2021-2022学年浙江省湖州五中学中考适应性考试语文试题含解析.docx

《2021-2022学年浙江省湖州五中学中考适应性考试语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年浙江省湖州五中学中考适应性考试语文试题含解析.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累.对下面这首元曲理解有误的一项为哪一项（）天净沙秋

2、思 元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。A.这是一篇抒情作品，仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。B.前三句全是写景，没有提到主人公，但每一个景物细节都意味着他的存在。C.这篇作品极其出色地运用了景物烘托的写法，将人物置于特定的气氛中，使情绪和环境到达了高度的统一。D.作品将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，处于动态中“流水”、“人家”，与处于静态中的“小桥”相映，更显出环境的幽静。1 .以下各组词语中加点的字注音或书写有误的一项为哪一项（A.虬枝(qiii)A.虬枝(qiii)浮躁浪敛波平（1通n）尽如人意B.慰藉6论）匮乏叱咤

3、风云（zh立）稍纵即逝C.猝然（闻嵯岩奄奄一息（y豆n）眼花缭乱D.褶皱(zh6)荒谬坦荡如砥（di）婷婷玉立2 .以下关于文学名著的表述有误的一项为哪一项（我的保姆，感情真挚，诗风清新。我的保姆，感情真挚，诗风清新。A.艾青，原名蒋海澄，诗人，1966年第一次用艾青的笔名发表长诗大堰河B.西游记中唐僧师徒一路走过女儿国、大人国、飞岛国、慧姻国等多个国家。历经九九八十一难，最终去到西天,取得了真经。C.在朝花夕拾中的阿长与山海经一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的写法。D.李逵，绰号“黑旋风”，使两把斧，力大如牛，为人爱僧清楚。3 .以下各句中，加点字的注音和字形全

4、都正确的一项为哪一项（）A.中国梦应是一幅多维度的篮图，它需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交融碰撞，需要弘扬源远流长的中华文明，传承优秀璀璨（&n）的中国文化。4.道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。【解析】试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多 一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如此题中“行”为“品行”，还要注意辨析词义用法的变化，如此题中“感”作动词，意为“被感动”，要根据语境仔细辨析。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。1. 试题分析：在了解文

5、章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，关 键是要弄懂句子的意思。“羊子大惭乃捐金于野而远寻师学” 一句有三层意思，一是羊子很惭愧，二是羊子把钱扔在 路上，三是羊子到远方去求学，根据这三层意思即可找到断句处。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。2. 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确， 句子要顺序。此题要解释清楚关键词语有：“尝”“遗”“饼”“与”“中道”“异”，最后疏通句子。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3. 试题分析：阅读文中羊子妻所说的话，其妻

6、是用类比和比喻来说理的，抓住“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟 来之食”一句即可理解“不能领财玷污品行”的道理；抓住“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。”“今假设断 斯织也，那么捐失成功”即可理解“学习在于积累，不能半途而刻”的道理。直接引用文中表示羊子行为的语句作答“影 响”即可。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。8、1.(1)C(2)B.自大父以下/男女老稚/靡不集焉2 .例如：用了比照的手法，写别的船像“蠡壳”，在船上看山如“矮人观场”，十分局促；而在楼船上看山，视野开 阔，观赏自如，从而突出了楼船的高大。3 .例如：可天有不测风云，等到午后，刮起了狂风，巨大的波浪汹涌

7、而至，几乎要冲向天空。大雨接踵而至，像是从 天空倒灌而下。那个刚造成的楼船孤零零的巍然高耸，被巨大的风浪威逼，左右晃动，摇摇欲坠，几乎就要倾覆。于 是，就用木排作为桩子，系了几千条缆绳，密密地交织在一起就像网一样，将它牢牢地固定，这才安稳下来，而不会 被风雨撼动。【解析】.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中, 要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。（1） C项和题干中的“谓”意思一样，都是“叫做”的意思；A：对 说；B：认为。（2） B项和题干中的“是”意思一样，都是“这”；AC两句中的“是”都是表判断。1 .此题考查文言断句

8、的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方 法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：（张家） 从祖父以下，男女老幼全都聚集在了一起。可以根据句意进行停顿。点睛：此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说， 主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏 时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。2 .此题考查学生对表现手法的辨析及其作用的分析。比照手法，是文学创作中常用的一种表现手法，

