枫树上的喜鹊教案第一课时.docx

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1、枫树上的喜鹊教案 解放南路小学 孟冬梅第一课时一、教学目的：1.朗读课文，读通句子。 会读“渡、荫 、蔽 、撑、拼、母、冈、懂、案”9个生字，会写“姨、教、游”3个重点生字。2.默读课文，说说“我”喜爱的是什么。朗读课文，找出描写喜鹊一家欢乐生活的句子。3.结合课文内容，学会用“一会儿一会儿一会儿”说句子。二、教学重点：会认“渡、荫、蔽 、撑、拼、母、冈、懂、案”等9个生字，会写“姨、教、游”3个重点生字。默读课文，说说“我”喜爱的是什么。（默读课文，找出描写喜鹊一家欢乐生活的句子 。）三、教学难点：结合课文内容，学会用“一会儿一会儿一会儿”说句子。四、教学打算：生字卡片、课件五、教学课时：1

2、课时六、教学过程：1、根底训练听写：彩色 森林 牢固 一般 苹果 精灵 幻想同桌交换批阅后，拍照错误图片纠错。2.导入新课出示枫树上喜鹊的图片，师：同学们你们看到了什么？生：枫树、喜鹊.引出课题。（板书：枫树上的喜鹊）3.试着学一学.标出自然段序号，朗读课文，读通句子。.圈诞生字词，在小组内相互认一认。 （利用图片理解渡口、山冈、乘着船难以理解的词）玩摘气球的嬉戏来稳固识字的认读。4. 试着找一找、合作读一读、评一评。.默读课文，找出描写喜鹊一家欢乐生活的句子 。.小组内沟通读一读，评一评。A.试着来体会（从这句话中你读出了什么？）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做嬉戏，一会儿教他们学自己独创的拼音字母.B. 试着来发觉我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做嬉戏，一会儿教他们学自己独创的拼音字母.C. 合作说一说. 喜鹊阿姨一会儿_. .运动会上，_一会儿 _，一会儿_，一会儿_ .5.书写指导试着当小教师学生先说教、姨、游书写时留意什么，教师指导描一写一，拍照返馈。6.当堂达标再写一个。学到这里还有什么问题吗？7.总结学完本课后收获了什么。