八年级文言文阅读培训教案.docx

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1、八年级文言文阅读培训教案答题指导 文言文阅读的考察，一般都立足于教科书，但又不拘泥于此。所以，课外篇目的出现也就成为了该项考察的难点。它重点考察的也无非是理解文言字、词和句子在文中的意义；从整体的角度理解并分析材料的根本内容；留意及现实生活的联络，吸取传统文化中的养分等。针对课外文言文阅读题目，可以应用以下四招：一、结合语境推断法词语说明题 此法就是依据详细的语言环境（文章的时代背景，作者的思想感情，全文的中心愿思，以及上下文的主要内容和表达特点等）在字不离词，词不离句，句不离段的前提下，进展一系列的体会、推断、推导，以到达精确把握词义的目的。如：鄙贱之人，不知将军宽之至此也鄙贱：见识浅薄。我

2、们只要将每一句置于详细的语言环境中，答案就浮出水面了。二、遵循原则连接法句子翻译题 文言文翻译题，在翻译时可遵循严复提出的外文翻译的三个原则，即“信、达、雅”，联络上下文，逐字说明，即把文言词语逐一说明为现代汉语，特殊要留意句子中关键词意思的落实；然后再串词成句，即把词语的说明串结、连缀成句。最终调整润色，对推断句、省略句、倒装句等特殊句式更应做到这一点，使之尽可能符合现代汉语的标准。如：翻译句子：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。句中的难点“急”和“私仇”应译为“急事、要务”和“私人恩怨”。但假如忽视了串联词“之所以是因为“就有欠缺了，若少了最终的润色，单纯直译业不行了。综上所述，全句要

3、译为：“我之所以这样做，是因为把国家的急务放在前面，把个人的私怨放在后头啊。”三、整体审读概括法分析材料题 在答这一类题时，要建立整体的解题审读观，材料（文段）、题目要求、尾注三者均不行偏废。阅读时不要在个别词语上纠缠，在初步理解、整体把握文意后再细读题目，充分分析题目中关于文段理解的信息，最终细读材料，从高屋建瓴的角度上认知全文，加深对文意的理解，加以概括即可。本题考察整体把握材料内核的实力。依方抓药，知其大意后细加梳理，再化零为整就不难得出答案：唐太宗是一位关切民间疾苦，擅长治理国家，擅长自省，擅长纳谏的君主。 四、细腻解读洞察法拓展延长题 此类题设题的主要目的是盼望学生在理解文章的根底上

4、对之分析、评价，可以认同和吸纳文中所蕴含的传统文化精华，进而内化自己的情感看法价值观。洞悉这一动身点是解答这一类题目的关键。如;浙江湖州中考题：蔺相如和廉颇，你观赏哪一位？结合这段文字，说说你的看法和理由。3分 那段讲解并描述将相和的文字里，蔺相如的宽容豁达，到处以国家大事为先的风范令人敬佩，而廉颇知错就改的光明正大也使人叹服。所以抓住了这二人身上的闪光点来答就可以了。如：我观赏蔺相如，他以国家利益为重，不计个人恩怨；我观赏廉颇，他知错能改 当然，全部的招数并非是孤立的，应试时如能综合运用，敏捷变通，自可稳操胜券【实战演练】一、.【甲】唐子西云：“诗初成时，未见可訾（z，抵毁，指责）处，姑置之

5、。明日取读，则瑕疵百出，乃反复改正之。隔数日取阅，疵累又出，由改正之。如此数四，方敢示人。”此数言，可谓知其难而深造之者也。余云：“知一重非，进一重境；亦有生金，一铸而定。”【乙】诗改一字，界判人天，非个中人不解。齐已早梅云：“前村深雪里昨夜几只开。”郑谷曰：“改几”为一字，方是早梅。”齐乃下拜。某作御沟诗曰：“此波涵帝泽，无处濯尘缨。”以示皎然。皎然曰：“波字不佳。”某怒而去。皎然暗书一“中”字在手心待之。须臾，其人狂奔而来，曰：“已改波字为中字矣。” 皎然出手心示之，相及大笑。 1.说明下列句中加点词。（1）姑置之( )（2）方敢示人（ ）（3）无处濯尘缨（ ）（4）某怒而去（ ） 2.

