2021-2022学年江苏省金坛市重点达标名校中考语文猜题卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累.以下说法不正确的一项为哪一项（）A.格列佛游记中利立浦特小人国的宫廷游戏有两种，一种是绳上跳舞，另一种是在棍子上跳来爬去。B.冰心生信奉“爱的哲学”，繁星春水是她在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的。C.伊索寓言大局部是动物寓言，少局部以神或人为主

2、人公。作品往往简洁客观地表达一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。D.童年中阿廖沙的舅舅叫“好事情”去扛大个儿十字架，结果好事情”不幸被十字架压死了。1 .以下句子中，字形和加点字音完全正确的一项为哪一项A.国家正处于爬坡过坎的关键时期，外部环境错综复杂，历史机遇稍纵即逝，我们要以如履薄冰的谨慎和居安思危的智慧，不辍（chu6）劳作、实干兴邦。B. 一个人的韧性表现在，愈是深陷泥沼、走投无路，内心就愈是翻腾着一股燥动，迸（beng）射出野蛮生长的力量。C.英雄精神既表达在刹（sh。那间的生死抉择，也表达在经年累月的执着坚守，比方那些默默钻研技术几十载的航天人。D.人生几十年光阴，居然

3、能弛骋古今，经天纬（wM）地，至少有一半要归功于阅读。3 .对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.忽视母语修养，会让母语中独特的文化意蕴在生活中日渐逐步消退。去掉“日渐”或“逐步”。B.每当站在祖国的地图前，使我会产生无尽的感慨。删掉“使”。C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。在“努力”前面加上“付出”。D.人们常常忽略自己失去了什么，却往往在意自己拥有了什么。把“忽略”和“在意”互换位置。4 .找出下面句子中没有语病的一项A.通过中央电视台的推广，让广大的观众认识了石家庄藁城。B.为了防止学校食堂不再出现违规现象，学校领导派专人进行监督检查。（1）错误。“箪”古代盛饭用的圆形竹

4、器。不是“酒杯”的意思。（2）正确。9、1. D. A2 .例如：甲文作者告诫后人要宁静淡泊，生活节俭，忌怠惰险躁。乙文作者告诫后人要敦厚谨慎，谦虚节俭、廉 洁，不可妄议他人。（第1问甲乙两文各答出两点即可，第2问是“个人修养”方面的劝诫语即可。）【解析】. A用/因为。B实现/情趣。C疾行，这里是增长的意思/奔驰。D仿效，效法。1 .明志：说明自己崇高的志向。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。故A错误。2 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。甲文，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁

5、静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自 身修养上狠下功夫。乙文，本文语气平和恳切，教导晚辈要品行端正，言语谆谆，谦虚节俭、廉洁，不可妄议他人。 第二问，如三思而后行。【点睛】翻译甲文，有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德，不清心寡欲就 不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。要知真知必须使身心在宁静中研究探 讨，人们的才能是从不断学习中积累起来的，不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。纵欲放纵，消极怠慢 就不能勉励心志使精神振作;冒险草率，急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。年华随着时间流失，意志随着时间消磨

6、, 最终就会像枯枝败叶般一天天衰老下去。这样的人不会有益于社会而为社会所用，只有悲哀地困守在自己的穷家破舍 里，到那时再反悔也来不及了。乙文，我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢谈论别人的事.而且爱与侠士结交。我在前往交趾的途中，写信告诫他们： “我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见.但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和 短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我最深恶痛绝的。我宁可死也不希望自己的子孙有这种行为。你们知道我非常 厌恶这种行径，所以我是一再强调的。就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们牢牢记住。龙伯高这个 人敦厚老实，说出的话没有什么可以指责的。谦约节

7、俭，待人又不失威严。我保护他、敬重他，希望你们向他学习。 杜季良这个人豪侠好义.有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论什么人都结 交。他的父亲去世时来了很多人。我保护他、敬重他，但不希望你们向他学习。（因为）学习龙伯高不成功.还可以成 为谨慎谦虚的人。就所谓刻鹄不成，尚类鹫,。而一旦学习杜季良不成功.那你们就成了纨绮子弟。就所谓画虎不成, 反类犬。到现今杜季良还不知晓，郡将到任就令人怨恨百姓的意见很大。我常常为他寒心，这就是我不希望子孙向 他学习的原因了。”10、1.我们要善用我们的语言宝库。2 .首先提出本段的分论点：汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生

