2022届上海市嘉定区中考语文模拟试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.以下句子中加点成语或俗语使用不恰当的一项为哪一项（） A.在创立国家级文明城市中，不少部门推出新举措，真可谓“八仙过海，各显神通”。B.盐通高铁开工，预示盐城将真正融入上海经济C

2、. “千里之堤，溃于蚁穴”，“泄露门”事件警示人们，不要忽视细小的平安隐患。 D.央视举办的经典咏流传等大型文化节目，对传播中华民族的优秀文化功不可没。 .下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项为哪一项（）（情境）新冠肺炎疫情防控关键时期，哈尔滨各部门联合发出“文明餐桌公筷行动”建议书，倡导实行分餐制、 公勺公筷制，坚决打好舌尖上的战“疫”。小明和家人在饭店就餐，妈妈用自己的筷子给小明夹菜，小明理解妈妈的 疼爱，但此时应该说：“”A.妈妈，您不要给我夹菜了，我自己能夹，我又不是小孩子了！再说，多不卫生啊！B.妈妈，谢谢您。但您自己吃吧，不要给我夹了。C.妈妈，谢谢您。但我们应响应号召，用

3、公勺、公筷夹菜，这样更平安、更卫生，您说呢？D.妈妈，我们要响应号召，不要用您的筷子给我夹菜了，既不卫生又不平安。2 .以下句子中，表达得体的一项为哪一项A.适逢家父八十岁寿辰，明日将在寒舍举办寿宴，敬请务必参加。B.您如果遇到困难就尽管说，我一定会鼎力相助。C.昨日本人在阅览室不慎丧失理想国一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。D.以上只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。3 .以下名著中的人物与情节搭配不正确的一项为哪一项（）A.关羽一温酒斩华雄（三国演义）B.猪八戒一大闹黑风山（西游记）C.武松一醉打蒋门神（水传）D.达雅一与保尔结婚（钢铁是怎样练成的.以下加点的成语使用错误的一项为哪一

4、项（）10、1.（1）到达，实现 （2）增加才干 （3）增长（4）以为奇，认为奇特，感到奇特（5）白天诵读2. （1）放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。（2）（老师）于是辞别离去，父母极力挽留也没能留住，像这样总共换了三位老师。3. 人有志向才能更好潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个 勤学的人一定是一个有志向的人。甲文中“非学无以广才，非志无以成学。” “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 都证明了这一点；乙文中许衡不只为中科举而读书。4. C【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如

5、通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“奇”是意动用法”以为奇”；“驰”是古今异义词，这里是“增长”的意思。1 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“淫慢（放纵懒散）、励精（振奋精神）、险躁（冒险急躁）、治性（陶冶性情）”几个词是赋分点；（2）句中的“遂（于是）、去（离开）、如是（像这样）”几个词是赋分点。翻译

6、时要做到“信、达、雅”。2 .试题分析：考查对文章内容的理解与分析。从甲文中“非学无以广才，非志无以成学”“非淡泊无以明志，非宁静 无以致远”和乙文中许衡“七岁入学，授章句，问其师曰：读书何为？，师曰：取科第耳！曰：，如斯而已乎？， 师大奇之。每授书，又能问其旨义”的不只为中科举而读书。可以看出：人有志才能更好专心学习。“志”是“学” 的前提和动力，“学”是“志”的具体表现。据此理解阐述学习与志向关系作答即可。3 .试题分析：考查对文章内容的理解与分析。依据“问其师曰：读书何为？师曰：取科第耳！曰：如斯而 已乎？ ”可知，C项中的“就表现出对单纯读书做官不以为然的态度”的理解是错误的，属于过度

7、解读文章。故答 案为C。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排 除外来干扰无法到达远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法 使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而奔驰，意志随岁月而流逝。最 终枯败零落，大多不接触世事

8、、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【乙】许衡，字仲平，怀州河内人，世代务农。自幼就有与众不同的气质，七岁入学，老师交给学生剖章析句，许衡问他的老师说：“读书是为了干什么？ ”老师说：“为了科举考试中第！ ”许衡说：“就为了这个吗？”老师大 为惊讶（惊奇）。每次教他读书，他都要问书文的旨义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子聪明非凡，将来有 一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师。”于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住。像这样共换了 三任老师。逐渐长大之后，许衡嗜好读书如饥似渴，可当时遭遇天下大乱，且家里贫穷，没有藏书。后来逃难到徂徒 山，才开始得

