2021-2022学年辽宁省沈阳市实验北重点名校中考押题语文预测卷含解析.docx
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知:1 .全卷分选择题和非选择题两局部,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用.以下文学文化常识说法不正确的一项为哪一项() A. “迁”在古代常常用来表示官职的变动,如“左迁”表示升官,“右迁”表示降职。B.闻一多,诗人、学者、民主战士,他在李公朴追悼会上发表了最后一次讲演。C.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原那
2、么安排的,即所谓“倒金字塔结构”。D.变色龙作者契诃夫,俄国著名短篇小说家,其代表作有装在套子里的人等。2.请选出以下关于陶渊明饮酒的说法有误的一项()A.开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二字是这首诗的思想内容之关键,它说明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。B. “此中有真意,欲辨已忘言”,这两句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。C. “采菊东篱下,悠然见南山”,一句中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适,对生活无所求的心情。而“见”字那么很好地表达出诗人看到山不是有意为之,而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。D.饮酒是一首五言律诗,共二十首,本诗是
3、其中最有名的第五首,写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。3 .以下句子顺序,排列最恰当的一项为哪一项()一类是像彗星或流星一样,在黑夜的星空一闪,留下了短暂而眩目的光辉。两种创作的价值无分高下,只是前者较需要深沉的心灵,后者那么较需要飞扬的才气。这类作品特别需要灵感,也让我们在一时之间洗涤了心灵。这类创作为我们留下了许多巨大而深刻的作品。我时常想,创作的生命可以分成两类。一类是像恒星或行星一样,发散出永久而稳定的光芒。A.B.C.D.以下各句中,存在语病的一项为哪一项()A.第23届空调赶集会将为广大消费者奉献一场饕餐盛宴,必然会带动新一轮的空调抢购热潮。B.团风
4、县在新春伊始就部署抹牌赌博、公款吃喝、公款旅游、公车私用等行为的专项整治,开展“清风行动”系列活动。 试题分析:阅读文本可知,这段文字叙写的是创作的类型,所以,句开启话题,应该放在首句。可排除BD两项。 接下来看句和句,从创作的作品的影响的大小来安排,句应该排在句之前。可排除C项。据此,答案为A。 4、D【解析】D项,句子顺序颠倒,改为“快速反响、快速处置”。5、C【解析】试题分析:A.嫉妒(ji) (ji); B.恪尽职守(g。 (ke),祈祷(qi) (qi) ; C.正确;D.拾级而上(shi) (she)o故答案为C。6、观点明确,要讲清参加或不参加的理由,说理有力,条理清晰即可。【解
5、析】试题分析:语言表达题,首先要有称谓:其次交代“参加或不参加”原因或理由;第三要注意说话的对象,语言要符 合说话者的身份;最后语气要委婉,不可生硬强迫。做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。此题要从积极的角度来 理解分析作答。“校园文化艺术节”不仅能培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识,丰富学生的文化生活和业 余生活,能促进学生全面开展;还能为学生提供一个展示自我的平台,充分展示学生发奋向上的精神风貌,结交更多 的好友,让自己的视野更开阔。所以说,积极参加“校园文化艺术节”,不但不会影响我们的学习,还能从中尝到更 多的知识,培养更强的能力。答案不唯一,言之有理即可。7、(1)共看明月应垂泪
6、 (2)浅草才能没马蹄 (3)安得广厦千万间 (4)芳草鲜美, 落英缤纷 (5)人不知而不愠,不亦君子乎 (6)山重水复疑无路,柳暗花明又一村【解析】试题分析:默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考 背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先 要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“厦”“愠”“柳”等字词的书写。8、(1)格列佛潜入水中,用长绳和钩子把不来夫斯古帝国的战船都拉回了利立浦特国,利立浦特国未发一兵一卒就大 获全胜。(2)格列佛乘“冒险号”出游遇到大风暴,他和一个
