高考模拟作文升格练习指导:我们的力量.docx
《高考模拟作文升格练习指导:我们的力量.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考模拟作文升格练习指导:我们的力量.docx(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、神横以传研谶习指:我f 口初虐文题阅读下面的材料,按要求作文。力量,解释为力气,有分量。古诗文指强力。什么是我们的力量?什么是真正的力量? 是强大的武力,还是内心的丰盈?请写一篇文章,谈谈你的思考。要求:选好角度,明确立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人 信息;不少于800字。原文及批示我们的力量有人言:“伤疤是男人的勋章。”以我之见,不然。【这一句话指向什么呢?可以再明确 一些。】伤疤,证明的是武力的壮硕,而非勇气的充分。我们可引以为豪的,是心中丰盈的大 勇而非外露的拳头与肌肉。【“是心中丰盈的大勇”揭示了这篇文章的中心内容,明确了文章 的中心论点,不错。建议在形式上可
2、以单独成段,这样更明显一点】这就如孔席不暇暖, 墨突不得黔;就如玉门关外冰寒里,苏武孤节二十年的南望;就如天一阁下风雨中,范钦一脉 五百载的持守。【这些素材很好,可以看出作者的积累。能否在此之外也使用一些具有时 代意义的材料,会使文章更贴合当今社会】你可以说他们不是力量的代言,却不能说他们 不是与时间和命运为敌的硬汉,也不能不说他们是肩扛得起气节、眼光照得亮时代的真男 人。他们熔融一生在历史上浇铸出一条坚定的道路,这就是志勇之士与蝇营之莽夫的区别 所在。【本段论述的是另一种力量,与第三段的关联性比拟大,整合一下会更好。】诚然,尚武是战争中的美德,殊不知,其亦是战争纷起的动因。三角贸易的残酷、殖
3、 民统治的野心、纳粹德国的贪欲、日本法西斯的暴虐,无不昭彰着借武力倾轧割裂的恶行。 单纯的蛮武发酵出暴力,单纯的炫勇滋生出戾气,单纯的以杀止杀清偿不了血的代价,单 纯的力量崇拜支撑不起不朽的伟大。老子对此亦有言:“上善假设水。”不虚也。【这一段强调 的是武力的危害,可以放在开头局部,先剖析问题,再剖析所论述对象的实质。】我们真正可以为傲的力量,固不在此。【议论性的文章,可以直接明确所论的中心, 或者指出真正的内涵是什么,要有明确的表述】五代十国吴越王钱镂,时代割据分裂,独 他保国安民,避外事而修内事,民计为先。他不是抗敌名将、华夏英烈,不是乱世枭雄、 盛世栋梁,因此很难成为历史的焦点、百世的楷
4、模。他所关注的,是民众的福祉、一方的 平安、海潮的涨落、湖水的浊清。为此,他甚至不惜放低政治上的姿态、军事上的意气, 这才有了“杭州贯通千年”的人文宣言。所以,我们真正强大的力量,是创造美好的力量,是 竭尽全力,倾尽所有,用一砖一瓦搭建起和平、幸福、快乐的力量。一个战士真正的勋章, 是硝烟散尽后的阳光与春风、笑容与拥抱。这份力量不只属于男人,更属于全体人类,是 抹杀不去的无上荣光。【这段以五代十国吴越王钱镂的事例分析“我们真正强大的力量”,强 调了他关注民众福祉,是一种特殊的“力量”,用来证明论点是没有问题的。但要注意的是, 孤证不立,针对一个材料作描述性的解析显得很薄弱,可以采用群例,这样论
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 模拟 作文 升格 练习 指导 我们 力量
限制150内