8、动、意蕴深长的特点。然后采用举例论证 法，举了一个“笑”字多样表达折射出多重情感，反映着多彩生活的例子，有力地证明了分论点。最后得出结论，强 调了善用语言的好处。3 . （1）语言的活力在于常用常新，直面内心感受进行差异化表达，准确说出所思所想；（2）更需要“咬文嚼字”，用 丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来。4 .例如：书到用时方恨少。我也经常遇到这样尴尬的现象，有一次老师让我们以“紧张一刻”为题写一篇微作文，我 在体育中考中明明经历了这样的紧张时刻，但就是不能很生动地表达出来，真是“心中有，而笔下无”。我觉得应该 多读书、多摘抄，并经常尝试着去使用这些语

9、言，才能提升自己的表达水平。【解析】.此题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论 点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来 概括。阅读全文可知，本文的题目就是中心论点。1 .此题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题一分析问题一解决问题。在理清 段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后” 一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。第2自然段首句提 出分论点，然后以“笑”为例进行论证，最后用“不仅而且”的句式进行总结，强调了善用语言可以营造丰 富

10、多元的文化气氛。2 .此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文 语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“语言的活力来自常用常新”“只有直面内心感受的差异化表达， 才能生机勃勃、经久不衰”“身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要咬文嚼字”“用丰富的表达去认清自 我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息”可以提炼出问题的答案。3 .这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而 谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简

11、明、规范。作答时要围绕“善于积累”“个 性化表达”等角度来回答。11、1. （1）救起小鸟（决心给小鸟养伤）（2）坚强. 一是指受伤的小鸟在男孩的救助下，一定会再次发奋振翅的飞翔。二是指小男孩没有让艰难困苦留下阴影的乐观向 上的生活。2 .表达了作者对小鸟和男孩的境况的牵挂，寄寓了作者对小鸟和男孩（特别是男孩）的未来的美好祝愿。3 .议论。 这句话是说，只要一个人坚强乐观地面对生活，那么生活中的任何艰难困苦都会被打败。就像文中的小男 孩，虽然遭遇了那么多不幸，但他的心灵却依然那样善良、乐观、坚强，他就是“一个骨子里永远不会受伤的生命”。我们也要学习小男孩的精神，在学习和生活中不怕困难，坚强乐观

12、的面对困难，把这些当作磨砺我们心性的生活的考 验。【解析】.根据表中的提示，阅读作品，概括情节，抓住各情节中人物表现，从人物的性格和思想品质方面分析概括。如一空, 第8段、第10段写小男孩救起小鸟并决心给小鸟养伤。二空，可提取第10段的“刚强”作为答案。1 .考查文章题目“永不受伤的飞翔”的含意。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能 确保答案的准确无误。注意作者对“受伤的小鸟”和男孩的描写，从两者行为表现来分析说明。“受伤的小鸟”：在 男孩的救助下，一定会再次发奋振翅的飞翔。“小男孩”：没有让艰难困苦给自己留下阴影，乐观向上地顽强生活。 3.考查写作者的梦境的作用。首

13、先要读懂梦境的内容，然后结合上一题的解答，了解“小鸟”与男孩的遭遇，从作者 的表达描写中体会作用对小鸟与男孩子表达的情感与希望来概括说明。4 .考查对文章重要语句表达方式的类型及深刻内涵的把握。“一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都 会为他让路”明显是一句议论。深刻内涵可从依靠坚强的意志才能战胜困难这个意义的角度同时结合文中的内容具体 说明即可。还要答出小男孩的顽强乐观的精神对我们当代中学生的意义。三、应用12、(1)澡饰 藻饰味同嚼腊味同嚼蜡 (2)梅花四五点天下皆春(3) “近”和“多”删去其一。【解析】(1)此题考查现代汉语常用规范字的字形。字形题从表象上看主要考核双音节词语

