高中英语学习方法推荐.docx

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1、高中英语学习方法推荐高中英语的学习比学校会难许多，想要学好英语就必需要有适合 自己的好的学习方法，下面我为大家整理了高中英语学习方法推举, 一起来看看吧！高中英语学习方法：阅读理解高分策略阅读理解全面考查考生的理解、分析、比拟、概括和解决问题的力 量。阅读理解的语篇选材掩盖面广，保持了题材、体裁的多样性。选 材语言地道，文体特征鲜亮。试题难易适当，有合理的梯度，将细节 推断、理解推断和推理推断融会贯穿。阅读理解举足轻重，占用时间长，分值大，失分多。高考150总分值， 阅读理解占40分。总共5篇阅读，每篇阅读设题数量不一，共20道 题，每题2分。如何能够在35分钟内读完长达2000-2200词的

2、五篇 文章，并且能够正确回答全部的问题，从而得到满足的分数是一个关 键却也较难的问题。要想解决这个问题就必需下决心抓阅读，提高阅 读力量和阅读理解题的应试力量。立刻要到期中考试了，这里对于如何复习阅读理解给出一些建议。一、如何应对读不完文章，做不完题的问题。这个问题较普遍，缘 由有三：1 .是没有养成良好的做题习惯。有些同学做题左顾右盼，无法立刻 进入考试紧急状态，时间铺张在了考试以外的事情上。2 .是心态不好，考场气氛紧急，考生更紧急。总盯着其他同学做到 哪里了，听到翻卷子的声音就特别紧急，更别提做题了。3 .是没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。解决方案：1、平衡心态。考试对心态要求很

3、高，既要紧急又不能过分紧急， 既要自信又不能妄自菲薄。2、做题方法。这里只强调做题挨次，大家更倾向于哪种呢？是 AQA(A=Article/Q=Question),即先从整体去阅读文章，后看问题, 还是Q玲A玲Q,即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中 找答案?选用前者的同学是心里缘由在作怪，总觉得不读文章就看题 似乎确定做不对似的，心里很不踏实。我建议大家选用后者。依据效 率原那么和目标原那么，首先要求同学加强具有目的性的训练，我们要的 是什么，通过什么途径可以到达，而且更快更好的到达。此种方法最 大的特点就是节约时间，而且针对性很强，假如问题是事实性的和细 节性的，那精确 率也是比

4、拟高的，但它的缺点就是在解决具有 推理推断或是综合性的问题时效果就不太明显了。这样大家要敏捷运 用两者方法，查找适合自己的解题技巧。二、如何应对高中英语阅读中的长难句？近年来，英语阅读解题加强了对长，难句的考察，阅读材料中消失 了不少省略句，复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。 实际上，一般状况下，不在长难句中设题。文章难，题不难。一旦考 到长，难句，大家也不要心慌。应对长难句的解题技巧：1利用还原法恢复句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk? Were friends.（2021 全国，C）该句为省略句，依据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到 纳闷的状况，

5、该剧课补充还原为：Betty shrugs. Why are we talking so long? Were friends.2成分分析法。这是较常用的方法。三、高中期中考试考前如何进行实战操练才最有效：做到每天五篇，养成考场习惯。每天保证阅读量，最好是一天一套 5篇阅读。并依据自己的状况，设定时间完成，渐渐缩短阅读时间。 可以根据，50分钟，45分钟，40分钟，35分钟的规律递减。摸索阅 读速度，确定阅读方法，保持做题惯性。考前模拟，制造黑马。临考一天：完成五篇一天任务，总结一周阅读技巧。当你拿出一周的50篇阅 读文章时，信任你的内心肯定是布满了喜悦感，成就感。好!保持这 种感觉!你便可突

6、出重围！总结五篇阅读，回答几个问题：1每篇阅读是什么题材?（记叙，应 用，说明，谈论）。2每道题是什么题型?（事实细节，主旨大意，推理 推断，猜测词义）。3题目做错是马虎导致，还是方法使用不当?并把 错题归类，哪一种类型是自己的弱项。4对应错误再重新阅读本篇指 导。做到这些，考场上的你肯定如虎添翼!阅读理解总分值绝不是幻想!你必需知道的阅读理解解题方法！在阅读理解题上得分的多少很大程度上打算着高考英语的总成果。 而且，阅读量有渐渐扩大且阅读速度进一步提高的趋势;选题多种多 样，涉及到社会经济、政治、文化、日常生活各个领域。阅读理解 题旨在全面检测考生从语段中猎取有效信息的力量，依据对近些年 的

