2022届福建省漳州市龙海市第二中学初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累.下面句子没有语病的一项为哪一项（）A.各医疗机构要做到：全面强化医疗服务质量，努力构建和谐医患，全力保障医务人员平安。B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，人员素质的高低，

2、都是地区经济健康开展的重要保证。C.种子，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；鲜花，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。D.中国的开展离不开世界，世界的开展也需要中国。1 .以下词语中加点字注音全都正确的一项为哪一项（） A.檀香(佰n)B.臀围(tGn)C.雇佣(yOng)*D.殷红(yTn)足癣(xian)侮辱(wii)莫邪(xie)新颖(yin)蔗糖（zh）犀利（xT）酗酒（XU）*卓越（zhuO）*恬不知耻（tMn）面目可憎（z6ng）寻衅滋事（xin） 蔚为大观（wei）.以下各句中没有语病的一项为哪一项（）A.要写这短短几行文字，靠的是相当长时间的观察而取得的。B.经过持续不断的环保治理，

3、我们的山变得更青了，水变得更绿了。C.为了提高同学们的语文素养，校团委积极开展了 “读经典作品、建书香校园” OD.今年运动会的百米比赛，竞争异常激烈，但他还是凭借实力和经验连续蝉联冠军。2 .以下有关传统文化知识表述有误的一项为哪一项（）A.古文中的“公”有着较多的意义。愚公移山中的“愚公”指的是旧时对男性长者或老人的尊称。B.汉语很有意思。有时候某个意思不便或不愿直言，就用一个委婉的说法来代替，这叫婉词。如背影中“大去 之期不远矣” 一句中的“大去”就是“婉词”,表示“死亡”的意思。C.典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句。运用典故可以含蓄的表达作者的思想感情，言简意丰。如雁门太 守行中

4、用典“易水”、“黄金台”表达作者对官兵誓死杀敌的豪情壮志的赞美。D.古代的男子成人要举行冠礼。富贵不能淫一文中“丈夫之冠”是古时男子十六岁行冠礼。3 .默写昨夜江边春水生，o （观书有感（其二）,但余钟磬音。（题破山寺后禅院）水何澹澹，O（观沧海）予独爱莲之，O（爱莲说）浮光跃金，O 劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营， 简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？ ”长时间对周亚 夫赞叹不已。9、1.（1）这里指心理活动（即两种心情）（2）这，这样 （3

5、）没有 （4）远离 （5）遗憾. （1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2）这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们信任他们。2 .居庙堂之高；处江湖之远。3 .岳阳楼记表达了作者忧国忧民的伟大抱负和对朋友的慰藉与劝勉；出师表表达作者希望后主亲贤远佞和自己 报恩效忠之心。【解析】1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“为”，这里指心理活动（即两种心情）；“远”，远离；“恨”，遗憾。 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读

6、懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换” “补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“以”因为；“悉”，都；“亲”，亲近。2 .要求学生在理解文本的基础上。结合“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君。”分析: “进”和“退”分别指：居庙堂之高、处江湖之远。3 .要求学生在理解文本的基础上分析。甲文结合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫!微斯人，吾谁与归？ ” 得出：表达了作者忧国忧民的伟大抱负和对朋友的慰藉与劝勉；乙文结合“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也

7、；亲 小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”分析得出：表达作者希望后主亲贤远佞和自己报恩效忠之心。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考例文：（甲）哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好 坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。他

8、进也忧虑，退也 忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。” 呀。唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？（乙）亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在 世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都 是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。10、L D.第段是过渡段，紧承上文内容，引出下文；强调乡村在经济快速开展的浪潮中没有被现代气息沾染，依旧单独悠 悠寂静地存在。2

9、. (1)运用拟人、比喻的修辞手法，将百年柿子树比作新妇，生动形象地写出了柿子树虽然树龄高，但是依然蓬勃饱 满，表达作者对乡村的喜爱和赞美之情。(2) “依旧”是照旧、仍旧的意思，用在此处生动传神写出了百年老井的水一如从前，仍旧像晨露一样清冽甘甜的状 态，表达作者对乡村的眷念和喜爱。4 .不矛盾。“只是时光，似乎遗忘了乡村”是说虽然经济在繁荣开展，但是乡村依旧保存了其原始的古朴面貌，没有受到工业气息的沾染，在乡村依旧能感受到身体与心灵的返璞归真；而“高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土” 是指乡村在历史的前行中并没有落后，它有自己的文化底蕴，新兴的工业城市和古老的村庄一起在岁月中比照前行。5

