2021-2022学年江苏省江阴市澄东片重点达标名校中考语文全真模拟试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下对诗歌分析不正确的一项（） 偶题青山门外翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。只看云断成飞雨，不道云从底处来。：幅巾：古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。崔嵬: 山高大不平，这里指山。底处：何处。A. “幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代

2、诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。B. “终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C.第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。D.这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。1 .以下句子有语病的一项为哪一项（.）A.作为绿色出行工具，“共享单车”受到了广大居民的青睐。然而，蓬勃开展的背后，诸多社会管理问题也日益凸 显。B.英雄组曲是席慕蓉最新出版的长篇诗作，该作品主要利用蒙古秘史中的题材，对成吉思汗的事迹做了史诗 般的描述。C.国家速滑馆拥有众多科技创新成果，具有智能化的

3、运动管理系统、观众观赛管理和场馆管理系统，是名副其实的智慧化。D.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新创造的基本条件。2 .以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项（）A.憎恶(zeng)B.确凿(zao)*C.内疚(jiii)D.滇池(dian) *A.憎恶(zeng)B.确凿(zao)*C.内疚(jiii)D.滇池(dian) *炽痛(chi)奢侈(chi) *铁锹(qiu)解剖(pao) *玷污（dian）悖论（bGi）猖狂（chhng）寝室（qin）谆谆教诲（zhun） *大名鼎鼎（ding）南辕北辙（zhe）拾金不昧（m4i）.依次填入下面这段文字横

4、线处的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）阅读是人类社会一种重要的活动。庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 岸芷汀兰 郁郁青青【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考 背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先 要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意绮阙”低偻” “携”等字词的书写。8、衍太太（父亲的病） 两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市伶、尖刻的小市民形象。 例如：体悟经典之美 继承传统文化 经历文化濡染 发生气质变化 例如：犹如登高览景

5、，俯瞰脚下 景点布局、景物搭配、游览路线都了然于心。 精读细节，深刻领悟文章主旨摘抄与写作相结合。【解析】（1）要求学生能够结合“豆腐西施”杨二嫂的特点分析。杨二嫂：生活是辛苦的，但这种辛苦也压碎了她的道德良心, 使她变得没有信仰，没有操守，没有真挚的感情，不讲道德，自私狭隘。结合其特点可以得出是“衍太太”，“衍太 太” 一个心术不正，令人憎恨的人。孩子们干坏事，事后又充当“老好人”，她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅剧透自 己的首饰变卖，然后歪曲事实，无中生有的散布流言。二者具有共同点：两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非， 是典型的庸俗、市伶、尖刻的小市民形象。（2）文段第一句提出问题：为什么要

6、阅读经典作品；“仰望夜空基因 里”表现的是经典作品可让我们“体悟经典之美”；“更何况极佳方式”表现的是阅读“是继承传统的一种极佳 方式”得出：继承传统文化；“但其意义一番文化濡染的过程”那么表现“阅读经典文本是使阅读者经历一番文化 濡染的过程”得出：经历文化濡染；最后两句那么“突出阅读对人气质的影响”得出：发生气质变化。（3）要求学生仔 细阅读要求和材料，根据题意，可以判断这是在讲述阅读名著的方法。“第一空”需要运用比喻的修辞，表现出对书 籍内容初步理解的意思即可。“第二空”通过判断该句是描述“略读”与“精读”的关系，补充“精读”的内容即可。“第三空”通过后文“抄” “写”等词汇可知，空格内容

7、应与读书笔记有关。“第四空”那么是阅读名著的好处，补充 合适的内容即可。二、阅读9、1.忧国伤时、念家悲己2. 一个“深”字写出了因战乱而荒芜的景象，令人满目凄然。【解析】.此题考查学生对诗人思想感情把握的能力。理解诗人的情感，一是间接地从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗 人心境和情绪；二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解；三是结合诗人写作的环境理解。本诗通过写长安城沦陷 的破败景象，抒发了诗人忧国伤时、恨别思家的思想感情。从“感时花溅泪，恨别鸟惊心”语句分析得出：这两句借 景抒情，表现了作者感时伤别、忧国忧民之情；从“烽火连三月，家书抵万金”语句分析得出：这两句表达了诗人对 家人的思念之