9、到王辅嗣对易的解说。当时正处在战乱时期，许衡晚上思考，白天诵读，亲身体验，努力践行，举 止言谈一定要揣度书中的大义然后才实行。许衡曾经在大热天走路，非常口渴，路旁有一棵梨树，很多人都争着摘树 上的梨子来吃，只有许衡一个人端正地坐在梨树下，有人问他：“你为什么不摘梨子吃.”许衡说：“不是自己的梨子, 摘取下来吃是不行的。”又有人说：“这棵梨树是没有树主的.”许衡说：“梨树没有主，难道我们心中也没有主吗？ ”11、1.早上起床后，在土炕上吃饭。每日睡觉前，一家人在土炕上学习、生活。儿时，在土炕上烙手。2. “土炕是有形的”是因为“在关中农村,土炕家家都有”，它伴随“我”度过了童年,具体可感；“似乎

10、又无形”是 说土炕承载的乡土暖意和童年朴素日常的温情是抽象的。3. （1）作者运用动作描写,再现了祖母给“我”和弟弟分吃鸡蛋馒头的情形，突出了祖母慈祥的形象；（2） “挤”字运 用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了黄豆芽长势之茂盛，侧面突出了热炕的温暖和舒坦,营造了祥和的气氛。4. 内容上：点明了土炕是乡土文化的纽带。传递着浓浓的乡土暖意;；结构上起到过渡的作用，引出下文对乡土生活 的回忆。5. “再奢华舒适的床也替代不了它在我心里的位置”是因为土炕承载着乡情、洋溢着温情，作者借对土炕的不舍表达 对童年美好淳朴生活的怀念；链接材料中“再没有吃到那夜的豆，也不再看到那夜似的戏”并非那夜的豆最好吃

11、，那 夜的戏最好看，原因在于我怀念的不仅仅是好戏和好豆，更多的是那种淳朴真挚、和谐亲密的人际关系。表达了作者 对天真烂漫的童年的美好回忆，对农村淳朴、真挚人情的怀念。【解析】.情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事 有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“我和土炕”为陈述 的主体。按先后顺序概述出与“我和土炕”做的几件事情。根据段”记忆中，每天早上起床后，扫土炕后，将暖床 的被子铺得整整齐齐，然后爱土炕上吃早饭。段“寒冷的冬日，我和弟弟拿出各自书本，临桌而坐，静静书写。母 亲在一旁穿针走

12、线，时不时停下手里的活，父亲捧一本厚厚的书坐在炕尾慢慢细读。”段“每年冬天，大多数小孩 的手背、脚跟和耳朵都会被冻伤或生疮。用药水洗完手，抹上凡土林，放到土炕上烙。”概括作答即可。1 .考查对文中重要句子的理解。作答此题要从“土炕”的形和意两方面理解。“形”是指在关中农村，土炕家家都有。 士炕伴随我度过了童年。“意”是对土炕古朴、温情和神圣，是“我”童年的美好回忆，土炕是乡土文化的纽带，传 递着浓浓的乡土暖意。2 .考查对句子的赏析。句要求从描写手法的角度赏析，常用的人物描写方法有，语言描写、动作描写、心理描写、 神态描写等等。“夹起”“掰开” “分”是对奶奶的动作描写，在那个贫穷的年代，炒鸡

13、蛋对年幼的我们来说，却是 难得的美味，突出祖母慈祥和土炕带给“我”的无限温暖。句要求从修辞手法的角度进行赏析，“挤”将黄豆拟人 化，加上修饰词语“密密匝匝”，生动形象地写出黄豆长的茁壮茂盛，突出了土炕的温暖，营造了温馨祥和的气氛。3 .此题考查文段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。中间在文中的作用：结构：过渡、为下文作铺垫、 埋伏笔。内容：概括内容、突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。结构上，“土炕是乡 土文化的纽带”承接上文，“传递着浓浓的乡土暖意”引出下文对乡土生活的回忆。起到承上启下的过渡作用。内容 上，写出土炕不仅表达了乡土文化，还是温暖的土炕永远

