2021-2022学年江西省宜春市高安市高安中学中考冲刺卷语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累1.以下各项分析错误的一项为哪一项 A.露珠晶莹惊心动魄自然流淌点亮心灯（分析：这四个短语结构各不相同。）B.眼中的那份倔强，千万不要变为阻碍我们前进的仇恨。（分析：“倔强要变为仇恨”是这个句子的主干。）C.多亏我的鼎力相助，浑身湿透的同学都及时换上了干净衣服。（分析：“鼎力相助”是敬辞，这里使用错误。）D.鲁迅的社戏、

2、朱自清的背影和魏巍的我的老师都是脍炙人口的回忆性散文。（分析：表述有误，社戏不属于回忆性散文。）.下面句子没有语病的一项为哪一项（）A.各医疗机构要做到：全面强化医疗服务质量，努力构建和谐医患，全力保障医务人员平安。B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，人员素质的高低，都是地区经济健康开展的重要保证。C.种子，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；鲜花，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。D.中国的开展离不开世界，世界的开展也需要中国。2 .找出下面句子中没有语病的一项A.通过中央电视台的推广，让广大的观众认识了石家庄藁城。B.为了防止学校食堂不再出现违规现象，学校领导派专人进行监督检查。C.望着远处重叠

3、朦胧的山峰，听着窗外淅淅沥沥的雨，感受着因为下雨而变得凉爽的天气。D.在转基因技术还不成熟的情况下，消费者应谨慎食用转基因食品。3 .以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.学校教育要回归本位、回归初心，端正办学理念，紧紧围绕立德树人为中心来组织开展各类教育教学活动。B.该公司计划今年将“中国速度”的成功经验大量复制到海外，通过增加包机、加开海外航线，服务遍布全球的广 大消费者。C.高远路上的团雾具有突发性强、预测困难等特点，极易使驾驶人在行车时率骤然视线模糊、应对不及，从而导致 交通事故。D.我们的民族历经挫折而奋起，历经苦难而辉煌，发生了前所未有的历史巨变，实现了从高起来到强起来、站超来

4、的佛大飞跃。4 .古诗文默写根据课本，以下古诗文默写正确的两项是（） 的女儿虎妞结婚。（2）祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生 活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。所以书名叫骆驼祥子的含义：（1）点明小说的主人公一祥子；（2）概括著 作的一个主要情节一骆驼祥子称号的得来；（3）揭示主人公的性格一像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。二、阅读7、1.走到尽头刚好，仅告诉不久2 .（渔人）出来以后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏、晋了。3 .例如：作者虚构世外桃源这样一个与

5、世隔绝的理想社会，那里没有压迫，没有战乱，人们安居乐业，彼此和睦相处。 这既反映了人民反对剥削压迫、反对内战的愿望，也批判了当时的黑暗现实。【解析】.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才 能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“寻” 是“不久”的意思。1 .此题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假 字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分 补充完整。

6、既：已经。扶：沿着，顺着。志：做标记。乃：竟然。无论：不用说，更不必说。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法 是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译 为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。2 .此题考查学生对作者写作目的的分析能力。了解文章的写作背景可知，东晋末年社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊 生，因为社会的现实让人不满，作者只能借助于文学作品来表达自己的内心，寄托自己的政治理想。因此作者的写作 目的是：借助虚构的桃花源，表达自己对

7、黑暗社会的不满，寄托自己的政治理想，也表达了广大人民的意愿。据此分 析作答即可。选自陶渊明集 陶渊明 年代：东晋参考译文：东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃 花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人） 又向前划去，想走到那片林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船 上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见 土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，

8、有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听 到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和 小孩都高高兴兴，自得其乐。（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人 请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为 了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。 他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这

9、个渔人一一的给（桃花源中 的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食 来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太 守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的 路了。南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以 后就不再有探访的人了。8、1. D2.写小石潭“全石以为底”