8、情。1 .此题考查学生对诗歌中重点字词作用的分析理解能力。答题思路是：意思或修辞或手法+表达效果+感情（心情）。 通读全诗，理解诗句内容，可抓住“深”字分析。一个“深”字，写出了杂草丛生的自然景象，使人满目凄然，同时 也写出了草茂人稀，物是人非、荒凉萧条的社会环境。10、1.（1）距离 （2）等到.番人正是依仗这一险阻，没想到大军很快就到来了。2 .善于利用战地环境；善于判断敌情；善于指挥部队作战【解析】.此题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语，要熟记课文注释，积累通假字、古今异义、词类活用、一词 多义等特殊意义的词语。注意“比”和“去”属于古今异义；“比”今义是比拟的意思，古义是等到

9、的意思，“去” 今义是到的意思，古义是距离、相距的意思。1 .此题考查学生对文言句子的理解或翻译能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词, 还要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，疏通语句。所学课文，重点句子的翻译要加强记忆，可直接写出译 句。此题中要注意“倚（依仗）”“骤（疾、快）”等词语的解释。2 .此题考查学生对文章内容的分析能力。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结 合选文内容来分析。年羹尧善于用兵主要表达在：重视人才，广招天下才士；善于了解和利用战地环境（预备板、草 越沟攻破贼巢）；作战经验丰富，善于把握战机（派骑兵三百，密

10、林搜歼敌人）。【点睛】参考译文：年羹尧镇守西安的时候，广泛征集天下才士，待遇优厚地养在自己的帐中。蒋衡前去应聘，年羹尧非常爱惜他的 才学年羹尧征讨青海时，安营扎寨后，忽然传下命令说：“明天进军的时候，每人带一片木板、一束草。”军中 的士兵都不懂得其中的缘故。等到第二天，行军途中遇上了一处淤泥深坑，命令士兵们将带来的草投入坑中，上面再 铺上木板，军队畅行无阻。番人正是倚仗这一险阻，没想到大军很快到来了。于是攻破了敌人的据点。又一年征讨西 藏时，夜间三刻，忽然听见一股劲风从西方刮来，一会儿就马上静下来了。年羹尧急忙喊上某参将，带着三百飞骑， 到西南密林中搜索贼人，果然全部歼灭了他们。人们问他其中的

11、原因，年羹尧说：“一瞬间就消失了，这不是风，是 飞鸟振动翅膀的声音。半夜有鸟飞出，一定是有什么惊动了它们。西南方向距离这里十里的地方，有丛林密树，栖息 的鸟一定很多，料定一定是贼来这里潜伏，所以鸟群被惊起。”11、L作者的观点：“做官知足、做人知缺乏、做事不知足”。或者“做官知足、做人知缺乏、做事不知足，才会内 心和谐快乐，个人成长进步，事业兴旺兴旺。”2 .文章开头引用一位老同志对换届提拔的干部说的话作用：引出本文的论点“做官知足、做人知缺乏、做事不知足”， 还可以作为道理论据，证明这一中心论点;使论证更充分，更具有权威性，增强文章说服力。从生活中实际问题谈起能 使文章更通俗易懂，吸引读者，

12、引起阅读兴趣。3 .文章第段运用了举例论证和比照论证，文章列举了有人视工作为事业甚至生命，和有人做“公事”懒洋洋，千私 活打冲锋;对工作马马虎虎等现象作比照。突出强调了 “做事不知足，这既是一种责任，更是一种精神”这一分论点， 从而论证了中心论点，使文章更具有说服力。【解析】.此题考查学生对议论文中心论点的总结。中心论点的总结有以下方法：一是在原文中找，二是根据内容自己概括。 中心论点在文中的位置一般有以下几种情况，一是文章题目，二是文章开头，三是文章结尾。阅读文章，分析其主要 内容，可知文章第一段由一位老同志对换届提拔的干部说的话引出中心论点：做官知足、做人知缺乏、做事不知足。1 .议论文开

13、头段的作用一般为引出论点或论题，作为论据证明论点，以故事开头的还可激发读者的阅读兴趣，使下文 的议论具有了针对性。不同的开头段具体的作用不同，要根据具体文章具体分析。根据第一段“一位老同志对换届提 拔的干部说了这样一番意味深长的话”，可知此段由这位老同志的话引出本文的中心论点，同时作为道理论据证明了 中心论点，激发了读者的阅读兴趣。2 .此题考查论证方法及作用，也是考查对文章内容的理解分析能力。平时要注意积累常用论证方法及其作用，如比照 论证有突出论点的作用，比喻论证是为了通俗形象地论证论点的。“有人视之为事业甚至生命，但也有人做“公事” 懒洋洋，干私活打冲锋”列举了不同事业心和责任心的人对工