9、是把对立的意思 或事物、或把事物的两个方面放在一起作比拟，让读者在比拟中分清好坏、区分是非。从“越中舟如蠡壳，局睛篷底 看山，如矮人观场，仅见鞋靴而已”可知，这里运用了比照的手法，突出了楼船外形的高大。3 .此题考查学生对文言句子的翻译能力和语言表达能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思, 直译为主，意译为辅，特别是关键词语的意思必须要表达出来。作答时要注意表现出狂风、暴雨的威力、楼船的危急 形势和抢险的方法。选自陶庵梦忆 张岱年代：明参考译文：家父（张岱父亲张熠芳）曾经造过一幢楼，然后将它放置在船上；又造船，将它放在楼上。当地的乡里人 有时叫它船楼，有时又叫它楼船，也不理

10、会它的名称颠倒与否。这个楼船造成之日，正是七月十五，（张家）从祖父以 下，男女老幼全都聚集在了一起。（张家）用了几层木排搭成戏台演戏，城中的、村落的人都来观看，汇集的大小船只 有一千多艘。等到午后，刮起了飓风，巨浪滔天，大雨如注，那个刚造成的楼船又那么高，孤伶伶地立在风浪之中， 差点被风刮翻。于是，就用木排作为桩子，系了几千条缆绳，密密地交织在一起就像网一样，这才安稳下来。过了一 会儿风停了，演完剧才散。绍兴一带的舟小得像螺壳一般，萎缩在船中看山，就像矮人观场，只看见被人扛在肩头的 孩子的鞋子罢了。登上高高的楼船，视野开阔清晰，真能为山水吐气。9、1. D.过能仁寺/寺中梅数百株/树尤古多/答

11、辞斑剥。2 . B.我觉得与小石潭记相似，归庄与柳宗元都是由乐景乐情到悲情。归庄赏梅之初，花美人喜，赏花畅饮，最后感 慨物是人非，悲从中来，又借友人之口自我抚慰，回头看，那乐只是悲中偷乐，苦中作乐；柳宗元也以闻水声而乐开 始，但是后因寂寥凄清环境诱发而忧伤。但是两者所悲之事不同，归庄悲在明亡，抗清无望，隐遁山林，寄情自然； 柳宗元悲在参加变革，失败被贬，怀才不遇。我觉得与湖心亭看雪相似。归庄舍近求远赏花，只为避开人流，张岱择时只为独看雪景，两者都雅趣盎然，不合 流俗，精神超拔。两者都有故国之思。但是，归庄更多是物是人非的感慨，隐遁山林的悲伤。而张岱表达是人在天地 间茫茫如米粟的深沉感慨与遗世独

12、立的高洁情怀。【解析】. D加点词的意思相同。“故”都是“原来”之意。A （1）避开；（2）房舍；（3）三十里。B （1）看；（2）拜访；（3） 顾及。C （1）对说；（2）告诉；（3）话语。1 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：过能仁寺/寺中梅数百株/树尤古多/答辞斑剥。译为：路过能仁寺，寺中的的梅 花有几百株，树的年龄格外古老，苔辞生长在树上看上去斑斑点点。此题要把几个相关的意思划开。2 . B从写法上看与“余酒酣，卧其上，顾水中花影人影，狂叫浮白。口占二绝句，大醉而归寓”有异曲同工之妙

13、。“举 杯邀明月，对影成三人。”描写诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的情景，以奇特的构思、浪漫的想 象，深刻地表现出诗人的独斟独酌情景。而划线语句的意思是：我酒喝正当尽兴，便躺在它的上面，看水中的花影和 人影。灵感突然涌现，随口咏诵了两首绝句，大醉而归。也是在写诗人与“水中的花影和人影”相戏。故两者有异曲 同工之妙。其它几句都没有这种意境。3 .考查文章所抒发的思想感情。具体问选文的情感与小石潭记湖心亭看雪其中的哪一篇有相似之处。此题是 一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同与小石潭记相似的，也有赞 同与湖心亭看雪相似的，但是无论哪种见解，都要围