10、 .悠然闲适，远离世俗的田园风光；具有烟火气息的淳朴民风：厚重悠久的文化底蕴。【解析】. D错误，文章没有叙事。2 .此题考查文章段落的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。中间在文中的作用：结构：过渡、为下文作 铺垫、埋伏笔。内容：概括内容、突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。第段“只是” 承接上文，是指由上文对乡村的描写，过渡到乡村暂时没有被被现代气息沾染，依然保持原有的风貌。3 .考查对句子的赏析。句，要求从修辞角度赏析，“蓬勃如新妇”将柿子树比作人，运用比喻和拟人修辞手法，“百 年”突出树的年龄高，“蓬勃”突出树岁老，但依然蓬勃饱满，表达作者对乡村的喜爱

11、和赞美。理解词语的意思， 首先要解释词语的本义，再结合语境写出语境义，“依旧”本义是依然像从前一样。这里虽然是百年的老井，但是井 水依然清冽甘甜，表达作者对乡村的喜爱之情。4 .考查对句子的理解。第段说“只是时光，似乎遗忘了乡村”是针对第三段“南中国滚烫的经济热土，充满了现代 的奇迹和神话。这里开发区的智能化，让千百人的企业悄无声息；这里的现代通讯设施，多条高速与高铁穿 境而过，机场就在境内”说的，乡村在经济快速开展的浪潮中没有被现代气息沾染。“高速成长的繁荣，没有抛弃生 养万物的故土”是说崭新的楼群与古老的村庄遥相呼应，争论着文化的高度。古和今的岁月在比照中前行。5 .解题时要认真审清题干，

12、确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具”第段“悠悠古村落。时间打磨的”第段“悠悠古村落。时间打磨的体语句，准确表达。根据第段“远远的村落朦朦胧胧，依依的炊烟飘飘渺渺。家族，如同来自远古的河流，流水绵绵不止。石头斑驳的古村，家谱上的文字，浸满中原的风雨。没有繁华的竞逐，只有浑黄的泥墙和深灰的盖瓦，爬满了茂盛的藤蔓，诉说着重重叠叠的往事。”第段“少年们在晒场赛球，老人们 在堂屋抽烟，躬耕田地的人忘归，悠悠长长的深巷中，哪家的女人，挑着担桶，扭动腰肢，不知自己是一种淳朴的风 景。”看出乡村的魅力在于悠然闲适，远离世俗的田园风光；具有烟火气息的淳朴民风。11 1

13、.不仅而且.针对现象：这是一个网络时代要，读网已经成了很多人的习惯，人们将大量时间倾注在虚拟空间，内心浮躁不定，难以沉静。中心论点：读网，更要读书。1 .社交媒体是不真实的，丧失了真正的自我。或社交媒体是不真实的，制作出的形象，编辑过的生活，虽然能获得关 注，但也丧失了真正的自我。2 .面对网络，我们可以做出有益的选择。我们可以通过网络获取我们需要的信息，但我们也不要让那些八卦消息和无 聊视频占用我们珍贵的时间，我们要把更多的时间留给读书，从经典作品中感受世界，体悟人生，获得启迪。【解析】.此题考查关联词语的运用。句子“能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静”与“可以使人感受世界，体悟人生,

14、获得启迪。”是递进的关系，所以可填写“不仅而且”。1 .此题考查的是对文章内容的理解，根据第一段“这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯.网络固然给生活 带来种种方便与趣味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静”可以概括出针 对的现象。2 .此题主要考查的是对文章内容的分析理解，根据第段”埃森娜认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑 过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我”，即可用原文解答。3 .此题考查对文章内容主旨的理解和拓展能力。解答时，立足于对文意的理解，结合题干找到原文相关语句并给出自 己的观点即可。结合文中作者的观点“面对网络，我们