14、是农人的精神归依。4 .考查对句子原因的理解。链接材料：戏也一般，没什么好看的；豆也普通，没什么好吃。是因为平桥村的老人、孩 子那种朴实、热情、好客、真挚的感情，以及我们之间的亲密友好的关系，给我以深刻的印象。这一切都是我以前从 未经历过的，所以那夜的豆好吃，戏也好看，使我特别留恋。此文所写的土炕在农村很常见，很不起眼，但是土炕伴 “我”度过了童年，土炕是乡土文化的纽带，传递着浓浓的乡土暖意。表达作者对土炕的不舍，对童年美好淳朴生活的怀念。12、 繁荣交汇和谐 敢为入先 将“其享”与“共建”对调【解析】试题分析：(D字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分

15、类 看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁 辨形。如“谐”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来区分字形。(2)敢为人先：果断的作出相应的决策，敢于做别人不敢做的事情。勇猛果敢：形容处事勇敢决断。语境是引领“一 带一路”，所以应该选“敢为人先(3) “秉持共商、共享、共建的原那么”语序不当。将“其享”与“共建”对调即可。13、1.文章采用了逻辑顺序，作者依次介绍了冰火山与活火山的成分构成、地表形态、喷发原理。2 .作比拟。将冰火山与地球上的活火山做比拟，通过二者的成分构成、地表形态、喷发原理的异同点的比拟，说明冰 火

16、山的特点。3 .不能去掉。“通常”起限制作用，表示冰火山出现在冰冻卫星或其他一些外表温度低于-150c的天体上是一般情况, 还会有特殊或例外的情况。如果去掉，就没有特殊或例外的情况了，与事实不符。“通常” 一词表达了说明文语言的 准确性、严密性。4 .激发读者的阅读兴趣，引出说明对象及对其喷发原理的介绍。【解析】.试题分析：分析文章使用的说明顺序，要从分析文章的层次结构、准确理解和概括段意入手。首先要搞清文章先说 明了什么，又说明了什么，接着再说明了什么，把每一个局部简要概括出来，然后从概括出来的提纲中分析作者说明 的思路，从而理清文章的说明顺序。本文依次说明了冰火山与活火山的成分构成、地表形

17、态、喷发原理等内容，采用 的是由表及里的逻辑顺序进行说明的。1 .试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。本文为了说明“冰火山” 的特点，将将“冰火山”与地球上的“活火山”成分构成、地表形态、喷发原理等内容进行比拟，从而突出地说明了 “冰火山”喷冰的原理。具体的内容如：“在形态上，冰火山与地球上火山很相似，它们在地表凸起，顶端有一个巨 大的凹陷，当喷发时，会爆发出四处流淌的液体”。本文还运用了其它的说明方法，但都不是主要的。2 .试题分析：考查说明文语

18、言的准确性。解答方法：表态（一般不能删）。定性。如：“比拟”“几乎”“相当” 等词表程度修辞；“大约” “可能”“左右”等表估计，多”有余”等表数量。假设删去，原来什么样的意思就 变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词表达了语言的准确性、科学性。语句“冰火山是在太阳系的 其他行星上存在的地貌类型，通常出现在冰冻卫星或其他一些外表温度低于-150的天体上”中的“通常”，是指 一般情况下是“冰火山”出现在冰冻卫星或其他一些外表温度低于一-i5（rc的天体上，但不排除还有特殊的情况，如 果去掉，就不存在特殊的情况了，这与事实不符。“通常” 一词的使用表达了说明文语言的准确性。4.试题分析

19、：此题考查语段的作用。在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的事例、引用传说故事、引 用谜语或者诗歌等。通过这些方式，能引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形象，增强文章的文学性 和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出本文的说明对象或者引起下文；运用某种说明方法，来说明对象的某种特点。 文章第1段介绍了阿胡那火山在爆发喷射白色的、冷气逼人的冰岩浆的情形，引出了本文说明的对象一一冰火山；同 时现象奇特，激发读者的阅读兴趣。据此理解作答。二、语言表述14、失败 不怕只要爬起来就好【解析】试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备

