高中 物理 必修一 高一 知识梳理 高一物理知识点归纳.docx

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1、高中 物理 必修一 高一 学问梳理 高一物理学问点归纳第一章运动的描绘参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。2.参考系的选取是自由的。1）比拟两个物体的运动必需选用同一参考系。2）参照物不肯定静止，但被认为是静止的。质点1.在探讨物体运动的过程中，假如物体的大小和形态在所探讨问题中可以忽视是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。2.质点条件：1）物体中各点的运动状况完全一样（物体做平动）2）物体的大小（线度）它通过的间隔 3.质点具有相对性，而不具有肯定性。4.志向化模型：依据所探讨问题的性质和须要，抓住问题中的主要因素，忽视其次要

2、因素，建立一种志向化的模型，使困难的问题得到简化。（为便于探讨而建立的一种高度抽象的志向客体）第二节时间位移时间刚好刻1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。t=t2t12.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。3.通常以问题中的初始时刻为零点。路程和位移1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变更，是标量。2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。3.物理学中，只有大小的物理量称为标量；既有大小又有方向的物理量称为矢量。4.只有在质点做单向直线运动是

3、，位移的大小等于路程。两者运算法则不同。第三节记录物体的运动信息打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。（电火花打点记时器火花打点，电磁打点记时器电磁打点）；一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。第四节物体运动的速度物体通过的路程及所用的时间之比叫做速度。平均速度（及位移、时间间隔相对应）物体运动的平均速度v是物体的位移s及发生这段位移所用时间t的比值。其方向及物体的位移方向一样。单位是m/s。v=s/t瞬时速度（及位置时刻相对应）瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。瞬时速率（简称速率）即瞬时速度的大小。速率

4、速度第五节速度变更的快慢加速度1.物体的加速度等于物体速度变更（vtv0）及完成这一变更所用时间的比值a=（vtv0）/t2.a不由v、t确定，而是由F、m确定。3.变更量=末态量值初态量值表示变更的大小或多少4.变更率=变更量/时间表示变更快慢5.假如物体沿直线运动且其速度匀称变更，该物体的运动就是匀变速直线运动（加速度不随时间变更）。6.速度是状态量，加速度是性质量，速度变更量（速度变更大小程度）是过程量。第六节用图象描绘直线运动匀变速直线运动的位移图象1.s-t图象是描绘做匀变速直线运动的物体的位移随时间的变更关系的曲线。（不反映物体运动的轨迹）2.物理中，斜率ktan（2坐标轴单位、物

5、理意义不同）3.图象中两图线的交点表示两物体在这一时刻相遇。匀变速直线运动的速度图象1.v-t图象是描绘匀变速直线运动的物体岁时间变更关系的图线。（不反映物体运动轨迹）2.图象刚好间轴的面积表示物体运动的位移，在t轴上方位移为正，下方为负，整个过程中位移为各段位移之和，即各面积的代数和。第二章探究匀变速直线运动规律第一、二节探究自由落体运动/自由落体运动规律记录自由落体运动轨迹1.物体仅在中立的作用下，从静止开场下落的运动，叫做自由落体运动（志向化模型）。在空气中影响物体下落快慢的因素是下落过程中空气阻力的影响，及物体重量无关。2.伽利略的科学方法：视察提出假设运用逻辑得出结论通过试验对推论进

6、展检验对假说进展修正和推广自由落体运动规律自由落体运动是一种初速度为0的匀变速直线运动，加速度为常量，称为重力加速度（g）。g=9.8m/s重力加速度g的方向总是竖直向下的。其大小随着纬度的增加而增加，随着高度的增加而削减。vt=2gs竖直上抛运动1.处理方法：分段法（上升过程a=-g，下降过程为自由落体），整体法（a=-g，留意矢量性）1.速度公式：vt=v0gt位移公式：h=v0tgt/22.上升到最高点时间t=v0/g，上升到最高点所用时间及回落到抛出点所用时间相等3.上升的最大高度：s=v0/2g第三节匀变速直线运动匀变速直线运动规律1.根本公式：s=v0t+at/22.平均速度：vt