14、和成语，有时会考核三字的专业术 语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、 组词、读音、形旁辨形。此题中要注意“腊”和“蜡”的区别。(2)此题考查学生根据提示仿写句子的能力。解答此 题时，要先明确对联的写法，再根据上联中的“爆竹”“两三”等提示对出即可。(3)此题考查学生修改病句的能力。 句中成分赘余，应删去“近”或“多”。四、综合性学习与写作13、参考例文不变的是那份痴迷时光荏苒，字里行间收藏了谁的音容笑貌？年年岁岁阔别了谁的烟柳濯桥？岁月流逝，仍不忘初遇时的那份喜欢。 醉于心，痴于情，随音乐舞一曲自己的成长之歌。偌大的舞蹈室中，

15、一名稚嫩的孩童第一次穿上了属于她的舞鞋。明净的落地镜子，整齐排列的把杆，美丽亲切的 老师一切正如自己所想。她曾看过舞台上她人优雅灵动的舞姿，只一眼，便被深深地迷住了。暗暗记下这份痴迷, 默默许下一份心愿。自此，她在母亲的带着和鼓励下，坚定地走向这条舞者的道路。这一路，繁花盛开，沁人心脾；这一路，也曾披荆斩棘，历尽重重险阻。桌上翻开的影集已经泛黄，被微风拂起一角，阳光斜映在上面，望着那些或开心骄傲或伤心哭泣的照片，记忆随 之潜入时间的洪流，愈加弥远。儿时的我因无法忍受学习舞蹈的辛苦和疼痛，抹着眼泪，红了眼眶。青紫的双腿因与 地面的不断接触而伤上加伤，每天对开软度的抗拒，让我终于对妈妈说出了放弃。

16、“为什么不再坚持一下？你忘了你 的愿望，你也忘了你是有多么热爱了吗？ “妈妈耐心地劝导着我。我开始对自己轻易的决定产生了怀疑，我那狠下心 来、红着眼眶的放弃是我真的想要的吗？是啊，我曾经是那么痴迷于舞蹈带来的快乐、感受及成长。低眸沉思片刻， 扬起头时，脸上的泪痕未干，但那眼神中已重新散发出光芒与希望。咬住下唇，坚定地点点头不放弃。原来于我 而言，对舞蹈一直不变的是那份痴迷、执着与信念。懵懂的孩童旋转着，裙裾随之飘拂、摆动，似青纱弥漫。朦胧之间，已长成亭亭少女。台上聚光灯闪烁，舞台上 的少女微微欠身扬起自信的微笑。悠扬的旋律响起，翩翩起舞的动作优雅且灵动讲述着一个无声的故事，每一个眼神 都传递着

17、沉浸其中的情感。旋转、跳跃、一颦一笑、一呼一吸，指尖的力量延向远方，她儿时的愿望也终于得以实现。 是否真如歌中所唱“翩假设惊鸿，宛假设游龙”那一颗痴迷不变的心便是最好的答复，灯光渐暗，在一阵热烈的掌声 中缓缓落幕。许多年过去了，有多少次欢聚和离散以及无从理解的变迁消散在风中？但无论如何，静聆音乐，为自己跳一支动 人的舞，永不消散的是那烙在我成长路上的珍贵回忆，在言谈举止间；永远不变的，是最初的那份痴迷。战胜自己曾经有人说过：“人生最大的敌人不是别人，而是自己。”对啊！其实任何事情都不可怕，只有战胜了自己，一 切都会迎刃而解。战胜自己，似乎听起来很刺耳，听久了，你可能会觉得他很荒唐。可是，你要知

18、道，要做一个成功的人都必须首 先战胜自己。就像拿破仑那样，他战胜了自己，才会赢得许多战争的胜利，才会建立起王国。战胜自己，是人生之路 必经路程。战胜自己，只有勇敢的人才会做得到，一个担小，不敢去尝试的人，是终究没有收获的，他将一事无成。一个勇 敢的人，一个战胜了自己的人，不能说百分之百的成功，但一个不去尝试的人，是绝对不会成功的。爱迪生心中有信 念，他能够战胜自己，在经历了那么屡次的失败后创造出了电灯，照亮世界的黑暗。要想战胜自己，就要经受住考验，就要经历起磨难。不仅要有一颗想要战胜自己的心，还需要付出实际行动。就 像伦敦奥运会中的游泳冠军焦刘洋和叶诗文一样，他们有毅力，有恒心，每天坚持训练，