20、，语 意流畅。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。四、写作15、【例文】读懂自己世界上最难读懂的不是别人，而是我们自己。读懂自己首先要树立理想的追求，即只有明确自己人生的理想，才能确立你人生的轨迹。理想宛如一轮晨曦高悬 在你未来的天空，永恒照彻你人生的前进方向。没有理想的人生就会举步渺茫，很难到达你所希冀的此岸。读懂自己要能屈能伸，善待逆境。回首中国几千年的文明史，多少风云人物英雄豪杰皆为善屈善伸而立志成业， 叱咤风云。是的，立大志以“屈”处事，成大业靠“伸”显才。人生总是充满着挫折与困惑，无论来自自身的，还是 来自外界的。但关键要持有良好的心态去应对，要以执着的勇气去担当，以坚

21、韧的毅力去拼搏。读懂自己要正确估价自己，合理定位。人的智商总是有差异的，特别随着后天受教育的影响和所处工作环境的制 约以及个人奋斗的程度等。其才能、作用、价值的表达不经相同。为此，无论是工作、经商还是对事业的选择。首先 要对自己的潜能与经济状况予以科学的评估，然后在定位自己所追求的目标。不能超出自己的“极限”而期望值过高。 要掌控自己，量力行事。否那么，很容易沉沦于窘境而不能自拔。读懂自己要执着求知，谦虚诚信。现代社会是科技，信息与经济迅猛开展的时代。要使自己适应社会环境与同步。 必须要不断的勤奋学习，务实的捕获综合知识与历练多种技能。否那么，必然被社会所淘汰。读懂自己要坚毅自强，一旦目标确立

22、，就要义如反顾勇往直前。人生的道路并非都是坦途与彩虹，往往是崎岖艰 险与风雨弥漫。为此，必须坚定信念，自强不息。历练在逆境中的坚韧，磨合在困惑中的恒心。当代的保尔张海迪以 坚毅的信念，书写出身残志坚，人生辉煌的诗篇。诚然，伴随社会的进步，要使自己和谐的融入社会与生活。首要的立足于诚信，老实做人，坦诚做事。无论你是显赫的领导还是无名的草根，都应该持有一种谦虚的心胸。事实上狂妄失信的人，最终总是无立足之地。读懂自己要坚守自信与树立勇气。在未知的世界中，我们要获得理性认识，每前进一步都充满困难的沼泽与失败 的深渊。为此，这就需要坚定的自信和无畏的勇气。自信是人生的基石，勇气是战胜困难的杠杆。没有自信

23、的雄心， 就不能摆脱逆境中的困惑，没有勇气的尝试就不会有成功的喜悦。读懂自己，亦要学会感恩与包容。情感是人固有的纯真底蕴，一个“情”字在大千的世界中充满着永恒。我们不 仅要感恩于父母的养育之情，同时也要感恩于曾经帮助过你与付出大爱的人。我们每天都置身于生活中且更离不开与 社会的交融。为此，必须要持有较强的相容度。要宽以待人，包容一切，人同此心，心同此理。大凡有魅力的杰人， 都具有感恩与包容的潜质。距离我们十分遥远，但我们只要真正读懂自己，就会在你的人生答卷中少些出错，增加“采分点”。从而，使你 的人生之旅就会多些收获少些挫折，多些成功少些失败。读懂自己是一门学问，只有读懂自己的人才能明白自己的

24、得失。【解析】试题分析：这是一篇材料作文。细读题目中给出的材料，从中可以提炼出主旨：人要读懂自己。所谓读懂，就是明白 自己优缺点，明白自己前进的方向。“人贵有自知之明”这句话就说明了读懂自己的重要。写作本文，比拟适合议论 说理，以读懂自己为论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己的看法和观点，做到以理服人。如选择议论文写作，可 先用一个名人小故事引出本文的论题一一读懂自己；然后从这一论题中生发出几个分论点，主体局部采用并列式，每 段以“读懂自己，要”开头。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出有力的号召。写作时，根据不同的论 证需要选择适宜的论证方法。也可以写自己的亲身经历，通过故事内容来表达“