7、=v0+at3.推论：1）v=vt/22）S2S1=S3S2=S4S3=S=aT3）初速度为0的n个连续相等的时间内S之比：S1：S2：S3：Sn=1：3：5：（2n1）4）初速度为0的n个连续相等的位移内t之比：t1：t2：t3：tn=1：（21）：（32）：（nn1）5）a=（SmSn）/（mn）T（利用上各段位移，削减误差逐差法）6）vtv0=2as第四节汽车行驶平安1.停车间隔 =反响间隔 （车速反响时间）+刹车间隔 （匀减速）2.平安间隔 停车间隔 3.刹车间隔 的大小取决于车的初速度和路面的粗糙程度4.追及/相遇问题：抓住两物体速度相等时满意的临界条件，时间及位移关系，临界状态（匀

8、减速至静止）。可用图象法解题。第三章探讨物体间的互相作用第一节探究形变及弹力的关系相识形变1.物体形态回体积发生变更简称形变。2.分类：按形式分：压缩形变、拉伸形变、弯曲形变、扭曲形变。按效果分：弹性形变、塑性形变3.弹力有无的推断：1）定义法（产生条件）2）搬移法：假设其中某一个弹力不存在，然后分析其状态是否有变更。3）假设法：假设其中某一个弹力存在，然后分析其状态是否有变更。弹性及弹性限度1.物体具有复原原状的性质称为弹性。2.撤去外力后，物体能完全复原原状的形变，称为弹性形变。3.假如外力过大，撤去外力后，物体的形态不能完全复原，这种现象为超过了物体的弹性限度，发生了塑性形变。探究弹力1

9、.产生形变的物体由于要复原原状，会对及它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。2.弹力方向垂直于两物体的接触面，及引起形变的外力方向相反，及复原方向一样。绳子弹力沿绳的收缩方向；铰链弹力沿杆方向；硬杆弹力可不沿杆方向。弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。3.在弹性限度内，弹簧弹力F的大小及弹簧的伸长或缩短量x成正比，即胡克定律。F=kx4.上式的k称为弹簧的劲度系数（倔强系数），反映了弹簧发生形变的难易程度。5.弹簧的串、并联：串联：1/k=1/k1+1/k2并联：k=k1+k2第二节探讨摩擦力滑动摩擦力1.两个互相接触的物体有相对滑动时，物体之间存在的摩擦叫做

10、滑动摩擦。2.在滑动摩擦中，物体间产生的阻碍物体相对滑动的作用力，叫做滑动摩擦力。3.滑动摩擦力f的大小跟正压力N（G）成正比。即：f=N4.称为动摩擦因数，及相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关。01。5.滑动摩擦力的方向总是及物体相对滑动的方向相反，及其接触面相切。6.条件：干脆接触、互相挤压（弹力），相对运动/趋势。7.摩擦力的大小及接触面积无关，及相对运动速度无关。8.摩擦力可以是阻力，也可以是动力。9.计算：公式法/二力平衡法。探讨静摩擦力1.当物体具有相对滑动趋势时，物体间产生的摩擦叫做静摩擦，这时产生的摩擦力叫静摩擦力。2.物体所受到的静摩擦力有一个最大限度，这个最大值叫最大静

11、摩擦力。3.静摩擦力的方向总及接触面相切，及物体相对运动趋势的方向相反。4.静摩擦力的大小由物体的运动状态以及外部受力状况确定，及正压力无关，平衡时总及切面外力平衡。0F=f0fm5.最大静摩擦力的大小及正压力接触面的粗糙程度有关。fm=0N（0）6.静摩擦有无的推断：概念法（相对运动趋势）；二力平衡法；牛顿运动定律法；假设法（假设没有静摩擦）。第三节力的等效和替代力的图示1.力的图示是用一根带箭头的线段（定量）表示力的三要素的方法。2.图示画法：选定标度（同一物体上标度应当统一），沿力的方向从力的作用点开场按比例画一线段，在线段末端标上箭头。3.力的示意图：突出方向，不定量。力的等效/替代1