7、水手坐轴板到一个陆地上去寻找淡水,遇到巨人追赶,他被丢弃 了陆地上。他藏在麦地里,被割麦的巨人农仆发现并带回农民家中。【解析】(1)考查对名著格列佛游记故事情节的理解。熟读名著,结合名著内容,格列佛接受利立普特的国王叫他打不来 夫斯古国的决定,来到海边,隔海观望,只见不来夫斯古国的15条战船如同儿童玩具排列在岸边,格列佛潜入水中, 用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国,利立普特国未发一兵一卒就大获全胜,所以格列佛就成了英 雄。(2)到大人国是因为他的船队经过大风暴后没淡水了,他们到了大人岛,作者去取淡水时,他的船队发现路上有巨人, 便逃跑了,把作者留在了这里,这儿的一个农民(巨人)
8、抓住了,那里的居民身高犹如铁塔,他被大人国的一位农夫 当做玩物带回。二、阅读9、1. A2. 士兵 借代【解析】.此题考查诗词内容的理解分析。A、神州:这里指中原地区,即黄河中下游地区,而不是长江以南地方。B、C、D 说法均无误。应选A。1 .此题考查修辞手法的判断。“兜鳌”原指古代作战时兵士所带的头盔,这里代指士兵。用“头盔”代指“士兵”, 是形象代本体,属于借代手法。10、 1. B(1)埋没、淹没 (2)冲刷 (3)像 (4)等到2. (1)(你们)顺着河流寻找石兽,不也是颠倒事实吗?(2)我们这地方的人全是这样,哪里用得着去医治呢?3. 第一问:讲学家嘲笑寺僧没有探究客观事物的道理;老
9、河兵笑讲学家主观臆断;南岐群小妇人笑外方人脖子干枯细 瘦,和他们不一样。第二问:例如一:做任何事情不可囿于自己的见识而主观臆断。例如二:一个人不能孤陋寡闻自以为是,用自己片面 的看法去衡量正确的事物,否那么只能是颠倒是非美丑。【解析】.此题考查文言文的断句能力。文段休问长与短,熟读精思是关键。内容大意全理解,始可动手把句断。联系全文前 后看,先易后难细分辨。联系上下文,这句话意思是“你们那凸在脖子上的东西,是一种颈瘤病,你们不找些好药除 去你们的颈瘤病,反倒认为我的头颈细瘦(不正常)吗? ”据此可断句为:尔垒然凸出于颈者/瘦病之也/不求善药去尔 病/反以吾颈为焦耶?应选B。1 .此题考查学生解
10、释文言词语的能力。平时应多积累、牢记,还要注意一词多义、通假字、古今异义词、词类活用等 特殊情况。注意解释时要结合所在句子进行。注意:啮(nid):咬,这里是侵蚀、冲刷的意思。“类”解释为“像”。 3.此题考查文言文句子翻译的能力。翻译文言句子,首先,要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不 离篇。其次,要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。第三,尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、 通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四,句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不 影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。注意“沿(顺着)”“颠(颠倒事实)”“
11、然(这样)”的正 确翻译。4.此题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理 内容,找出相关的语句,概括即可。甲文中讲学家的“笑”,是自以为懂得“物理”,笑别人不具备这方面的知识。 老河兵的“笑”,那么是因为富于实际经验,笑讲学家主观判断。“然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据 理臆断欤”,嘲讽了那些据理臆断、自以为是的人;用反问强调要根据实际经验,综合考虑各方面的因素,不能主观 判断。乙文中南岐人不知自己有病反而嘲笑外地人,致使他们永远也不知道自己有病的情况,可知这个故事告诉我们 人有自知之明的重要性。【点睛】译文:【甲】沧州南
12、部有一座寺庙靠近河岸,佛寺的外门倒塌在河中,门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年,寺僧 们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两只石兽,到底没能找到。寺僧们认为石兽顺流而下了,于是划着几只小船,拖着 铁杷,向下游寻找了十多里,没找到它们的踪迹。一位讲学家在寺庙里设馆教书,听说了这件事笑着说:“你们这些人不能探求事物的道理,这石兽不是木片,怎么能 被洪水带走呢?是石头的特点应该是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,石兽埋没在沙里,越沉越深罢了。顺流而下 寻找它们,不是很荒唐吗? ”大家都很信服,认为这是正确的言论。一位老河兵听说了之后,又笑着说:“但凡落入河中的石头,都应当在上游寻找它。因为石头的特点是又硬
