2021-2022学年江苏省无锡市锡东片达标名校中考押题语文预测卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累.以下句子没有语病的一项为哪一项（） A.通过翟天

2、临论文造假牵扯出的这条灰色利益链，让大学的立身之本一一学术，蒙上了一层阴影。B.凭借对社会问题的深刻反映和对人物形象的细腻刻画，电影绿皮书在本届奥斯卡金像奖颁奖礼中荣获最正确影 片奖。C.我们从实验报告中了解到，引起动物行为异常的原因：一是生物体缺氧引起的结果；二是宇宙带电粒子变化造成 地球生物的不良反响。D.中国诗词大会节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、走近古诗词。1 .以下各组词语中，没有错别字的一项为哪一项（）A.摇曳保嶂阻遏神精错乱决别慰藉喧然大波毁誉欺侮再劫难逃渺茫秘诀走投无路B.稠秘C.鞭踏D.锤炼2 .对下面这首诗歌理解正确的一项为哪一项（） 卖炭翁 白居易卖

3、炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣 正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半 四红纱一丈绫，系向牛头充炭直。A.这首抒情诗通过卖炭翁被剥削、压迫的故事，揭露了 “宫市”的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这是脍炙人口的名句。“身上衣正单”，自然希望天暖，因此卖炭翁埋 怨天气寒冷；诗人用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。C.诗歌第二节中连用

4、“手把” “口称” “回” “叱”“牵”一连串动词，将“宫使”仗势欺人、凶残霸道的嘴脸刻 画得淋漓尽致。6、(1)华容道义释曹操义薄云天 走麦城 (2)贾宝玉 (3)白居易 爱国 (4)莫泊桑 契诃夫【解析】(1)根据文段描述可知，这是三国演义中曹操赤壁兵败之后逃亡，被关云长义释的情节。三国演义中，关云 长是义绝，从语言描写可以看出其性格特点是忠肝义胆、义薄云天。现在形容失利的局面或比喻陷入绝境时会使用与 关羽相关的一个故事情节，即走麦城。(2)此题考查学生对名著红楼梦有关人物的掌握情况。林黛玉在封建礼教压迫下受尽“风刀霜剑严相逼”之苦， 最后于贾宝玉、薛宝钗大婚之夜泪尽而逝，为爱情熬尽最后一

5、滴眼泪。贾宝玉自幼深受贾母疼爱，游于温柔富贵乡， 最后跟随一僧一道出走，回到青填峰，遁入空门。(3)这是对文学常识的考查。“乐天”指的是白居易，唐代诗人，号乐天居土； “放翁”指的是陆游，字务观，号放 翁，南宋诗人，也是历史上著名的爱国诗人。(4)此题考查学生文学常识的把握。法国作家莫泊桑、俄国作家契诃夫和美国作家欧亨利被称为“世界三大短篇小 说巨匠”。菲利普夫妇、羊脂球都是法国作家莫泊桑笔下的人物，给人们留下了深刻的印象。二、阅读7、1.成为 容许2. B感动于县令理解他们本是良民，被迫为盗。感激县令既往不答，给他们改过自新的机会。治理有方；高度责任感、智勇双全等言之有理【解析】先要大致了解

6、文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题很容易，没有古今异义词。如“为”与“许”在现代汉语中也分别有“成为” 和“容许”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1. B理解最恰当。翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下 文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意以下字词的翻译，如“今”： 现在。排除AC两项。“令”：县令。排除D项。2. 一问，文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文

7、意，读懂内容，这是归 纳概括的前提和基础。如“众皆流涕蒲伏”的原因可从感动于县令理解他们本是良民，只是被迫为盗的角度作答。二 空，把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格; 分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“尔等皆良民，迫于捕逐耳”“业已许汝矣”等语言描写， 即可考查陆平湖是个具有高度责任感且智勇双全的人。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻

8、译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：陆平湖管拜嘉定令，管辖的区域有大盗扰民，并且屡次治理没有成效，眼见马上就壮大成流寇了。抓捕的人（就 是陆平湖）听说了这件事。于是他告诫官吏和人民不要管，我当自己解决。他骑马直冲进盗贼那里，大盗们见他自己 冲过来都很惊讶。陆平湖对他们下令说：“你们这些人都是纯良的百姓，只是因为抓捕追逐被迫做盗贼，现在我来了, 想要劝你们向善，你们能改过自新么？各自遣散了回家，赦免（贵）你们的罪责；不然的话，官兵马上来了，没要人 逃的过!。”这些盗贼都痛哭

9、流涕的拜伏在地说：“您真是我们的再生父母，是生是死我们都听您的（或者我们把生死 都交给您）。”陆平湖回到了县衙，盗贼相继来等待降罪。陆平湖说：“我已经容许你们免罪了，不会惩罚你们的。” 那些人都哭谢着走了，这一带于是就没有了盗贼为患。8、1.战不胜/田忌不进/战而不死/曲楼而诛B2. （1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。（2）邹忌认为（公孙闰的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。3. 甲文中的威王听从邹忌的谏言，是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充 分相信将领，被邹忌、公孙闰所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。【解析】.此题考查学生

10、划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：战不胜/田忌不进/战而不死/曲槎而诛。译为：一旦战败，田忌就不会再威胁您 了；如果田忌侥幸在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下。此题要注意把相关的几个意思划开。1 . B加点的词语意思相同。都是介词“在”之意。A前者“认为”，后者“因为”。C前者“于是，就”，后者“竟 然”。D前者“干、做”，后者“雕刻”。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的

11、意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“以为”：认为。“然”：对，正确。“说”：劝说。“伐”：攻打。还 有“此所谓战胜于朝廷”判断句的翻译。“战胜于朝廷”介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。3 .此题考查人物形象的分析。结合甲乙两文对齐王的描写来分析齐王的性格特点即可。把握好文言文的人物精神品质, 概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以 表现人物的性格特征。甲文中的齐威王：是个开朗有作为的君主，他从谏如流，勇于听取不同的意见，邹忌当面提出 意见，他不仅不生气，还马上付诸行动，兴利除弊

12、，进行了大胆的政治改革，确实称得上是一个锐意进取的开明君主。 而乙文中，虽然“田忌三战三胜”，但最终“田忌遂走，说明威王被奸臣利用，偏听偏信。答此题，不能将重点放 在说明齐王性格差异的原因上的，更不能只分析邹忌的行为。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。(一)译文：在这

13、种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕 我，我的客人有事想要求助于我，(所以)他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫 中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不 有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！ ”齐威王说：“你说的很好！ ”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给 予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里 的人，给予下等奖赏。”命令刚下

14、达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地 有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国 朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。(-)译文：成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不和睦，互相猜忌。公孙闰献计给邹忌说：“阁下为何不 筹划大王，令田忌率兵伐魏？打了胜仗，那是您筹划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不会再威胁您了；如果田忌 侥幸在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。 谁料田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙闰商量对策，公孙闰就派人

15、带着二百两黄金招摇过市，找人占卜，自我介绍道： “我是田忌将军的臣属，如今将军三战三胜，名震天下，现在欲图大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？ ”卜卦的 人刚走，公孙闰就派人逮捕卖卜的人，在齐王面前验证这番话。田忌听到这样的话大惊，逃跑避祸。” 9、1. B. (1)刚好、恰好(2)曾经(3)全都，都.只有薛奎对此怀疑，请求州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。2 .通过薛奎洗刷了赌博者的冤情，劝说转运使体谅因雨造成军粮毁损的丁夫这两件事，可以看出他是个断案明察秋毫, 不马虎了事；体察百姓疾苦，为民请命的人。【解析】.此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的

16、意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出朗读节奏划分不正确的一项为B。改为：盗/杀寺奴取财去。译为：盗贼杀了寺里的奴仆抢 走了钱财。此题要注意把主语局部与谓语局部划开。1 .先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“适”：刚好、恰好。“尝”：曾经。所以千万不要 以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语