14、作的不同态度。这是运用了举例论证和比照论证，突出 强调了 “做事不知足，这既是一种责任，更是一种精神”这一分论点，从而有力地论证了中心论点。12、1.朝着梦想之路一直走下去古老的文明结合时代的开展产生新的思想，新的文明成果。2. 比照论证，通过梦想和现实的比照，论证了 “有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”了观点，从而使论证更概括更深入。3. 不能，与第的内容相照应。4. 首先，提出论点，朝着梦想之路一直走下去。然后分别从个人，从国家的角度论述，接着从梦想与现实的关系 论述，最后重申论点让我们朝着梦想之路一直走下去，成就又一段壮丽的圆梦旅程。【解析】.此题考查学生对论点的掌

15、握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式呈现的。仔 细分析本文，结合“让我们朝着梦想之路一直走下去，成就又一段壮丽的圆梦旅程。”题目“朝着梦想之路一直走下 去”，可知，本文的论点是：朝着梦想之路一直走下去。1 .此题考查学生对重点字词的理解。要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。 “抽枝发芽”的意思重新焕发活力，“时代之花”重新焕发青春，与时代的开展产生新的思想，新的文明成果。2 .此题考查学生对论证方法及作用的把握。要求学生掌握常用的论证方法及作用。然后结合具体语境分析。结合“梦 想为现实提供精神动力，现实那么为梦想构筑前进的阶梯。

16、我们既有扶摇直上九万里的登高望远，也有不积度步, 无以至千里的脚踏实地。”通过梦想和现实的比照，论证了 “有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创 造出来。” 了观点，从而使论证更概括更深入。3 .此题考查学生对论证思路的把握。首先回答不能，然后结合内容分析。第段的内容是“个人的梦想”，第段的 内容是“国家的梦想”，与第段的内容“梦想是个人成长的动力，也是民族和国家进步的源泉。”相照应。4 .此题考查学生对论证思路的把握。要求学生从整体上把握文段，结合每一段的内容阐述即可。注意运用首先，其次, 然后，接着，最后等连接词。本文题目，提出论点，朝着梦想之路一直走下去。然后第段内容从个人，第段

17、内容 从国家的角度论述，第段内容接着从梦想与现实的关系论述，第段内容，重申论点让我们朝着梦想之路一直走下 去，成就又一段壮丽的圆梦旅程。13、1.例如：读书是改善碎片化思维的良药。2 .通过比照，激发读者的阅读兴趣；引出文章的中心论点，即读书能够破解思维碎片化的困境（读书是改善碎片化思 维的良药）；充当论据，证明中心论点。3 .举例论证。通过闻一多读书的事例，具体有力地论证了 “读书使人专注”的观点，富有说服力。4 .读书使人专注，读书促人思考。【解析】.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的 方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论

18、据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要 根据论题并结合文章内容自己来概括。此文题目就是中心论点。1 .考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为：引出文章的论点（论 题）+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性。此文第一段将人们大多数使用手机阅读，但 学到的知识却越来越少的进行比照，引出“或许，读书能够破解。”的这一话题，并作为事实论据证明的观点，吸引 读者的阅读兴趣。2 .考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加 以论证，从而使论证更具体、更有说服力

19、。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有 力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。比照论证：比照论证的作用就 是突出有力地论证作者所要表达的观点。划线句子举“闻一多读书成瘾”的例子，运用了举例论证方法，具体有力地 论证了 “读书使人专注”的分论点，更有说服力，进而论证了中心论点。3 .考查对分论点的理解。分论点一般在文段的开头，就是首句居多。不难找到“读书使人专注。”“读书促人思 考。”两个分论点。三、语言表述14、常被制成各种美丽的饰物 填补了我国碎碟专业博物馆的空白（意思对即可）【解析】考查句子的衔接与连贯。第一空根据前后句“碎碟因其

