高中议论文写作指导如何提高高中学生议论文写作水平.doc

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1、高中议论文写作指导 如何提高高中学生议论文写作水平 【摘 要】在各种文体中，学生一般都比拟怕议论文。议论文是一个人思想认识、生活阅历、生活经历、思维水平和语言运用能力综合反映，议论文写作水平能较好地衡量出一个人综合素质。高中学生面临着升学压力，学习任务较重，各科作业繁多，知识面和阅读面较为狭窄，要想写出水平较高议论文是比拟困难。我们语文教师不能因为学生怕写议论文就采取回避方法，应该积极、正确地引导学生，让学生走上一条成功写作之路。 【关键词】论文 写作水平 创新 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.044 作文教学在高中语

2、文教学中有着举足轻重地位，作文在高考语文试卷中几乎占据了“半壁江山，学生写作水平上下直接影响着语文水平上下，高中语文写作教学是不容无视。而议论文写作教学是高中作文教学中重要环节，也是作文教学一大难点。因此，高中议论文写作教学更不容无视。 也许有人会发出疑问：近年来高考作文不是已经淡化文体了吗？为什么还要抓议论文写作教学呢？要知道，淡化文体不等于没有文体，也不等于文体不明。虽然文体不限，学生写出来文章还是需要符合自己选定文体。作为高中语文教师，在平时写作教学中对学生进展各种文体严格训练还是必要。只有经过严格训练，学生才能写出符合文体要求高水平文章来。 那么，语文教师应该如何正确引导高中学生写好议

3、论文，提高高中学生议论文写作水平呢？根据我从教多年经历和体会，我认为要提高高中学生议论文写作水平，主要应抓好以下几个方面。 一、了解议论文构造框架 棋师下棋时心中都有一本棋谱，各种胜算着数心中自然是明了。每一个成功写作之人，在挥墨前对自己文章写作思路也应该是胸中明了。近年高考作文，一局部考生以为不规定文体便想怎么写就怎么写，结果写出四不像文章来。由此可见，在写作前让学生了解某种文体构造框架是相当重要。记叙文有记叙文构造框架，议论文有议论文构造框架。高中学生对议论文构造框架可以说是不甚了解。教师可给他们多介绍几种写作议论文构造框架，让学生在写作前心中有个底。但同时也应鼓励学生训练时尽可能在思路清

4、晰根底上放开手脚去写，写出既符合文体特点，又具有独特风格好文章来。 二、介绍高考等级评分细那么 要想使学生在高考中写出高水平文章来，平时训练一定要从严要求。那么什么样文章才算是高水平文章呢？当然做教师也就有必要给学生介绍高考作文评分细那么了，要让学生吃透高考作文评分标准，吃透根底等级和开展等级要求。这样，学生平时就可以这个标准来衡量自己写作，衡量自己差距所在，教师也可以这个标准来衡量学生作文。 三、抓好审题立意 要提高议论文写作水平，审题立意是根底和前提，审错题，立错意，再好布局谋篇、语言表达也都难挽文章败局狂澜。 无论是命题作文，还是话题作文，或是一般材料作文，审题立意都要讲求一个“准字，一

5、定要看清作文每一个要求，对于材料作文，更要慎重把握，要读懂材料，要有全局意识，要从材料主体出发，整体把握材料主旨，注意材料感情倾向，不能只抓片言只语，否那么很有可能出现偏题脱题现象。文章立意要深刻，议论文更应抓住事物最本质东西，发表自己独到见解。如果立意只停留在外表，难免留给人一种思想无深度，认识浅薄印象。 四、做好材料积累 一篇议论文观点正确、论据充分、构造完整，是衡量其好坏重要标准。一篇议论文，审题立意过关了，下一步还得考虑材料积累。想要文章理由充分，论证力强，就得狠抓材料积累。 俗话说，巧妇难为无米之炊。没有材料，没有论据，文章立意也就没了依托，再好立意也无用。高中学生阅历尚浅，头脑里库

6、存材料不多，写起议论文来喜欢讲空话、套话，缺少典型论据，不能以理服人。因此，教师可以从三个方面去抓高中学生材料积累。 其一，跟学生讲清积累材料意义，从思想上提高学生认识。 其二，跟学生介绍积累材料方法，正确引导学生积累材料。让学生把平常阅读到各种好名言警句、名人事迹、报刊评论、美文佳作等收于一个专门收集材料本子中，还可对材料加以筛选、归纳整理，以便随时提取。 其三，有条件学校，在布置学生某项作文任务后，教师偶尔还可带学生走进电脑室，让每一个学生带着问题，利用先进教学设备，从网上查阅到更多资料，使学生写起议论文来有更多话可说，找到更多源头活水。 这样，经过一年两年材料积累，集腋成裘，聚沙成塔，学

7、生写起议论文来就会有用不完材料，对议论文写作自然也就感到轻松自如了。 五、选好范文，发挥“导航作用 要想提高学生议论文写作水平，我认为选好范文也是其中一个好方法。范文作用不可低估，范文来源有两个途径，一是从网上和优秀作文书中选出，一是从学生习作中选出。每次作文，教师都可以选出几篇立意好，构思新颖独特，富有感染力和说服力好议论文来，当着全班同学面读出来，然后让同学们讨论，这些文章哪一点值得我们学习，还有哪些地方值得我们改良。久而久之，同学们作文就会朝着越来越好方向开展了。 总之，要提高高中学生议论文写作水平不是一朝一夕事，但是“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来，只要我们师生共同努力，定会迎来丰硕成果。 参考文献 1陈晓湘，李会娜. 教师书面修正性反应对学生英语写作影响J. 外语教学与研究. 202105 2王静萍. 加注式过程写作法：理念与实践J. 外语研究. 202104 3黄建滨，于书林. 国内英语写作研究述评J. 中国外语. 202104 百度搜索“就爱阅读,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to ,您在线图书馆