17、的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“独”：唯独，只有。“白”：禀告，请求。“果”：果真。“得”：抓 到。3 .把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格； 分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如通过“奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者”“奎白转 运卢之翰，请纵民还州而偿所失”的情节，“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉”的语言描写, 即可分析出薛奎是个断案明察秋毫，不马虎了事；体察百姓疾苦，为民请命的人。【点睛】译文：薛奎，字宿艺，绛州正平（今山西临汾）人

18、。参加科举考试考中了进士，任隰州军事推官。隰州的百姓经常在寺庙 里聚众赌博，有一天，盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财，赌博的人正好到来，衣服偶然染上了血迹，巡逻的士兵将他 逮捕送到州府，经刑讯后屈招。只有薛奎对此怀疑，请求州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。薛奎升 任仪州推官，曾经率领民佚运粮去盐州，恰逢大雨连绵，粮食被水浸泡腐烂，薛奎就请求转运使卢之翰让民佚回仪州, 而后再赔偿损失的粮食。卢之翰大怒，准备上书弹劾薛奎。薛奎慢慢地劝说他道：“兴兵作战已经很久了，百姓都因 转运军饷而疲惫不堪，现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢！ ”卢之翰的怒气消除了， 所有因民伏而

19、损失的粮食，他都上奏免除了要州民赔偿。10、1.老太太挑白菜“我”赌气多算老太太一毛钱自责沉痛（懊悔）.写这个挑剔的老太太，一是用老太太挑三拣四、挑剔的形象衬托了母亲的善良；二是推动情节的开展：激起“我” 对老太太的“反感”，为下文“我”多算一毛钱埋下伏笔。2 . （1）母亲为家境的贫穷、日子的艰难而忧伤，但泪水没有落下来，表达了她的坚强。（2）前文写母亲面对困境，一 筹莫展时都没有流泪，现在母亲流泪是为儿子不老实，多要了老太太的钱而感到羞愧，也是对“我”的失望、责备、 痛心，表达了母亲善良老实的品质。3 .由于看不惯老太太的做法，“我”赌气多收了老太太一毛钱，结果事情败露，白菜被退回，这让母

20、亲在人前丧失 了诚信，失去了尊严。这使一向坚强的母亲万分痛苦，首次流泪。“我”为给母亲带来如此大的伤害而懊悔、自责 不已。【解析】.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文章脉络。本选文主要表达了我12岁那年，母亲为了能过年而忍痛下决心 卖掉家中准备包饺子的白菜的过程:母亲决心卖白菜一 “我”不小心摔了白菜一老太太挑白菜一算错账一白菜被退回。 根据情节分析可知与情节相对应的人物心理：不舍一自责一厌恶一气愤一沉痛。然后填空即可。1 .要求学生掌握文章中次要人物的作用。一般是：侧面衬托，个性鲜明：埋下伏笔，推动情节；升华主题，画龙点睛。 结合本文分析，写这个挑剔的老太太，一是用老太太挑三拣四、挑剔的形

21、象衬托了母亲的善良；二是推动情节的开展: 激起“我”对老太太的“反感”，为下文“我”多算一毛钱埋下伏笔。2 .要求学生从母亲的性格特点分析。（1）句中的“湿漉漉的”表现了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺 子而深深自责，突出了母亲对孩子的爱。但她并没有流泪，又可以看出母亲面对生活苦难的执着坚强。（2）句中的“两 行眼泪就挂在了腮上”，写出了母亲流泪是为儿子不老实，多要了老太太的钱而感到羞愧，也是对“我”的失望、责 备、痛心，表达了母亲善良老实的品质。3 .要求学生仔细阅读文本，从原文中可以找到，结合“当我多算了一毛钱后，你今天让娘丢了脸母亲说着, 两行眼泪就挂在了腮上“，我因故意多算一

22、毛钱让母亲丢脸、难过而自责；我对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧 疚；我因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；我因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。 11、1.挑种种地种下瘪种冷落（“漠视”或“抛弃”）。让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。2. 农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。3. 例如一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成 长的力量。例如二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。4. 用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以