20、光洁美丽的外表”“这些饰物”可拟写为“常被制成各种美丽 的饰物”，第二空根据“全国尚无此类的专业博物馆”可拟写为“填补了我国硅碟专业博物馆的空白”。四、写作15、范文懦弱的我变了在每个人的心里都藏着两个生灵，一个是身着黑色长袍，手持火叉的魔鬼；而另一个那么是拥有白色翅膀，头顶光 环的天使。这魔鬼就是懦弱和放弃。而天使那么是毅力和勇敢。“耶！我成功了这是我在山顶上发出的欢呼声。自己身临青翠欲滴的松林中，呼吸着夹杂松香的新鲜空气，听 着雏鸟“啾啾”的叫声，举目四望，山下的景色尽收眼底，我的心情舒畅极了。记得是我在上小学一年级时的一天，爸爸说带我去爬在我门前的一座小山，我自然十分高兴，可来到山脚下，

21、我 看着在我眼中那“高不可攀”小山，就有点犹豫。爸爸故意激我“怎么？害怕了？那我自己爬了。”“谁说的！我才 不怕呢。是你害怕了吧？咱们俩比赛！ ”说完，我便一溜烟地向上跑去。爸爸也随我往上跑。刚开始走还是台阶，可 从半山腰开始就是山路了，看着上面那一条比一条陡的羊肠小道，我后悔了：唉！刚才在山脚下就不该上来，我逞什 么强呀！现在上也不是，下也不是。可妈妈告诉过我，在上顶上有和蔼的松树爷爷，美丽的风姐姐和顽皮的黄色小精 灵。妈妈的话诱惑着我，这时，爸爸已看出了我的心思，他走过来，对我说：“不要做胆小鬼呀！你看那边的山顶， 它正在笑你呢！笑你连这么矮的山都爬不上去。来，我们俩一起，一定能爬上去的，

22、是不是？ ”“恩，我知道了，我 不怕！ ”我和爸爸拉着手，向山顶走去。带刺的植物刺进我的小手，我不管，地上的石子把我绊倒了，我不怕，在空中飞的小虫强扰着我，我不理，酸痛 的小腿已快支撑不住我的身体，我也不顾。我迎着困难走，心中的魔鬼一一懦弱，让我放弃，我不听。心中的天使一一 毅力，为我加油，使我不再疲劳。终于，天使战胜了魔鬼，毅力战胜了懦弱，我终于登上了理想的顶峰。松树爷爷摇动树叶，为我鼓掌；风姐姐用纤手抚摩我的脸颊；那黄色的小精灵一一小鸟，在为我“啾啾”叫好。“我成功了！ ”这是我的心在呐喊。在茫茫人生路上，有无数的困难和艰辛在等着我们，不要说困难太大，无法攻克；不要说道路太远，无法实现，

23、那都是在为懦弱找借口，不要让困难成为我们的绊脚石，而要勇敢地迈过去，当你到达终点时就会觉得，从前眼中的 困难并不太大，道路也并不太远，不要做胆小鬼，只要有信念、有毅力，定能到达理想的顶峰！【解析】试题分析：（1）这是一篇半命题作文，题目是“的我变了。人在成长的过程中，是不断开展变化的，可以由 任性变得乖巧、体贴；由自卑变得自信、开朗；由傲慢变得谦虚、文雅；由自私变得慷慨、无私；由懒惰变得勤奋、 努力；由软弱变得坚强、刚毅；由蛮不讲理变得通情达理、以理服人当然，也可能向相反的方向转变，但带有消 极的意义，不建议这样立意。选择生活中让自己的思想、意识、理念等发生转变的人、事、物等，叙写让自己发生改

24、 变的经历，抒写自己的情感体验或感悟，表达积极健康的思想作文。(2)这是一篇材料作文，对于中学生来说理解画意难度较大。丰子恺先生的这幅画，通过两个“折得荷花浑忘却，空 将荷叶盖头归”的“小人儿”，再配以简洁明了、充满生机的景物，将观者带入一个充满生活情趣、给人以无限遐想 的绝妙美境，表现的是儿童稚趣、人性真善和人间冷暖。“折得荷花浑忘却，空将荷叶盖头归”叙写采了荷花却不小 心忘了，无奈只能把荷叶当成帽子盖在头上回家去，这也算一种别样乐趣吧。根据漫画的意境，从童真、童趣的角度, 选择童年生活中的与“荷”相关的故事，表达健康的思想作文。【点睛】(1)半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补

25、全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择 不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。化大为小。化 大为小就是选择一个比拟小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相比照拟“大”的题目缩小为一个比 较“小”的题目。补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭 能力。(2)材料作文是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写 作。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭 示的中心来写作，所以材料作文又叫

