部编版八年级语文上册《记承天寺夜游》教学反思（定稿集体备课）.docx

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1、记承天寺夜游教学反思记承天寺夜游是苏轼被贬黄州期间所作，文中通过对承天寺景色的描写 表现出苏轼坦荡、旷达、坚守人生的生活信条，让我们在感受庭院月夜美景的同 时，更要感受到他那沉着应对苦难的人格魅力。根据新课标的教学要求和初二年 级的学情分析，我确定了我的教学思路。上完课以后我觉得，本课的教学思路整 体上效果不错，教学步骤清晰，教学环节齐全，教学安排科学，整个教学效果基 本令人满意。在本课的教学过程中，我个人觉得有以下几方面值得在以后的教学中继续保 持和发扬的。一、文言文要以诵读为基础。因为文言文有其深厚的文化内涵，无论从内容 还是形式，都应多让学生去感知。感知的最好方法就是诵读。所以在本课的教

2、学 当中我采取了多种方式的诵读方式，让学生在不断的诵读过程中去理解作者的思 想情感，把握文章的感情基调。二、课堂的主体是学生，因此在本课的教学设计中，我充分考虑了学生这个 因素。在文章的翻译这一块我采取了学生自主疏通，老师点拨的教学方式。充分 发挥学生的动手能力和培养学生的理解能力。通过教和学的互动，帮助学生在整 体把握文章情意的同时领会文言字词的含义和用法。三、一节课的课堂时间是有限的，一节课的关注点是不可能做到面面俱到的。 教师要舍得舍弃。按照传统的教法，记承天寺夜游的教学点可以有很多：理 解重点词句；欣赏文中的写月色的句子，体会作者的心境；结合作者在黄州的经 历，探究“闲人”的内蕴但在40分钟时间内不可能解决所有的问题，那么 就只能选择其中最有价值的一点来挖掘，来教学。所以在本课教学中我就选取了 苏轼借景抒情这一点做为本课教学的重点，通过对此知识点的讲解，加深学生对 苏轼复杂的思想感情的理解。虽然本课的教学在整体上取得了良好的效果，但是还有几个地方自己觉得没 把握好，觉得挺遗憾的。一、由于不清楚学生的知识水平，在课堂教学过程中有些问题如“闲人”的 理解等较有深度的问题不敢放手让学生讨论解决。二、课堂教学过程虽说有板有眼，但缺少创新。三、教学过程中只考虑中上层学生，缺少对学困生的指导。四、对学生缺少鼓励。“学然后知缺乏”，同样，“教然后知缺乏”。