19、终于在去年的伦敦奥运会上 取得了冠军的荣誉，其中叶诗文还打破了世界游泳纪录。因为焦刘洋和叶诗文能够战胜自己，所以才取得了这么好的 成绩。战胜自己，不是口头说出来的，是出自自己内心的深处，是自己的真实想法，它并不是儿戏。许多人觉得那只是 一瞬间的感觉罢了，稍纵即逝，因而，他们一辈子就只是平民老百姓，什么辉煌都没有创造出来。但是，伟人们以前 也只是普通人，但他们虽然是普通人，但他们的心并不普通，像美国现任黑人总统那样，他小时候也是普通人，还是 一个街头小混混，受到了社会的歧视，便学会了战胜自己，最终成为了美国总统。战胜自己，我们就能创造辉煌；战胜自己，我们的人生将别样辉煌；朋友，战胜自己，让我们一

20、起登上人生的顶 峰吧！【解析】题一：“不变的是那份痴迷”结合材料分析关键词，“不变”理解为时间很久，针对某个事物的态度长时间保持一致。 “痴迷”钟情于某个人、事或物。要明确“痴迷”的对象是什么才能明确“痴迷”在文中表达的情感。如“痴迷”可 以指学生对学业的执着，“痴迷”可以是对理想的坚守。只有明确了 “痴迷”的含义，才能对文章进行构思布局。因 为作文字数有限，为了表现“痴迷”情绪的“不变”，只能选择无数次坚守中的一次典型事件来表现，这个典型事件 是长时间保持不变某种情感态度的宿影，具有极强的代表性。题二：这是一道材料作文题，三那么言论任选其一。第一那么讲的是人的自我修养，学生可以从“见贤思齐”

21、的原因或者 意义进行思考，或者写出自己“见贤思齐”的事情。也可以从各个方向进行发散，如“见贤思齐”要怎么做？什么样 的“贤”值得我们学习？如何做到“见不贤而内自省也”，等等。第二那么讲的是人的自我反省。讲的是如何为人、如 何为友、如何当学生。历史上忠义之士不胜枚举，关于学习的道理和学习实践中的经验收获也值得我们反思。所以， 学生可以抓住任意一方面进行写作。第三那么讲的是学习态度和方法。经过学习才知道自己知识的缺乏，经过教授才知 道自己知识的困惑。其中隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己的道理。学生可以从“学”与“教” 的关系入手，强调学习的重要性，说明教的好处。也可以从“理论与实践

22、的辩证关系”方面入手。【点睛】写好材料作文应注意：（1）把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题确实立有着客观 的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。（2）选择恰当角度。对同一 材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。（3）发散思维，翻开思路。对材料必 须先发散思维，思路翻开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。C.望着远处重叠朦胧的山峰，听着窗外淅淅沥沥的雨，感受着因为下雨而变得凉爽的天气。D.在转基因技术还不成熟的情况下，消费者应谨慎食用转基因食品。5 .补写出以下名句名篇中的空缺局部。,关山度假设

23、飞。（木兰诗）， 雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）晴川历历汉阳树，O （崔颠黄鹤楼）又恐 琼楼玉宇，O （苏轼水调歌头）几处早莺争暖树，。（白居易钱塘湖 春行），西北望，射天狼。（江城子.密州出猎），君子好逑。（诗 经），望峰息心。（吴均与朱元思书）.名著阅读。（1）唐僧师徒西天取经途中，屡次受到牛魔王家族的威胁和刁难，请简述其中的两次经历。（2）小王子中，小王子与狐狸告别时，狐狸作为礼物送给小王子的那个“秘密”是什么？ 二、阅读.阅读文言短文穆姜贤惠，完成以下小题。汉中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩为安众令，丧于官。四子以母非所生， 憎毁日积，而穆姜慈

24、祥温仁，抚字益隆，衣食资供皆兼倍所生。或谓母曰：“四子不孝甚矣，何不别居以远之？ ”对 日：“吾方以义相导，使其自迁善也。”及前妻长子兴遇疾甚重，母恻隐自然，亲调药膳，恩情笃密。兴病愈，呼三 弟谓曰：“继母慈仁，出自天受。吾兄弟不识恩养，心如禽兽。虽母道益隆，我等过恶亦已深矣！ ”遂将三弟诣南郑 狱，陈母之德，状己之过，乞就刑。县言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后训导愈明， 并为良士。安众：县名。字：哺育、养育。笃（dii）:忠实。南郑：地名。1.根据要求，完成以下两小题。解释以下句中加点词的意思。文矩为安众令（） 抚字益隆（） 或谓母曰（）状己之过（）以下各句与例句中

