2021-2022学年江苏省苏州市星港中学中考语文全真模拟试题含解析.docx
《2021-2022学年江苏省苏州市星港中学中考语文全真模拟试题含解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021-2022学年江苏省苏州市星港中学中考语文全真模拟试题含解析.docx(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知:1 .答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项()报帖(tie)拾级(she)骈进(pian)顷刻(qlng) *带挈(q论)狭隘(yi)A.瞥见(pi6) *B.庸
2、纶(jmg)C.搓捻(nin)*伤痕累累Q6i)* 威风凛凛(1m) 拈轻怕重(nian)D.称职(cheng)告罄(qing) 稽首(qi) 怏怏不乐(yang) 2.选出以下名著表述正确的一项的是()A.繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔罗摩衍那的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想” 收集在一个集子里。B.童年是前苏联无产阶级作家高尔基用第三人称写的一部自传体小说,小说的主人公是阿廖沙。C.革命烈士诗抄的作者是现代诗人萧三,此诗集收录了赵一曼、李大钊、夏明翰、吉鸿昌等革命烈士的诗歌。D.格列佛在大人国,格列佛沾沾自喜地向大人国介绍了英国各方面的情况及历史,大人国国王却对英国的政
3、治经济、文化提出了质疑。3 .下面有关表述不正确的一项为哪一项()A.叶圣陶,原名叶绍钧,作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人等。B.老师提问:“农历二月份有哪些节气? ”小华回答:“惊蛰和春分。”“别在那儿偷偷笑了!”、“好在天无绝人之路! ”这两个句子的语气完全相同。C. ”凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。”这个句子是因果复句。4 .以下对病句的修改不正确的一项为哪一项()A.官员们要学习党的十九大的精神,不应该仅仅是空喊口号,还要做到研读、贯彻和体会。(将“体会”与“贯彻” 对调)B.每年春季,涉及到歌手播出的文章总是不计其数,因此,说歌手是音乐节目
4、的翘楚是绝不为过的。(在“说 歌手是音乐节目的翘楚”前加上“我们”)C.公民的素质问题,可以深入到社会的方方面面,它复杂而庞大,远不是一两句口号就可以奏效的。(将“奏效”改 为“解决”)D.之所以鼓励各政府部门开设微博,是因为这样才能够促进民主沟通,进而切实地改善社会治理的水平,造福于民。我生活、创造美好未来。1 .概括文章的主要观点。2 .以下对文章结构层次的划分,正确的一项为哪一项( )oA.B.C.D.第段中加点词语“润滑剂”指什么?有何作用?3 .第段和第段的顺序能否调换?为什么?4 .以下材料如果作为本文论据,应放在哪一段?请简述理由。近日,一女车主在西安某4S店购买一款奔驰车,车未
5、开出店门就发现发动机漏油,车主历时半个月与4s店屡次维权 无果。“坐在奔驰车盖上哭泣”的车主又曝出被销售人员诱导贷款买车、加收1.5万“金融服务费”且并无发票问题, 引来全民围观并申讨。中国银保监会高度重视,已要求对奔驰汽车金融是否存在违规收取金融服务费等问题 开展调查。受此事件影响,汽车板块整体受挫,市值一天蒸发137亿元。三、语言表述.国民经济开展了,人们生活改善了,消费观念变化了,而奢侈浪费的行为也悄然成了一局部人的“时髦”。请你 针对这一现象,拟一条公益广告词。要求:立意明确,能起到警醒或劝诫的作用;用语文明,措辞得体。 四、写作.阅读下面的文字,按要求作文。关于“起点”,不同的人有不
6、同的理解:“千里之行,始于足下”揭示的是积少成多、集腋成裘的人生哲理;“雄关 漫道真如铁,而今迈步从头越”表达的是直面挫折、从头再来的豪迈气概;“人生就像一个圆圈,每一个终点都是新 的起点”告诉我们的是在成绩面前要不骄不躁、不断进取的坚定信念。请联系你的生活体验,自拟一个包含“起点”一词的题目,写一篇文章。要求:(1)除诗歌外,文体不限;不少于500字;文中不得出现真实的姓名和校名。参考答案一、积累与运用1、B【解析】 关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。D项正确。ACD三项修改为:A.顷刻(qing)伤 痕累累(lei); C.狭隘(ai); D.称职(chen