25、人要读懂自己”的思想。【点睛】材料作文的写作，要善于找到在立意方面相关的关键词语或句子。这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议 论句的形式出现。关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义的词语。材料作文的开头，最好能够将材料简述一 次，然后依据材料提出中心论点。在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点确实源于材料，不会脱离材料。 且能够明确地表达从材料中提炼自己的中心论点的过程。A.我们应推动不同文明加强交流对话，兼容并蓄，共同建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 B.元宵之夜，我们登楼远眺，只见整个城市灯火阑珊，真可谓不夜城。 C.面对加拿大政府的刁难，华为集团抓住转瞬即逝的机遇，

26、创造出新的神话。 D.法国巴黎圣母院遭遇火灾的消息传来，所有爱好艺术的人无不扼腕叹息。 6 .花，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。（1）（书法中的“花”）书法是中国的一种传统艺术。下面是“花”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、金文、篆书、隶书。请你用一 句话来表达自己看到以下书法字体的感受。（2）（文学中的“花”）中国人自古对花情有独钟，诗词歌赋中写花的句子比比皆是。请你写出与“花”有关的一句诗文，与大家提供。（3）（生活中的“花”）花有花语，生活中送花时一定要注意情境。你的爷爷今年七十大寿，你想送一束鲜花祝福爷爷生日快乐。你感觉送玫 瑰好，还是万寿

27、菊好？请说明理由。7 .默写古诗文中的名句。补写出以下名句中的上句或下句。乡书何处达？ o （王湾次北固山下）醉能同其乐，,太守也。（欧阳修醉翁亭记）黄梅时节家家雨，O （赵师秀约客）,山山唯落晖。（王绩野望）,弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）,不汲汲于富贵。（陶渊明五柳先生传）根据提示写出相应的名句。杜甫春望一诗中，“，两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。盛夏时节,美丽的洪泽湖景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操观沧海中“”这两句诗。8 .根据下面文段的内容，回答后面问题。照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛

28、斥满政府的无人道。会众即刻分成两 派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了， 死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子 上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？文段选自（书名），作者是 O文中的“他指的是,他是一个 的人。二、阅读.阅读下面一首诗，完成以下小题。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1 . “征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达了作者怎样的情感？2

29、 .请从炼字的角度，赏析颈联中的“直”、“圆”字的妙处？10.阅读甲，乙两段文言文，完成以下小题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才, 非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁到不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何 及！（诫子书诸葛亮）（乙）许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？ ”师曰：“取 科第耳！”目：“如斯而已乎？ “师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟非凡，他日必 有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是

30、者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。 既逃难徂株山，始得易王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳, 渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自假设。或问之，日：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。” 日：“梨无主，吾心独无主乎？ ”（选自元史列传第四十五）注过：过人之处。易王辅嗣说：王辅嗣对易的解说。1.解释以下加点词语。(1)非宁静无以致远()(2)非学无以广才() (3)年与时驰()(4)师大奇之()(5)衡夜思昼诵() 2 .用现代汉语写出以下句子的意思。(1)淫慢那么不能励精，险躁到不能治性。(2)遂辞去，父母强之不能止。

31、如是者凡更三师。3 .结合甲乙两文内容谈谈你对学习与志向关系的理解。4 .下面对两文的分析有误的一项为哪一项()“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁 静，而有淡泊名利的意味。A. “淫慢那么不能励精，险躁到不能治性。”从反面阐述了 “淡泊”“宁静”的重要性。C.许衡从小有与众不同的气质，七岁上学时，就表现出对单纯读书做官不以为然的态度，有非凡的颖悟力。年纪稍 长，嗜学假设渴，即使在避难中也昼夜勤学不辍。D.许衡酷暑天外出，别人都摘路旁的梨吃。唯有许衡不为所动，不食道旁无主之梨表达他自律、自爱的良好的价值 标准和道德修养。11.阅读下

32、面文章，完成后面小题士炕记忆李晓菊关中农村，土炕家家都有。我生在农村，土炕伴随我度过了童年。可以说，涉世最初的温存是她给的。在我看 来，土炕是有形的，但似乎又无形。她的古朴、温情和神圣一直让我心存敬意土炕是生命中心，乡村统领。记忆中，每天早上起床后，祖母总是用一把糜子秆做成的苕帚把土炕来来回回扫上好几遍，然后将暖床的被子 铺得整整齐齐。待吃饭时，掀起被子，炕中间放一正方形木盘子，盘里的图案和油漆在乡下柴米油盐的日子里浸泡得 失了本色，越来越模糊。木盘里通常是两三碟小菜，一盘馒头。那时生活条件不好，物资相对贫瘠。餐盘里多以萝卜 白菜为主，吃肉乃是年节盛事，平日里只能靠鸡蛋将就开荤。祖母炒鸡蛋时放