26、“命意作文”。由于有了文字，就可以把语言的声音信息转换为视觉信息，并把它长期地保持下来。人类社会也因此开展并创造出光辉灿烂的文化。这种活动是随文字的产生而产生的。这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保存和传播。A.B.C. D.以下句子中加点的词语使用不恰当的一项为哪一项（） A.墨子认为真正厉害的人，可以驾驭比自己更强大的人。 B.纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处进溅的清脆笑声。 C.诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生修养，陶冶学生情操的作用是不容置疑的。 D.他悟性极高，无论多么深奥晦涩的文章，只要浮光掠影

27、地看上眼，就能抓住其实质。 6. （1）以下表述不正确的项是（）A.我国的“二十四节气”说明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。B.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的史记为编年体，刘向的战 国策为国别体，司马光的资治通鉴为纪传体。C. “社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。D.中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书多宝塔碑、王羲之的行书兰亭集序都是极具代 表性的作品。（2）古代贵族男子的字前常加仲、季、伯、权、表示排行。孔子，名邱，字仲尼，“仲”排行第一;（十二生肖）又

28、称属相。古代术数家拿十二种动物来配十二地支，子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午为马，未 为羊，申为猴，酉为鸡，戌为狗，为猪。后以为某人生在某年就肖某物，如子年生的肖鼠，亥年生的肖猪，称 为十二生肖。7 .古诗文默写采菊东篱下，o （陶渊明饮酒）东风不与周郎便， o （杜牧赤壁）转朱阁，, o （苏轼水调歌头）望西都，意踌躇。, 。（张养浩山坡羊.潼关怀古）前者呼， ,往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修醉翁亭记）安得广厦千万间，!（杜甫茅屋为秋风所破歌）岳阳楼记中，描 写洞庭湖边花草的语句是：, 。8 .经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。(

29、1)鲁迅小说故乡中的“杨二嫂”最有可能是根据朝花夕拾中的哪位女性塑造的?理由是什么？答：(2)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。(每点不超过六个字)今天，我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情;送别友人，你脱 口而出“海内存知己，天涯假设比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个 中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其 意义又不止于传承,就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比拟多

30、的人和受濡染 比拟少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。答: (4)(3)阅读下面“如何阅读名著”的短文，联系全文,将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。以下方法供参考：一是不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如 O二是略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容:o二者结合，收获更多。三是O可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。此外,在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,来加深理解,

31、扩展视野。答:二、阅读9 .阅读春望，完成小题。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1 .全诗集中表达了诗人 的感情。2 . “城春草木深”句子中“深”字炼得好，请对这个字作赏析。10.阅读下面文字，回答以下小题。年羹尧镇西安时，广求天下才土，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才年征青海日，营次，忽传令云：“明 日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。香 人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将, 领飞骑三百，往西

32、南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年日：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出， 必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”(注)年羹尧：人名，清朝名将。塌子沟：淤泥深坑。番：我国古代西南少数民族的统称。漏：古代计 时用的漏壶。1 .解释以下加点字。(1)此去西南十里()(2)比次日().翻译下面的句子。番人方倚此险，不意大兵骤至也。2 .联系选文，分析年羹尧善于用兵主要表达在哪些方面。11.阅读下面的文章，回答小题。知足知缺乏不知足日前，一位老同志对换届提拔的干部说了这样一番意味深长的话：走上新的岗位，要始终记得把责任举过头顶、 把名利踩在脚下、把

33、百姓装在心中、把本色进行到底，记住做官知足、做人知缺乏、做事不知足。这番话言简意赅、语重心长，它提醒得及时，说得实在，对领导干部尤其是年轻干部为官、为人和为业很有启 发。做官知足，这既是一种清醒，更是一种心态。现在有一些干部热衷于做官、满足于做官、陶醉于做官，“官瘾” 十足。有的精心设计自己的当官路线图，步步为营、“小步快跑”；有的看到他人特别是与自己条件相当的人提拔了, 就眼红心热、坐立不安；还有的板髡都还没有坐热，就急于“走人”，甚至伸手“跑官要官”，人们为其画像：两年 不提拔，心里有想法。三年不挪动，就想去活动。做官要知足，就应端正“官念”、淡化“官欲”、克服官本位。从本质上讲，共产党的