10、，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆假设空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。【解析】. A项的“许”解释为：用在副词后，表约数/容许；B项的“以为”解释为：用作为/认为；C项的“从”解释为: 介词，由/跟从，跟随；D项的“假设”解释为：都是“好像”的意思。应选D。1 .要求学生在理解文本的基础上。结合文本内容，从侧面描写的角度分析。写小石潭“全石以为底”，从侧面说明水 清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆假设空游无所依”等让人感觉不到水的存在，从侧面说明的清澈透明。这些都能 表现小石潭“水尤清洌”的特点。译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩

11、带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感 到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠 近岸边，石底有些局部翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树 木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上， 呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。

12、两岸 的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥 漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。9、1.（1）多么（2）对感到惊异（3）选拔、任用 （4）消失.疏隽少检/不为州里推重/而博涉百家之书2 .（周邦彦）过了五年都没有升迁，但他更加尽心尽力地写作。3 . A.选文（贰）以记叙为主，选文（叁）以议论为主；选文（贰）通过神宗的态度侧面写周邦彦；选文

13、（叁）通过比照 手法的运用侧面写周邦彦【解析】.此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的 意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。此题要注意“异” 在这里是意动用法；”今其声虽亡”的意思是“如今，清真先生的声音虽然消失了“，“亡”的意思是“消失”。1 .此题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方 法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：不标 榜节俭，不被州里推崇，而博览百家

14、的书。可以根据句意停顿。点睛：此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说， 主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏 时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。2 .文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“迁”“益”“辞章”是此题中的关键词语，一定要解释准确。3 .赏析古诗词，从作者入手，联系作者的生活经历，

15、风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景， 理解诗人写作意图。A项有误，“何檀栾”的意思是“竹城是多么秀美”，这是直接抒发诗人对竹城的赞美之情。5,中考文言文比拟阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比拟分析、对照鉴别地阅 读。在同中求异和异中求同中到达提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。选文（贰）主要表达了周邦彦 的经历，运用了记叙的表达方式，“神宗异之运用了侧面描写的手法，突出了周邦彦的才华；选文（叁）运用了议 论的表达方式，”而词中老杜，非先生不可”突出了周邦彦的词风。（贰）选自宋史 脱脱年代：元（叁）选自清真先生遗事 王国维 年代：近代参考

16、译文：（贰）周邦彦，字美成，钱塘人。不标榜节俭，不被州里推崇，而博览百家的书。元丰初年，在京城，进献汴赋 万余字。神宗觉得很惊讶，命令侍臣读到迩英阁，召到政事堂，从太学诸生一命为正。在五年不能升迁，更加致力于 文学。被贬离开京城，在庐州教书，了解深水县。回到为国子监主簿。哲宗召回答，让他背诵前赋，任秘书省正字， 担任校书郎、考功员外郎、卫尉任宗正少卿，兼议礼局检讨，以直龙图阁知河中府。徽宗想让他完毕礼书，又留他。 过了一年，才知道隆德府，迁徙到明州。入京任秘书监，进徽酋长阁待制，提举大晨府。不久，知道顺昌府，调处州, 死亡，六十六岁，追赠为宣奉大夫。邦彦喜欢音乐，能自己编曲，制作音乐长短句，词

17、的韵味清晰，流传于世。（叁）用宋词和唐诗来做比拟的话，那么苏轼就好比李白，欧阳修、秦观就好比白居易，方回、晏几道（字叔原）就 是大历十大才子之流，南宋只有辛弃疾可比韩愈，而词中的杜甫，非清真先生（周邦彦）不可。读先生的词，在文字 之外，还必须体味词中的音律。如今，清真先生的声音虽然消失了，但是读他的词的人，仍然能从他的拗体之中，自 添一份温和婉约，舒缓的长声、短促的音节，繁多的音调互相参错，音乐的清浊，音调的高低，声韵如辘轮般圆转。 在两宋之间，能做到这样的，就只有清真先生一人而已。10、1.太空电站的组成局部和工作程序；建成太空电站的两大核心问题（关键技术）；太空电站的广阔的应用 前景和应用