15、可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频， 把更多的时间留给读书吧！”阐述即可。三、应用12、(2)例如：它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合：它像一首歌，用歌声传递着人生的千回百折。【解析】(1)此题考查学生拟写对联的能力。解答此类题，要了解对联常识，明确对联特点及要求，如字数相等、词性相对、 结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等。“松间”与“窗外”词性相同，并且均表地点，“鸣”与“叫”均为 动词，“好鸟”与“南山”均为名词。故句成一联；“鸟”读三声，是仄声，“山”读一声，是平声。根据仄起 平收的要求，句为上联，句为下联。根据“山更幽”可知，“花犹落”与之相对，故句成一联；

16、“幽”读一 声，是平声，“落”读四声，是仄声。根据仄起平收的对联要求，句为上联，句为下联。(2)此题考查学生仿写句子的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如 果给出的例如字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，总体为“它像,”。例如：它像一支曲，用音符谱写着生活的苦辣酸甜；它像一首歌，用旋律表达着情感的此起彼伏。四、综合性学习与写作13、范文谣言止于信息公开无论古代还是现代，管理者与被管理者的信息总是不对称的。基于一种弱势心理，人们总有理由怀疑管理者会对 公众隐瞒些什么。如果遇到突发情况，加上信息不畅通，或者发声渠道被人为

17、堵塞，权威的声音没有及时落地，谣言便会生根发芽, 直至引发巨大的社会风波。清朝同治九年（公元1870年）初夏，天津发生多起儿童失踪绑架的事件。6月初，天气炎热，疫病流行，育婴堂 中有三、四十名孤儿患病而死。于是民间开始传言“外国修女以育婴堂为晃子，实那么绑架杀死孩童作为药材之用”等 谣言。和所有的传言一样，没人能找出其确切的源头。但在相传中，经过无数人的加工润色，传言听起来越来越像 真相恐慌、愤怒的集体情绪在天津乃至整个华北民间飘荡。只差一个火星，就可以引爆民间舆论的“炸药包”。1870年6月20日，一名被捕获的匪徒武兰珍口供中牵连到教民王三及望海楼天主堂。于是民情激愤，土绅集会, 书院停课，

18、反洋教情绪高涨。第二天清晨，天津知县刘杰带人犯武兰珍去教堂对质，发现该堂并无王三其人，也没有 武兰珍所供的席棚栅栏，“遍传堂中之人，该犯并不认识，无从指证”。故证明，这是对教堂的误会，但此时群众已 经无从分辨真假。教堂人员与围观群众发生冲突，法国驻天津领事丰大业与知县刘杰理论，怒而开枪，打伤了知县的远房侄子刘七。 民众激愤之下，先杀死了丰大业及其秘书，之后又杀死了 10名修女、2名神父、2名法国领事馆人员、2名法国侨民、 3名俄国侨民和30多名中国信徒，焚毁了望海楼天主堂、仁慈堂、位于教堂旁边的法国领事馆，以及当地英美传教士 开办的其他4座基督教堂。三天后，1870年6月24日，外国军舰来到天

19、津，七国公使向总理衙门抗议，而以法国为首。这条现在看上去荒 诞不经的传言，几乎引起战争。这就是近代史有名的“天津教案”，事后证明所谓洋教士杀死中国小孩做药材乃是无稽之谈。后来，奉旨前来处 理此事的直隶总督曾国藩不得不赔礼抱歉、赔偿巨额钱财、处死了十几位带头闹事的人，终于防止了一场战火。突发事件中，封锁消息，回避真相，或者信奉沉默是金、听任谣言发散，其结果只能加强恐慌，助长谣言，酿成 大祸。谣言止于及时、准确、权威的信息公开。从古至今，这都是一条不变的真理。【解析】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。材料中阮籍到东平后，第一件事就是先把衙门里 的多余围墙、照壁拆了个干净。

20、“开了政府办公透明化”的先河。为此我们可以以此来选材立意，信息要公开透明， 信息公开，才能有效防止谣言满天飞。如，新型冠状病毒来袭，全国的目光强力聚焦，盖因公众太容易联想到十年前 的非典。现在，从政府部门到社会公众都深知，在疫病突如其来的非常时期，牢牢维系民族凝聚力，让人们科学对待、 沉着应战的首要一条，就是权威信息发布的公开透明。我们并非从一开始就洞悉这一点。曾经，在负面事件出现时， 一些部门和媒体会本能地选择沉默和观望，以致错失权威信息披露的先机。还可以根据阮籍做的第二件就是精简法令来选材立意。“化繁为简，提升效率”“大道至简”。效率往往就是从简化 开始的。把事情化繁为简的一个关键是抓住事