12、.假如一个力的作用效果及另外几个力的共同效果作用一样，那么这个力及另外几个力可以互相替代，这个力称为另外几个力的合力，另外几个力称为这个力的分力。2.依据详细状况进展力的替代，称为力的合成及分解。求几个力的合力叫力的合成，求一个力的分力叫力的分解。合力和分力具有等效替代的关系。3.试验：平行四边形定则：P58第四节力的合成及分解力的平行四边形定则1.力的平行四边形定则：假如用表示两个共点力的线段为邻边作一个平行四边形，则这两个邻边的对角线表示合力的大小和方向。2.一切矢量的运算都遵循平行四边形定则。合力的计算1.方法：公式法，图解法（平行四边形/多边形/）2.三角形定则:将两个分力首尾相接,连

13、接始末端的有向线段即表示它们的合力。3.设F为F1、F2的合力，为F1、F2的夹角，则：F=F1+F2+2F1F2costan=F2sin/（F1+F2cos）当两分力垂直时，F=F1+F2，当两分力大小相等时，F=2F1cos（/2）4.1）|F1F2|F|F1+F2|2）随F1、F2夹角的增大，合力F渐渐减小。3）当两个分力同向时=0，合力最大：F=F1+F24）当两个分力反向时=180，合力最小：F=|F1F2|5）当两个分力垂直时=90，F=F1+F2分力的计算1.分解原则：力的实际效果/解题便利（正交分解）2.受力分析依次：GNF电磁力第五节共点力的平衡条件共点力假如几个力作用在物体

14、的同一点，或者它们的作用线相交于同一点（该点不肯定在物体上），这几个力叫做共点力。找寻共点力的平衡条件1.物体保持静止或者保持匀速直线运动的状态叫平衡状态。2.物体假如受到共点力的作用且处于平衡状态，就叫做共点力的平衡。3.二力平衡是指物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，其平衡条件是这两个离的大小相等、方向相反。多力亦是如此。4.正交分解法：把一个矢量分解在两个互相垂直的坐标轴上，利于处理多个不在同始终线上的矢量（力）作用分解。第六节作用力及反作用力探究作用力及反作用力的关系1.一个物体对另一个物体有作用力时，同时也受到另一物体对它的作用力，这种互相作用力称为作用力和反作用力。2.力的性质：

15、物质性（必有施/手力物体），互相性（力的作用是互相的）3.平衡力及互相作用力：同：等大，反向，共线异：互相作用力具有同时性（产生、变更、小时），异体性（作用效果不同，不行抵消），二力同性质。平衡力不具备同时性，可互相抵消，二力性质可不同。牛顿第三定律1.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力及反作用力总是大小相等、方向相反。2.牛顿第三定律适用于任何两个互相作用的物体，及物体的质量、运动状态无关。二力的产生和消逝同时，无先后之分。二力分别作用在两个物体上，各自分别产生作用效果。第四章力及运动第一节伽利略志向试验及牛顿第肯定律伽利略的志向试验（见P76、77，以及单摆试验）牛顿第肯定律1.牛顿第肯定

16、律（惯性定律）：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它变更这种状态为止。物体的运动并不须要力来维持。2.物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。3.惯性是物体的固有属性，及物体受力、运动状态无关，质量是物体惯性大小的唯一量度。4.物体不受力时，惯性表现为物体保持匀速直线运动或静止状态；受外力时，惯性表现为运动状态变更的难易程度不同。第二、三节影响加速度的因素/探究物体运动及受力的关系加速度及物体所受合力、物体质量的关系（试验设计见B书P93）第四节牛顿第二定律牛顿第二定律1.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力

17、的方向一样。2.a=kF/m（k=1）F=ma3.k的数值等于使单位质量的物体产生单位加速度时力的大小。国际单位制中k=1。4.当物体从某种特征到另一种特征时，发生质的飞跃的转折状态叫做临界状态。5.极限分析法（预料和处理临界问题）：通过恰当地选取某个变更的物理量将其推向极端，从而把临界现象暴露出来。6.牛顿第二定律特性：1）矢量性：加速度及合外力随意时刻方向一样2）瞬时性：加速度及合外力同时产生/变更/消逝，力是产生加速度的缘由。3）相对性：a是相对于惯性系的，牛顿第二定律只在惯性系中成立。4）独立性：力的独立作用原理：不同方向的合力产生不同方向的加速度，彼此不受对方影响。5）同体性：探讨对