18、价值；我国在太空电站方面的研究与成果。2 .例如：运用了作比拟、列数字的说明方法，把地球同步轨道太空电站所获取的能量效率与地面光伏电站效率进行比 较，并列举了相差倍数的数据，突出强调了建设太空电站，可有效利用太阳能，为人类提供优质的、用之不竭的清洁 能源的特点。3 .例如：“从目前来看”，是“在现在来看”的意思，表示时间限制。说明了在现在来看太空电站是开发地月空间经 济圈最直接、可实现的方式，但这不代表未来，表达了说明文语言的准确性。【解析】.解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具 体语句，准确表达。根据段“太空电站由太阳能发电装置

19、、能量转换和发射装置、地面接收和转换装置三大局部组 成。其工作程序是，概括为太空电站的组成局部和工作程序；段“建太空电站的技术原理现已没有太大问题，但 还有不少关键技术有待取得突破性进展。建成太空电站的两大核心问题”概括为建成太空电站的两大核心问题（关键 技术）；“目前，一些国家已经提出不少太空电站的建设方案，对未来设计出实用的太空电站有较高的借鉴参考价 值。”段“此外，太空电站在地面偏远地区供电、紧急供电、航天器供电等方面也具有重要的应用价值。”概括为 太空电站的广阔的应用前景和应用价值；段”为此，我国正积极研制太空电站。”段“我国在太空电站方面的研 究已进入世界前列。”概括为我国在太空电站

20、方面的研究与成果。1 .此题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内 容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中“地球同步轨道太空电站所烈取的能量效率可到达 地面光伏电站35倍”说明运用的是作比拟和列数字。结合整个句子来看，作者通过比拟和数字说明，来具体突出地说 建设太空电站，可有效利用太阳能，为人类提供优质的、用之不竭的清洁能源的特点，增强了说服力。2 .此题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准

21、确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词表达了语言的准确性。本句 中的“目前”是指“当前，现在”的意思，表示范围，但不包括未来，如果删去，过于绝对化，与事实不相符。最后 一定不要忘了强调：这个词表达了说明文语言的准确性、严密性。11、1.写“我”与卖小菜妇人闲聊的美好感受。写一位三轮车夫雨夜等“我”的深厚情谊。写一位帅气邮递员 热情工作的场景。（意思对即可）B2. （1）明明是在帮别人，却不愿让人感到这是在接受恩惠而过意不去。表现了白衣车夫的善良（淳朴）、善解人意。（2） A愉快B挂怀C不安4.本文赞美了这些卑微如草

22、芥的人用他们的劳动汗水为我们创造了美好的生活，他们的勤劳、善良、坚韧顽强等美好 的品质影响了我们，可是他们却从来没有意识到自己他们对这个社会的贡献如此巨大，他们更显得质朴无华，我们那么 因有他们的存在而觉得这个平凡的世界如此美丽、幸福。我的母亲的结尾赞美了母亲平凡却可爱、努力、能干，惋 惜她没有机会成为更有贡献的分子，表达了对封建社会埋没妇女才能的谴责和憎恨。【解析】L情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事 有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。分别概述出与卖菜妇人闲聊（1、2段）、 看戏后雨中打车（39

23、段）、送报男孩的喊声（1013段）等几件事。2. B 流露了 我对他的厌恶之情”理解错误。要理解好“这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线 里，他们的精神沉淀在我的心灵里。常常让我感觉到这个平凡的世界其实是多么可爱”等句，作者从他们身上感受到 生活的美而更加幸福。3. （1）要求分析白衣车夫的语言，体会他的内心世界及人物形象。”反正拉别人也是拉，你是桩拿稳了的生意，还省 得我四处跑呢。”这是怕接受恩惠的人过意不去而说的话。这句话表达出车夫的善良与善解人意。作者正是在这样的 气氛中体会到了幸福。（2）根据具体语境选词填空。“他们的笑容”自然是使人“愉快”，而不应当是“兴奋”。“他 们的