34、“官”更多意味着一份 责任和奉献，意味着一种风险和挑战。做官绝不是做老爷，更不可以谋一己私利。“看庭前花开花落，任天外云卷云 舒”，只有看淡名利，保持平常之心、知足之心，才能正确看待手中的权力，扛起肩上的职责，尽到一个人民公仆应 尽的本分。做人知缺乏，这既是一种自律，更是一种自觉。人生在世，说到底得凭做人而安身立命。一些干部总是自我感 觉很好，常常孤芳自赏、自以为是，不能正确地看待自己。有的盲目自大，有的盲目自我，还有的盲目自恋。金无足 赤，人无完人，问题的关键在于是不是“看得清”、敢面对，是不是“改得了”、能战胜。古人云：“志之难也，不在胜人，在自胜也。”做人知缺乏，就是要以“吾日三省吾身”

35、的精神和自觉，常常 以人为镜，照差距；以事为例，看缺乏；以己为训，查过错。人不怕有过错、有缺乏，就怕错过了知错、纠错，知不 足、改缺乏的机会。做人知缺乏，才会不断完善自我、修正自我，使自己逐渐成为一个高尚、美好的人，一个脱离了 低级趣味、少犯错误的人，一个有益于他人、有益于社会的人。做事不知足，这既是一种责任，更是一种精神。以怎样的态度对待工作，不同事业心和责任心的人会有不同的 追求。有人视之为事业甚至生命，但也有人做“公事”懒洋洋，干私活打冲锋；对工作马马虎虎，只求“过得去”， 不求“过得硬”；有人刚开始做一件事情时，有一股子劲，时间一久，便开始懈怠，一旦遇到一点挫折或失败，更是 变得无精打

36、采起来。做事不知足，需要有一种强烈的事业心和责任感，有发奋有为、积极进取的精神状态，要带着责任、带着感情, 扑下身子想干事。当前，我们国家进入了一个既快速开展，又矛盾集中的新阶段，有大量的事情要去破题、破解，迫 切需要一大批对工作有热情、对事业有激情的人去推动，迫切需要一大批做事情不知足、做工作不满足的人去开拓， 齐心协力地攻坚克难、翻开新局面。知足者乐，知缺乏者勇，不知足者进。做官知足、做人知缺乏、做事不知足，才会内心和谐快乐，个人成长进 步，事业兴旺兴旺。1 .文章中作者的主要观点是什么？2 .文章开头引用一位老同志对换届提拔的干部说的话有何作用？3 .文章第段用了哪些论证方法?有何作用？

37、12.阅读下面的文章，完成后面的题目。朝着梦想之路一直走下去一代代中国人以梦为马、坚定前行，让古老的文明抽枝发芽，开出令人惊艳的时代之花。“我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”已故植物学 家钟扬生前的故事感动了千千万万人。30余年从教、16年援藏、10年引种红树他用行动阐释了自己的那句话： “人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大”。梦想是个人成长的动力，也是民族和国家进步的源泉。翻开历史书页，梦想写下动人诗句。无论是盘古开天地的上古传说，还是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月” 的胸中丘壑，梦想如星如月，指引着中华民族不断创造新的历史。1932

38、年，东方杂志向全国各界人士发出提问： 先生梦想中的未来中国是怎样？教育家叶圣陶写道：“个个人有饭吃，个个人有工作做”；实业家穆藕初写道：“政 治清明，实业兴旺，人民可以安居乐业”彼时中国，山河破碎，人们的梦想却从未熄灭。翻开世界卷轴，梦想绘就绚烂底色。从大航海时代绽放的全球想象，到马克思主义者用科学社会主义锚定方向; 从马丁 路德金以“我有一个梦想”唤起觉醒，到“我的一小步，人类一大步”的月球随想梦想牵引脚步，人 类阔步向前。而中华民族的梦想精神，最具有脚踏实地和天下大同的特质，为世界梦想的内涵注入中国元素。“中国 梦是中华民族的梦，也是每个中国人的梦”，理解了中国梦所具有延展性、包容性，才能

39、理解人类命运共同体这样的 宏伟夙愿，才能理解中华民族对人类文明的卓越贡献。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。梦想与现实、当下与未来，并非纯然割裂、非此 即彼。梦想为现实提供精神动力，现实那么为梦想构筑前进的阶梯。我们既有“扶摇直上九万里”的登高望远，也有“不 积珪步，无以至千里”的脚踏实地。寻梦的旅程不可能一蹴而就、步履轻松。对个人来说，光有梦想还不够，关键看 如何行动；从今日做起，不负每一天，才是对待梦想的正确态度。对国家来讲，把梦想转化为现实，不仅需要毅力、 定力，更离不开巧解难题的勇气、释放活力的智慧。不驰于空想，不鹫于虚声，把握远与近、长与短的时间辩证法, 才算真正