6、请将文中画横线的语句翻译成现代汉语。明日取读，则瑕疵百出须臾，其人狂奔而来 3.【乙】段中郑谷认为“改几为一字，方是早梅”为什么？ 4.【甲】【乙】两文的内容都及作诗有关，但各有侧重，请分别概括。参考答案： 1、（1）放置，放下（2）给看，让看（3）洗，洗涤（4）分开2.（1）第二天拿出来读一读，就发觉缺点许多。（2）一会儿，那个人有狂奔回来。 3.“一”字说明梅花只开一枝，极言数量至少；也可能是第一枝。更能表达“早”的特点。4.甲：作诗要反复修改。乙：作诗炼字很重要。二、【甲】大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金

7、十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。（选自四知）【乙】公仪休相鲁而嗜鱼，一国争买鱼而献之。公仪子不受。其弟子曰：“夫子嗜鱼而不受，何也？”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色。有下人之色，将枉于法。枉于法，则免于相。免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。（选自初潭集）【注释】公仪休：人名，复姓公仪，名休。相鲁：做鲁国宰相下人：迁就别人色：神色 明：明白恃人：依靠别人 5说明下列句中加

8、点词的意思。（1）举茂才（ ）（2）故人知君（ ）（3）一国争买鱼而献之（ ） （4）虽不受鱼（ ） 6 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）至夜怀金十斤以遗震。（2）夫子嗜鱼而不受，何也？ 7联络甲段的内容，说说杨震为什么被称为“四知”先生？你还知道及杨震具有一样品质的人吗？请列举一个。8读完这两则故事，请谈谈你的感悟。参考答案： 5. ( l ）推举，选拔( 2 ）理解（3 ）全（4 ）即使6. ( l ）到了夜间，（王密）怀里揣着十斤银字来送给杨震。 ( 2 ）您喜爱吃鱼却不承受别人送的鱼，这是为什么？ 7示例：因为杨震为官清廉，不承受别人的贿赂。如包拯等。 8示例：从他们的拒不受贿的言行

9、，感受到他们廉洁自律的思想品德。这种思想即使在今日也是值得称道。（或不要只贪图眼前利益而迷失方向等。）三、齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户。以齐国之大具之，三年而未能成，群臣莫敢谏者。香居问宣王曰：“荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？”王曰：“为无主。”“敢问荆邦为有臣乎？”王曰：“为无臣。”居曰：“今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”香居曰：“臣请避矣！”趋而出。王曰：“香子留！何谏寡人之晚也？”遽召尚书曰：“书之寡人不肖好为大室香子止寡人也。” 【注释】堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。 具：备办。 香居：齐国大夫。 尚书：官名

10、。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。9古汉语常用字字典中“释”的词条有以下各项。请依据上下文，选出对“荆王释先王之礼乐”中“释”的说明最恰当的一项。( )A放下，放弃B消融，溶化 C排解，解除 D指佛教或僧人E喜悦10香居因为什么事向齐宣王进谏？答：11依据文段内容，说说香居和齐宣王各是怎样的人。答：参考答案： 9. A10. 齐宣王大兴土木，劳民伤财。11. 香居：敢于劝谏(赤胆忠心，英勇)；擅长劝谏(口才好，有谋略)。齐宣王：能听取意见，勇于改正。(各2分) 四、孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受

11、吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父日：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬授命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”【注释】令尹：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。受吏民之垢：意即担当宰相一事，这是一种虚心的说法。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：更加将自己看低。 12说明下列语句中加点的词语。(1)身已贵而骄人者民去之( )(2)位已高而擅权者君恶之( ) 13阅读全文，简要概括孙叔敖承受了老父哪三条谏言。（1） （2） （

