如何做一名合格的辅导员年精选文档.docx

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1、如何做一名合格的辅导员已担任辅导员工作多年，工作之余我常常在思考，高校辅导员怎么才算是一名合格的辅导员？怎样才能对得起校院、学生对辅导员工作的期望？通过对辅导员专业知识的学习，我进一步的了解了高校辅导员的工作，对如何做一名合格的辅导员进展了以下几点思考： 一、 正确认识辅导员工作 高校辅导员的工作是一种不能明显见成效的工作，而这份工作却需要辅导员长期不懈怠的努力。辅导员期望自己的工作得到大家的认可。可如何才能真正的做好辅导员工作？辅导员工作做得好与不好的价值评判是什么？辅导员工作最重要的价值表达点是什么？没有标准答案。 要做好辅导员的工作，高校辅导员必须自己修正自我认识度，必须明确自己工作的内

2、容。总的来说，高校辅导员的工作可以从两个方面来说：第一，从管理的方面而言，辅导员有责任和义务为学生营造出良好的学习生活气氛，维护正常有序的教学生活秩序。第二，从关爱的方面，辅导员应该关心保护每一个学生，并针对每一个学生的不同个性特点，通过思想政治教育引导学生树立正确安康的世界观、人生观、价值观，乃至让每一个学生能够身心安康的成长成才。说起来简单的几句话，真正要做到，却需要每一个辅导员倾心投入，需要辅导员一定是一名非常有爱心的人。同时，高校辅导员更需要非常全面的综合能力。 二、 拥有不可或缺的综合能力 高校辅导员需要承当的学生工作工程繁多，涉及到方方面面，要负责学生的思想政治教育、党团管理、第二

3、课堂管理、教学管理和日常生活管理、就业管理等。而要完成好这些工作要求高校辅导员必需具备思想政治教育方面、党政方面、教育管理方面、心理咨询方面和就业指导方面的工作技能。这一项项工作技能对于辅导员工作有非常重要的指导作用。这些技能辅导员除了可以在工作实践中不断的总结学习外，通过不同的学习平台进展系统的理论学习也是非常必要的。 而实际情况是什么呢？大多数辅导员在上岗前，没有进展真正的专业能力培训。很多辅导员们从学校刚刚毕业，仅仅经过短短的岗前培训，就要匆匆的完成自己从学生到教师的转变。在日常工作中，高校辅导员又由于人手不够，学生数目众多，每个辅导员都承当着超量的工作，根本没有太多时间去对这些技能进展

4、专业的系统的学习提升。而现实却要求辅导员只有通过不断的学习和实战锻炼才能胜负这份工作。所以在专业技能方面，高校应该创造提供更多可能让辅导员们可以在这些方面去系统的提升自己。 在信息化的今天，学生们的见识日益增长，他们对知识对能力的渴望大过一切。而辅导员，为师者，必须要有能够“传道、授业、解惑的能力。合格的高校辅导员光是有专业知识技能的不够的，他必须具有广博的学识和敏锐的政治修养。而这就必须促使辅导员不断的学习，学习自身工作方面的专业技能，并不断提高自身的科学素养、人文素养，获取广博的学识，拓展思维视野丰富自己的知识构造等等提高其它的综合能力。通过这一系列的学习，辅导员知识构造不断扩展，综合能力

5、提升，才能有良好的职业形象，才能取信学生，也更好的开展辅导员工作。这对辅导员来说也是不小的挑战。 三、 找到属于自己的创新工作模式 高校辅导员面临的学生平均都在300人左右，所以辅导员每天都会处理大量的事务。在处理事务的同时，虽然辅导员可以从中积累不少工作经历，但是如果没有认真的思考和总结，就很难形成自己的系统的工作模式。所以辅导需要时间和空间对自己的工作去不断的思考和提炼。 每一个高校都给辅导员提供了非常多的学习交流平台。其主要目地之一是想通过这些学习提高每个辅导员教师对工作职业技能和对工作的创新能力。辅导员在平时的日常工作有非常多的实践时机，缺少的是通过这些实践而进展的感悟和反思。反思总结

6、的过程才能更好梳理自己的工作，才能发现问题，解决问题，寻找到理论与实践相结合的最好的辅导员工作方法。 当我们辅导员具有自己独特的工作方法、创新精神时，辅导员工作起来觉得有成就感，觉得有趣，兴趣是最好的导师，那辅导员才会越来越热爱自己的工作，热爱工作对自己所带去的成就感和满足感。辅导员工作才能有可持续开展，更上一个台阶。 四、树立辅导员职业理想 从我国高校辅导员培养和培训的历史经历并结合我自身的经历来看，高校辅导员的培养根本上都是在工作中完成的。高校辅导员的培养工作根本上是在高校真实的工作实践环境中持续进展，应该是一个终身开展的过程。而作为一名优秀的高校辅导员要有这样的特质：有持续学习和工作的动

7、力，有自主创新和协调开展的能力，有从事辅导员工作的职业热情和专业精神，有自己独特的工作方法和个性化的教育模式。 可实事上，高校辅导员的开展承受着很多外在压力，比方学历，稍微好一点的学校辅导员都是要求博士学历；比方职称，一般都要求辅导员要走职称路线，不断的上进；再比方工资，因为大多数辅导是没有做课题，没有科研就没有额外的收入，只拿学校的根本工资。因此在高校当中，辅导员算是收入偏低的人群。在这些高校辅导员无法短期改变的压力下，辅导员必须要有其它的突破口，迫使高校辅导员不断地去改变自己，不断地去提高自己，也就是高校辅导员必须有自己的人生目标，树立自己的职业理想，在有了理想的根底上，辅导员才能在面对各

8、方面的压力下，还愿意去不断地全方位地提高充实自己。因为只有辅导员在关注学生的成长外，也关注着自身的成长，有自己的职业理想，辅导员的工作才能长期地可持续的开展下去。因为缺少辅导员的成长，学生的成长就会受到局限。 五、尊重认可自己的工作 高校辅导员工作是一个必须有强烈责任感的工作，辅导员工作是一个“良心活。大多数高校对于辅导员工作的考核不完善，辅导员的升迁渠道也是“僧多粥少的局面。外界人员对辅导员的工作不了解、不认可的也多。因此辅导员热不热爱自己的职业，认不认可自己的工作就显得非常重要。不少辅导员从事这份工作的最初，都是满怀信心、满怀热情想要在这个岗位上发光发热，尽情展示自己能力和才华的。但是面对辅导员的种种现状，大多数辅导员工作两三年被工作耗尽了最初的理想和热情，要么选择转岗，要么对待工作就只是为了生存而已。 学校要真正的重视起辅导员的工作，尊重辅导员的工作。对待辅导员的工作，在考核、评定职称、工资奖励等等方面要像对待其它教学的教师一样。学校在大力提倡辅导员的职业理想和奉献精神的同时，应该真正的尊重重视辅导员，为辅导员创造一个民主、宽松的环境，让辅导员从内心深处认可自己的工作，为自己的工作而骄傲，进而认可自己的社会价值。真正好的高校辅导员一定是对热爱自己工作，认可自己的工作价值的辅导员。