23、“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。评分标准：第9题2分，每空1分，意思对即可。第10题4分，第题2分，意思对即可；第题2分，表达不清 或答不完整酌情扣分。第11题3分。第12题2分，这是道开放题，答两位父亲或农民和城里父子等且理由合理也 可，不完整或不确切酌情扣分。第13题3分，意思对即可，理解不到位或不完整酌情扣分。【解析】.试题分析：阅读全文，划分故事情节，以人物活动为中心，从什么人做了什么事情这个方面概括情节点，语言要简 洁，仿照所例用四字短句概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综

24、合C。1 .试题分析：在文中找到两句所在的位置，根据上下文的情节，体会人物的心理活动加以概括。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。2 .试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概 括。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。3 .试题分析：此题为开放性题目。首先了解“再塑生命”的人具有什么特点，然后阅读文本，把握文章内容，进行分析 作答。例如一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成 长的力量。例如二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，

25、才让他有了发芽、开花、结果的希望。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。4 .试题分析：阅读全文，抓住最后一句话，了解文中所写的“弱种子”比喻什么，“发芽”又指什么，从“生命的意义” 和人们应该对待生命的态度来分析作答。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。三、应用12、例如：我从“花”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。例如：花间一壶酒，独酌无相亲。玫瑰是男女之间表示爱意的花；万寿菊表示健康长寿。所以从万寿菊更为合适。【解析】（1）开发性试题，答案不唯一，结合“花”字的几个书法字体的变化，从中感受到中国书法的博大和中国文化的源远 流长即

26、可。（2）答案不唯一，根据自己的诗词积累，写出最有把握的两句即可。如：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花；夜来风雨声，花落知多少。（3）注意要结合语境，两种花的寓意分别是玫瑰是男女之间表示爱意的花，万寿菊表 示健康长寿。“爷爷今年七十大寿”，故应该选用“寓意”长寿的“万寿菊”。四、综合性学习与写作13、生命的追求生命是什么？这真是一个令人“百思不得其解”的问题。没有谁一生下来就知道自己为什么而活，也没有谁一生下来 就知道这一辈子会怎么样。但是，每个人的一辈子都在做着同一件事情一一不停地追求！自己心中的理想，胜利女神的微笑，梦中甜美的幸福这哪一件不得用自己的生命去追求？当太阳升起，新的一天开始了，

27、我会微笑着看着太阳。追求阳光，追求阳光下耀眼夺目的勃勃生机，这是多么单纯却 又是多么美好。汶川大地震过后，我在报纸上看到12岁的李月，李月十分想当芭蕾舞王，可在大地震中失去了左腿，地震夺走了李月 的芭蕾梦想，她在灾难面前是何等的脆弱，如同深秋的树叶，被西风肆意扫落，但她又是何等的坚强，李月说：“直 到死，我也不会放弃我的芭蕾梦想！”终于，在2008年残奥会上，夜色如水，乐声如诗，李月右脚穿着红舞鞋，双臂 缓缓张开，在夜空下翩翩起舞。我泪眼婆娑，领悟到：生命是李月在遇难时依然跳着芭蕾舞，她对生命的追求。 张 海迪的命运是可悲的，五岁时就患上脊髓病，胸以下全部瘫痪，张海迪并没有对生命失去追求和希望

28、。从那时起，张 海迪在家自学中学课程，学会了世界语言和针灸等医术。张海迪以顽强的毅力与疾病做斗争。1983年开始，张海迪的 创作和翻译的作品超过100万字。生命是坚强、勇气、乐观。勇于追求，是一种精神，是一种让人震撼的力量。因为有了追求，才有梦想的实现，才有了生命的激情，才有了雀跃 于脸上的欣慰笑容。在逆境中成长，在成长中追求，在追求中充实，在充实中完美。追求是我们不竭的力量源泉。天 行键，君子当自强不息。让我们珍惜生命；不要虚度年华，无所作为，让自己的生命充满光彩！我顽强地坚持着生命 的追求。【解析】题目一是一道半命题作文，提示以经典咏流传里乡村教师梁俊和山里孩子小梁演唱清代袁枚的小诗苔给亿