25、“以”的用法相同的一项为哪一项（） 例句：四子以母非所生A.生物之以息相吹也（庄子一那么）B.以激怒其众（陈涉世家）C.皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）D.以塞忠谏之路也（出师表）2.用划分以下句子的两处朗读停顿 遂将三弟诣南郑狱3 .翻译以下句子。四子不孝甚矣，何不别居以远之？非学无以广才，非志无以成学。（诫子书）.阅读选文，说说穆姜贤惠的美德表现在哪几个方面。8 .判断题（正确的打J，错误的打x” ）o（1）酒杯在古代有很多称谓。如“觥筹交错”中“觥”，“金樽清酒斗十千”中“樽”，“箪食瓢饮”中“箪”都是“酒 杯”的意思。（）（2） “丝竹”“风骚”“婵娟”在古诗文中分别和“音乐”“文学才华

26、”“月亮或嫦娥”有关。（） 9.阅读下面两段文言文，完成以下小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非 志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名： 耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之 甚矣，所以复言者，施衿结缰，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝

27、曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧， 乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻 鹄不成尚类鹫者也。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车 辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”马援：东汉大将。这是马援率兵远征期间写给两个侄 儿的书信。通：交往。交趾：汉郡，在今越南北部。汝曹：你等，尔辈。施衿结缰：衿：佩带。缩：佩巾。 古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。择：败坏。鹄：天鹅。鹫：野鸭。本句比喻 相差不远。下车：指新官到任。切齿：表示痛恨。1.以下语句中加点字意思

28、相同的一项为哪一项（）A.俭以养德不以物喜 B.非宁静无以致远错落有致 C.年与时驰心驰神往 D.不愿汝曹效也以儆效尤 2.对以下语句的翻译和理解不恰当的一项为哪一项（） A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：不能淡泊自守，就无法明确方向；不能宁静专一，就无法到达远处。理解：作者叮嘱儿子要不受世俗的影响，坚定自己的志向，实现远大抱负。这是换了一个话题来告诫儿子。B.年与时驰，意与日去，遂成枯落。翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残。理解：从反面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。C.施衿结缁，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！翻译：就像女儿在出嫁前，父母一再

29、告诫的一样，我希望你们不要忘记啊！理解：把对侄子的叮咛与女儿出嫁时的嘱托相比，恳切之至，饱含长辈对晚辈的深情关怀和殷殷期待。3.（甲）（乙）两文作者在做人方面对后代分别有怎样的劝诫？请写出一句在个人修养方面父母对你提出过的劝诫语。10.阅读下面的问文章，完成小题善用我们的语言宝库盛玉雷春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤最春雾，有人却语竭词穷、 词不达意，停留在“哇” “超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风行、文化内 涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、

30、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比 如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容 笑声就有“哈哈” “嘻嘻” “嘿嘿” “咯咯” “呵呵” “扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映 着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰 富多元的文化气氛。然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的 修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”

31、， 越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实那么雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也 在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。 从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。语言姬变的风向，也是 时代开展的走向。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息 唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注 入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成

32、语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价 值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内 心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。更进一步看，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来，从教科书上的“姥 姥，“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜” “乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃 也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互

33、动。如何对待语言、如何更好表达, 其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证 中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相应。（选自人民日报2019-04-03）.阅读文章，说说作者想要表达的观点是什么？1 .仔细阅读第2段，简要分析第2段的论证思路。2 .怎样才能使我们的语言保持活力？结合文章内容加以概括。3 .文中画横线处是网友的说法，你有过这样的经历吗？读了本文以后你有什么启发？请结合自身经历谈一谈。（150 字以内）11.记叙文阅读永不受伤的飞翔一个深秋的黄昏，我不紧不慢地驯车往家里赶。快过幸福大街的时候

34、，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的牯辘后边好像拖带着什么东西。正好 这辆车要拐弯，速度慢了下来，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短 棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。黄昏的风大了起来，刮得脸生疼。风又灌进脖子，让人不自觉打了个寒噤。那只鸟在风中瑟缩着，显然已被拖 得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受 到它的痛苦。我本能地紧蹬了几下，拦住摩托车，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人朝我一瞪眼，不耐 烦地说：“我早知道了，用你管？ ”我一下子被噎在那