24、忧愁”只能是使人“挂怀”，“焦躁”与全文的基调不符。“他们的匆忙”应该是使人“不安”，这与“善意” 的情感一致，而“悲哀” 一词与全文情感基调矛盾。4. 比拟阅读。要求分别答出两段文字各自揭示的主题。文章描写了三位普普通通的劳动者，他们从来也没有意识到自 己对别人、对社会的奉献，因而显得更加质朴。通过他们作者感受到人与人之间互相关心、互相帮助的温暖。感受到 了人性的美好，感受到生活中的美而更加觉得幸福，生活更具有意义。而所给材料中的“我的母亲只是一个平凡的母 亲，但我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有 什么意义的事务上” 一句，有两个

25、方面的含意：其一，赞美了母亲平凡却可爱、努力、能干等优良品质；其二，对旧 社会埋没母亲的才智的愤怒，表达了对母亲被埋没的痛惜之情。三、应用12、(1) “世界读书日”的设立和宗旨(目的)。(2)第一幅图上，书籍卷成了望远镜的样子；第二幅图上，两摞书搭成了秋千架，一个女孩悠然的荡着秋千。第一幅图寓意通过阅读，掌握了知识，我们就可以知道的更多，看得更远；第二幅图寓意为阅读会使人心情愉悦， 快乐生活。(3)例如：最是书香能致远，读书之乐乐无穷。(阅读，可以让我们看得更远。/让我们来一场飞扬身心的阅读之旅吧！)【解析】(1)此题考查学生概括材料主要内容的能力，一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把

26、发生的事情用简单的语 言表达出来。4月23日是“世界读书日”的时间，“向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护”是“世界读书日” 设立的目的。(2)图文转换题是近年来语文中考试题中的一个亮点，考查的是学生的观察能力和语言表达能力。第一幅图用望远镜 的造型告诉我们，阅读可以使我们的眼界更开阔；第二幅图说明了阅读可以给人带来快乐。(3)此题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心 明确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记。此题可以运用对偶的修辞，点明阅读的意义。四、综合性学习与写作13、参考例文和你一起人在成长的旅途中，都经历过

27、千难万险。翻越高山，友情为我开辟了道路，跨越长河，友情为我架起了大桥，穿越沙漠，友情成为了前方的一片绿洲。翻开一张张隐隐泛黄的同学录，静静地回忆起与他相伴的旅程，温馨与感动冲上了我的心头，久久不散，弥漫全 身。他不止是一个乐观向上的人。他能制造阳光，还能将这把阳光的温暖与美好撒入人的心中，这阳光的穿透力，会 让你措手不及。他的语言也随他的性格，能深入人心。只要他一开口，就会被他那春风化雨般的语言所感染，那语言 可以在你跌倒时将你扶起，会使你重新振奋，会使你豁然开朗。不知是不是的缘分，我们从一开始认识，就好像曾经见过一样，没有一点隔阂，无话不说，无所不管，几乎无时 无刻走在一起，我们渐渐成为了最

28、好的朋友。这种要好的关系，离不开每天上学放学时的陪伴。我们住的很近，上学放学恰好同路。一天，两天，一个月，两个月，一年，两年走着这条熟悉的路，久而久 之，这段路成了我一天中最喜爱和最珍惜的时刻。我与他在一起时，即使我的心中有千万思绪，有无穷的迷茫与悲伤, 看到他脸上洋溢出灿烂而快乐的笑容时，我头脑中的一切都会渐渐被排挤开来，慢慢淡去，最终消失的无影无踪。与 他谈笑风生，与他讲述着一天中发生的种种趣事，我就觉得一天的生活过得饱满而充实，无怨无悔。他是上天带给我 的礼物，有这样一位朋友，我很幸运。但是再好的关系，难免也会发生一些不愉快。有一次，发生了一点小意外，我们产生了分歧。那件事情的起因是 我

