九年级语文备课组教研活动记录(3页).doc

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1、-九年级语文备课组教研活动记录-第 3 页九年级语文备课组教研活动记录主持人：徐霞 时间：10月18日 周二主讲人：李花美 课题：敬业与乐业评课优点建议参加教师徐霞许崇勤赵庆龙张现军1、能充分理解教材，把握教材，课中能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去组织学习。课堂上读、评结合，对学生也适时鼓励。体现一定的教改理念，基本把课堂教给学生。2、这节课，立足于“学生的发展”，这种发展不只是简单的教材知识的罗列，更多地是教材知识的重组和整合，把教材内容浓缩成几个探究问题，让学生紧紧围绕这几个问题去思考去探究去总结，注重培养学生正确的学科思维。在掌握基础知识之后，提升学生的分析问题、解决问题的能力，

2、符合议论文的教学。3、运用启发式教学，能在教学过程中巧设问题，引领学生自主体验，重视文本，拓展文本。4、善于捕捉教育契机，如一生读的声低，接着给予朗读方法的指导，并加以鼓励1、学生活动面还不够广。在课堂反馈上要多鼓励让学生大胆讲，有疑难的地方可让学生补充讲，这样才能更好地体现学生的主体作用。解决问题缺合作，节奏过快。 2、教学语言显得略多，给学生自读、讨论、思考交流时间还是不够，些许还留有传统教学的影子。3、还不能完全与学生实现换位思考，提出适合的问题；可采用合作讨论，解读文本，学生答的好的没必要重复。板书设计不够严谨。4、可以联系校园生活实际徐霞李泽仁李花美许崇勤解学连张现军赵庆龙徐霞总结：优点：1、参于其中，不亦乐乎2、突出文本阅读的主题，有不少地方有示范意义：如1、自学指导明确、细致；2、注重读写结合，融合自然3、人文性和工具性并重也有值得研讨的地方：1、读的指导还不够细致，如读的基调、语速、重点、节奏的点拔，还不具体2、对文本阅读挖掘不足，如议论文方法的用法与妙处，学生不怎么会，又如：严谨的议论文语言特色点拔，语文教学，我们在路上