孤独之旅定稿.ppt

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1、1、作者简介：、作者简介： 曹文轩，曹文轩，1954年生于江苏农村。年生于江苏农村。1974年入北京大学中年入北京大学中文系读书。后留校任教。著有长篇小说文系读书。后留校任教。著有长篇小说山羊不吃天堂山羊不吃天堂草草草房子草房子红瓦红瓦。小说。小说草房子草房子获第四届国获第四届国家图书奖家图书奖(1999)。2、注音、注音轩轩( ) 嬉闹嬉闹( ) 凹地凹地( ) 雍雍( ) 掺杂掺杂( )胆怯胆怯( ) 撅撅( ) 给予给予( ) 觅食觅食( ) 撩逗撩逗( )课前预习：课前预习： 世界上最美丽的花往往开在无人知世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方；晓的地方； 最险峻的山岭往往最险峻的山岭

2、往往坐坐落在最落在最荒芜的莽原；最清澈的泉水往往流淌在荒芜的莽原；最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中；最简洁的真理往往掌最深邃的密丛中；最简洁的真理往往掌握在最孤独的人的手中。握在最孤独的人的手中。曹曹 文文 轩轩昔日杜小康昔日杜小康 杜小康年年做班长，而且是班级里成绩杜小康年年做班长，而且是班级里成绩最好的一个学生。除此之外，他家还是当地最好的一个学生。除此之外，他家还是当地最有钱的人家：当别的同学一年只有两套衣最有钱的人家：当别的同学一年只有两套衣服，要穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他却拥服，要穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他却拥有一年四季穿不完的衣服；当别的孩子即使有一年四季穿不完的衣服；当别

3、的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时，他在一到了六年级也只能用草绳当裤带时，他在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的大皮带；年级的时候就拥有了一条油汪汪的大皮带；当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时候，他已经骑上了专属于他自己的自行车。候，他已经骑上了专属于他自己的自行车。 父亲的放鸭计划父亲的放鸭计划 杜雍和筹措了一笔钱从鸭坊买下了杜雍和筹措了一笔钱从鸭坊买下了500只小只小鸭。企图东山再起。夏天，杜小康跟着父亲，鸭。企图东山再起。夏天，杜小康跟着父亲，赶着那群鸭子离开油麻地一带的水面。船是被赶着那群鸭子离开油麻地一带的水面。船是被加工过的，有船篷，有

4、一只烧饭的泥炉。船上加工过的，有船篷，有一只烧饭的泥炉。船上有被子、粮食和一些生活必需品。他们要将鸭有被子、粮食和一些生活必需品。他们要将鸭子一路放到三百里外的大芦荡去。因为，那边子一路放到三百里外的大芦荡去。因为，那边鱼虾多，活食多。鸭子在那里生活，会提前一鱼虾多，活食多。鸭子在那里生活，会提前一个月下蛋，并且会使劲下蛋，甚至会大量地下个月下蛋，并且会使劲下蛋，甚至会大量地下双黄蛋。那时，就在芦荡围一个鸭栏，鸭蛋就双黄蛋。那时，就在芦荡围一个鸭栏，鸭蛋就在当地卖掉，到明年春天，再将鸭一路放回油在当地卖掉，到明年春天，再将鸭一路放回油麻地。麻地。 文中随着故事情节的发展对杜文中随着故事情节的发

5、展对杜小康的成长过程做了细致的描写，小康的成长过程做了细致的描写，杜小康的心理是如何变化的呢？感杜小康的心理是如何变化的呢？感受杜小康的形象变化。受杜小康的形象变化。 （请找出描写杜小康成长变化细节的句子。）（请找出描写杜小康成长变化细节的句子。）出发时出发时 杜小康的成长轨迹杜小康的成长轨迹到达芦荡到达芦荡安顿之后安顿之后时间久了时间久了暴风雨后暴风雨后 他他哭哭了起来，但并不是悲了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么哀。他说不明白自己为什么想哭。想哭。 杜小康开始想家，并且日复一杜小康开始想家，并且日复一日地变得迫切，直至夜里做梦看到日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，母亲，哇哇大哭哇

6、哇大哭起来，将父亲惊醒。起来，将父亲惊醒。l曹文轩小说中的曹文轩小说中的“哭哭”，总具有，总具有隐喻意义，它往往寄寓着人物隐喻意义，它往往寄寓着人物重重大命运的逆转大命运的逆转或或重新诞生重新诞生。 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。多油麻地的孩子。但他没有哭。他但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。觉得自己突然地长大了，坚强了。感到茫然、恐惧感到茫然、恐惧感到害怕、胆怯、恐慌感到害怕、胆怯、恐慌惧怕孤独惧怕孤独面对孤独、不再恐慌面对孤

7、独、不再恐慌暴暴风风雨雨长大长大 坚强坚强 杜小康的心理轨迹杜小康的心理轨迹 除了直接对杜小康进行的细节除了直接对杜小康进行的细节描写外，作者还通过哪些角度去表描写外，作者还通过哪些角度去表现杜小康的成长呢？现杜小康的成长呢？ 谈论探究：谈论探究：蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！ “有些孤独，其实是我们成长有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。伴而行。” 曹文轩曹文轩 畅想畅想故事的结局，谱写杜小康故事的结局，谱写杜小康的命运。的命运。畅想明天的杜小康：畅想明天的杜

8、小康： 当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时，他面容清瘦，但一双眼睛却出奇地亮，时，他面容清瘦，但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，他能有的早熟。几个月后，他甚至不带一丝甚至不带一丝卑微卑微地在自己曾经就读的地在自己曾经就读的“油麻地小学油麻地小学”门口摆起了地摊。门口摆起了地摊。 把这些变化看在眼里的油麻地小学校长把这些变化看在眼里的油麻地小学校长桑乔最后说了这么一句话：桑乔最后说了这么一句话：“日后，油麻日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了！地最有出息的孩子，也许就是杜小康了！”1、推荐阅读曹文轩的、推荐阅读曹文轩的草房子草房子。2、以、以“ “孤独是孤独是”为开头写一段文字。为开头写一段文字。3、围绕、围绕“ “成长成长” ”话题，写写你成长道路上话题，写写你成长道路上的故事和感悟。的故事和感悟。 作作 业业