29、，所以责任人应该也是我，但是那时候的我懵懂，不明事理，在情绪下竟然说出了这样的话一一我们绝交吧！我扭 头就走回教室，拿起笔，写起了 “绝交书”。之后，我便将绝交书塞进了他的书包里。那天放学，我没再等他，而是 自己一个人迈出了学校的大门，走上了那条熟悉的路。临近黄昏，天边出现了一片红色的夕阳，血红的光芒笼罩着天空，大地沐浴在余辉的晚霞里，压抑着每一个人。 路还是原来的路，景还是原来的景，我像往常一样走着，可心中却总不安宁，多了一份空虚，变得无精打采。回到家 后，我没有了写作业的动力，将书包扔在地上，一头扎上了床这一天，就这么浑浑噩噩的过去了。第二天的早读过后，他竟主动找到了我，主动给我抱歉，那真

30、诚的眼神，那平和的语气，我的心被他触动了，刹 那间，我觉得我是多么的渺小，多么的可恨，多么的无知。同时，我也因能再与他恢复友谊而感到兴奋，开心。从那 天起，那条路上再次留下了我们并肩走过的脚步，重新开始见证我们真诚而坚实的友情我们前方的路还有很长，可能会荆棘密布，也可能繁花似锦，不过，这都是为促进我们的友谊铺的基石，我们的 友谊之火永不熄灭，我们有着最珍贵的友情。【解析】“和你一起”中的“你”，可以是具体的亲人、朋友、师长、明星，或者动物、植物、书籍等；也可以是抽象的品质、 习惯、一段难忘的时光等。“在一起”不重在“形”，而重在“神”，重在“在一起”领悟的亲情，获得的快乐，精 神的陶治，感悟到

31、的生命的意义和价值。善于从平凡的生活中，选取丰富感人的材料，在表达时从小处入手，于平淡 中写出真情，用自己的真情去表达出“在一起”的意义。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它， 根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心 的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。A.月下飞天镜，云升结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。B.低绮户，转朱阁，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？C.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无

32、死？留取丹心照汗青。D.只见草萧疏，水萦纤。至今遗憾迷烟树。列国周齐秦汉楚。E.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。F.中通外直，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。根据课本，补写出以下名篇名句中的空缺局部。（六题只饿死真吾志,饿死真吾志,选四题作答，全答只按前四题给分）（文天祥南安军），凭君传语报平安。 （岑参逢入京使）乡书何处达？ o溪云初起日沉阁，乡书何处达？ o溪云初起日沉阁，（王湾次北固山下）（许浑咸阳城东楼），往来无白丁。（刘禹锡陋室铭） 苟全性命于乱世，O （诸葛亮出师表）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。（为必 答题，为加分题。） 春兰秋菊，夏荷冬梅各类

33、花儿走进诗词，往往都成为传递情思的载体。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山（饮 酒）”，菊花清丽淡雅，透着物我两忘、悠然自得的闲情逸致；温庭筠的“,（商 山早行），枳花洁白柔亮，映出游子羁旅中浓浓的思乡之愁；李白的,（闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄），杨花轻舞漂泊，诉说诗人对好友被贬的无限哀伤愁恻。6 .名著阅读。根据骆驼祥子内容，完成下面两个小题。（1）填空。祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主 的女儿。（2）简答。小说题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？二、阅读.阅读下面的文章，完成以下小题。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，

34、缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土 地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髻, 并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱, 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹 惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，缺乏为外人道

35、也。既出，得其船，便扶向路，处处 志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣 然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。1.解释以下句中加点的词。欲穷其林 穷：（）才通人才：（） 此中人语云 语：（）寻病终 寻：（） 2 .用现代汉语翻译以下句子。既出，得其船，便扶向路，处处志之。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。3 .作者为什么要虚构一个现实生活中不存在的世外桃源呢？8.阅读下面的文字，完成小题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳环，心乐之。伐竹取道，下见小潭, 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为崂，为岩。青树翠

