2021-2022学年湖南省长沙市明德中学中考语文适应性模拟试题含解析.docx
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他 答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.4 .如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用.以下词语中没有错别字的一项为哪一项A.涡行
2、驾驭不屑置辨文采藻饰B.笼统诘难雕梁画栋哗众取宠C.坎肩皴裂铢两悉称无精打彩D .惆怅隐匿两胁插刀味同嚼蜡1 .以下句子没有语病的一项为哪一项() A.随着我市高新区截污排污工程的顺利开展,让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。B.没有人可以否认在中国传统文化中,诸子百家的思想流派,丰富了当时及后世中国人的精神世界。C. “一带一路”推动学校间的合作,不仅为“一带一路”国家培养了国际化人才,也为中国高校提供了一个国际交流平台。D.在刚刚结束的第54届世乒赛上,中国队囊括男单,女单,男双和女双四项冠军的好成绩。3.请选出以下选项中排序最恰当的一项() 当水珠滴在荷叶上面的时候,水会被
3、这层气膜托起来而无法接触其本身。荷叶外表对水非常憎恶,在物理化学中,这一特性被称为“超疏水性”。再放大看,每个乳突外表还都充满着纳米级的小纤毛。这种神奇的性质,来源于荷叶外表分布着无数蜡质乳突。这些多级分形的微纳结构会吸附空气。这些乳突仅有几个微米大,比我们的头发丝还细。A.B.C.D.4.以下词语中,没有错别字的一项为哪一项 A.打量劳碌袖首旁观循序渐进B.隽妙矜持见异思迁相题并论C.凝望关健兵荒马乱恭而有礼D.雾霭荒诞稀奇古怪不可名状5.以下句子中加点成语使用错误的一项为哪一项()爱离开里德太太家,送她去学校上学的建议。二、阅读9、1.两个动词:争、啄。这两个动词写出了一幅早莺争向暖树,新
4、燕啄泥衔草的动态场景,生动地展示了初春的蓬 勃生机。2.东一团、西一簇的春花渐渐迷住了人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。【解析】.此题考查的是学生对诗句中关键词语的品读欣赏能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎 样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。这两句中有两个动词,一是“争”,一是“啄”。一个“争”字,让人感到春 光的难得与珍贵,而不知是谁家檐下的燕子,此时也正忙个不停地衔泥做窝。用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而 兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两个动词生动地描绘了一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的动态画面,展示 了初春的蓬勃生机。1 .此题考查描写诗歌所展现的
5、画面。注意不能只是解释诗句。描绘,还要结合上下句去想象。为了增添语言的描写性, 我们一可以运用修辞,如比喻、拟人等,使语言更形象、生动:二可以添加联想与想象,把古诗因为追求简练而省略 的内容补充出来。根据这两句诗的意思“繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄” 来描绘即可。10、 1. AD2. C(1)我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情,(他们)或许不同于以上两种心情(他们或许跟上面说的那两种 表现不同),这是什么缘故呢(为什么呢)?(2)把天下人的快乐当作自己的快乐,把天下人的忧愁当作自己的忧愁,这样做却(还)不能称王(统一天下)的,从 来没有这种情况。3
6、. 孟子的“忧乐观”是“乐以天下,忧以天下”,范仲淹的“忧乐观”是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。【解析】. A项,去:离开:B项,异:不同/对感到惊讶;C项,乐:以为快乐/快乐:D项,上:方位词/统治者。 应选A。1 . A项,之:结构助词,的/宾语前置的标志;B项,以:因为/用;C项,而:表修饰/表顺承;D项,其:代词, 他的。应选D。2 .仔细阅读文章,逐一辨析四个选项可知,C项表述不准确,丙文作者强调,作为人民的统治者却不能与人民共同享 乐,是不对的,君王要“与民同乐,与民同忧”,才能得到百姓的拥戴。3 .文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用
7、、一词多义、特殊句式等情 况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。尝:曾经;求:探求;异:不 同;王:称王。点睛:翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法 是:首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译 为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,到达词达句顺。4 .这是一道比拟阅读题。仔细阅读甲、丙两文,从甲文“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”可知,范仲淹的忧乐观 是“先忧后乐”;从丙文“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其