18、象的统一性。第五节牛顿第二定律的应用解题思路：物体的受力状况牛顿第二定律a运动学公式物体的运动状况第六节超重及失重超重和失重1.物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的状况称为超重现象（视重物重），物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的状况称为失重现象（物重视重）。2.只要竖直方向的a0，物体肯定处于超重或失重状态。3.视重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（仪器称值）。4.实重：实际重力（来源于万有引力）。5.N=G+ma（设竖直向上为正方向，及v无关）6.完全失重：一个物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零，到达失重现象的极限的现象，此时a=g=9.

19、8m/s。7.自然界中落体加速度不大于g，人工加速使落体加速度大于g，则落体对上方物体（假如有）产生压力，或对下方牵绳产生拉力。第七节力学单位单位制的意义1.单位制是由根本单位和导出单位组成的一系列完好的单位体制。2.根本单位可随意选定，导出单位则由定义方程式及比例系数确定的。根本单位选取的不同，组成的单位制也不同。国际单位制中的力学单位1.国际单位制（符号单位）：时间（t）s，长度（l）m，质量（m）kg，电流（I）A，物质的量（n）mol，热力学温度K，发光强度cd（坎培拉）2.1N：使1kg的物体产生单位加速度时力的大小，即1N=1kgm/s。3.常见单位换算：1英尺=12英寸=0.30

20、48m，1英寸=2.540cm，1英里=1.6093km。附：力学学问点归纳第一章.定义：力是物体之间的互相作用。 理解要点： （1） 力具有物质性：力不能分开物体而存在。 说明：对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。 并非先有施力物体,后有受力物体 （2）力具有互相性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 说明：互相作用的物体可以干脆接触，也可以不接触。 力的大小用测力计测量。 （3）力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。 （4）力的作用效果：使物体的形态发生变更；使物体的运动状态发生变更。 （5）力的种类： 依据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦

21、力、分子力、电磁力、核力等。 依据效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。 说明：依据效果命名的，不同名称的力，性质可以一样；同一名称的力，性质可以不同。 重力 定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 说明：地球旁边的物体都受到重力作用。 重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。 重力的施力物体是地球。 在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。 （1）重力的大小：G=mg 说明：在地球外表上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因此同一物体在两极比在赤道重力大。 一个物体的重力不受运动状态的影响，及是否还受其

22、它力也无关系。 在处理物理问题时，一般认为在地球旁边的任何地方重力的大小不变。 （2） 重力的方向：竖直向下（即垂直于程度面） 说明：在两极及在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。 重力的方向不受其它作用力的影响，及运动状态也没有关系。 （3）重心：物体所受重力的作用点。 重心确实定：质量分布匀称。物体的重心只及物体的形态有关。形态规则的匀称物体，它的重心就在几何中心上。 质量分布不匀称的物体的重心及物体的形态、质量分布有关。 薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。 说明：物体的重心可在物体上，也可在物体外。 重心的位置及物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。 引入重心概念后，探讨详细物体时，

23、就可以把整个物体各局部的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。 弹力 （1） 形变：物体的形态或体积的变更，叫做形变。 说明：任何物体都能发生形变，不过有的形变比拟明显，有的形变及其微小。 弹性形变：撤去外力后能复原原状的形变，叫做弹性形变，简称形变。 （2）弹力：发生形变的物体由于要复原原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。 说明：弹力产生的条件：接触；弹性形变。 弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。 弹力必需产生在同时形变的两物体间。 弹力及弹性形变同时产生同时消逝。 （3）弹力的方向：及作用在物体上使物体发生形变的外力