7、)o 2、D【解析】A项错误,改为:繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零 碎的思想”收集在一个集子里。B项错误,改为:童年是前苏联无产阶级作家奥斯特洛夫斯基用第一人称写的一部 自传体小说,小说的主人公是阿廖沙。C项错误,改为:革命烈士诗抄,由萧三编辑,此诗集收录了赵一曼、李大 钊、夏明翰、吉鸿昌等革命烈士的诗歌。D项正确。3、C【解析】C错误,“别在那儿偷偷笑了!”是祈使语气,“好在天无绝人之路!”是感叹语气。4、B【解析】B.句式杂糅,去掉“总是”。故答案为B。5、C【解析】A.有误。否(fou)pi, B.要(yao)yao, D.女(nil)r
8、u06、例如:如歌的行板花之语录例如:敬爱的老师!亲爱的同学!让我们珍藏起离别的愁绪,挥一挥手,道一声珍重。祝恩师们事业顺利,桃李满天下。祝同学们学业步步高升,生活开开心心。老师们,同学们,2009届九(1)班 毕业晚会到此结束。再见!敬爱的老师,亲爱的同学,当听到初夏第一声蝉鸣,我们却迎来了分手的最后一刻,三年了,一千多个日日夜夜,我 们一起度过了这人生中最难忘的时光;多少次,在晨光中,我们勤思苦读,多少次,在灯光下,我们埋头苦做,我们 风雨同舟,我们携手共进,然而,天下没有不散的宴席。今天,让我们以青春飞扬的心情,共度最后一个美丽夜晚吧! 人生(生活、工作)需要争取和奋斗。(只有争取和奋斗
9、,才能活得更有价值和意义。)【解析】这是一道语文综合实践活动题。第(1)题考查学生为某个主题设计活动的能力。作答此类题目,一定要认真阅读材料, 明确活动的主题,设计的活动一定要有可行性,不能是空洞的口号。如果已给出局部活动,还要保证设计的活动与已 知活动格式相同。第(2)题考查学生的语言表达能力。因为是结束语,所以可围绕“珍重、祝愿”等表述。第(3) 题考查学生的概括能力。从两那么材料的所显示出的信息可知,材料一说明人生需要奋斗才能走向成功;材料二说明只 有争取和奋斗,才能活得更有价值和意义,才能成就自己的人生。7、(1) B (2)苟全性命于乱世受降城外月如霜天接云涛连晓雾自缘身在最高层(3
10、)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 相顾无相识 长歌怀采薇 饿死真吾志 梦中行采薇【解析】(DA.舟一一州C.徒一一徒D.进一一近。(2)注意中的“连”中的“自”的写法。(3)此题开头主要围绕“薇” 展开说明,因此后文选用的诗句应当也与“薇”相关。8、三次:一是牛魔王之子红孩儿想抓唐僧吃唐僧肉,二是牛魔王之妻铁扇公主不愿交出芭蕉扇灭火焰山之火,三是 牛魔王的兄弟如意真仙在女儿国不愿交出落胎水。C【解析】试题分析:(1)解答名著类的题目,首先要将相关知识记牢,如文学常识(名、时、地、评、作)、写作背景、主要的 故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等,在平时就要对名著常识知识做好积累。
11、此题要求归纳的 是“牛魔王家族的阻挠”,所以包括牛魔王之子红孩儿、牛魔王之妻铁扇公主、牛魔王的兄弟如意真仙这几个人。依 据小说的内容可知,一共有三次:红孩儿想抓唐僧吃唐僧肉;铁扇公主因怨恨不愿交出芭蕉扇;如意真仙在女儿国不 愿交出落胎水。(2) A.鲁迅忏悔的是“自己没有让父亲安静地死去”,并不是“自己没有尽一切力量为父亲治病”。B.国内两个政党分别是“高跟党和低跟党”,并不是“从大端打破鸡蛋派和从小端打破鸡蛋派”。C.正确。D.鲁迅在 从百草园到三味书屋中写到的寿镜吾老师是“极方正、质朴、博学”的人,“有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规那么,但也不常用”,并不是“为人迂腐,好逸恶劳”。所以
12、,D项的说法是错误的。据此,答案为C。二、阅读9、1.雨期之长,雨区(范围)之大。2.以乐景写哀情(反衬、借景抒情),表达作者对世事沧桑的感叹。用了拟人手法,花落时,风去扑救它,表现 了诗人对春色的挽留;柳绵去护春寒,而柳绵又无力,寄寓了诗人怅惘而又无可奈何的感情。(从以上任意一个角度分 析均可)【解析】.此题考查学生正确理解诗歌主要内容的能力。解答此类题目要正确领会诗歌的主要内容,结合全诗进行合理分析, 结合诗人的生平进行理解,从而更好地理解诗人传达的思想感情。“连天芳草雨漫漫”,下笔便勾画出一个莽苍的空 间:漫漫春雨,芋羊芳草,从眼前一直延伸到天边,迷蒙一片。“雨漫漫”既见雨期之长,又见雨