29、万 观众带来无比的感动为内容，并指出小诗感动我们的原因：它不光是写给梁老师和他的学生们，它也是写给你我，写 给绽放在天地之间的每一个平凡而又尊贵的生命的！在审题立意方面，关键是要读懂苔这首小诗和明白小诗感动 大家的原因。苔群是一种低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也以自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境 恶劣而丧失生发的勇气。苔群的这一种精神可以给我们一些启示。文章可以拟题为“我虽平凡，却也伟大” “我虽 平凡，却也有梦想” “我虽平凡，却也有追求”我虽平凡，却也自强、坚韧”等方面进行立意。题目二是材料作文。首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。歌词“如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片

30、海； 如果你要摘一片枫叶，我给你整个枫林和云彩”突出“无私奉献”；“张丽莉教师在失控的汽车冲向学生时，为了救 助学生导致自己被车轮辗轧，造成全身多处骨折，双腿高位截，这就是伟大的爱。”突出“爱” “精神追求”，因此 作文围绕“奉献”“爱”“追求”来拟题选材立意即可。可以写学校生活、家庭生活、社会生活，可以写家人、同学、 老师、朋友、陌生人、自然景物等给我们的帮助、启示、爱等。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出 来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指

31、导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。假设是在记叙文或议论文中挑，我们比拟建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。D.诗人在结尾的情节表达和人物形象描写中直接议论抒情，令人深思回味。4.以下句子中加点的词语使用不恰当的一项为哪一项（） A.中国自古就是重视家风传承的国度，家是人生的起点，也是国家的根基。 B.我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，凝聚了无尽的正能量。 c.刘慈欣

32、承袭了古典主义科幻小说中节奏紧张，情节生动的特征，并且在看似平实的语言中，浓墨重彩地渲染了科 学和自然的伟大力量。D.西游记中的孙悟空会腾云驾雾，还有火眼金睛，在孩子们心目中就是无所不能，无所不为的大英雄。 5.默写古诗文中的名句。补写出以下名句中的上句或下句。长风破浪会有时， O （李白行路难 其一）沉舟侧畔千帆过，O（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）野芳发而幽香，O（欧阳修醉翁亭记），人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） ，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） ,寒林空见日斜时。（刘长卿长沙过贾谊宅）根据提示写出相应的名句。月夜忆舍弟中，杜甫借月抒发思乡之情的句子是“ O欧阳修的醉翁亭记中，

33、揭示“与民同乐”的思想，点明全文主旨的句子是“ 6.名著阅读阅读下面文字，回答以下问题。操从其说，即纵马向前，欠身谓云长日：“将军别来无恙！ ”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多 时。”操日：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜 良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？ ”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信 义为重。将军深明春秋，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？ ”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义, 与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军日：“

34、四散 摆开。”（1）文段描述的故事是 O从文段可看，云长最主要的一个性格特点是 O现在常用有关他的一个故事形容失利的局面或比喻喻陷入绝境，这个故事是 O（2） 一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死； （人名），终于 离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门（3） “乐天长短三千首，却爱韦郎五字诗。”“放翁已得眉山髓，不解庄斋学谪仙。”其中的“乐天”是指, “放翁”是中国历史上著名的 诗人。（4）菲利普夫妇、羊脂球都是法国作家 笔下的人物，他与俄国作家 和美国作家欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。二、阅读7.阅读下文，完成小题。陆平湖先生先为嘉定令，邑有大盗为民患，

35、更数令不治，至是将入寇，捕者以闻。公戒吏民无动，令当自治。M 马直入盗中，盗见公皆愕。公谕之曰：“尔等皆良民，迫于捕逐耳，今令来，欲与尔等共为善，能自新乎？各散还家. 贯汝罪；否那么，官军至，无遗类矣。”众皆流涕蒲伏曰：“公真父母，死生唯命！ ”公回县，盗相率待罪。公日： “业已许汝矣。”皆泣拜去，盗遂息。（注释）入寇：入侵，进犯（县城）。捕逐：（由于某事而被）抓捕追逐。费：赦免。故免。蒲伏：匍匐。1 .解释文中加点词。（1）邑有大盗为民患（2）业已许汝矣.对画线句意思理解最恰当的一项为哪一项（）A.今天县令来，想要劝导你们共同做好人，你们能改过自新吗？B.现在县令来，想要偕同你们共同做好事，