14、绕文章的内容说出相应的理由。如答与小石潭记相似， 可从归庄与柳宗元都是由乐景乐情到悲情的角度作答。不同处在于两者所悲之事不同，归庄悲在复明无望，而柳宗元 悲在变革失败。如答与湖心亭看雪相似，可从归庄与张岱都雅趣盎然，不合流俗的角度作答。相异处可从归庄表 达的是物是人非与隐遁山林的悲伤，比拟悲观。而张岱表达是人的渺小与遗世独立的高洁情怀，显得比拟超脱。【点睛】一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一 个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、 比喻义和假借义。译文：江苏吴中

15、的梅花，要数玄墓、光复两座山最为知名，刚进入春天的时候游人便会纷纷而至，车马中的人都可以相 互看到。洞庭梅花不必这两座山差，而且又在偏远的洞庭湖之中，很少有游人到达那里。所以啊我年来都会避开玄墓、 光复这两个地方，专门到洞庭湖中观赏梅花。正月十七，侯月鹭、翁于止两人各代了就来到郑薇令的花园。花园中有梅花百余株，一眼看去如雪一般，芬芳的 花香就飘荡在袖间。临近池塘的地方也生长着几棵，绿色的花萼像玉一样层层相叠红白色的梅花镶嵌与期间。苍枯枝 干和繁盛的花朵，交相映照在池塘的清波之中。其中一颗梅花横于水面之上。我酒喝正当尽兴，便躺在它的上面，看 水中的花影和人影。灵感突然涌现，随口咏诵了两首绝句，大

16、醉而归。正月十八，才到长圻游玩，大概长圻的梅花，也就凭借着一座山还可以观赏。乘坐篮舆小轿，大家一起翻山通过 平岭经过周湾，一路赏梅到杨湾，晚上在周东藩家住宿。第二天，东藩和紫山中酒伴一同来到长圻，先去了梅花林深 处的李湾，在湖边的有名的寿山前停止。怪石嶙峋，山势锋利，与西山的石公山要相对望。太湖的水泊，拍打着寿山 的悬崖，远近的山峰，外湖的外边环绕。然后登上高耸的山丘，那么小山，船坞，湖水，村庄二十余里，放佛是玉雕的 树林，白色的海洋，全部收入严重。回来，路过能仁寺，寺中的的梅花有几百株，树的年龄格外古老，有很多苔葬生 长在树上，看上去斑斑点点，晴天时候微风佛过，梅花便随风飘落满怀，这时候在树

17、下饮酒作乐，天色变暗，酒席结 束，大家各自散去，我便借宿在寺中的翠岩房。二月初一，雪后初晴，郑薇令对我说：“我家的花园中的梅花尚未凋残，可以前往已尽兴致。我非常高兴的应 允。在长圻遇到了九年前的梅花主人，已经认不出了，只能通过大体的容貌来辨识，而这环境还和以前一样，我的行 迹也和之前一样，这样又怎么会没有点慨叹。昨天跟郑薇令讲述这件事，郑薇令说：“人生就像是一场逆行的旅程， 现在有正逢乱世，九年之后，没有遭遇什么病痛灾祸，能够再次到这里寻花，已经是非常值得庆幸的事了。”他的话 中透露着悲伤，我也经常劝解自己，也只有在这乱世，才能在这山中偷闲度日，这个半月个的时间，以后不可能在轻 易获得。索性把

18、它记录下来。10、(1) “亮”的意思是醒目、耀眼，突出了窗花的鲜活与鲜艳，表现了作者看到陕北窗花时的惊喜及赞美之情。这 一句总领全文，奠定了全文的情感基调，为下文揭示窗花的内涵作铺垫，也与文章最后一句话相照应。(2)用比喻。作者将老人剪纸比作“侍弄土地”，写出老人对剪纸的虔诚、一丝不苟，表现了老人对生活的热爱。 贴满窗板的鲜红、热烈的窗花照亮了作者的手，感染并启迪了作者，使作者的心灵变得纯洁。(3)窗花中往往蕴藏着动人的人生故事；窗花是陕北人的精神食粮；窗花折射出剪纸人的生活及其丰富的想象 力；窗花表现了鲜活的大干世界。(4)敲门前的想象，表达了作者对剪纸艺术的神往与喜爱；对剪子声音的描写，