24、方向相反。 几种典型的产生弹力的志向模型： 轻绳的拉力（张力）方向沿绳收缩的方向。留意杆的不同。 点及平面接触，弹力方向垂直于平面；点及曲面接触，弹力方向垂直于曲面接触点所在切面。 平面及平面接触，弹力方向垂直于平面，且指向受力物体；球面及球面接触，弹力方向沿两球球心连线方向，且指向受力物体。 （4）大小：弹簧在弹性限度内遵循胡克定律F=kx，k是劲度系数，表示弹簧本身的一种属性，k仅及弹簧的材料、粗细、长度有关，而及运动状态、所处位置无关。其他物体的弹力应依据运动状况，利用平衡条件或运动学规律计算。 摩擦力 （1） 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体外表上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一

25、个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 说明：摩擦力的产生是由于物体外表不光滑造成的。 摩擦力具有互相性。 滑动摩擦力的产生条件：A.两个物体互相接触；B.两物体发生形变；C.两物体发生了相对滑动；D.接触面不光滑。 滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。 说明：“及相对运动方向相反”不能等同于“及运动方向相反” 滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。 滑动摩擦力的大小：F=FN 说明：FN两物体外表间的压力，性质上属于弹力，不是重力。应详细分析。 及接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。 滑动摩擦力大小，及相对运动的速度大小无关。 效果：总是阻碍

26、物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。 滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。 （2）静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。 说明：静摩擦力的作用具有互相性。 静摩擦力的产生条件：A.两物体相接触；B.相接触面不光滑；C.两物体有形变；D.两物体有相对运动趋势。 静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。 说明：运动的物体可以受到静摩擦力的作用。 静摩擦力的方向可以及运动方向一样，可以相反，还可以成任一夹角。 静摩擦力可以是阻力也可以是动力。 静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0F

27、Fm，其中Fm为两个物体间的最大静摩擦力。静摩擦力的大小应依据实际运动状况，利用平衡条件或牛顿运动定律进展计算。 说明：静摩擦力是被动力，其作用是及使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是依据物体的“须要”取值，所以及正压力无关。 最大静摩擦力大小确定于正压力及最大静摩擦因数（选学）FmsFN。 效果：总是阻碍物体间的相对运动的趋势。对物体进展受力分析是解决力学问题的根底，是探讨力学的重要方法，受力分析的程序是： 1. 依据题意选取适当的探讨对象，选取探讨对象的原则是要使对物体的探讨处理尽量简便，探讨对象可以是单个物体，也可以是几个物体组成的系统。 2. 把探讨对象从四周的环境中隔离出来，

28、依据先场力，再接触力的依次对物体进展受力分析，并画出物体的受力示意图，这种方法常称为隔离法。 3. 对物体受力分析时，应留意一下几点： （1）不要把探讨对象所受的力及它对其它物体的作用力相混淆。 （2）对于作用在物体上的每一个力都必需明确它的来源，不能无中生有。 （3）分析的是物体受哪些“性质力”，不要把“效果力”及“性质力”重复分析。 力的合成 求几个共点力的合力，叫做力的合成。 （1） 力是矢量，其合成及分解都遵循平行四边形定则。 （2） 一条直线上两力合成，在规定正方向后，可利用代数运算。 （3） 互成角度共点力互成的分析 两个力合力的取值范围是|F1F2|FF1F2 共点的三个力，假如

29、随意两个力的合力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的合力可能等于零。 同时作用在同一物体上的共点力才能合成（同时性和同体性）。 合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一个分力。 力的分解 求一个已知力的分力叫做力的分解。 （1） 力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则。 （2） 已知两分力求合力有唯一解，而求一个力的两个分力，如不限制条件有多数组解。 要得到唯一确定的解应附加一些条件： 已知合力和两分力的方向，可求得两分力的大小。 已知合力和一个分力的大小、方向，可求得另一分力的大小和方向。 已知合力、一个分力F1的大小及另一分力F2的方向，求F1的方向和F2的大小