36、你们能改过自新吗？C.今天命令你们来，要让你们一起做好人，你们能改过自新吗？D.现在命令你们来，要和你们一起做好事，你们能改过自新吗？3. “众皆流涕蒲伏”的原因是 （用自己的话概括）；文中陆平湖是个、的人。8.（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡 人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市。数月之后，时时而间进；期年之

37、后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闰谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，那么是君之谋也，君可以有功。战不胜田忌不进战而不死曲胡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闰，公孙闰乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天 下，欲为大事，亦吉否？ ”卜者出，公孙闰因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。闰：念暄11。曲税: 楼，念nAo。曲楼，这里指混淆视听、罗织罪名。说：念shui,劝说，说服。十金：当时齐国二十两为一金。卜：烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。1.用给下面句子

38、划分停顿（限断三处）。战不胜田忌不进战而不死曲楼而诛2.2.F列加点的词语意思相同的一项为哪一项（A.皆以美于徐公以中有足乐者B.能谤讥于市朝战于长勺C.乃使人操十金乃不知有汉D.欲为大事D.欲为大事为宫室器皿.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。此所谓战胜于朝廷。邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。3 .读史可以使人聪明，是非却需要明辨。两个片断中的齐威王表现出的性格特征差异很大，试分别结合材料加以说明。9 .阅读文言文，完成小题。薛奎传薛奎，字宿艺，绛州正平人。进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血 偶演衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之，白州缓其狱，后

39、果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会 久雨，粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰：“用兵久，人疲转饷，今幸兵 食有余，安用此陈腐以困民哉！ ”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。：浣：染1 .以下句子朗读节奏划分不正确的一项为哪一项（）oA.为/隰州军事推官B.盗杀/寺奴取财去C.后/果得杀人者 D.会/久雨2 .解释句中加点的词。博者适至尝部丁夫运粮至盐州悉奏除之 .用现代汉语写出下面句子的意思。奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。3 .请结合文章内容谈谈你对薛奎认识。10 .阅读下面文段，完成下面小题,卖白菜莫言1967年冬天，我12岁那年，临近春节的

40、一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕 席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光 抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，打量着，终于下了决心似的，叫着我的乳名, 说：“社斗，去找个篓子来吧”“可是，您容许过的，这是我们留着过年包饺子的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭,她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大 手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟

41、上那股揉烂了的白菜叶子的气味。集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻 了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在 我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白 菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身， 将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而 沙哑的嗓音问

42、白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截 欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。我对这个老太太充满了反感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老 太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？ ！”“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那 层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜, 包成饺子，味道该有

43、多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起 来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法， 在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。“没算错吧？ 老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。我说。假设太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地 数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。等我放了学回家后，一进屋就看到母

44、亲正坐在灶前发愣。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里, 那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说:“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？ ”“娘，”我哭着说，“我”“你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。1.文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。故事情节“我”的心情母亲下决心卖白菜不舍“我”不小心摔白菜厌恶气愤白菜被老太太退回2 .文章第段刻画了一个老太太形象

45、，请你结合全文说说小说着力描写这个老太太的用意是什么？3 .下面的两个句子都写到了母亲的泪，其蕴含的意味有何不同？母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭。“你今天让娘丢 了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。4 .文章结尾写到“至今想起，心中依然沉痛”，请你说说作者“依然沉痛”的原因是什么。11.阅读下面一篇文学作品，完成913题。（14分）弱种子也要发芽刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父 亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽

46、厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的 地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？ ” 城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼 怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低 声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总 是感到自卑。今天，他看到了那

47、些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不 能发芽吗？所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你 播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你 去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮 了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈祥的姿势，

48、抓起了那些瘪种子。瞬 间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双 腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！ ”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地 发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。1.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）一k 一k 一议种瘪种