2022届湖北省武汉新洲区五校联考中考押题语文预测卷含解析.docx
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知:1 .答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B) 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时,选出每题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦 干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先 划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结
2、束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下句子中没有语病的一项为哪一项()A.学校教育要回归本位、回归初心,端正办学理念,紧紧围绕立德树人为中心来组织开展各类教育教学活动。B.该公司计划今年将“中国速度”的成功经验大量复制到海外,通过增加包机、加开海外航线,服务遍布全球的广大消费者。C.高远路上的团雾具有突发性强、预测困难等特点,极易使驾驶人在行车时率骤然视线模糊、应对不及,从而导致交通事故。D.我们的民族历经挫折而奋起,历经苦难而辉煌,发生了前所未有的历史巨变,实现了从高起来到强起来、站超来的佛大飞跃。1 .以下句子排序恰当的一项为哪一项() 由于丝路路网规模太过庞大,故中国、哈
3、萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国以“丝绸之路:起始段和天山廊道的路网”为名联合申报世界文化遗产。它连接了多种文明,对于贸易交换、宗教信仰与科技知识的传播以及文化艺术的繁荣起到了深远的推动作用其中,中国境内涉及22处遗产点,哈萨克斯坦有8处,吉尔吉斯斯坦有3处。丝绸之路是指汉代张骞通西域开辟的到唐代到达顶峰的商贸大通道。遗产点包括了各个朝代和可汗王朝时期的古都、宫殿群、贸易居住点、佛教洞窟与寺庙、驿站、关口、烽火台、长城、古墓以及宗教建筑等。遗产点包括了各个朝代和可汗王朝时期的古都、宫殿群、贸易居住点、佛教洞窟与寺庙、驿站、关口、烽火台、长城、古墓以及宗教建筑等。A.B.C. D.3.以下说法正确的一
4、项为哪一项A. “迁”是中国古代官吏调动的常用词语,表示升官之意,常用“左迁” 一词。B.天净沙秋思山坡羊潼关怀古江城子密州出猎都是元曲,其中“天净沙”山坡羊“江城子”是曲牌,“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目。族,亦无后悔”。作者把这些人吹捧为流芳千古的模范人物。此外,写姜维等人物时,鼓吹了封建的“孝道”,写孙 夫人等人物时,鼓吹了封建的“节烈”。由此可知,三国演义所塑造的人物形象是贯穿了作者的社会政治观点的。【解析】考查名著阅读。三国演义作为中国文学史上的第一部章回体的长篇历史小说,它的思想成就与艺术价值都是不容低 估的。”读三国演义,不能只看故事”,这句话是说要读出说名著的故事所蕴含
5、的道理。可根据自己的阅读体验, 结合名著中的故事情节,确立一个探究的方向,论述一个明确的观点。如三国演义是中国权术的大全,机谋、权 谋、阴谋的集大成者,是指它展示了中国权术的各种形态。全书所呈现的政治、军事、外交、人际等领域,全都凸显 一个“诡”字,所有的权术全是诡术。它的忠奸邪正,以刘蜀为忠正,以曹魏为奸邪,这道统观是外加上去的。无论 忠奸,都奉权诈为宗,无论邪正,都是奸狡的豪雄。其中所写的种种得意权谋,多数不见于正史,如桃园结义、貂蝉 美人计、诸葛亮三气周瑜、孔明借箭、蒋干盗书、周瑜打黄盖、刘备掷子、司马懿诈病赚曹爽等。作者所注重的恰恰 是权诈阴谋一类。作者要把现实人生中种种权谋机变之道做