19、突出了剪纸艺术超越寻常生活的 艺术魅力，肯定了陕北人对精神世界的追求；对剪纸人双手的描写，表达了对勤劳智慧的陕北人和他们的剪纸艺术 的赞美。【解析】(1)此题考查重点词语含义及作用。结合上句”在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动极了的 窗花，会突然从一个极不显眼的地方“，“亮”即醒目、耀眼之意，从内容和结构两个方面谈作用。“亮”的意思 是醒目、耀眼，突出了窗花的鲜活与鲜艳，表现了作者看到陕北窗花时的惊喜及赞美之情。这一句总领全文，奠定 了全文的情感基调，为下文揭示窗花的内涵做铺垫，也与文章最后一句话相照应。(2)此题考查分析句子的表达效果和含义。要结合语境与主旨，分析对人物与作

20、者情感的表达作用。分析比喻句 的表达效果，运用比喻，将老人剪纸比作“侍弄土地”，内容上写出老人对剪纸的虔诚、一丝不苟，感情上表现了老 人对生活的热爱。可抓住句中的“亮”字来谈含义，从表层来看，是窗花的红色映亮了作者的手，从深层讲，窗花艺术及陕北人民对美的追求、对美好生活的追求感染并启迪了作者，让作者心灵变得纯洁。（3）此题考查理解内容和提取信息的能力。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找 到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。从全文看窗花文化包含内容，从第段 中“那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上，比养麦和苜蓿花还开得热烈

21、的传说呵。亦平淡 如水地为我较着她的故事”，可以归纳出“窗花中往往蕴藏着动人的人生故事”；从第段中”只有这些贴 在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实”，可以看出“窗花是陕北 人的精神食粮”；从第段中“你一定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？ ”，可以归纳出“窗花艺术” 来源于剪纸人的生活和他们丰富的想象力；从第段中“在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一 眼望出一条吐纳百川的文化之河”及“在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一个大干世界，它能真实或者夸张地较出 存在于陕北的所有物象”，可以看出窗花表现了鲜活的大千世界。（4）此题考查分

22、析结尾情节对表现文章的主题的作用。作者所想象的“老人在炕上剪窗花的情景”表达了作者对剪纸艺术的神往与喜爱，文中写剪子声音时，说“她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的一种超越感觉的响动”，“超越感觉”突出了剪纸艺术超越寻常生活的艺术魅力。写老人双手时，作者写道“先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能较活陕北的手，“磨剪子磨僵，却能较活陕北的手，“磨一词，突出了陕北人的勤劳,“较活陕北”突出了他们用双手及他们的智慧让生活美好起来，表达了作者对勤劳智慧的陕北人和他们的剪纸艺术的赞美。11、1. （1）娘和“我” 一起插茉莉，并让“我”回去时带上；（2）娘对“我”讲述她与茉莉的一段生死情缘；（

23、3）娘 倾注了心血的茉莉在“我”的精心照料下繁茂盛开。2. （1）热爱生活，有生活经验。娘喜欢茉莉花，知道茉莉花的生长习性。（2）关心疼爱孩子，有智慧。娘不让“我” 扒土，由和“我”谈茉莉转而劝“我”戒烟。（3）有主见，懂得感恩，重亲情。娘坚决不听从“我”爷爷、奶奶的劝 告，跟着父亲，从江北的广济来到江南的富池，娘成为温暖奶奶心田的小棉袄。（4）和丈夫感情深厚。发生危险后， 父亲抓着娘的一只手，娘的另一只手紧握着茉莉自此，茉莉成了让娘一直心疼的到底的花。（5）淡定沉着，温暖 恬静。娘就像茉莉，从沉着容、素淡雅静、冰清玉洁。3. （1）运用了动作描写（或细节描写），“一遍又一遍地绞弄”这一反复动

24、作，生动细腻地表现了娘对家乡、对父母 的思念之情。（2）运用拟人的修辞手法，将茉莉人格化，生动传神地写出茉莉静静等待、有秩序绽放的沉着样子，表达了对茉莉的 喜爱之情。4. 结构上，照应题目和前文，总结全文；内容上，深化主题，表达了对娘的深深地怀想。【解析】.此题考查的是对文章内容的感知和概括。文中围绕“茉莉花”一共写了三件事，首先是2-9段写了娘和“我”一起插茉 莉，并让“我”回去时带上，接着带着莫名的疑惑“我”听娘讲述她与茉莉的一段情缘，最后“我”将娘插的茉莉花带回, 精心呵护，茉莉花繁茂盛开。据此理解作答。1 .此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然

