中队教学设计(12页).doc

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1、-中队教学设计-第 11 页课程实施内容：团队关爱感受集体的力量中队名称：三（2）中队 辅导员：张红艳活动主题：团结合作的力量活动目标：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。活动重点：体验“我”是集体的一

2、份子，应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。活动形式：室内实验，音乐欣赏，游戏。活动准备：实验小球，小瓶，小品，白纸，课件。活动过程：辅导员、主持人活动学生活动设计意图一、队列仪式：中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。小队长：（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到X人，实到X人全部到齐，报告完毕。中队长：“接受你的报告”（敬队礼）小队长：（转身跑步归队）立正，稍息，坐下。中队长：报告中队辅导员老师，三（2）中队应到20人，实到20人，全部到齐，我们今天的少先队活动课主题是：团结合作的力量，请中队辅导员批准。中队辅导员

3、：“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功！”中队长：“第一项出旗，全体起立敬队礼。（礼毕）第二项唱队歌，由XX指挥。（请坐）”中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗？有请主持人上场。”二、活动过程：(一)、引言激趣：主持人甲：狮子和大象怕什么?在非洲的草原上:如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了!如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了！如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？你们都猜错了，是蚂蚁！一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的， 但 100 万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼,可以将一

4、只狮子或 老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今天我们少先队活动课的主题就是 团结合作的力量。（二）实验：“虎口脱险”甲：个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，更辉煌!乙：同学们，我这里有一个小测试:名字叫“虎口脱险”大家请看:我手中有一个瓶子，还有四个拴了线的球。这个瓶子代表一个山洞，这四个球代表四个同学。有一天，这四个同学在洞里玩，大家注意，这个洞口每次只能一个人进出。同学们玩得正高兴呢，突然地下水冒出来了。如果在山洞中玩的人是你，这时候该怎么办?我说开始，同学们就开始测试，看那一组同学能顺利逃脱。大家商

5、量一下怎样才能尽快逃脱出来。甲:速度最快的你们这一组成功了，每个人都逃了出来。请你们小组来谈谈成功的经验。你们组是按什么顺序拉线的，哪位同学是最后一个逃出来的，我来采访你一下，最后一个逃出来，不危险吗？甲：*同学说得对，只有把他人利益和集体利益放在第一位，我们才能在集体中得到更好的发展。乙:通过游戏，你们都体会到齐心协力巧分工是成功的关键，对吗？(板书;齐心协力 巧分工)（三）小品：校服风波 旁白：周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿上校服，惟独*同学没穿校服，在全班整齐的队伍中格外引人注目。护导老师将他所在班扣了3分。甲：“你为什么不穿校服，给集体抹了黑。”乙：“我妈昨天晚上洗的校服还没有干，

6、怎么穿?”甲：“都扣了3分，还好意思？”乙：“扣3分，怎么了？别的班不是也有没穿校服的吗?”甲：同学们，对于*同学的做法，大家有什么看法呢?请同学们自由发言。 同学们说得都很好，在我们班级中确实存在着一些不关心集体的现象，我希望这些同学能改正以前错误的想法和做法，把自己和集体融于一体。让我们每个人都做一滴纯净的小水滴，我们这个大海才会永远蔚蓝、清澈!乙：是啊，只要我们每个人都尽自己最大的努力，这个集体会更美好! 甲：可不是吗，只有每个人都象爱护自己家一样来爱护我们的班级体，我们的集体才会美丽整洁。（四）、游戏：九人一条心甲：团结合作不是劲往一处使就可以了，有时还需要运用团队的智慧。通过默契的配

7、合使集体的力量得以凝聚，最终才能取得成功。乙：下面我们来进行一个小游戏：“九人一条心”。我们宣布一下游戏规则：游戏规则：（1）参加游戏的同学，分为两组进行游戏。（2）每队排成一列纵队，每个人脚下踩一张，最后一人手里再拿一张纸。（3）主持人喊口令“开始”后，依次传纸，看哪个组先到达终点。（4）传纸必须先传给前一个人，脚踩到地面算犯规。乙：“同学们，做这个游戏的过程中你有什么感想呢？请同学们充分发表自己的意见。”甲：作为一个团队，大家必须紧密团结，相互协作，这样这个团队才会有战斗力，才能做到战无不胜、攻无不克。乙：如果我们每个人都只顾到自己，心中没有他人、心中没有集体，这个集体肯定是一盘散沙、不堪

8、一击。失去了集体的力量，我们个人也不会成功。甲:因此，我们必须积极地加入到班集体的建设中来，为建设一个良好的班集体贡献自己的力量，同时，也在集体中获取成功的源泉。(5)、小班级大智囊，团结合作显身手甲：我们每个人都有一个小的进步，就是集体的一个大的进步，我们每个人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。乙:个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，讨论：平时你在学校遇到过困难吗？同学们是怎样帮助你的？甲：为了表示自己的感激之情，请你和帮助过你的同学握握手或说一句感谢的话。乙：一个班级需要团结互助的精神，一个民族，一个国家更需要团结互助的精神。让我们从身边做起，从小事

9、做起，让我们更加热爱班集体并能骄傲地说“三（2），我们以你为荣！”“团结合作的力量”少先队活动课到此结束。接下来，有请中对辅导员为我们讲话！中队辅导员：同学们，今天的主题班会开得很成功，我们的三（2）很棒，每一位同学也很棒，老师为你们感到骄傲！种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，我希望通过这次活动，我们的同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。中队长：全体起立，跟我呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体成员：时刻准备着！中队长：全体起立，稍息，立正。退旗，敬礼！各小队队员报数。学生观看课件，边观看边思考。学生分小组商量一下怎样才能尽快逃脱出来。学生

10、四人一小组进行实验。学生分别汇报成功的经验和失败的体会。学生分组讨论后汇报，谈谈自己的看法，畅所欲言。 学生分组进行游戏。学生充分发表自己的意见，不仅可以说说成功的经验，也可以说说失败的体会。学生结合平时遇到的困难，说说自己的想法。学生找到曾经帮助过他的同学握握手或说一句感谢的话。让学生从动物身上收到启发，感受到团结合作的力量。通过实验让学生懂得：在进行合作的时候，不仅要劲往一处使，而且要学会分工，运用技巧与智慧。通过学生表演的小品，培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，养成良好的道德习惯。通过游戏让学生体会到：只有大家团结在一起才能取得成功。在游戏活动最后一个环节，我让同学们畅所欲言，谈谈自己的体验，使教学目的得到升华。既使学生肢体得以活动，又获得了愉悦的心理体验。通过实际行动，让学生成为会感恩的人，并以此感染周围同学，学会团结互助，关爱他人。通过直观的表述与实际行动让学生在班级团结合作方面有了更加清晰的认识，并相信同学们一定会为营造良好班风，创建良好班集体而努力。