6、一个集中的展示,以为后学效法之用。二、阅读9、(1)运用了虚实结合的手法。长江环抱城郭,深知江鱼味美,茂竹漫山遍野,只觉阵阵笋香。诗人把视觉形象转化 为味觉嗅觉形象,表现出诗人对未来生活的憧憬,紧扣“初到”题意,亦表露了诗人善于自得其乐(苦中作乐)、豁达 乐观的人生态度。(2)对自己生平事业(不幸)的自伤与自嘲;初到黄州的喜悦与憧憬;无功受禄的惭愧;面对逆境的平静(自适)与 旷达;【解析】(1)“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”运用了虚实结合的手法。初到黄州,正月刚过,又寄居僧舍,却因黄州 三面为长江环绕而想到可有鲜美的鱼吃,因黄州多竹而犹如闻到竹笋的香味,把视觉形象立即转化为味觉嗅觉形象,
7、表现出诗人对未来生活的憧憬,紧扣“初到”题意,亦表露了诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度。苏轼这种“能 从黄连中嚼出甜味来”的精神是最应令人钦敬的,表现出豁达、乐观的精神。(2)这首诗语言平实清浅,却深刻揭示出苏轼初到黄州时复杂矛盾的心情。诗以自嘲口吻开头,“老来”,诗人当时 方四十五岁,这个年龄在古人已算不小了,苏轼作于密州的江城子词中便有“老夫聊发少年狂”之句。“事业转 荒唐”指“乌台诗案”事,屈沉下僚尚可忍耐,无端的牢狱之灾更使他检点自己的人生态度,“荒唐”二字是对过去 的自嘲与否认,却含有几分牢骚。面对逆境,苏轼以平静、旷达的态度对待之。颔联表现出诗人对未来生活的憧憬, 紧扣“初到”
8、题意,亦表露了诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度。后四句为作者自嘲,颈联写以祸为福的宽慰 心态,用典自况。“为口”而至此,可以说是人生的大不幸了,诗人却以苦为乐,以祸为福,在扫兴的“员外置”前 加了一个“不妨”,在倒霉的“水曹郎”前加了一个“例作”,安之假设素,自我调侃。其心胸开阔,个性旷达便跃然 纸上。尾联写无功受禄的愧作,质朴自然。身为“员外”,却没能为国家出力办事,而又要白白花费国家的钱银,实 在是惭愧。“压酒囊”就是工钱,虽然钱不多,可对于一个“无补丝毫事”的人来说,还要费这工资,确实惭愧。表 现了诗人的豁达和自得。据此整理作答即可。10、1. (1)拜见(2)向来(3)恰逢 正赶上
9、(4)实现 应验.贽入翰林/年尚少/以材幸/天子常以辈行呼而不名2 .我对上不辜负天子,对下不辜负自己的学识,还顾虑什么呢?3 .中的纳是接受的意思,不纳表现出陆贽的廉洁、自律。中的纳是采纳的意思,不纳表现出皇帝不听建议,刚愎 自用。4 .不一样。陆贽的劝谏方式是直截了当,直言相劝。邹忌从家事到国事类比说理,是委婉劝谏。【解析】.此题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能 进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“会” 意思是“恰逢,正赶上“,“效”翻译为“实现、应验”。1 .此
10、题考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大 意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读 不能出现“破句”的现象。结合上下文语境,这句话意思是“陆贽进翰林院,年纪还轻,凭才学得到皇帝的重用,天 子常用辈分称呼而不叫他的名字。”据此可断句为:贽入翰林/年尚少/以材幸/天子常以辈行呼而不名。2 .此题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊 句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保存
11、、省略。注意:“上、下”,对上、对下(名词作状语);“负”,辜负;“所学”,自己的学识,学习的内容;“皇它恤乎”(宾语 前置句);“恤”,担忧、顾虑。3 .此题考查对重点语句的立理解。“贽不纳,唯受新茶一串而已”意思是“陆贽不收受钱,只接受了一串新茶”, “纳”是接受的意思,不纳表现出陆贽的廉洁、自律。“帝不纳,后泾师急变,贽言皆效”意思是“德宗皇帝不采纳,后来泾州的部队很快叛变,陆贽的话都应验了。”“纳”是采纳的意思,不纳表现出皇帝不听建议,刚愎自用。4 .此题考查比照阅读。邹忌采取“迂回战术”,先从小事切人,取得对方认同,然后从家庭小事推入国家大事,让对 方自然接受。运用设喻的方式劝谏齐王