25、后结合这些描写分析人物形象即可。文中的主人公娘喜欢茉莉花，并细心养殖可见她是一个热爱生活的人；“你细皮嫩肉的，戳个口子， 容易感染”，“娘在任何时候都把儿子放在第一位”，“娘叫你戒烟，你信了吗”可见娘疼爱孩子；“成为温暖奶奶心田 的小棉袄”，“奶奶与她之间，既是婆媳又是母女”可见娘懂得感恩，重亲情；“坚决不听从我爷爷我奶奶的劝告，跟着 父亲，从江北的广济到江南的富池“大办钢铁”可见娘是一个有主见的人；“父亲抓着娘的一只手，娘的另一只手紧 握着茉莉”可见娘与父亲的感情很深。据此理解作答。2 .此题考查的是赏析句子。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果 （

26、如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。（1） “夕阳下，娘坐在工棚外，双手一遍又一遍地绞弄着长长的麻花发辫，牵挂的风筝就飞呀飞呀，飞到老家的上空。”此句动作描写很突出，其中“坐”、“绞”等动作，生动形 象地写出了娘对家乡、对父母的思念之情。（2） “茉莉总是很有秩序地开放，这一串花开放的时候，另一串就在静静 地等待。”此句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了茉莉花的安详沉着。表达了作者的喜爱之情。3 .此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品 质或情感、点明中心、深化中心。文章的结尾首先从结构上：总结全文，照应题目，使文

27、章结构严谨；内容上：深化 了主题，并表现了对娘的怀念之情。据此理解作答。三、应用12、（1） A. 冒号改为“破折号”12、（1） A. 冒号改为“破折号”B.那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮（2）例如：惠风和畅 莺飞草长 是生命的萌发风和畅 莺飞草长 是生命的萌发明月朗照五谷飘香是生命的纯熟（3）承接【解析】（1） A、此题考查的是标点符号的使用。句中的冒号应为破折号，因为此处表示解释说明。B、此题考查的是病句 的辨析。句中“细碎光滑的”修饰的应该是“叶子”，所以将“细碎光滑的”移到“叶子”前。（2）此题考查的是仿写句子，首先要注意它的形式：前两个空是两个四字短语，后一个空是一个判断句式

28、。然后注意 内容，写春季和秋季的景物特点。例如：春天东风送暖，万物复苏，是生命的勃发；秋天天高气爽，瓜果飘香，是生 命的成熟。据此作答。（3）此题考查的是复句的类型，常用的复句的类型有并列、递进、选择、转折、因果、承接，此处的句子属于承接复 句。四、综合性学习与写作13、参考例文答案，我来书写撑着伞走在繁华的街道边，经过一个接一个的灯红酒绿，不免觉得城市喧嚣。细想着自己的未来，却觉得有些苦闷。我沉思着人生的答案，思索着未来的答案，却仍不知现在该怎么办，一次 又一次的失败如同吹在我身上的风一样凛冽，又似一盆冰凉的水一次又一次浇灭了对未来那微弱燃起的火种。穿过了繁杂的街道，走上了一片林荫小道，我加

29、快了脚步，分不清走到了哪里，只是任由着风拉着我失魂落魄的 脚步四处游荡，就这样拖着脚步走了许久，目光定格在脚边一片草地上。在那片雨水点缀的草丛之中，几朵浅蓝色的小花在风中摇曳。那片都那么微缺乏道，却又那么素雅纯洁。这样几 朵小花开在这凡间之中，仿佛周围的一切都黯然失色。周遭的吵闹在淡蓝的小花的映衬下瞬间寂静下来。我俯下身，静静地与这花朵对视。它们都那样弱小，浅浅的花瓣在风中摇曳，嫩绿而纤细的茎在雨水的压迫下颤 抖。那抹浅浅的蓝假设有假设无，淡地几乎快成白色，兴许是大地母亲觉得它们太不起眼了，便随手给它们抹些淡蓝的颜 料，就急匆匆赶去妆点牡丹或玫瑰了罢，但正是这随意的一抹，使这些蓝色的野花不及牡