36、蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。1.下面哪一组句子中加点词的意义相同？（ .）A.潭中鱼可百许头遂许先帝以驱驰（出师表） B.全石以为底自以为不如（邹忌讽齐王纳谏） C.从小丘西行百二十步小惠未褊，民弗从也（曹刿论战） D.皆假设空游无所依貌假设甚戚者（捕蛇者说） 2.在节选的语段中，哪些地方

37、能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？请结合有关语句作简要说明。9.阅读以下与北宋词人周邦彦有关的古诗文，完成小题。（壹）竹城周邦彦竹城何檀栾，层翠分雉堞。王封尽四堑，同有岁寒节。（选自深水古诗词鉴赏）（注释）：檀栾：秀美貌，诗文中多用以形容竹。雉堞：城上短墙，泛指城墙。堑：防御用的壕沟，护城河。（贰）周邦彦，字美成，钱塘人。疏隽少检不为州里推重而博涉百家之书。元丰初，游京师，献汴都赋万馀言。神 宗异之，命侍臣读于迩英阁，召赴政事堂，自太学诸生一命为正。居五岁不迁，益尽力于辞章。出教授庐州，知深水 县。还为国子主簿。哲宗召对，使诵前赋，除秘书省正字，历校书郎、考功员外郎、卫尉宗正少卿，兼议礼局

38、检讨， 以直龙图阁知河中府。徽宗欲使毕礼书，复留之。逾年，乃知隆德府，徙明州，入拜秘书监，进徽酋阁待制，提举大 晟府。未几，知顺昌府，徙处州，卒，年六十六，赠宣奉大夫。邦彦好音乐，能自度曲，制乐府长短句，词韵清蔚，传于世。（选自宋史卷四百四十四列传文苑六）（注释）：宋神宗时，周邦彦写汴都赋赞扬王安石新法，大获赏识。出：被贬离开京城。还：被召回京城。 （叁）以宋词比唐诗，那么东坡似太白，欧、秦似摩诘，耆卿似乐天，方回、叔原那么大历十子之流，南宋惟一稼轩可比昌 黎，而词中老杜，非先生不可。读先生之词，于文字之外，须更味其音律。今其声虽亡，读其词者，犹觉拗怒之中， 自饶和婉，曼声促节，繁会相宣，清浊

39、抑扬，辘静交往，两宋之间，一人而已。（选自王国维清真先生遗事）.解释以下句中加点的词。（1）何檀栾（）（2）神宗异之（） （3）提举大晟府（）（4）今其声虽亡（）.用“/”给选文（贰）中划横线的句子划分停顿（标两处）。疏隽少检不为州里推重而博涉百家之书。1 .用现代汉语翻译选文（贰）中画波浪线的句子。居五岁不迁，益尽力于辞章。2 .以下对选文（壹）的解析，不正确的一项为哪一项（）“何檀栾”三个字间接地抒发了诗人对竹城的赞美之情。A. “雉堞”二字形象生动地写出了翠竹之厚实繁茂，竹林之广阔绵长。B. “岁寒节”赞美了竹子即使在寒冷的季节里，都有凌云凌寒的气节。D.诗人以竹自况，表达了自己身遭贬谪

40、，仍要像竹子那样保持节操的情感。3 .比拟选文（贰）与选文（叁）在表达方式和写法上的区别。10 .阅读下面的文章，完成后面小题太空电站，让太阳隔空“来电”2019年春节期间，一那么短消息引起人们的关注：日前，我国首个太空电站实验基地在重庆启动建设。如果有了 太空电站，许多开电动汽车回家过年的人就不用担忧中途没有充电桩了，因为他们可以随时随地进行“隔空充电”。太空电站由太阳能发电装置、能量转换和发射装置、地面接收和转换装置三大局部组成。其工作程序是：先由 太阳能发电装置将太阳能转化为电能，之后能量转换和发射装置会将电能转换成微波或激光向地面发送，地面接收系 统接收到空间传输来的波束，再通过转换装