12、从而到达广开言路,民富国强的目的。乙文中德宗皇帝下诏书询问用什么策略 应敌,陆贽说:“为征服远敌而劳苦,不如修治近处的防务,用各种策略挽救失败,不如改变德行。”陆贽的劝谏方 式是直截了当,直言相劝。结果皇帝不听建议。【点睛】陆贽少年时成了孤儿。有独立见解和操守而与众不同,很勤苦学习儒学。十八岁考中进士,凭博学宏词科选官复试合 格,任命华州郑县县尉。为官期满,回东方故乡探望母亲,路经寿州,刺史张镒当时很有名声,陆贽去拜见他。张镒 起初不很了解他,停留三天,第二次见面跟他谈话,于是非常赞赏陆贽的才识,请求结交为忘年投合之友。等到辞别, 张镒赠送陆贽百万钱,说:“希望充当太夫人一天的饭食费用。”陆贽
13、不收受钱,只接受了一串新茶,说:“怎敢不 接受您的厚意。”唐德宗在东宫做太子时,向来知道陆贽的名声,于是征召他做翰林学士,调任祠部员外郎。陆贽性情竭忠尽心,当了 皇帝身边受信任的官以后,感念皇帝重视了解自己,想有所作为效力报答,所以政事上有的有缺点,大小事情一定陈 述。唐德宗喜欢文章,对他关顾更深。吴通微兄弟一起在翰林院,也受到德宗的宠遇,他们的文章才识赶不上陆贽, 可是能结交有权势受宠幸的人,他们一起在皇帝面前陷害陆贽。陆贽被结党小人排挤,一同做官的人忌妒他的才能, 再加上他提出政事见解很激切,常常失去皇帝的欢心。朋友告诫他,认为这样做太严厉,陆贽说:“我上不辜负天子, 下不辜负我学的道德学
14、识,还顾虑什么呢? ”【乙】陆贽字敬舆,苏州嘉兴人。十八岁考中进士。德宗皇帝当太子时,已经知道陆贽的名声,召他到朝廷任命为翰 林学士。陆贽进翰林院,年纪还轻,凭才学得到皇帝的重用,天子常用辈分称呼而不叫他的名字。在奉天县,虽然早 晚都能进见皇帝,但谨慎精诚廉洁,不曾有过失,因此德宗皇帝亲信倚重。虽然朝廷外有宰相主持朝政,但陆贽常在 皇宫中参与谋划决策,当时号称“内相”。辅佐朝政时,不顾惜自身,政事的正确或错误,一定发表意见,所说的意 见都劝诫匡正(或矫正)皇帝的过失,恳切深刻。正逢马燧在河北征讨叛军,长期不能取胜,请求增援;李希烈又侵 犯襄城。德宗皇帝下诏书询问用什么策略应敌,陆贽说:“为征服
15、远敌而劳苦,不如修治近处的防务,用各种策略挽 救失败,不如改变德行。德宗皇帝不采纳,后来泾州的部队很快叛变,陆贽的话都应验了。11、1.卖菜父子心中的“光”是指对生活的希望。火锅店女店主身上的“光”是指对他人的信任。募捐晚会现场的“光”是指对弱者的同情(悲悯)(或:让我感到被接纳、被包容)。2 .画线句子使用了外貌描写(肖像描写)和神态描写,生动地描写出女店主的相貌平凡,表现她的单纯。3 .不能删掉。结构上:照应题目,总结全文。内容上:点明中心,升华主题,表达了作者希望人人都献出爱心的心愿。 4.当自己遇到心灵的“冬天”,我会鼓励自己要坚强、要自信。当别人遇到心灵的“冬天”,我要用爱去关心他、
16、帮 助他。【解析】.此题考查学生对词语的理解和分析能力。解题时一定要结合语境,做到词不离句,句不离段,段不离篇。要准确 把握词义,可从多个角度入手,比方文章的主题、作者的思想感情、描写手法和修辞手法等。根据文中情节内容理解, 卖菜父子心中的“光”是指对生活的希望;火锅店女店主身上的“光”是指对他人的信任;募捐晚会现场的“光”是 指对弱者的同情和包容。1 .此题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原那么, 但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系 全文来鉴赏要分析的句子。这句话运
17、用外貌描写和神态描写,生动地描写出女店主的相貌平凡,表现她的单纯。2 .此题考查学生对记叙文结尾句子作用的分析。记叙文结尾的句子或段落作用:画龙点睛,篇末点题;总结全文, 深化中心;首尾呼应(照应前文、照应文题);引人深思,给人启迪,令人回味。答题格式可以固定为:在内容上, 起到;在结构上,起到。内容的作用包含“含义、思想感情”,结构的作用包含“呼应、过渡、伏笔、铺垫、 总领、总结等。最后一段话结构上照应题目,总结全文;内容上点明中心,升华主题。所以这一段不能删去。3 .此题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。 文章表达了作者希望人