40、理解梦想精神的精髓与微妙。在畅想祖国母亲未来时，方志敏热情地呼唤过：“这么光荣的一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来，我 们可以这样相信的，朋友！“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。今天，170多年来的接续奋 斗正进入最后的冲刺，我们当追梦不懈，凝聚起强大的精神力量。让我们朝着梦想之路一直走下去，成就又一段壮丽 的圆梦旅程。1 .本文的中心论点是什么？2 .如何理解第一段中“抽枝发芽”和“时代之花”的意义？3 .第段运用了什么论证方法？有什么作用？4 .第段和第段能否调换位置？为什么？5 .请分析本文的论证思路。13.阅读读书是改善碎片化思维的良药，回答后面小题读书是改善碎

41、片化思维的良药如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于抓住一切空当 刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连区分真假 的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人觉察自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来 越少，陷入了思维碎片化的困境。如何走出这种困境？或许，读书能够破解。读书使人专注。闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿快到家时， 忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着

42、旧袍，手里捧着一本书入了迷， 早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深.一寸光阴一寸金。”可见，读书能够培养一个人的专注力。 当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这 安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带着下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产 生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”。此时、此刻、此地，只有你与书。读书促人思考。尼尔波茨曼在娱乐至死这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维阅读文字意味着 要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息、视觉性

43、强的图片、 有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间中寻找情节开展的前 因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络 世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药。（选自2018年9月4日人民日报）.本文的中心论点是什么？1 .文章第-段有什么作用？2 .文章第段中的画线句运用了什么

44、论证方法？有何作用？3 .为了证明中心论点，作者提出了哪两个分论点？三、语言表述.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。对于不少老百姓来说，碎磔并不是一个熟悉的词语。其实，碎碟是一种贝壳类的软体动物，是海洋中最大的双壳 贝类。碎碟因其光洁美丽的外表，o这些饰物往往价值不菲，顶级的碎碟摆件价格近百万。而在郑州，就拥有中国唯一的专项碎碟文物博物馆一一郑州山海碎碟博物馆。在此之前，全国尚无此类的专业博 物馆，而该馆的成立，,对开展相关学术研究与社会教育活动、普及科学文化知识、丰富群众精神文化生活, 发挥了积极的意义。四、写作.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （文题一

45、）初中生活即将结束，回顾过往，你会看到自己的成长：软弱的变得坚强，懒惰的变得勤奋，自私的懂得感恩，一 切都在不经意间发生着变化。不断成长的你，真的很棒！请将“ 的我变了 ”补充完整，构成你的题目（抄写在稿纸上），写一篇600800字的文章，不限文体（诗 歌除外），文中不得出现真实的地名、校名、人名。（文题二）结合丰子恺的漫画及所配诗句“折得荷花浑（都）忘却，空将荷叶盖头归”展开想象，确立主题，自拟题目（抄写在 稿纸上），编写一个600800字的故事。故事中不得出现真实的地名、校名、人名。必)甘昌嘉行第连珥筲必)甘昌嘉行第连珥筲参考答案一、积累与运用1、B【解析】要求学生在理解诗歌内容的基础上分

46、析选项。ACD三项正确。B项错误。“幅巾终日面崔嵬”的意思是：高耸的山峰终 日云遮雾绕像戴着头巾。这是外表意思，深层意思是人要终日学习时间才不会浪费。并不是“希望早日得到朝廷重用 的急迫心理”。2、C【解析】C句子有语病。主语和宾语不搭配。在“是名副其实的智慧化”后加“场馆”即可。【点睛】做好此题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主 干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句 间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。3、B【解析】A.憎恶zeng；C.铁锹qiao；D.解剖

47、pou；应选B。4、B【解析】试题分析：语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用 关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的 顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、 情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此 题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到12组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然 后把答案代回原文进行进一步的检验。此题注意衔接紧密不能分开，因此选B。5、D【解析】A.驾驭：意思是驱使车马行进；使服从自己的意志而行动，掌控。使用恰当；B.依稀：指仿佛，粗略、不清楚的样子。使用恰当；C.不容置疑：意思是不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。使用恰当；D.浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘 忽不定，难以捉摸。与语境不符。使用不恰当。应选D。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、 谦敬错位、自相矛盾、不合语境等