30、丹富贵，不及樱花烂漫，不 及桃花典雅，却有一种说不出的纯真可爱，如孩子们纯真的笑脸，又如少年朝气的容颜。一阵寒风袭来，野花弯下腰，片刻又倔强地在狂风中直起来，用那一抹抹蓝色的笑脸，向着凛冽的寒风示威。我 震撼了，如此的寒风对于这样的小花来说，本该是强大的，但野花的生命力和倔强的个性却让风屈服了。我忽然明白, 谁不是在狂风中砥砺前行，谁不是一次又一次弯下腰，却又倔强地抬起头的呢？每个人都是。这个便是最好的答案，在世界上某个小小的角落里，有一朵为你盛开的美好，它在倾刻间跌倒，又在下一秒爬起, 永不服输。所以当你摔倒，请爬起来，当你跌倒，请告诉自己，我能行。我沉思着人生的答案，思索着未来的答案，现在

31、该 怎么办呢？答案便是：像花一样，抬起头，向着狂风示威。【解析】“答案，我来书写”关键词“答案” 一词含义是丰富的，“天地万物皆为答案”。既可以理解为具体的一事一物，也 可以理解为“目标，结果，结局，真相，人生的真谛”甚至可以说，生活就是一张大试卷，每个人就是在里面寻 求答案。“我来书写”是一个过程，即是寻求答案的路径和经历。每个人的过程必定不同。要展现出自己的体验过程, 对自然的探索过程，对社会的思考过程，对生命的追寻过程，从而书写自己的人生答案。【点睛】命题作文写作技巧。第一：抓住题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能表达文章中心的关键性词语，只有抓 住了关键性词语，才能表达文章的特色

32、，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、 地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时那么不能越“雷池”半步。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分 发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思， 化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材假设太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这 一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。B.翰墨飘香，丹青溢彩，以“墨”为代表的书画艺术，是中国源远流长的文化胎记，承载（z6i）着中华优秀传统文 化的

33、精髓，积淀着中华民族最深层的精神追求和审美哲学。 C.围棋文化源远流长，其魅力跨越几千年而历久弥新，高手们对弈论道时的心鹫八极（Wil）、神游万仞让人遐思无限, 巅峰对决时的紧张刺激更令人目炫神迷。 D.坐上乌篷船，听听船夫哼唱的江南小调，看看河畔的蒿草，还有着蓝布衫子的少女，划着小船，激起的阵阵涟漪（yT）o这 *情形，不由让人想起乐天说的“江南好,风景旧曾谙”。 5 .默写。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ O （定风波）可怜身上衣正单，0 （卖炭翁）2019年春节，“我和我的祖国”快闪唱响大江南北，再次点燃了中国人的爱国热情，不由使人想起艾青的诗句：? 。家信，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，

34、承载着华夏的文明。请写出与“家信”有关的古诗词（连续两句）： , 。6 .名著阅读（1）阅读下面的文字,根据句子写出相应人物。A.在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。B.这是一个高大身村,长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上我发言大抵就反对C.我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里,角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西A中的“他”是, B中的“他”是, C中的“她”是 o（2）下面对昆虫记评价不当的一项为哪一项（）A.昆虫记熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生,

35、将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。B.作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活,真实地记录了昆虫的习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考,睿智和哲思跃然纸上。C.昆虫记行文生动活泼，语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。D.昆虫记不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了诺贝尔奖,并被大家誉为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。二、阅读7.阅读下面的文言文，完成小题。（15分）乐羊子妻河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻日：“妾闻志土不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以

36、污其 行乎！”至壬大惭乃捐金于野而远寻师学。一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言日：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而 累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今假设断斯织也，那么捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿 德；假设中道而归，何异断斯织乎？ “羊子感其言，复还终业，遂七年不返。1.解释下面句中加点的词语。（4分）（1）以污其近乎 （2）久行怀思，无它星也累寸不已（4）羊子感其言，复还终业 2 .用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）羊子大惭乃捐金于野而远寻师学3 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分） 羊子尝行路，得遗金一饼，还

