十几加几及相应的减法(不进位、不退位)(4页).doc

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1、- 第八单元 第4课时 月 日 总计第 课时一、 教学课题：十几加几及相应的减法（不进位、不退位）二、 学生素质发展目标：【教学目标】学生会熟练地口算十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。【任务分析】1终点目标属于数学原理的学习，需要达到理解的水平。2必要条件（使能目标）分析：（要按序，括号内注明学习类型） （1）个位与个位相加，个位与个位相减。（数学原理的学习） 数学思想方法分析：（括号内注明学习类型）数形结合。3起点能力分析：10加几的加法及相应的减法。三、 教学重点、难点：重点：理解十几加几及相应的减法的计算方法。难点：熟练进行十几加几及相应的减法的计算。四、 教具准备：小棒2捆、

2、计数器、展台。五、 教学过程：教学过程教学备注一、复习旧知：1捆多4根1、看图： 学生列出四道算式，并说说算理。2、口算：10+3 2+10 17-7 18-105+10 10+6 11-1 19-10二、呈现精心组织的材料，促进理解：1、教学十几加几的加法。（1）出示小棒左边1捆多2根 ，右边4根问：左边有几根？右边有几根？一共有多少根怎么列算式？（板书：124=）指导学生摆小棒算一算。把单根的2根和4根小棒合起来是6根，再与整捆的合起来是十六。指导学生学习算式的运算方法。先算2个一和4个一合成6个一（个位上2+4=6），再算1个十和6个一合成16。十位上仍是10，总共是16。（2）出示小棒

3、左边3根，右边1捆多2根一共有几根怎么列式？312=？你是怎么算的？摆小棒表示，引导交流计算方法。说出先算3+2=5。（3）口算：132= 154= 116=411= 1622= 512=2、教学十几减几的减法。（1）出示小棒：1捆多4根，其中3根去掉原来有多少根小棒，被拿走几根，还剩几根？怎么列式？（板书：143=）引导：先算个位上43=1，再算101=11。（2）口算：163= 172= 198=三、巩固练习：1、填写书上例题及试一试。2、练一练1、2。学生独立计算，核对。3、练一练3。先计算，把得数写在两边，再连线。4、 练习十七2、4、5。学生独立完成。校对。四、小结。今天这节课你学会了什么？通过复习前课内容引出十几加几和相应的减法。通过摆学具让学生理解算理。主要让学生注意不要把十位与个位上的数相加。注意算了4-3后要与十位上数相加。及时的练习，会加深对所学知识的理解和掌握。六、 作业布置：一张练习纸。七、 板书设计：十几加几及相应的减法1捆多4根，其中3根去掉左边3根，右边1捆多2根左边1捆多2根 ，右边4根124=16 312=15 143=11八、教学评价： -第 4 页-