35、里，不知道说什么好。我笑了笑，近乎哀求地说：“大小它也是个生命，放了它吧。”谁知 那个男人嘴里嘟嚷了一句“这人有病！”摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。这时，一个孩子清 脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。“循着声音看过去。车的另一 边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。孩子的话显然触动了女人心中柔软的局部，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人似乎还想说什么， 但终究还是松开了手。车开走了。鸟半躺在地上，男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐

36、怕”不料, 孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。”这个孩子好像没有上过一天学，我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里四处吆喝着 卖馒头。听说他的父亲早亡，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又 嫁了一个男人，那个男人的脸总是黑沉沉的。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼，我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好 好照顾它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它

37、喂水、喂食，而且会陪它说话的”（11）我骑车离开，街边的路灯次第亮了起来，J（12）那只鸟最终怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚 上，我还梦到了那个孩子。梦中，他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。（13）我想，这样的一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰 难，都会为他让路。（选自读者有删改）L请根据文意，在以下表格里填上恰当的内容。（不超过9个字）2.文章题目“永不受伤的飞翔”有什么含义?情节内容人物形象（小男孩）劝男人放开小鸟勇敢(1)善良叙男孩过去经历(2)3 .文章第十二自然中写到了作

38、者的梦境，这段内容在文中起什么作用？4 .文章结尾一段中，作者写道“一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路”。这句话从表达方式上来看，属于哪种？请结合文章内容，以及自身经历，谈谈你对这句话的理解与感悟。三、应用12 .观察下面四张图片，回答后面的问题。锚铢必较 文采澡饰吹毛求疵味同嚼腊爆竹两三声人间是岁我国面向公众的科普工作已 走过近半个多世纪的历程。（1）图片一、图片二中各有一个错别字，请找出来并改正。（2）图片三中是一副对联的上联，请为它补写下联。（3）图片四中的句子有语病，请提出修改意见。四、综合性学习与写作.从下面两个题目中任选一题，完成作文。(1)材料：痴迷，就是

39、深深的迷恋。徜徉书海，醉心音乐，欣赏比赛，学习技能痴迷其中的那份快乐，难以割舍，痴迷其中的那份执著不易改变。因为这份痴迷，生活有了更多的色彩；因为这份痴迷，世界多了进步的动力。请以“不变的是那份痴迷”为题写一篇文章。(2)下面几那么有关反省的经典言论，带给你怎样的联想和思考？请任选一那么，自选角度，自拟题目，写一篇文章。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”论语里仁曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”论语学而知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。.礼记虽有嘉肴要求：文体自选(诗歌、戏剧除外)；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名；不得抄袭，不要套

40、作。参考答案一、积累1、D【解析】被压死在十字架下的少年是阿廖沙童年时期的朋友小茨冈。故D错误。2、A【解析】B. “燥动”应为“躁动”。C.刹“sh云”应为“ch豆” o D. “弛骋”应为“驰骋”。3、C【解析】C句前后不一致，去掉“是否”。4、D【解析】A残缺主语。去掉“通过”或“让”。B逻辑错误。把“不再”改为“再次”即可。C搭配不当。第二个分句改为“听 着窗外淅淅沥沥的雨声”。同时整句话要添加主语。【点睛】做好此题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主 干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残

41、缺等错误。（3）析关系：要分析句 间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5、（1）万里赴戎机（2）山回路转不见君（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）高处不胜寒（5）谁家新燕啄春泥（6）会挽雕弓如满月（7）窈窕淑女 （8）莺飞戾天者【解析】试题分析：古诗文名句的默写，需要在平时的学习中，记住诗句来源，应准确书写重点字，要有针对性地识记。做到 不添字、不漏字、不写错字。此题中的“戎机、萋、鹦鹉、洲、啄、挽、窈窕、莺、戾”等字词容易写错。6、（1）牛魔王的儿子红孩儿抓走唐僧要煮着吃，他的三味真火也给孙悟空带来很大困扰。在女儿国，唐僧和猪八戒 误喝子母河的泉水，悟空讨要落胎泉水，牛魔王的兄弟如意真君不给。师徒四