8、忧”可知,孟子的忧乐观是“乐以天下, 忧以天下”。比拟作答即可。(甲)选自范文正公集 范仲淹 年代:北宋(乙)选自欧阳文忠公集 欧阳修 年代:北宋(丙)选自孟子 孟子 年代:战国参考译文:(甲)唉!我曾经探求过古时品德高尚的人的思想,或许不同于(以上)两种心情,这是为什么呢?他们不因为 外物的好坏和个人的得失而或喜或悲;在朝廷作官的人为百姓担忧;不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也 担忧,在野为民也担忧。既然这样,那么,什么时候才快乐呢?那一定要说在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐 之后再快乐吧?唉!(如果)没有这种人,我同谁一道呢?(乙)不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去
9、了。树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离 开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐, 却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,那就是太守啊。 太守是谁呢?是庐陵欧阳修啊。(丙)齐宜王在雪宫里接见孟子,说:“你们这些贤人也有这样的享受吗?”孟子回答说:“有啊。(您的这种享 受)人们得不到,那么就要责怪他们的统治者了。因为得不到(享受)而责怪统治者,是不对的;(但是)作为人民的统治 者却不能与人民共同享乐,也是不对的。把老百姓的快乐,当成自己的快乐的,老百姓也会把他的快乐当作是自己的
10、快乐;把老百姓的忧愁当作自己的忧愁的,老百姓也会把他的忧愁当作启己的忧愁。把天下人的快乐当做自己的快乐, 把天下人的忧愁当做自己的忧愁,这样做了却不能统治天下的,从来没有过啊。”11、1.花梗伸出水面开花、花梗沉于水下结果。2 .结构:长有异形叶、萼片发育成角、长有两片不同的子叶。3 .不能去掉。因为“常”字说明野菱受精的方式主要是自花受精,还有其他方式,去掉就不严谨了。不能去掉。“像铁锚一样的”生动的说明了菱角能够把刚生出的幼苗固定住,同时又能保护自己的果实的特点。去掉就不能让人 准确了解它的作用了。4 .野菱自身竞争力不强;人为原因造成的水体环境质量恶化;鱼类咬食幼苗。【解析】.考查对文章
11、内容的梳理。通篇阅读,分出层次,捋清脉络,全盘把握,根据题干要求找出答案区域,找到关键语句, 或用自己的语言简洁概括。如可分析第4段“夏末秋初,野菱的花梗伸出水面开花”“花梗就沉于水面之下,结成果 实。一个多月后,果实长大成熟”等句,即可整理出正确答案。1 .考查对文章内容的理解。通读全文后,根据题干要求找到答案区域并提取是作答的关键。如野菱在结构上的特征可 分析第2段“野菱的枝叶长得很有趣,细长的茎上长着两种形状完全不同的叶子,这在植物学上叫异型叶”,第4段”菱角的角由萼片发育而成,是在进化过程中为适应环境而逐渐开展出来的武器”“野菱的两片子叶也很有意思,一 瓣很小,另外一瓣几乎挤满了整个硬
12、壳”等句,即可整理出正确答案。2 .考查说明语言的准确性与生动性的特点。“常”本义:经常,平常,常常,时常。语境义:野菱受精的方式主要是 自花受精,但不排除其他方式。去掉后说法绝对,就不实事求是了。“像铁锚一样的”运用打比方的说明方法,生动 的说明了菱角能够把刚生出的幼苗固定住,同时又能保护自己的果实的特点。所以不能去掉。打比方是利用两种不同 事物之间的相似之处作比拟,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性,增强文章的趣味性。结合语境具 体分析即可。3 .应学会筛选信息。其方法是:速读材料,整体把握;认真审题,明确目的;缩小范围,提高效率;严密分析,准确 把握。如导致野菱濒危的原因可提
13、取第7段“野菱自身较为稀少,竞争力不强,易受危害”“随着人口的快速增长和 社会经济的迅猛开展,过量采捞,围堤、网箱养殖、水质污染等,使得湖底腐殖质增多,水质混浊,这些因素都不利 于野菱生长”“加之野菱幼苗常常会被鱼类咬食,导致其更新困难”分析,即可整理出正确答案。【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目,有局部和综合两种,局部指答题的区间集中在文章的某个段 落,综合指答题的区间在文章的某个局部或全文。答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部还是综合,局部 要对对应的段落进行划分,提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和短尾的句子。 答题时注意提取文
14、中的关键词语分析作答。12、1.是指在生产时就是直径小于5毫米的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒.难降解;粒径细小;数量巨大;高疏水性2 . 列数字 举例子.污染海洋;威胁海洋生物的生存:威胁人类的健康【解析】.此题考查对文章内容的理解。由第段文字”才首次提出微塑料的概念直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒 或者薄膜”和第段文字“原生微塑料是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒,如用 于清洁剂、洗面奶,以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。”提取概括回答即可。1 .此题考查学生提取信息并概括的能力。回答这关题目,首先要在审清题干的基础上找到答案范围,然后精读该语段
15、, 根据理解得出切题的答案。根据第五段微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径细小,数量巨大,非常容易被 海洋浮游生物所摄入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道提炼关键词语即可解答。2 .此题考查学生对常见说明方法的分析。解答此类题型,学生首先要知道常见的说明方法有举例子、列数字、作比拟、 作诠释、打比方、分类别、下定义、列图表、摹状貌、引用。判断说明方法比拟容易,复习时要抓住常见说明方法定 义理解即可。“225克海虹中大概有7毫克微塑料纤维”中数字“225克、7毫克”是列数字的说明方法,“海虹”是 举例子。3 .此题考查对文章内容的理解与筛选。由第段文字“微塑料难降解,除此以外最大的特