41、置将其转换成电能后接入电网。建太空电站的技术原理现已没有太大问题，但还有不少关键技术有待取得突破性进展。建成太空电站的两大核 心问题，一个是如何实现远距离电能无线传输，另一个就是如何将重达数千甚至上万吨的电站组件发射到地球同步轨 道上去。远距离电能无线传输可以通过能量转换及发射装置来实现。第二个问题那么对新型运载、新型材料、超大型航 天器结构及控制、在轨组装雉护等技术提出了很大的挑战。因为电站组件的质量可达千吨，长度能达千米，功率为兆 瓦级，寿命需要在30年以上。目前，一些国家已经提出不少太空电站的建设方案，对未来设计出实用的太空电站有较高的借鉴参考价值。这 些国家之所以把目光瞄向太空，是因为

42、看中了其广阔的应用前景。地球同步轨道太空电站所兹取的能量效率可到达地 面光伏电站的35倍，且能实现空间向地面进行能量的定点传输。因此,建设太空电站，可有效利用太阳能，为人类提 供优质的、用之不竭的清洁能源。此外，太空电站在地面偏远地区供电、紧急供电、航天器供电等方面也具有重要的应用价值。它还能减缓大气 雾霾，从而起到环境调节的作用。从目前来看，太空电站是开发地月空间经济圈最直接、可实现的方式，比开发月球 氮-3能源的难度要小得多。为此，我国正积极研制太空电站。我国在太空电站总体规划、概念方案和微波无线能量传输技术等方面已经取 得了一定的成果，同时也带动了大型空间结构、空间簿膜太阳能发电技术的开

43、展。中国空间技术研究院钱学森空间技 术实验室通过比照研究，提出了创新的多旋转关节太空电站方案。该方案得到国际顶级专家的认同，并获得世界太空 电站设计竞赛第一名。我国在太空电站方面的研究已进入世界前列。如能进一步加大研发力度，我国将有望成为世界上首个建成有实 用价值太空电站的国家。1 .阅读全文，简要概括文章是从哪几个方面来介绍太空电站的。2 .从说明方法的角度，简要分析第碘画线句的表达作用。 地球同步轨道太空电站所获取的能量效率可到达地面光伏电站的35倍，且能实现空间向地面进行能量的定点传输。3 .阅读第重，分析下面加点词语的表达作用。从目前来看，太空电站是开发地月空间经济圈最直接、可实现的方

44、式，比开发月球氮-3能源的难度要小得多。11.阅读乔叶的生命常常是如此之美，完成以下小题。每天下午，接上孩子后，我都要带着他在街上溜达一圈。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我觉得这是上帝 对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句。这个妇人脸色黑 红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常供不应求，我常在她这里买菜, 所以彼此都相熟。因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄几句。客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。 她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎

45、样才 能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在 心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！” 这 种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子， 身材微胖。直一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。便让车夫停 车，和他结账。“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。“我临时想到这里看一位朋友。”

46、我说。“时间长吗？我等你。”他说，“雨天不好叫车。”“不用。”我说。其实雨天三轮车的生意往往比拟好，我怎么能耽误他挣钱呢。然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑 呢。”他笑道。负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有二十岁左右。染着头发，戴着项链， 时髦得似乎让人不放心，其实他工作得很勤谨。每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱里之后, 再响亮地喊一声：“报纸到了！”“干吗还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？

47、 “我问。他摇摇头，笑了： “喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。”侬来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他 的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。只要看到他们，一种无缘的亲切感就会漾遍全身。我 不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我 A （愉快，兴奋），他们的忧愁 让我 B .（焦躁，挂怀），他们的宁静让我安详，他们的匆忙让我 C .（悲哀，不安）。我明白我的存在对他们 是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。常常让我感觉到这 个平凡的世界其实是多么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧 和美丽O我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。1 .文中一共写了三件事，请简要概括出来。2 .以下对文章的理解不正确的一项为哪一项（）A.第段划线句用比喻的修辞手法，形象地表现了妇人的淳朴温和。B.第段中对送报小伙子的外貌描写流露了 “我”对他的厌恶之情。C.文章写了三件事三个人物，看似毫无关联，其实形散而神不散，他们