42、人要过火焰山，孙悟空向牛魔王的妻 子罗刹女借芭蕉扇，受到牛魔王、罗刹女、玉面狐狸的刁难。（2）只有用心才能看得清事物的本质，最重要的东西， 眼睛是看不见的。（本质的东西用眼睛是看不见的，只有用心才能看见。）【解析】（1）第四十到四十二回是与牛魔王之子红孩儿的冲突（把唐僧抓入洞中欲煮之）；第五十三回是与牛魔王之兄弟红孩 儿之叔如意真仙大的冲突（在女儿国，悟空讨要落胎水，如意真仙不给）；第五十八回至六十一回是孙悟空与牛魔王， 牛魔王之妻罗刹女，妾玉面公主的冲突（欲借芭蕉扇，牛魔王一家不从）。任选两处作答。（2）小王子与狐狸告别时，狐狸告诉王子的秘密：真正重要的东西肉眼是看不到的，唯有用心灵去体会。

43、二、阅读7、1.（1）做，担任 更加 有人过失，过错 （2） C2 .遂/将三弟/诣南郑狱. （1）四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些？（四个孩子太不孝顺了，为什么不分开住而远 离他们呢？）（2）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。3 .丈夫死后，照顾关心前妻之子胜过亲生(虽然遭到前妻四子的憎毁，却依然对他们关爱有加；给继子的衣食资财 供给都比亲生儿子加倍)；前妻长子病重，穆姜亲调药膳；程兴被继母感动，携弟自求刑罚，郡守知情后表彰其继 母(侧面表现其贤惠的美德)。【解析】1. (1)此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意

44、思，所要注意的是，在 字词本义与句中意思有所差异时，最好本义和句中意都要写出来。“文矩为安众令”翻译为“文矩做安众令，“为” 意思是“做”。“抚字益隆”翻译为“抚养更加尽心”，“益”意思是“更加”。或谓母曰翻译为“有人对母说”， “或”意思是“有的人”。“状己之过”翻译为“诉述自己的过失”，“过”意思是“过错，过失” O(2)此题考查的是文言虚词的意义。例句中的“以”意思是“认为”。A：用。B：来。C：认为。D：以致于。应选 C.2 .此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处 理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解

45、来确定停顿等几种常用的技巧。“遂将三弟诣南 郑狱”翻译为“于是将三个弟弟送进南郑牢狱”，根据意思停顿为：遂/将三弟/诣南郑狱。据此理解作答。3 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“四子不孝甚矣，何不别居以远之？ ” 句中“甚”意思是“很”，“以”意思是“来”，“远”意思是“疏远”。“非学无以广才，非志无以成学。”句中“无以”意思是“没有方法”，“广”意思是“增长”。两个句子语序正常，据此翻译即可。4 .此题考查的是对文中人物形象的理解。文中“慈祥温仁，抚字益

46、隆，衣食资供皆兼倍所生”写出了在丈夫去世后， 尽心照顾前妻的四个儿子，而且吃穿都比亲生的要好，可见她的善良；“前妻长子兴遇疾甚重，母恻隐自然，亲调药膳, 恩情笃密”可见她对孩子的照顾无微不至；”郡守表彰其母，免除徭役”也从侧面烘托了她的贤惠。据此理解作答。 译文：汉中程文矩的妻子，是汉中李法的姐姐。字穆姜。有二个儿子，而前妻有四个儿子。文矩做安众令，死在官位。 四个儿子认为母亲是后母，怨恨毁嫌弃后母的心思越来越重，可是穆姜慈祥温和，抚养更加尽心，衣食资财供给都比 亲生儿子加倍。有人对母说：“四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些？ ”答道“：我正用义 来引导，让他们自己变好哩。”后来前妻的大儿子程兴生病很厉害，后母内心不安，亲自调理药和膳食，恩情极厚。 程兴病了许久才好，于是把三个弟弟叫来说道：“继母慈祥仁爱，出自本能天授。我们兄弟不知道孝顺，是禽兽心肠。 虽然母爱更厚，我们的过恶也很深了。”于是将三个弟弟送进南郑牢狱，说明母之恩德，也诉述自己的过失，请求处 以刑罚。县官报告郡守，郡守表彰其母，免去他家的差役，遣散四个儿子回家，准许他们改过自新，从此以后训导更 加明白，都成为品德高尚的人。8、 (1) X (2) V【解析】