18、人都献出爱心的心愿,在此基础上来谈即可。如:当自己遇到心灵的“冬天”,要鼓励自己要 坚强、要自信;当别人遇到心灵的“冬天”,我要用爱去关心他、帮助他。据此分析作答即可。12、1. “该”表示一种推测语气,使说话留有余地,表达了议论语言的分寸感。或:“狗拿耗子”使用歇后语,使表 达更为生动。2 .运用比照论证,论证了 “无论人数还是程度上,人们往往更注重面相,不大关注品相”的观点。3 .第段.最终起决定作用的是人品内涵。4 .例如:深度美容,美一辈子。【解析】.考查分析句子语言表达效果的能力。解答时,先将句子放入文段中,该句在第4段最后一句,前半句“但假设表假 设,而划线句中的“该”可理解为应该
19、,表示推测,给表达留有空间,不至于太过绝对;“狗拿耗子”引用歇后语, 没有写出后半句,给人留下想象的空间,也是语言富有幽默感。据此作答即可。1 .考查对论证方法及其作用的把握能力。文章第5段以“深度美容”和“表层美容”两方面,强调不管男女都应从提 高修养、改变气质上去注重品相,而非面相的观点。很显然,正反两方面比照,使中心论点得到更有力的证明。2 .考查补充论据的能力。解答时,要明确本文的中心论点,补充要围绕文章的中心论点来阐释事例。此题题干已给出 相应论据,那么需要先明确论据所讲述的主要内容。细读论据可知主要讲述某女明星重面相,而轻品相的行为, 据此可知文章第6段论述了 “重面相、轻品相”的
20、行为。故应放在第6段。3 .考查引用论证的作用。文章第7段引用左传和与王朗书中的语言,说明人死后的名望是不朽的,说明品相 的重要,引用“时语”阐述对一个人的喜欢,最终都会归于品相,因此得出“最终起决定作用的那么是人品内涵”的观 点。4 .考查语言表达的能力。文章主要通过比照论证,论述了品相对人的重要性,内在美,内在美,才能是真的美,才能 真正提高修养,改变气质。据此作答即可。注意广告词,不必太长,语句通顺、简洁、寓意深刻。13、 1. AD2. A【解析】.要求学生仔细阅读文本,结合文本内容分析选项。A项的内容与:唐朝时,长安城内”每至元日以后,递饮酒相邀 迎,号传坐酒不相符。1 . A项错误
21、,文中第段中“这些岁令时节”指的是春节、元宵节、寒食节、清明节、端午节,中秋节,冬至节、腊 八节,除夕夜等。B项错误。“相传吃汤圆始于春秋时期,宋代时已经称其为圆子团子。”中“相传” 一词 说明了 “吃汤圆始于春秋时期”说法的来源,没有得到证实。表达了说明文语言的准确性。C项错误。“正月十五元 宵节,除了看花灯、猜谜语等节日活动外,吃汤圆是万万不能少的。”中的“万万”表程度,强调了在元宵节吃汤圆 的重要性。2 .要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合:清嘉录即云:“除夜家庭举宴,长幼成集,多作吉利语,各 年夜饭,俗呼合家欢。”分析。采用了作引用的说明方法,说明了 “从古代起,人们就极为重视
22、除夕之夜”。应选A。三、语言表述14、C B【解析】此题考查学生的词语辨析能力。(1)开展:指使从小向大开展、使展开、开朗、开豁等。发动:使行动起来;启动, 是指发动;开动。结合语境可填“启动”。(2)星罗棋布:像天空中的星星似的罗列着和棋盘上的棋子那样分布着。形 容数量众多,散布的范围很广。鳞次栉比:意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房屋或船只等排 列得很密很整齐。错落有致:形容事物的布局虽然参差不齐,但却极有情趣,使人看了有好感。结合语境可填“鳞次 栉比”。四、写作15、凡人小事的背后小事不一定平淡无奇。也许通过深思,会从中发现一些宝藏。灵感来源于生活,高尚来源于平凡。从平
23、凡的小事 做起,我逐渐学会了做人。一天早晨,我和同学从食堂漫步到教室。这时,一个男生从右边横蹿过来,这使我们不得不放慢脚步。可是那个 男生似乎在地上寻找什么,我们意识到,停下来让他走了我们再走是不可能的事了,于是,我们便绕道而行。风格外 得大,使人感到明媚的阳光似乎只是眼前的一幅画。我下意识地回头看了看,尽管回头只是一刹那的事,可是在我的脑海里却停留了很久。 因为我看到,那个男生不厌其烦地在地上追着被风一次次吹跑的一个塑料袋,他终于捡着之后,将塑料袋放进了旁 边的垃圾箱。我立即就震惊了,我竟然没有注意到旁边有一个垃圾箱,没有注意到他只是在捡一个塑料袋,没有 注意到男生坚决的表情。从看见他高兴地
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