部编版九年级下第一单元单元综合练(含答案).docx
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1、部编版九年级下第一单元单元综合练一、选择题1.以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项(A.锦嶂(zh*ng) *B.迷惘(w&ng)C.干瘪(bie) *D.嘶哑(sT)存藻(xing)簇新(CU)勒进(lei) *黝黑(you)喷薄(be) *熏黑(xun)蜗行(wo)颤抖(chan)驱逐(qu)胚芽(p6i)隧洞(SU1)虔信(qian )2.对以下句子使用的修辞手法判断正确的一项为哪一项()(1)海燕像黑色的闪电。(2)波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。(3)它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫。A.比喻比喻拟人B.比喻拟人拟人C.拟人拟人比喻D.拟人比喻比喻3 .依次填入下面句子横线处
2、的词语,最恰当一项为哪一项()人生旅途,如果太过平坦顺利,反而会在 中虚度。正如流水,有曲折才会美丽的浪花。至于结局,并非是最重要的,你享受了 的过程。A.索然无味激起而且精致B.如释重负激扬况且精妙C.如释重负激扬因而精美D.索然无味激起因为精彩4 .以下文学常识述说正确的一项为哪一项()A.舒婷,原名龚佩瑜,现代著名女诗人,出版的诗集有双桅船始祖鸟等。B.海燕又名海燕之歌,是高尔基创作的一篇著名散文诗。海燕在暴风雨来临之前,常在海面上飞翔。因此,在俄文里,“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。话语,话语不在于内容的多少,关键要说到人的心坎上。“暖心”是修饰语,意思是:使人 心里觉得暖和、
3、温暖。这个题目首先指向的是某人说的话语带给我们心灵上的一种感觉, 一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。另外,“暖心”与“温暖”“幸福感动意思较为接 近,一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。根据提示语“有些话语温馨暖意,令人感 动;有些话语逆耳难听,给人警醒;有些话语富有哲理,给人教诲”可知,我们可以直 接写那些带给我们温馨暖意,令人感动的话语,这是大家普遍喜欢,乐于接受的话语; 我们可以写那些“逆耳难听,给人警醒”的话语,常言道“忠言逆耳利于行。这些话语在当 时听起来比拟刺耳,甚至可能让人难堪,但事后回想起来,也许会让人感到“暖心我们 还可以写那些“富有哲理,给人教诲”的话语,这些话语我们
4、当时可能不明白其中的意思, 或者似懂非懂。随着年龄的增长,阅历的增多,后来逐渐明白了话语蕴含的道路,让人心 生暖意。选择自己体验感受最深刻的“暖心话语”,写出真情实感,力争打动阅卷老师。答案第5页,共5页C.卞之琳,诗人,翻译家,主要作品有散文集鱼目集慰劳信集等。D.戴望舒,生于浙江绍兴,是中国现代著名的诗人。在狱中曾写下了狱中题壁 我用残损的手掌心愿等著名诗篇。5 .以下关于词语的理解有误的一项为哪一项()A.它在大笑,它又在号叫(号叫:原指大声叫,文中形容海燕的极度欢乐。) B.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(高傲:自以为了不起, 看不起人。)C.看吧,它飞舞着,像个精
5、灵。(精灵:旧指鬼怪或神仙,这里指海燕英勇、机智, 具有对抗精神。)D.这是胜利的预言家在叫喊。(预言家:能根据事物的开展规律预先料到结果的人。 文中指海燕预知革命风暴将至,将席卷一切。)二、情景默写6 .默写。(1)日月之行,假设出其中;,O (曹操观沧海(2)刘方平月夜中写出乡村春夜的清新活力,表达欣悦之情的诗句是:(3)杜甫旅夜书怀中以壮阔之景反衬诗人孤寂、悲愤心境的诗句是:O三、语言表达7 .选择恰当的词语填空。飞翔飞舞飞窜(1)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地。(2)海鸥在大海上,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。(3)看吧,它着,像个精灵,高傲的、黑色的暴风雨的精
6、灵。叫喊呻吟呼叫(4)就在这鸟儿勇敢的一声里,乌云听出了欢乐。(5)海鸥在暴风雨来临之前 着。(6)波浪在愤怒的飞沫中,跟狂风争鸣。四、诗歌鉴赏阅读祖国啊,我亲爱的祖国第三、四节,回答以下问题。我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄;祖国啊!我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;祖国啊我亲爱的祖国!8 .在节选的第一节诗中,诗人撷取了哪些意象,这些意象有什么共同点?9 .请在节选的诗歌中
7、划出最能强调“我”与祖国不可分割关系的诗句。10 .诗歌中的“我”指谁?11 .请你发挥想象,在下面这些诗句后添加两句诗,使它们尽可能与原诗意境和谐一 致。我是你雪被下古莲的胚芽,我是你挂着眼泪的笑涡,我是新刷出的雪白的起跑线,我是,我是五、现代文阅读阅读下面文字,完成后面题目。在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在 高傲地飞翔。就在这鸟儿一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力 量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,呻吟着,它们在
8、大海上飞窜,想把自己对暴 风雨的恐惧,掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着,它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的 雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅,害怕地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕,能敢 地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直A (刮压 罩)下来,而波浪一边歌唱,一边 冲向高空,去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在B (愤怒 愤激 愤怒)的飞沫中呼叫,跟狂风C (争辩 争论 争鸣)。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶恨恨地把它们摔到悬崖上,把这些大 块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地D (冲向 穿过 越过)乌云,翅
9、膀 掠起波浪的飞沫。看吧,它飞舞着,像个精灵,高傲的、黑色的暴风雨的精灵,它大笑, 它又在号叫它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮 不住太阳的,是的,遮不住的!狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它 们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃 就消失了。暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在 闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言 家在叫喊:让暴风雨来得更猛烈些吧!12 .从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。A. B. C. D
10、. 13 .“看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶恨恨地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法?有什么表达效果?14 .象征手法的运用是本文的写作特色,试说说“海燕”“暴风雨”和“大海”,还有“乌 云、狂风、雷电”及“海鸥、海鸭、企鹅”四类事物的象征意义。15 .请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。16 .请你根据文意展开想象,设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。六、作文17 .按要求作文生活中,总有一些话语让我们铭记于心。有些话语温馨暖意,令人感动;有些话 语逆耳难听,给人警醒;有些话语富有哲理,给人教诲回忆这些话语,往往会触 发我们想起
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