33、油很少，炒出来的鸡蛋总会带一点焦黄。 但对年幼的我们来说，却是难得的美味。炒鸡蛋出锅后，祖母通常会先夹一个鸡蛋馒头，然后从中间掰开，分给我和 弟弟解馋。那略带焦糊的醇香令我记忆至今，每每想起，便觉得无限温暖。士炕是温暖港湾，浸染着童年朴素日常的温情。炕头最热闹的时候是每日睡觉前。媳妇娃娃热炕头，修来的福气呢！这不，忙碌了一天的大人都会早早上炕的， 小孩子自然不例外，玩耍归来后顾不上认真洗脸就匆匆爬上土炕。尤其是寒冷的冬日，只要看一眼土炕，人们心中便 会陡然升起一股子温暖。记忆中，飘雪的黄昏，父亲搬一张小方桌放在炕中央，我和弟弟拿出各自书本，临桌而坐， 静静书写。母亲在一旁穿针走线，时不时停下手

34、里的活，探过身来慈祥地看看我俩的字。父亲捧一本厚厚的书坐在炕 尾慢慢细读。隔三差五，母亲也会把加了盖子的发面盆放到炕角发酵。偶尔，还有一小盆生的黄豆芽静静躺在热炕上。记忆 中那一颗颗黄豆，出的芽弯弯扭扭，密密匝匝挤在一起，一天天变粗变长，惹得我和弟弟时常偷偷揭开盖子拿出来比 比长短。土炕是乡土文化的纽带，传递着浓浓的乡土暖意。逝去的岁月里，土炕一直是乡土生活的主角，她和纯朴乡亲们一起熬过岁月，沉浸着虽然苦涩但却弥足珍贵的 人生百味。无论何时，温暖的土炕永远是农人的精神归依。小时候冬天特别冷，每年冬天，大多数小孩的手背、脚跟和耳朵都会被冻伤或生疮。因为整天跟在一群男孩子 后面疯跑，我的双手也不可

35、幸免地成为冻疮“沦陷区”。祖母便用土方给我疗伤：大雪纷飞时，用铁脸盆盛满雪，放 在火炉上消融后放入茄子根煮沸，待水温合适时浸泡患处。完了抹上凡士林，放到土炕上烙。盼了多少场雪，洗了多 少回，烙了多少次，我早已记不清了，但每到冬天，我总是禁不住想起儿时在土炕上烙手的情景。如今农村，变化之大，用“日新月异来形容一点也不为过。随着农民生活水平的提高，作为旧时代缩影的土 炕已渐渐退出人们的生活。尤其是近几年，各式高档家具的入驻已然宣告土炕为王的时代已成历史。“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”时光荏苒，年龄渐长的我越发痴迷那些沾染了时光，承载着乡情的老 物件，尤其是那洋溢着温情的土炕。无论何时何地，我

36、都舍不得土炕就此消失，再奢华舒适的床也替代不了它在我心 里的位置因为躺在它上面能触摸到童年.本文围绕“土炕记忆”写了 “我”与“土炕”哪些事？请分别概括。1 .如何理解“在我看来，土炕是有形的，但似乎又无形”这句话？2 .根据要求，品味句子。炒鸡蛋出锅后，祖母通常会先夹起一块鸡蛋，然后从中间掰开，分给我和弟弟解馋。（从描 写手法的角度赏析）记忆中那一颗颗黄豆，出的芽弯弯扭扭，密密匝匝挤在一起，一天天变粗变长。（从修辞手法的角 度进行赏析）.简要分析第段在文章中的作用。5.阅读下面的链接文字并回答以下问题。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜 似的好戏了。（鲁迅社戏）