13、又重,河 沙的特点是又松又轻,水不能冲走石头,但河水撞击石头返回的冲击力,一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为 坑洞,越冲越深,当坑洞延伸到石头底部的一半时,石头必定倾倒在坑洞里。照这样屡次冲刷,石头又会屡次向前翻 转,不停地转动,石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽,本来就荒唐了;在原地寻找它们,不是更荒唐吗?” 寺僧们依照老河兵的话去做,果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样,那么天下的事,只知道其一,不知道其二 的情况太多了,怎么能根据某个道理就主观判断呢?【乙】南歧在秦蜀的山谷之中,那里的水味道甘甜,但水质不好,只要喝了这种水的人都生颈瘤病,所以那里的居民 没有一个不患有颈瘤病。后来他
14、们见到外地人来了,一些见识浅陋的人和妇人们一起涌去围观还嘲笑外地人说:“他 们(外人)的脖子真奇怪!又细又瘦和我们的不一样!”外地人说:“你们那凸在脖子上的东西,是一种颈瘤病,你 们不找些好药除去你们的颈瘤病,反倒认为我的头颈细瘦(不正常)吗? ”嘲笑(秦蜀)的人大笑道:“我们这地方 的人全是这样,哪里用得着去医治啊? ”他们终究不知道自己(的脖子)是丑陋的。11、1.雄厚的科幻电影文学基础;产业链层面人才和电影高度的工业化标准。或技术与艺术层面的完美契合。2 .流浪地球的电影观感超出了大家的心理预期;中国的科幻电影从业者已经开始起步;电影制作团队群策群力; 流浪地球围绕中国观众的情感和审美进
15、行文化创新;中国经济繁荣、科学进步、电影产业长足开展。3 . B【解析】.此题考查的是对文章内容的感知和概括。文中写到“在电影工业里,科幻片尤其是硬科幻,代表着电影工业的最高 水准。”,通读全文,“自2014年起,著名科幻作家刘慈欣的作品版权就已大量出让,三体超新星纪元流浪 地球微纪元乡村教师球状闪电纷纷花落各家”说明我们已经有雄厚的文学基础;“科幻电影更需要的是产 业链层面人才,需要中国电影具备高度的工业标准”说明精细的专业分工和成熟的管理经验,这样才可以在技术和艺 术层面到达完全契合。据此理解作答。1 .此题考查的是对文章内容的理解。“流浪地球的电影观感超出了大家的心理预期”,“在这条未知
16、的道路上,我 们的电影从业者已经开始起步”,“这种创新不是盲目从西方美学的再提升,而是将中国观众的情感与审美作为首要前 提”,“科幻电影的开展与国家的经济繁荣、科学进步关联紧密,加上整个中国电影产业的长足进步,我们才能制作出 科学与艺术完美结合的商业大片”,这诸多因素,说明了“流浪地球:让中国科幻电影不再流浪的原因。据 此理解作答。2 .此题考查的是对文章内容的感悟。B中“全部是后期特效完成”应为“更多的局部是后期特效完成“。应选B。 12、1.外表意是指窗外种着的七里香,深层意是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。2 . A收到礼物;B美妙(丰盈、痴迷);C感动(感恩、温暖). (
17、1)本意为贪得无厌,不知足,这里贬词褒用,写出了 “我”对知识的渴求(对读书的痴迷热爱)。(2)例如:运 用了排比(反复)的修辞手法,三句(个)“忘了”强调了读书(诗经)对“我”的影响(改变)之大。3 .例如一:选第二段。作用:照应文章标题,交代了看书清雅的环境,烘托了 “我”读书时愉悦的心情。例如二:选第十段,作用:照应前文(标题),交代了看书清雅的环境,烘托了乐于助人者的人物形象。4 .可以是图书管理员或坐在“我”身边的男生或女生例如一:是图书管理员。根据文中“我”每次来读书他熟练地帮“我”取书,可见他知道“我”读书喜好;“我”抄 写诗经时,他在“我”身边站了许久;夜里“我”下楼时他善意提
18、醒“我”慢点走,可见他是一个外表冷漠内心 和善的人;他根据借书证知道“我”姓“丁” ;从文章的详略安排看出,“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多, 所以他送书给“我”的可能性最大。例二:是身边的男生(女生)。在阅览室他(她)经常坐在“我”的身边,知道“我”读书的喜好;见“我”衣服简 朴,估计“我”囊中羞涩,为了让“我”毕业后还能继续读到古诗,所以送书给“我”。【解析】.此题考查对文章标题的理解。解答此类题目,一要把文章标题和文章内容联系起来,二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。标题中“七里香”外表意是指窗外种着的七里香,深层意是 指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。1