37、以与妻。（3分） 假设中道而归，何异 断斯织乎？（2分）.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？（4分）道理：影响：8 .阅读下面文言文，完成小题。楼船（明）张岱家大人造楼，船之；造船，楼之。故里中人谓船楼，谓楼船，颠倒之不置。是日落成，为七月十五，自大父以下 男女老稚靡不集焉。以木排数重搭台演戏，城中村落来观者，大小千余艘。午后飓风起，巨浪磅礴，大雨如注，楼船 孤危，风逼之几覆，以木排为戢，索缆数千条，网网如织，风不能撼。少顷风定,完剧而散。越中舟如蠡壳，局躇 篷底看山，如矮人观场，仅见鞋鞍而已。升高视明，颇为山水吐气。（选自陶庵梦忆，上海古籍出版社2001年5月第1版

38、）（注）戡（dong）：系缆绳的木桩。蠡（11）：贝壳。局踏（juji）：拘束的样子。鞅（sa）：鞋。1.为以下句中加点字选择意思相同的一项。故里中人谓船楼（）A.秦王使人谓安陵君曰B.予谓菊，花之隐逸者也C.是谓大同 是日落成（）A.斯是陋室B.是焉得为大丈夫乎C,问其姓氏，是金陵人，客此 2 .用“/”为句子标两处停顿。自大父以下男女老稚靡不集焉.为了突出楼船的高大，文中作者使用了什么手法？请举例分析。3 .发挥想象，将下面句子改写成一段生动的白话文。午后飓风起，巨浪磅礴，大雨如注，楼船孤危，风逼之几覆，以木排为俄，索缆数千条，网网如织，风不能撼。9.洞庭上看梅花记归庄吴中梅花，玄墓、光复

39、二山为最胜。入春那么游人杂沓，舆马相望。洞庭梅花，不减二山，而僻远在太湖之中，游 屐罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。十七日，侯月鹭、翁于止各携酒至郑薇令之园。园中梅百余株，一望如雪，芳气在襟袖。临池数株，绿萼玉叠， 红白梅相间，古干繁花，交映清波。其一株横偃池中。余酒酣，卧其上乙顾水中花影人影？狂叫浮白。口占二绝蛆 大醉而归寓。rCCCCCC八公八八公八八乃八八一cccc八八一明日，东藩移樽，并紫山中酒伴同至长圻。先至梅花深处名李湾，又止湖滨名寿址者，怪石方崩，与西山之石公 相值。既登高丘，那么山、坞、湖、村二十余里，琼林银海，皆在目中。还，过能仁寺寺中梅数百株树尤古多答辞斑剥。 晴日

40、微风，飞花满怀。遂置酒其下，天膜酒阑，诸君各散去，余遂宿寺之翠岩房。二月朔，天初霁。薇令语余：“家园梅花尚未残，可往尽余兴。“欣然诺之。在长圻遇九年前梅花主人，已不复 相识，盖颜貌之衰可知矣。而世事如故，吾之行藏如故，能无慨然？昨为薇令述之。薇令日：“人生逆旅，又当乱世, 九年之后，尚得无恙，复来寻花，已为幸矣。”其言尤可悲也已！复自念，惟当乱世，故得偷闲山中耳，半月之际， 勿谓易得也。退而为之记。（古诗文网有删减）（注释）归庄：明末清初文学家，明代学者归有光曾孙，明亡后抗清，事败逃亡隐居江苏昆山一带。浮白：畅快 饮酒。为崩：耸立的样子。1 .以下加点词的意思相同的一组是：（）（1）故余年来多

41、舍玄墓、光复，而至洞庭。.（2）屋舍俨然（3）退避三舍 （1）顾水中花影人影，狂叫浮白 （2）三顾臣于草庐之中（3）奋不顾身 （1）薇令语余（2）此中人语云（3）语重心长 （1）吾之行藏如故（2）而两狼病区如故（3）故态复萌 .用给文中画线句子断句。（断3处）过能仁寺寺中梅数百株树尤古多答辞斑剥。2 .仔细研读画波浪线的句子，从写法上看，下面四个句子，哪个句子与之有异曲同工之妙？（）A.日光下澈，影布石上B.举杯邀明月，对影成三人。C.庭下如积水空明，水中藻芳交横，盖竹柏影也。D.游鱼细石，直视无碍。4.你认为这篇所表达的情感，与下面两篇文章中哪篇有相似，结合文章内容与作者身世具体阐述两者异同