37、请分别分析第段中画波浪线的句子中“再奢华舒适的床也替代不了她在我心里的位置”以及链接材料中“再没有吃 到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了”的原因。12 .阅读下面一段文字，完成下面小题。马可波罗游记中，南通被描述为一座精巧侑n r6ng、商民互通的“海州小城”。而今江海明珠南通已化身国际 化现代新城，站在“一带一路”而。hui点上，A （敢为人先/勇猛果敢）的南通人正以开放包容的姿态，秉持共商、共 享、共建的原那么，陆海联动,拥抱世界，共建h6x诏美好的现代化文明城市。根据拼音在田字格内用正楷写出相应的 汉字。从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。A处的短语是 o画线句子有语病，请写

38、出修改意见。13 .阅读火山喷冰，回答后面小题火山喷冰伴着阵阵“轰隆轰隆”的巨响声，地动山摇，构成山体的冰块与岩石大面积滚落，那是阿胡那火山在爆发喷射。 这个庞然的山峰高约4千米，底部直径约为30千米，体积相当于半座珠穆朗玛峰。奇妙的是，阿胡那火山喷射的不是 热浪滚滚、灼人赤红的岩浆，而是白色的、冷气逼人的冰岩浆。这种含水、氨、冰、甲烷和氯化物的混合物，被强大 的能量推向高空，形成数百米乃至数万米的白色喷流。瀑布似的落到地表时，冰岩浆呈液态四下流淌，当遇到温度较 低的时候，便凝结成了形态各异的固体。 众所周知，地球上的火山喷出的都是岩浆，为什么这座火山偏偏与众不同，喷出的却是冰呢？原来，这座火

39、山 不属于地球，阿胡那火山是太阳系内最大的小行星谷神星上最庞大的山峰，而谷神星那么是围绕着火星和木星之间 的小行星主带运行。可是，阿胡那火山与人类先前见过的所有山峰全然不同，它的山体并没有古老的撞击坑，而是布 满了年轻垂直的条状结构。 冰火山是在太阳系的其他行星上存在的地貌类型，通常出现在冰冻卫星或其他一些外表温度低于-150的天 体上。在形态上，冰火山与地球上火山很相似，它们在地表凸起，顶端有一个巨大的凹陷，当喷发时，会爆发出四处 流淌的液体。但与地球火山的主要区别在于，地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要由坚固的冰壳构成，冰 火山的岩浆也是冰冻的沉积物，所以喷发时，会出现大量冰块被喷

40、出的奇异景观。 据资料显示，地球火山喷发是因为压力和密度差造成的。当岩浆温度比周围岩石更高时，密度就会更低，这种 压力差会使得岩浆做上升运动，当岩浆上升时，岩浆释放的气体会形成气泡，释放大量压力，这一压力使岩浆喷出地 表，形成火山。可阿胡那火山是一座冰火山，它又是如何喷发的呢？冰火山的喷发原理和地球火山十分相似。由于内部放射性 元素衰变，导致热能聚集，或由于潮汐摩擦而生热，致使深部冰层熔融。如果这时，上部冰层破裂，深部融化了的冰 水就会像地球内部的岩浆一样，在周围压力的挤迫下，沿裂缝喷发，这就是冰火山爆发的过程。而如果冰岩浆跟周围 的环境温度相差不大，冰火山就会处于休眠状态，也可能成为永远的死

41、火山。 不过，虽然阿胡那冰火山的名字听上去似乎是火山的一种类型，喷发过程又跟地球火山类似，但严格意义上说, 它只是有与地球火山相似的地貌，并不是真正的火山。 无独有偶，在冰岛北部的格里姆斯维特火山，曾有过一次十分壮观的冰火山爆发场面；从火山口喷射出来的不 是灰、砾，也不是岩浆，而是大量透明洁净的冰块。那次爆发持续了两周，每秒钟喷射出的冰块约有420立方米，在 火山特大爆发时可达2000立方米。那次爆发抛出的冰块约有1.3万立方千米。据记载，冰岛的火山喷发冰块现象，古 代也有过类似的情况，这是高纬度冰层广布地区火山爆发所特有的现象。1 .文章采用了何种说明顺序？请简要说明。2 .文章主要运用了哪

