高中数学复数的教学反思.doc

《高中数学复数的教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学复数的教学反思.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于“复数教学反思 复数本章复习课上完了，现就教后一些想法及反思分析如下： 复数在高考中比重较小，其重点是考察复数根本概念和复数四那么运算运算技巧。复数这一局部是在高二下学期学习, 高考根本要求是：数必要性，理解复数有关概念。掌握复数代数表示和几何意义；复数代数形式运算法那么，能进展复数代数形式加法，减法、乘法、除法运算；从自然数系到复数系扩大根本思想。而这节课是复习课,所以我本着面向全体学生，稳固根本知识，强化根本技巧为出法点。另一方面复数这一局部在高考中难度相比照拟低，所以我在设计这节课时,根据我班学生实际情况，精选典型例题和习题进展教学，着力提高学生对“三基掌握程度。 我在复习过程中一再

2、强调复习要有根底性、针对性和层次性。这一节课也本着这样思想，在教学设计时，我选择了高考中常见三种题型，进一步让学生学习了复数概念及有关定义、复数运算和利用复数几何意义求最值。因为我是复习课，所以我选择例题也比拟多，不过其中大多数例题都是根底题，这样有利于关注全体学生，也有利于满足不同程度学生要求，另外根据往年高考中出现复数有针对性地进展了重点讲解，有几个例题也有一定难度，这些题对于那些优秀生是一个更大提高。 为了提高课堂教学容量，我制作了演示文稿，把例题和一些解题过程事先制作好，这样在课堂上我就可以节省很多时间，以提高课堂教学效率，结果我认为还是比拟好，这一点我在以后教学中也会坚持下去。另外，

3、在整个课堂教学中，我始终把学生作为学习和复习主人，让学生有更多思考时间，我每投影一个例题时，不是马上讲解，而是找学生提出解题思路或新问题，师生再共同解决，并把关键步骤写在黑板上，这样有利于那些需要帮助学生。 在复习过程中，除了强调根底知识复习外，我还很重视根本技巧和一题多解掌握，如在复数概念中，复数相等重要一局部，要求学生要善于将复数问题转化为实数问题解决，即“化虚为实方法；在复数计算时应该充分利用与实数性质求解；这些充要条件解决问题往往会极大简化求解过程，另外就是利用数形结合方法来解决实际问题。 总认为，本节课根本完成了教学设计中各个环节，学生们也得到了相应提高，不过自己也认为还有一些缺乏，如：教学设计中例题比拟多，课堂上时间比拟紧张；课后没有做很好小结。如果在教学设计和课堂中处理好这些问题，这节课也许会更好。 因此，在以后教学中要经常教学后好好反思，不断提高自己教学水平。