16、性就是粒径细小,数量巨大, 非常容易被海洋浮游生物所摄入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性, 加之有较大面积,容易吸附海水中的多环芳燃等疏水性污染物,并产生富集作用。”提取概括回答。13、 1. B运用举例子的说明方法;具体说明了加工食品中玉米呈现形式更复杂,进而说明玉米是美国食品工业的基础。2. (1)玉米特性(2)人为推动 (3)密集种植,产量提高不能互换第段说明处理过剩玉米的简单(或一般)方法;第段说明对玉米加工形成各种食品的精加工方法。 两段文字从简单到复杂的(或有粗略到精细的,或由浅入深,或由易到难,或递进的)逻辑顺序介绍处理过剩玉米的 方法,符
17、合人们认知的规律。3. C【解析】1. ACD项都是反问句,B项是一般疑问句,应选B。2 .此题考查说明方法及其作用。结合第段画线句的内容,从“比方几乎所有的碳酸饮料和果汁”说明句子运用了举 例子的说明方法;然后结合具体内容“产业食物链的关键是玉米,廉价玉米是美国食品工业的基础,是无数货架食品的 来源”“玉米的呈现形式变得更复杂”来分析表达效果即可。3 .根据第段关键句“为什么玉米的应用会这么广泛?因为种玉米性价比高。”“玉米成为廉价原料,不仅仅是因为 玉米的特性,更多是人为推动”“美国玉米产量约为1亿吨,现在那么高达3、7亿吨左右,玉米产量远大于需求量。”“制 造化肥,要消耗大量石油、煤、天
18、然气。土地就像机器,把原料加工成产品,原料就是化肥,产品就是玉米。相比利 用太阳能,烧油效率高多了”概括回答即可。4 .解答说明文词语、段落的顺序能否调换主要从以下方面考虑:原文采用XX顺序进行说明,调换后不合逻辑; 与原文的XX相照应;与人们认识事物的规律一致;是递进关系,环环相扣,不能调换。需要注意的是,这类题 目的答案一般是不能调换的。第段说明处理过剩玉米的一般方法;第段说明对玉米加工形成各种食品的精加工方 法。两段文字由浅入深的逻辑顺序介绍处理过剩玉米的方法,符合人们认知的规律。所以不能调换。5 .根据原文内容“其中最重要的一种方法,就是把玉米做成高果糖玉米糖浆。20世纪80年代之前,
19、人们根本没尝过 这种东西,但它现在已经成为我们饮食中甜味的主要来源”分析,C项有误,忽略了 “现在”一词,与句意不符。三、语言表述14、此题为开放性试题,无唯一答案【解析】试题分析:此题考查为杂志设计栏目的能力。此类题型属开放性试题,做题时要根据“杂志”的属性,结合给出的栏 目,再设计栏目。作答时,首先要明确这本春田杂志是面向全体学生的;栏目设计要贴近学生的生活;栏目要由 四字短语构成。可以再设计以下栏目:文苑天地、经典赏读、习作展台等。再结合栏目介绍栏目中的主要容纳的内容。 最后至少运用一种修辞方法栏目设置的理由。答案是多元的,符合题目要求即可。四、写作15、转角处的回头一天,弟弟在郊游时脚
20、尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获 一点同情与怜爱,不料爸爸并没有抚慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸一点也不关心他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:别生气了, 大局部老爸都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头 看你。弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处
21、,就在他侧身左拐的刹那, 好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告 诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是-拐弯 处的回头。【解析】作文标题”转角处的回头”。此作文可实写,也可虚写。实写犹如例文:弟弟脚尖被石头割破了,在回家途中遇到爸 爸。弟弟一边翘着受伤的脚给爸爸看,一边哭丧着脸,满以为会收获一点同情与怜爱,可爸爸却只是交代几句后就走 了。弟弟很伤心,他觉得父亲一点都不关心他。在拐弯处,父亲回头瞟了弟弟一
22、眼,这个动作感动了在场的所有人, 包括弟弟。生活中的一个动作,一句话,一个眼神,只要引领学生潜心读文,用心触摸文字背后的心跳和灵魂,就能 有个性化感悟,体会到情亲平凡中蕴涵着的伟大。此类作文要重点描写回头时的神情和心理。如果写虚,可把“转角 处的回头”理解为对待生活的某种策略。对于初中生来说,显然选择前者立意比拟好。【点睛】中考命题作文写作技巧。第一:抓题眼,把握表意重心。文章表意的重心就是最能表达文章中心的关键性词语,只有 抓住了关键性词语,才能表达文章的特色,写出更好的作文。第二:明限制,确定选材范围。限制的内容大致有时间、 地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时那么不能越“雷池
23、”半步。没有限制的内容,题目上没写,需要 自己去想。因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。第三:展联想,深入挖掘主 旨。充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。第四: 巧构思,化抽象为具体。“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。选材假设太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。 要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活 的感悟。A.这场篮球赛精彩纷呈,比赛双方均使出了浑身解数,比分最终还是停留在1:1。B.站在黄河壶口瀑布岸边,眼望瀑布咆哮而下,一泻千里,如
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