[名校联盟]福建省龙岩市上杭县中都中学人教版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》课件.ppt

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1、主讲人：丘征奎主讲人：丘征奎拽拽 出出 羸羸 弱弱 告告 罄罄 吞吞 噬噬毛骨毛骨 悚悚 然然 怏怏 怏不乐怏不乐 语无伦次语无伦次zhuishqnglisngyng z.xx.k z.xx.k1、理清故事情节，把握文章内容。、理清故事情节，把握文章内容。2、抓住典型细节，品味生动语言，、抓住典型细节，品味生动语言， 体会作者感情。体会作者感情。3、培养团结合作、勇于探索的精神。、培养团结合作、勇于探索的精神。 速读课文，思考问题：速读课文，思考问题：1、概括文章主要内容、概括文章主要内容（可从时间、地点、（可从时间、地点、 人物、事件、结果等方面思考）人物、事件、结果等方面思考）2、你认为文

2、中的哪个段落能够起到、你认为文中的哪个段落能够起到 点题的作用？点题的作用？整体感知：整体感知：1 1、不动唇，不指读，忌回视。、不动唇，不指读，忌回视。2 2、眼扫视，心专一，脑直映。、眼扫视，心专一，脑直映。3 3、抓重点，记大意，明中心。、抓重点，记大意，明中心。4 4、每分钟不少于、每分钟不少于500500字。字。Zx.xk Zx.xk 1、本文的题目是、本文的题目是“伟大的悲剧伟大的悲剧”，你认为本文的，你认为本文的 “悲悲”， 体现在哪几个方面？既然是悲惨的故事，又为什么体现在哪几个方面？既然是悲惨的故事，又为什么 蕴含着伟大呢？蕴含着伟大呢？2、文中不少细节令人激动难忘，许多富含

3、深意的句子、文中不少细节令人激动难忘，许多富含深意的句子 令人印象深刻，包含着作者浓厚的感情。试从文中令人印象深刻，包含着作者浓厚的感情。试从文中 找出来，与大家共同品味、交流。找出来，与大家共同品味、交流。我相信这些问题难不住聪明的你们！1、运用生动语言，、运用生动语言， 展现人物情感。展现人物情感。2、借助典型细节，、借助典型细节， 凸现人物形象。凸现人物形象。质疑交流质疑交流你还有哪些问题需要大家共同探讨？学科网学科网 斯科特等人为人类事业斯科特等人为人类事业而献身的崇高精神是值得我而献身的崇高精神是值得我们学习的，学习了这篇文章，们学习的，学习了这篇文章，你得到了什么启发？联系生你得到了什么启发？联系生活实际进行讨论。活实际进行讨论。世事我曾抗争，成败不必在我。世事我曾抗争，成败不必在我。一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。一起的时候，才能最有力量。 雷锋雷锋人只有献身社会，才能找出那实际上是短人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦爱因斯坦 运用本文学过的方法，来运用本文学过的方法，来刻画你所熟悉的一个人的形象，刻画你所熟悉的一个人的形象，字数在字数在300300字左右。字左右。