42、。A.小石潭记B.湖心亭看雪10.阅读下面散文，完成下面小题。窗花在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。或许是命 里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动心的剪纸人，并且在回城后很长的时间里，都一心想着她们的面容。就是 这次踏雪北上，在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动极了的窗花，会突然从一个极不显眼的地 方，亮在一条村道上。说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。现在坐下 来，坐在这一目了然的雪场上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的汗来。那时，我就等 在她的

43、对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑， 落了一怀。她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下，有一路冲 刷出来的壶口瀑布，有震动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子, 清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的， 是她为我剪一幅窗花的全过程。守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地较去了，剩下 的，正如在她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。我不想说破，她剪给我的那一对窗

44、花叫什么，但我要说, 那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上，比养麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。那传说中的主角，正 盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火，亦平淡如水地为我较着她的故事看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大的窗子这么大的门？在这么大的门窗 上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说，他们守望的几孔窑洞，仅仅是家园的一局部，而更广大的，还有他们一 生躬耕着的土地。他们住在窑洞里，土地上一年的收成，不能把他们送入梦乡。只有这些贴在窗户上、囊括各种风物 的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很差实。因此，再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的 窗

45、根上，再添些新窗花上去。我不是地道的陕北人，无法说透这些剪纸艺术的真正微妙。但我深刻地记得，许多剪纸艺人只要一握起剪刀， 就进入一种半癫状态。有的剪到入神时，一两天不吃不喝。有的边剪边唱，嘴里尽是些无字句的歌。看着她们，你一 定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？对于这群以食为天之民，剪刀的分量会比镰刀重么？在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。由此，我在对这 些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这种艺术的工具：一把普通的剪子。在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一 个大千世界，它能真实或者夸张地较出存在于陕北的所有物象。谁会相信，这些很抽象的窗花

46、是出自一群文化水平极 低的陕北女人之手？有时，我更愿意这样说：窗花，是一种与人俱存的艺术。上苍在造人的同时，就很认真地创造了 它。当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的炕头上，应该坐着一位较窗花的老人。 她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的一种超越感觉的响动，我也应该在开口说话之前，先去摸一 摸这双虽被剪子磨僵，却能较活陕北的手。站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵有删改）.第段最后一句说窗花“亮在一条村道上”，“亮”是什么意思？这一句在全文中有什么作用？1 .根据要求，回答以下两小题。那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些

47、什么。句中“像侍弄土地一样”有什么表达效 果？说说“站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵”这句话的含义。2 .从全文看，窗花文化包含哪些内容？请分条简要回答。3 .文章结尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，对表现文章的主题有什么作用？11.阅读下面文章，完成小题。茉莉吕永超娘说：“家栽茉莉，平安顺利。”一丝微笑掠过娘起了皱褶的唇间，响鼓不用重敲的意味我就感觉出来了。娘还是有点信不过，毕竟我离开他独立生活三十多年年，我的肚月南起来了，娘的腰佝偻了。她蹒跚着八字步，一 撇一捺地划到后院。后院的墙上，放着一只装满农家肥的旧脸盆，一根筷子般的枝条一端露在外头。我疑惑地问：“茉 莉能插活？ ”娘有点得意，眉毛动了动，嘴唇咧了咧，好像笑了笑。她掂起脚，一手扶墙，一手小心翼翼地扒开盆中浮土。手 有点抖，还在扒。我要帮助，娘不许，“你细皮嫩肉的，戳个口子，容易感染。”娘在任何时候都把儿子放在第一位。娘扒开了埋在土中那截枝条，让我看到白白细细的根须，她说：“茉莉土性好，竖着能活，倒着也能活，只要常 浇水。”娘又将土盖上，两只枯藤样的手，对拍两下，拧开水龙头冲冲，在围腰上揩揩，再牵着我白衬衣的衣袖，“信 了吧？儿子。”我说：“娘做的事，我都信。”娘拖过来一把木椅，坐下，脱下一只沾有泥土的鞋子，鞋底磕着椅子脚，梆梆作响，“