7、各省高考阅读理解题的分析、比照得知，从其设计和内容上看，可 以归纳为以下几点：概括整个语段主旨大意以及事实和细节;能精确 理解句子字面和深层含义;能精确理解详细的事实和抽象的概念。题型上主要有主旨大意题、词义猜测题、事实细节题、推理推断 题等。1 .主旨大意题任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是围绕该中心 思想绽开的。要领悟文章的中心思想，就要具备归纳和概括方面的力 量，而这种力量又常是要考查的重点。许多文章在全文或各段的开头 便展现出文章的中心思想，它主要通过主题句(Topic Sentence)来表达。 一般来说，文章的主题或中心都在第一段或最终一段说明。某一段的 主题句也常消

8、失在段首或段尾，而且常有一些表归纳关系的信号词， 如 in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude 等。其常用提问方 式主要有：What is the main idea/topic of the passage? The central point of the se-lection is that. The author is mainly concerned with. The passages mainly about 等。2 .语义猜测题该题型主要测试考生利用上下文推断单词、词组或句子在特定语言环境中准确含义的力量。常见的

9、提问方式有：The wordin the context means. The word.”could be best replaced by. Which of the following is nearest meaning to? The word.probably refers to.这不仅 需要同学精确理解上下文，还要把握或熟悉较多的课外词汇。并通过构词、语法等线索确定词义。3 .细节理解题该题型主要测试同学对文章(或某一段落)中某一些特定细节或文章 的重要事实的识别力量，分直接识别和间接识别两种。直接识别细节 型一般只要求同学能从阅读材料中直接猎取、记住信息，然后能快速 地将他们回

10、忆出来;而间接识别型不仅要求读者能从阅读材料中直接 猎取信息，还要将获得的信息进行各种转换，为阅读材料中某些词汇、 短语及句型等找到正确的英语释义。如排序、图文转换、数字转换、 同义(反义)转换等。常见的提问方式有：Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage? Which of the following sentences is NOT true?4 .推理推断题这种题型主要考查考生依据信息做出合理的推断或推断的规 律思维力量，包括要求考生体会的态度、观点、意图等。常用提问方 式有： We can infer

11、/learn from the(last) paragraph that. It can be concluded from the passage that. The pas-sage implies/suggests that. What can be concluded from the passage? The authors purpose of writing the passage is.这需要同学读懂原文，完全理解文中的细节信息, 对其进行分析、推算，从而得出正确的结论。破解高考英语阅读理解难题策略1 .立足课文教学，训练阅读思维通过以上对高考英语阅读理解题的分析，可以看出高考

12、英语命题的 趋势是“突出力量，侧重思维。着重考查同学的观看、分析、比照、 联想和推断等思维力量。所以，教学中我们应充分利用课文内容，对 同学进行有效的阅读训练，提高其阅读力量。包括对文章中字词句的 表层理解（包括识别词义、句法结构等）以及对文章的结构、主旨进行 分析与规律推断。从而深刻理解全文，并在此基础上引导站在新的高 度上再读课文，领悟文章中大事的背景和结局、主要人物的评析和的 观点意图等。2 .拓宽英语阅读空间尽管与以往相比，目前高中英语教科书所供应的阅读量有较大幅度 的增加，但离大纲的要求还相距甚远，仅限于课文的阅读教学是远远 不够的。所以，老师要细心选择、补充阅读材料，以拓宽阅读内容

13、视 角，增加阅读量。选择体裁多样（如表达、描写、应用、说明、谈论 等文体皆可）、题材广泛（如社会政治经济、日常生活、史地常识、科 普文章等）、篇幅适当、内涵丰富、难度适中的阅读材料。特殊是具 有时代感，异国文化背景深厚的作品、科技动态、时事新闻等方面的 文章，以猎取新信息，增长新学问，形成新思维，以有利于语言学问 的运用和阅读理解分析题的解答。3 .讲究阅读方法，把握阅读技巧高考阅读理解题内容多，时间紧，不仅需要同学具备扎实的基础学 问，而且还需要较快的阅读速度。所以，阅读的方法和技巧就显得特 别重要。依据前面对高考英语阅读理解题的分析，我们在平常的教学 和训练中，必需重视阅读的方法和技巧的生成。如引导同学查找主题 句;养成识别和记忆详细事实、重要细节的习惯;学会运用构词法、语 境等推想关键词义;利用语法过渡词、语气转折词准时态等，把握文 章脉络，进行规律推理和推断等。高中英语学习方法推举