学习、社交、人生规划等）的影响以和同学们针对存在的相关问题提出的意见，具体而充分地反映了当代高校生理解时事新闻的现状，展示了高校生关注时事新闻的心理特点和行为特点。当代高校生对于理解各类时事新闻的必要性普遍认同，且大都落实到实际行动当中