30、： 若F1Fsin或F1F有一组解 若FF1Fsin有两组解 若FFsin无解 （3） 在实际问题中，一般依据力的作用效果或处理问题的便利须要进展分解。 （4） 力分解的解题思路 力分解问题的关键是依据力的作用效果画出力的平行四边形，接着就转化为一个依据已知边角关系求解的几何问题。因此其解题思路可表示为：必需留意：把一个力分解成两个力，仅是一种等效替代关系，不能认为在这两个分力方向上有两个施力物体。 矢量及标量 既要由大小，又要由方始终确定的物理量叫矢量； 只有大小没有方向的物理量叫标量 矢量由平行四边形定则运算；标量用代数方法运算。 一条直线上的矢量在规定了正方向后，可用正负号表示其方向。

31、思维升华规律方法思路 一、物体受力分析的根本思路和方法 物体的受力状况不同，物体可处于不同的运动状态，要探讨物体的运动，必需分析物体的受力状况，正确分析物体的受力状况，是探讨力学问题的关键，是必需驾驭的根本功。 分析物体的受力状况，主要是依据力的概念，从物体的运动状态及其及四周物体的接触状况来考虑。详细的方法是： 1. 确定探讨对象，找出全部施力物体 确定所探讨的物体，找出四周对它施力的物体，得出探讨对象的受力状况。 （1）假如所探讨的物体为A，及A接触的物体有B、C、D就应当找出“B对A”、“C对A”、“D对A”、的作用力等，不能把“A对B”、“A对C”等的作用力也作为A的受力； （2）不能

32、把作用在其它物体上的力，错误的认为可通过“力的传递”而作用在探讨的对象上； （3） 物体受到的每个力的作用，都要找到施力物体； （4） 分析出物体的受力状况后，要检查能否使探讨对象处于题目所给出的运动状态（静止或加速等），否则会发生多力或漏力现象。 2. 按步骤分析物体受力 为了防止出现多力或漏力现象，分析物体受力状况通常按如下步骤进展： （1）先分析物体受重力。 （2）其探讨对象及四周物体有接触，则分析弹力或摩擦力，依次对每个接触面（点）分析，若有挤压则有弹力，若还有相对运动或相对运动趋势，则有摩擦力。 （3）其它外力，如是否有牵引力、电场力、磁场力等。 3. 画出物体力的示意图 （1）在作

33、物体受力示意图时，物体所受的某个力和这个力的分力，不能重复的列为物体的受力，力的合成及分解过程是合力及分力的等效替代过程，合力和分力不能同时认为是物体所受的力。 （2）作物体是力的示意图时，要用字母代号标出物体所受的每一个力。 二、力的正交分解法 在处理力的合成和分解的困难问题上的一种简便的方法：正交分解法。 正交分解法：是把力沿着两个选定的互相垂直的方向分解，其目的是便于运用一般代数运算公式来解决矢量的运算。 力的正交分解法步骤如下： （1）正确选定直角坐标系。通常选共点力的作用点为坐标原点，坐标轴方向的选择则应依据实际状况来确定，原则是使坐标轴及尽可能多的力重合，即是使须要向两坐标轴分解的

34、力尽可能少。 （2）分别将各个力投影到坐标轴上。分别求x轴和y轴上各力的投影合力Fx和Fy，其中： FxF1xF2xF3x ；FyF1yF2yF3y 留意：假如F合0，可推出Fx0，Fy0，这是处理多个作用下物体平衡物体的好方法，以后会经常用到。第2章的.高中物理加速度，一般都是指匀加速度，即，加速度是一个常量 1、加速度a及速度V的关系符合下式：V=at，t为时间变量， 我们有 a=V/t 说明，加速度a，就是速度V在单位时间内的平均变更率。 2、V=at是一个直线方程，它相当于数学上的y=kx（V相当于y，t相当于x，a相当于k） 数学学问指出，k是特定直线y=kx的斜率， 直线斜率有如下性质： （1）不同直线（彼此不平行）的斜率，数值不等 （2）同始终线上斜率的数值，到处相等（及y和x的数值无关） （3）直线斜率的数值，可以通过y和x的数值来求算： k=y/x （4）虽然k=y/x，但是，y=0，x=0，k不为零。