学校开展义务教育均衡发展工作情况汇报.docx

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1、XX学校开展义务教育均衡发展工作情况汇报XX学校是一所乡镇中初级中学，始建于1958年秋，地处于海南“军坡”发源地，明代“五里三进士”故里X市XX镇。一、均衡发展总体现状：近三年来，我校在市、区教育局和镇政府的领导下，开展创建海口市规范化学校工作，学校始终以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则。坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵”为育人目标。在这几年创建市级规范化学校工作过程中，学校面貌发生了巨大变化：校园绿化、美化、净化得到进一步加强；校园文化建设得到进一步提高；“人文”管理得到进

2、一步体现。形成一个“团结务实，开拓创新”的领导班子；建立一支“创新务实，乐于敬业，品德优秀，基础牢固，素质高，从教能力强”的教师队伍。为师生搭建了良好的发展平台，教育教学质量稳中有升，常规管理实现制度化、规范化、科学化，成为一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。二、经费投入情况：教育经费由政府拨款，能保证学校正常运行和长期稳定发展；政府所拨经费逐年增长，经费拨付及时、足额到位，无平调、截留现象。三、学校建设情况：我校现有教学班13个，在校学生623人，教职工58人，其中教师49人，职工9人，教师中被评为高级职称的有9人，中级职称的有16人。校园占地面积40081.25平方米（约60.1亩），

3、校舍总建筑面积6260平方米，室外运动场地面积4100平方米，绿化面积16900平方米。各种教学设备设施日渐完善，有电脑室、多媒体教室、物理、化学、生物实验室等各1间；有300米环形跑道，足球场1个，篮（排）球场（两用）3个。校园中，地面平坦，椰树成行，绿化硬化较好，环境幽雅；五层的教学大楼更是雄伟壮观。近三年来，在市、区教育局和市教育培训院、区教研室的直接领导和指导下，我校以“三个代表”重要思想为指导，坚持教育科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，积极推进素质教育，深入实施新课程，勇于开拓进取，创新办学理念，注重以人为本，以德治校，科研兴教，强师兴校，各项教育教学工作管理已走上制度化、规范化

4、和科学化，良好的班风、学风、教风、校风已形成，取得了可喜的办学成绩。2008年4月，我校被评为“海南省安全文明生态学校”；2010年初，被评为“海南省现代教育技术及实验教学优秀示范学校”。2012年10，被评为“海口市规范化学校”。四、教师队伍建设情况：我校以提高教师队伍素质为目的，以骨干教师培养为重点，以教育培训和整顿为手段，努力建设一支结构合理、素质优良，适应课程改革和教育发展的教师队伍。我校现有教师 49人，其中中学高级教师 9 人 ，中学一级教师16 人，专任教师均有相应学段的教师资格证书，年龄结构和职称结构合理，满足课程开设需要；理化生实验教师每科1人，校医及心理健康教育教师配备符合

5、规定。图书管理、电工、等教辅人员均满足教育教学需要，熟知岗位职责要求。为提高教师素质，我们认真组织教师开展和参加各级各类培训，并立足本职工作，鼓励教师在实践中不不断学习和专业化成长。首先加强师德教育。教师熟知教师职业道德规范，通过学生评教、家长评教、学校评教，日常管理和反馈，有力地促进了教师自觉加强师德修养，我校教师治学严谨、工作踏实、敢于拼搏、乐于奉献，热爱并尊重学生，在社会上树立了良好的口碑。学校重点加强了对教师和班主任，教研组长的业务培训。每周正常开展全员大教研活动和班主任学习和交流活动，参加全区寒暑假业务和师德培训，组织教师外出学习和锻炼。五、教育教学管理情况：我校有健全的教学常规管理

6、制度，如新坡中学教学工作管理条例、班主任工作条例、任课教师职责、教师备课要求、教师作业布置及批改要求等等，教学管理已实现制度化，规范化，这使教师能较好地做好教学常规工作。通过每学期两次的教学抽查和检查，教师中没有无故旷课或不完成教学常规工作的现象。在一手抓好教学常规管理的同时，我们又一手抓课改教研活动。我校近三年来，根据教导处统计，组织课改业务学习22次，举行课改汇报课25人次，校级研讨课（公开课）38人次，各科组集体备课活动，每学期都至少4次以上。学校每学期还组织举行优质课评比和教学论文（案例）评比。通过这些课改教研活动，很好地促进了我校课改课堂教学，自主探讨的学习方式，取代了过去的“满堂灌

7、”，同学们热烈的发言和教学活动中欢乐的笑声，打破了以往课堂的“安静”。特别是，我校2006年承担了国家级传统文化及语文教学课题研究，取得了突出的成绩，曾多次被评为“优秀实验学校”，2011年已经顺利结题。近三年来，各科组还结合课改教学开展了丰富多彩的课外综合实践活动，如“办手抄报”、“作文展评”、“走进文化节”、“参观冼夫人纪念馆”、“做社会调查”、完成瓜菜的栽培及管理技术作业（分流教育）等活动，这很好地激发了同学们的学习兴趣和培养了动手实践能力，较好地开发了校本课程。同时，还鼓励教师撰写课改教育教学论文或案例，评选获奖者按论文获奖等级给予奖金奖励。六、校园文化建设情况：我校注重浓厚的校园文化

8、氛围的创建。校园实现“三化”（美化、绿化、香化），整洁优美，布局合理，校园学生广播站，各类兴趣小组，定期活动。我们开展创建“书香校园”活动，每一学期举办“诵读经典”、“美文朗诵”等读书活动，配合全国范围的“古诗文诵读工程”，确定每天早读一个班在孔子雕像面前诵读经典，并形成常规活动；开展走廊文化建设。教学楼的走廊悬挂名人名言，并定期展示学生各类作品。鼓励师生说普通话。七、存在问题：1、教师学科配备不平衡，目前，我校尚缺物理、数学、历史等科目的专业教师。 2、图书阅览室藏书量已经达标，但缺少专业管理人员。（可以通过派教师或职工参加有关培训学习解决）3、部分学生知识基础差，有厌学情绪，影响了教学质量的提高。4、新课程理念指导下的评价制度尚待研究，并进一步成熟。现在的新课程评价制度还比较稚嫩，制约着教师、学生在新课程中健康发展，有待于我们去不断学习、研究、尝试，努力构建适合学校实际的新课程评价制度。如今，我校全体教职工同心同德，开拓进取，继往开来，不断提高办学水平，用汗水和智慧谱写实施新课程的新篇章，力争把我校办成花园式学校，办成海口市乡镇一流初级中学。XX学校2015-12-4