高考语文复习-语言运用之变换句式.docx
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1、语言运用:变换句式概述仿用和变换句式是近几年来在高考语文全国卷中重见天日的两个旧考点。从2021 年和2018年的两道高考真题来看,相对于从前较为简单直白的考查,现在对这两个考点的 考查更加注重创设情境以及和修辞、逻辑结合,加强了对于考生分析能力和语文综合素养的 考查。试卷考察内容考点2020年山东20.文中国波浪线的句子(我把饼和粥都一扫 而光,又心满,又意足)可以改写成:我心满意足 地把饼和粥都一扫而光。从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达 效果更好?(4分)变换句式2019年全国I21 .请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。 要求保存关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。 (5分)
2、传统观点认为,中国和欧洲的陶瓷贸易始于明 代压缩语段2018年全国 n21 .仿照下面的小例,利用所给材料续写二句 话,要求内容贴切,句式与所给例如相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人 民具有伟大的创造精神。仿用句式一、赏析变换句式与修辞手法、逻辑关系联合考查二、变换句式题型:长短句变换整散句变换重组句子(-)长句变短句长句变短句“三步骤”第一步:找准主干句“主干句”是指重要的中心的句子,不简单等同于“句子主干”,它可以包含局部修饰 语。第二步:抽出修饰语独立成句把长句的修饰语分别抽出,写成假设干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系 抽取,包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个
3、句子。第三步:整合成连贯的语段长句变成短句后,这些短句必须构成一个连贯的语段,而不是互不相干的几个独立句 子,所谓整合,就是通过合理排序、使用衔接词(借代词和关联词)、增删词语等手段把前 两步析出的短句整理成一段连贯的话。题型例如把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机 构一法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约一伯尔 尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。思路:找准主干句,通过划分句子成分,“巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有 了更深的了解”。抽出修饰
4、语独立成句。提取时要注意修饰语之间的层次关联。整合成连贯的语段,语段要有逻辑性,为了防止重复,可以适当增删词语。参考答案巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多-雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构一法国文学家协会的建立,促成了保护 文学艺术作品著作权的国际公约一一伯尔尼公约的制定。(二)短句变长句1确定主干句。弄清几个短句的内在联系,即几个短句所表达的中心话题,从中找出或改造出一个句 子,作为长句的主干。2.确定修饰成分。将其他短句变成主干句的修饰成分,如定语、状语、补语、补语等,按照一定的语法 或语意关系放在相应的位置上,嵌入主干句之中。
5、3.检查修改。检查变换后的句子是否为一个单句,信息有无遗漏,语意有无变化。题型例如把以下句子整合成一个语意连贯的单句。(可以增删个别词语,但不得改变大意)左传是一部不可多得的文学作品。左传往往通过人物的语言和行动来表现人物的鲜明性格。左传善于描写细节,善于刻画人物。左传善于描写战争,善于描写大场面。思路:找到主干句,即“左传是一部文学作品”确定修饰成分,将其按顺序写入主干句中。参考答案:左传是一部善于描写战争,善于描写大场面,善于描写细节,善于刻画 人物,往往通过人物的语言和行动来表现人物的鲜明性格的不可多得的文学作品。(二)整散句互换结构相同或相似的一组句子叫整句;相反,结构不整齐,各式各样
6、的句子交错运用的 一组句子叫散句。整句主要有排比句、对偶句等;散句主要有长句短句交错、非排比句、 非对偶句等。整句的特点是节奏鲜明、音韵和谐、易于上口、语势强烈;散句的特点是富于变化、 错落有致、形式灵活、使用面广。整散句互换,包括散句变整句和整句变散句。整句变散句整句变散句三技巧”1.去重复:找出整句中重复使用的词语,适当删去其中几个,使某些分句中不再呈现 此类词语。2、调句式:取消对偶、排比等修辞手法,调整句子结构,使句子长短不一。3、查句意:检查语意是否连贯、内容是否遗漏。题型例如把下面的句子改写成散句。尽管他们来自不同的地区,尽管他们彼此素不相识,尽管他们的性格有所不同,但共 同的语言
7、却把他们紧紧地连在一起。参考答案:尽管他们来自不同的地区,彼此素不相识,性格也有所不同,但共同的语 言却把他们紧紧地连在一起。(三)仿写句式题型:给定材料仿写常规仿写拟写对联逻辑推理式仿写题型一:给定材料仿写给定材料仿写,题目除了给出例句以外,还会给出考生答题所需要的语言资料,要求考 生利用所给材料,完成对于例如的仿写。外表上看是降低了仿写的难度,但实际上对考生的 理解和分析能力提出了更高的要求。审题时,要注意分析例句的句式特点和思想内涵,清楚 所给材料之间的组合关系和层次顺序,严格按照所给句式组织材料,使所写句子与例句形、 神统一。随堂练习仿照例如,运用所给三组材料仿写三个句子,要求逻辑严密
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- 高考 语文 复习 语言 运用 变换 句式
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