13、区之宽,正是春雨 的特点。1 .此题考查学生赏析诗歌重点词句的理解能力。揣摩诗中的词句,领会它在诗歌中的作用。句子的赏析可以从修辞、 词性、色彩词等入手;句子的赏析可以从句中描述的画面、意境及蕴含的情感、哲理入手。具体技巧有:抓关键词; 分析遣词造句;描述画面;体会意境;把握情感;领悟哲理;赏析写作手法等。诗中形象(意象)倾注了诗人的思想, 包孕着诗人的情感。赏析诗歌语言特色时,体会诗人炼字是如何抓住景物特征的,体会诗人赋予所描绘景物的情趣、 情感和诗意,体会炼字创造的意境的和谐美。阅读文本可知,让柳棉去护春寒,而柳绵又无力,运用了拟人的修辞手 法,表达了诗人对春花将逝无可奈何的惆怅之情。10
14、、 1. BB2. CC【解析】.此题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多 义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境 作出判断。我曾经探求过古时品德高尚的人的思想。求:探求;没有这种人。微:没有;因为这里的环境太凄 清。清:冷清;于是记下了这里的情景就离开了。去:离开。据此可知应选B。1 .此题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义,并且能辨析词语在 不同语境中的含义。结合自己对词的积累,根据语境判断,进行比拟,得出答案。A.在朝廷作
15、官的人为百姓担忧/不可 长久停留。居:都是“在”的意思;B.这样在朝为官也担忧,在野为民也担忧/问现在是什么朝代。是:这样/判断动词, 表肯定。意义不同;C.于是记下了这里的情景就离开了题人离开后,鸟儿们就开心了。去:都是“离开”的意思;D. 或许不同于(以上)两种心情/奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而不同异同。异:都是“不同”的意思; 应选B。2 .此题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有 无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”、“删”、“调”、“换”“补” 的方法,直译为主,意义为
16、辅。A.应译为:或许不同于(以上)两种心情。B.应译为:不在朝为官为民也担忧。C.翻 译正确。D.应译为:因为这里的环境太凄清。应选C。点睛:翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原那么:1.语句通顺,成分完整。(注意翻译省略主语 宾语时要补充完整,并添加括号。)2.落实字词,直译为主,意译为辅。方法是:吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌 握,再适当拓展。3 .此题考查的有朗读停顿、修辞、文章内容及文学常识等。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的 要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,分析选择。A.予/尝求/古仁人之心。不正确。B,不以物喜,不以己悲” 运用了互文
17、的修辞手法。不正确。C.正确。D.范仲淹不是“唐宋八大家”之一。不正确。应选C。甲文选自范文正公集 范仲淹年代:北宋乙文选自柳河东集 柳宗元年代:唐参考译文:甲文:唉!我曾经探求过古时品德高尚的人的思想,或许不同于(以上)两种心情,这是为什么呢?他们不因为 外物的好坏和个人的得失而或喜或悲;在朝廷作官的人为百姓担忧;不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也 担忧,在野为民也担忧。既然这样,那么,什么时候才快乐呢?那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快 乐之后再快乐”吧?唉!(如果)没有这种人,我同谁一道呢?乙文:我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄
18、凉,寒气入骨,幽静深 远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了。11、(6)投放(贮存);回收(收集)(2)瑞典:垃圾分类教育从儿童抓起,并让孩子去影响家长。日本:规定细化,制定垃圾分类指南和垃圾回收时间表, 具体指导居民进行正确的垃圾分类。瑞士:通过投放各种自动回收机、设置奖励的方式,提高垃圾的可回收率(增加 可回收利用垃圾量)。美国:制定相关法律,对违反规定者做出一定的惩罚。(3)垃圾分类回收具有社会、经济、生态三方面的效益:可节省资源、保护环境,减少污染,实现可持续开展,可 以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理本钱,减少土地消耗。我国垃圾分类
19、的现状不容乐观:很多人的垃圾分类 意识淡薄;许多市民对垃圾分类知识不够了解;分类规定不够统一不够完善;清洁工、相关管理部门工作还没有跟上; 气氛还没有形成。全球环境保护的需要:全世界很多国家都在积极推进垃圾分类,中国要为全球的环境保护作出贡 献。(4) B【解析】提取文章内容要点和信息,“垃圾分类”所涉及的内容,根据操作流程中,“市民在家中或单位等地投放垃圾时, 应将垃圾按本地区的要求做到分类贮存或投放”,归纳:投放(贮存)的分类。根据“垃圾分类收集可以减少垃圾 处理量和处理设备,降低处理本钱,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益”,归纳为:回收 (收集)的分类。主要从“他山之
20、石”局部4段内容,概括要点作答。瑞典在培养国民垃圾分类意识从儿童时期开始,先把这个概念 引入学校,教育孩子们如何进行垃圾分类,再由孩子们回家后告诉大人,全民形成一种传统。日本的孩子会在父母的 教导下严格遵守这些规那么,分类要求非常繁琐,垃圾分类指南和垃圾回收时间表,详细说明如何分类、投放垃圾的时 间以及考前须知等。瑞士:通过投放各种自动回收机、设置奖励的方式,提高垃圾的可回收率(增加可回收利用垃圾 量)。美国:制定相关法律,对违反规定者做出一定的惩罚。综合材料内容,当前我国大力推进垃圾分类工作的必要性:垃圾分类回收具有社会、经济、生态三方面的效益符合 我国实行“可持续开展”的政策。存在的问题和
21、现状:垃圾分类意识淡薄,分类规定不够统一不够完善等。全球环境 保护的需要,中国要为全球的环境保护作出贡献。B项”所有废纸属于可回收垃圾”有误,可回收物是指生活中产生的未污染的适宜回收的可资源化利用的废弃物, 包括废纸,但不是所有废纸属于可回收垃圾,有些纸质的包装物属于有害垃圾。12、 1. A. (1)激发读者阅读兴趣,增强文章趣味性,(2)引出说明本文对象-气溶胶。2 .本文用语生动,(1)比方:“咳嗽和喷嚏是人体的狂风,也会把大量的唾液、鼻涕等分泌物摔成尘雾和水 沫” 一句运用打比方的说明方法,把咳嗽和喷嚏比作人体的“狂风”,把大量的唾液、鼻涕等分泌物比作“尘雾和 水沫,生动形象地说明了咳
22、嗽和喷嚏形成气溶胶的过程,增加了文章的趣味性。或(2)比方:“还有患者的唾液痰迹等,均可零落成泥碾作尘,经由风吹和鞋踩升入空中,形成新的气溶胶” 一 句中运用了引用的说明方法,说明了 “唾液痰迹”,经由风吹和鞋踩升入空中形成气溶胶,增强语言的感染力和趣味 性。(找出生动表达的句子分析对即可。)【解析】. A.有误。“留下飞沫核与其中的病毒融进无处不在的气溶胶浓汤,然后完全蒸发没有一点痕迹”错误,与原文 “蒸发后留下飞沫核与其中的病毒,在空中形成气溶胶”“完全蒸发是一个相变。液态的飞沫变成了固态的飞沫核, 湿的液滴变成了干的颗粒”不符。1 .此题考查说明文开头的作用。说明文开头的作用有:引出说明
23、对象及其特征;提出问题或引用传说、故事、诗歌以 及生活中的某种现象等,激发读者的阅读兴趣等。第1段引用人们耳熟能详的海燕中的诗句,拉近了与读者的距 离,激发了读者的阅读兴趣。另外,“这些尘雾和水沫将很快蒸发,在空中留下盐的微米级颗粒,形成大气中的 海盐气溶胶”引出说明对象一一气溶胶。2 .此题考查说明文语言的风格。说明文语言有生动和平实两种风格。生动性主要表达在或是运用比喻、拟人等修辞手 法,或是引用诗句,或是运用描写的表达方式等。本文即运用了比喻的修辞手法,“咳嗽和喷嚏是人体的狂风, 也会把大量的唾液、鼻涕等分泌物摔成尘雾和水沫”运用了比喻的修辞,说明了咳嗽和喷嚏是如何形成气溶胶, 既生动形
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 2022 学年 江苏省 苏州市 中学 中考 语文 模拟 试题 解析
限制150内