42、种说明方法？请结合具体事例做简要说明。3 .文章第段中的加点词语“通常”能否去掉？为什么？4 .文章第段文字有什么表达作用？三、语言表述.请结合语境再仿写一句话，使之构成一个语意相关的排比句。无助，不怕，只要重燃希望就好；寂寞，不怕，只要调整心态就好；, , o 四、写作.阅读下面材料，按要求作文。生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。尼采。懂自己，发现独特的自我，明确自己的方向, 才能坦然走过生命中的风风雨雨。根据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中如果需要出现姓名和校名，请用化名代替。参考答案一、积累与运用1、B【解析】试题分析：A. “八仙过海，各显

43、神通”比喻每个人都充分发挥才智、本领。与语境相合，使用正确。B.炙手可热：本 语意指手摸上去感到热的烫人。比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。贬义词。褒贬误用，与语境 不合，使用错误。C. “千里之堤，溃于蚁穴”的意思是：一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。比喻小事不慎将 酿成大祸。与语境相合，使用正确。D.功不可没：意思为某人功劳很大不能被埋没。与语境相合，使用正确。据此， 答案为B。2、C【解析】“不要”“我又不是小孩子了”，妈妈夹菜是好意，拒绝太直接，语言不委婉；A. “但您自己吃吧，不要给我夹了。”语气生硬，语言不够委婉；D. “不要用您的筷子给我夹菜了，既不卫生又不

44、平安。”拒绝太直接，语言不够委婉；应选C。3、D【解析】A项，“务必”语气太强硬；B项，鼎力相助：是敬辞，请别人鼎力相助；C项，“高抬贵手”原意手抬高一些就可 以让人过去，引申是表示请求宽恕、通融时的客套用语，请求对方宽恕、原谅等。4、B【解析】此题考查的是名著的知识积累。B项中“大闹黑风山”的是孙悟空。应选B。5、B【解析】试题分析：A.兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。符合语境，使用正确。B.灯火阑珊：灯火 稀疏，指人烟稀少、比拟冷清的地方。与语境不符。C.转瞬即逝：形容很快就会失去或消失。符合语境，使用正确。 D.扼腕叹息：形容十分激动地发出长叹的情态。符合语境，使用

45、正确。故答案为B。6、例如：我从“花”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。例如：花间一壶酒，独酌无相亲。玫瑰是男女之间表示爱意的花；万寿菊表示健康长寿。所以从万寿菊更为合适。【解析】（1）开发性试题，答案不唯一，结合“花”字的几个书法字体的变化，从中感受到中国书法的博大和中国文化的源远 流长即可。（2）答案不唯一，根据自己的诗词积累，写出最有把握的两句即可。如：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花；夜来风雨声，花落知多少。（3）注意要结合语境，两种花的寓意分别是玫瑰是男女之间表示爱意的花，万寿菊表 示健康长寿。“爷爷今年七十大寿”，故应该选用“寓意”长寿的“万寿菊”。7

46、、（1）归雁洛阳边醒能述以文者青草池塘处处蛙树树皆秋色马作的卢飞快不戚戚于贫贱 （2）感时花溅泪恨别鸟惊心树木丛生百草丰茂【解析】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容 要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“归雁、醒、蛙、戚戚、溅、丰茂”等字词容易写错。8、文段选自朝花夕拾作者是鲁迅。文中的“他”指的是范爱农，他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、 负责任但穷困潦倒的人。【解析】 此题考查名著阅读。知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及 风格、流派等。此题要注意分析文段的内容来判断作

47、品，了解作品有关内容分析人物的形象。结合文章内容可知，此 文段出自朝花夕拾中的范爱农一篇。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，鲁迅用夹 叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国 外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。范爱农描 述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这 位正直倔强的爱国者的同情和悼念。“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”，表达了范爱农是一位觉醒的 知识分子,但是无法在黑暗社会立足。此文

48、通过描述范爱农的悲剧遭遇，既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧 残，又对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判。二、阅读9、1.蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。2. “直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地 描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙地融入了作者的孤寂情绪。【解析】.试题分析：此题针对诗歌情感态度的分析，整体阅读诗歌，结合写作的背景以及诗歌内容把握作者表达的情感。本 题中注意“征蓬”和“归雁”所表达出的意味，要结合作者出使边关的背景来理解，可以体会到诗人内心的孤寂和愤懑之 情。