19、.此题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段,对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露,所以解答此类试题,要通过人 物的神态、语言、行动等进行分析,把人物的心理揭示出来。梳理文章的故事情节,写出对应的心理感 受即可。点睛:揣摩记叙文人物的心理,可以从文章的情节入手,结合人物的语言、动作以及神态。要将人物的 心理整合到文章中去,要通过人物的神态、语言、行动等进行分析,把人物的心理揭示出来。2 .此题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原 那么,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都
20、必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有 全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。此题结合对重点词语的理解和排比的修辞方法赏析句子即 可。3 .此题是对句子作用的考查,要从内容和结构两方面考虑。内容上一般是对前文内容的总结或补充,或者引起下文。句子位置不同,结构作用不同,表述语言有所不同。第二段画线句子作用:照应文章标 题,交代了看书清雅的环境,烘托了 “我”读书时愉悦的心情。第十段画线句子作用:照应前文,交代 了看书清雅的环境,烘托了乐于助人者的人物形象。4 .此题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读 体验、阅读感受。可以是图书管理员或坐在“我
21、”身边的男生或女生,结合文章内容说明理由即可。13、1. 一天晚上,朱赫来为了躲避搜捕,藏到了保尔家。在保尔家里,朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得 了生命的真理,也知道了朱赫来是共产党。2 .这句话运用了环境的描写。写出了一种天气状况,表现了环境的恶劣,烘托了一种阴森森的气氛,让人心生寒意, 表达了作者对这种环境、气氛的讨厌与担忧甚至是害怕,为后文的事情开展背景、环境做铺垫,吸引读者阅读兴趣。3 .运用了比照的修辞手法,拿娇生惯养的公子哥儿和无产阶级战士进行比照,突出了无产阶级战士勇敢无畏,坚决斗 争的特点,表达了朱赫来对革命事业的无限忠诚。4 .朱赫来人物形象:朱赫来是一位令人敬佩的
22、革命者。遇事沉着,警惕性高:“我站在板棚旁边一瞧:院子里站着 一个人,身子紧贴着树干,可露出了刺刀。不用说,我拔腿就跑。这就跑到了你家。”又如,他的一只手伸到枕头下 面,按住那支沉甸甸的手枪,把枪焙得暖暖的。对敌人有火一般的愤怒与憎恨,不屈不挠、顽强。5 .我们应该怎样度过我们的一生。例如:在与波兰白军的战斗中,一颗子弹打中了保尔的大腿,后来又得了伤寒,但 这都不能阻止他继续战斗。保尔身上表达出他敢于向命运挑战,有一种自强不息、发奋向上的精神,保尔崇高的革命 思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们 学习的典范(联系自身:能表达自强
23、不息、发奋向上的精神、坚强乐观的生活态度的事例即可。)。【解析】.此题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知,本文的人物是朱赫来、保尔,主要事件是朱赫 来为了躲避搜捕,藏到了保尔家。朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。结果是:保尔懂得了生命的真理,也知道了朱 赫来是共产党。概括的时候,把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的,最好把结果概括出来。1 .考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;二、渲染 气氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推动情节的开展等等。以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同 进具有一种或几种表达作用。要根
24、据具体文章具体分析。“漆黑的、阴森森的夜” “乌云犹如远方大火腾起的滚滚浓 烟”,“便用浓重的烟雾把它遮挡起来“表现天气阴沉黑暗,表现了环境的恶劣,渲染人物讨厌与担忧的心情。为人 物设置特定的背景。2 .考查赏析文句。赏析句子首先要找到赏析的点,从修辞手法、词语运用、写作手法等角度来理解。无产阶级战士与 娇生惯养的公子哥儿进行比照,突出了无产阶级战士勇敢坚强,坚决斗争的品质,表现了朱赫来对革命坚定信心。3 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对 人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。如
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