12、3） 14请仿照示例，补充一则及“纳言”相关的事例。(除甲、乙两文之外)示例：唐太宗善纳魏征良言，创始了“贞观之治”的盛世。 参考答案： 12(1)分开(背弃)；(2)厌恶(嫌弃)。(2分，每空1分) 13(1)位高意下；(2)官大心小；(3)禄厚不取。(3分，每小题1分，意近即可) 14(1)鲁庄公承受曹刿的建议，获得了长勺之战的成功。(2)楚王听取墨子的谏言，停顿攻打宋国。(1分，符合要求即可)五、顺治间，滕、峄之区，十人而七盗，官不敢捕，后受抚，邑宰别之为“盗户”。凡值及良民争，则曲意左袒之，盖恐其复叛也。后讼者辄冒称盗户，而怨家则力攻其伪，每两造具陈，曲直且置不辨，而先以盗之真伪，反复

13、相苦，烦有司稽籍焉。适官署多狐，宰有女为所惑，聘术士来，符捉入瓶，将炽以火，狐在瓶内大呼曰：“我盗户也！” 闻者无不匿笑。（选自聊斋志异）注：别：另立户头的意思。曲意左袒：有意袒护。稽籍：查看户籍。 15.说明下列句中加点词的含义。盖恐其复叛也 盖： 后讼者辄冒称盗户 辄：适官署多狐 适 ：而怨家则力攻其伪劣 力：16.请将文中划线的言句译成现代汉语。（2分）译文： 17.作者巧用曲笔，用“狐”事妙接“盗户”事，深具讽意，既表达了志怪的特点，又含蓄地表现了主题。文中使“狐”事和“盗户”事有机结合的关键语句是哪一句？请找出。 参考答案： 15.因为就，总是适逢竭力16.（术士）用符（把狐狸）捉进

14、瓶中，将要用为烧（它）。17.“我盗户也！”六、黔之驴 柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下。虎见之，硕大无朋也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。【注释】黔（qin）：地名。慭慭（ynyn）然：当心慎重的样子。遁（dn）：逃走。噬（sh）：咬。狎（xi）：亲近而不庄重。荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。跳踉（ling）：跳动。（hn）：虎怒吼。 18说明下列句子

15、中加点的词。（1）然往来视之，觉无异能者。异： （2）断其喉，尽其肉，乃去。去： 19翻译下列句子。（2分）技止此耳！ 译文： 20请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）成语： 启示： 参考答案： 1、（1）放置，放下 （2）给看，让看（3）洗，洗涤 （4）分开2.（1）第二天拿出来读一读，就发觉缺点许多。（2）一会儿，那个人有狂奔回来。 3.“一”字说明梅花只开一枝，极言数量至少；也可能是第一枝。更能表达“早”的特点。4.甲：作诗要反复修改。乙：作诗炼字很重要。5. ( l ）推举，选拔( 2 ）理解（3 ）全（4 ）即使6. ( l ）到了夜间，（王密）怀

16、里揣着十斤银字来送给杨震。 ( 2 ）您喜爱吃鱼却不承受别人送的鱼，这是为什么？ 7示例：因为杨震为官清廉，不承受别人的贿赂。如包拯等。 8示例：从他们的拒不受贿的言行，感受到他们廉洁自律的思想品德。这种思想即使在今日也是值得称道。（或不要只贪图眼前利益而迷失方向等。）9. A10. 齐宣王大兴土木，劳民伤财。11. 香居：敢于劝谏(赤胆忠心，英勇)；擅长劝谏(口才好，有谋略)。齐宣王：能听取意见，勇于改正。12(1)分开(背弃)；(2)厌恶(嫌弃)。13(1)位高意下；(2)官大心小；(3)禄厚不取。14(1)鲁庄公承受曹刿的建议，获得了长勺之战的成功。(2)楚王听取墨子的谏言，停顿攻打宋国。15.因为就，总是适逢竭力16.（术士）用符（把狐狸）捉进瓶中，将要用为烧（它）。17.“我盗户也！”