21、物的主要矛盾。永远要记住杂乱无章是一种必须根除的坏习惯。把事情 化繁为简的一个关键是抓住事物的主要矛盾。必须善于在纷坛复杂的事物中，抓住主要环节不放，快刀斩乱麻，使复 杂的状况变得有脉络可寻，从而使问题易于得到解决。同时他还意味着要善于排除工作中的主要障碍。主要障碍就像 瓶颈堵塞一样，必须打通，否那么工作就会“卡壳”，耗费许多不必要的时间和精力。那些容易把事情复杂化的人应该 学会的一种能力是：清楚地洞察一件事情的要点在哪里，哪些是不必要的繁文缗节，然后用快刀斩乱麻的方式把他们 简单化。这样不知要节省多少时间和精力，从而能大大提高你的效率。此文写成议论文比拟好。（岳阳楼记）.阅读下面的文字，回答

22、以下问题。蒋门神坐在交椅上，见是A,吃了一惊，把这心肝五脏都提在九霄云外。说时迟，那时快。蒋门神急待挣扎时，A 早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。A便转身回过刀来，那张都监方才伸得脚动，被A当时一刀，齐耳根连脖 子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命休说张团练酒后，便清醒白醒时，也近不得A神力，扑地望后便倒了。A 赶入去，一刀先剁下头来。蒋门神有力挣得起来。A左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头。转身来，把张都监也 割了头。见桌子上有酒有肉，A拿起酒钟子，一饮而尽，连吃了三四钟，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去 白粉壁上大写下八字道：“杀人者，A也！ ”却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道

23、：“楼上官人们都醉了，快着两个上去搀扶。” A却闪在胡梯边看时，却是 两个自家亲随人，便是前日拿捉A的。A在黑处让他过去，却拦住去路。两个入进楼中，见三个尸首横在血泊里，惊 得面面厮觑，做声不得。急待回身，A随在背后，手起刀落，早剁翻了一个。那一个便跪下讨饶。A道：“却饶你不得。” 揪住，也砍了头。杀得血溅画楼，尸横灯影。A道：“一不做，二不休。杀了一百个，也只是这一死。”提了刀下楼 来。夫人问道：“楼上怎地大惊小怪？ A抢到房前。夫人见条大汉入来，兀自问道：“是谁？ ” A的刀早飞起，劈面 门剁着，倒在房前声唤。A按住，将去割时，刀切头不入。A心疑，就月光下看那刀时，已自都砍缺了。A道：“可

24、知 割不下头来。”便抽身去后门外去拿取朴刀，丢了缺刀，复翻身再入楼下来。走出中堂，把拴拴了前门。又入来 寻着两三个妇女，也都搠死了在房里。A道：“我方才心满意足。”（1）选文中的A是谁？选文出自原著哪个故事情节？（2）选文表现了 A怎样的性格特点？请结合相关内容简要分析。二、阅读.刘羽冲读书刘羽冲，性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆, 几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟池甫 成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！ ”经年：一年左右

25、。将：率领。沟流：沟渠。 甫：刚刚。1 .选文写了刘羽冲的两次失败经历：第一次，用古兵书之法训练乡兵，与土匪战斗，结果一败涂地；第二次，.以下选项中与选文文意相符的一项为哪一项（）A.言行不一 B.才疏学浅C.巧言令色 D.泥古不化.阅读下面的文段，完成后面小题周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将 军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！ ”军门都尉日：“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无 何，上至，

26、又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓附属车骑曰：“将 军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为 动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，假设儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。1.以下加点词解释有误的一项为哪一项（）A.周亚夫军细柳军：驻军、驻扎B.上自劳军劳：慰问C.军士吏被甲被：同“披”，穿着D.居无何居：居住2.以下各项中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.乃以宗正刘礼为将军

27、/乃不知有汉请以军礼见/以刀劈狼首C.C.己而之细柳军/予独爱莲之出淤泥而不染D.成礼而去/学而不思那么罔3.以下对选文理解有误的一项为哪一项（）A.选文出自史记，由西汉历史学家司马迁撰写。D.文中的汉文帝是一个深明大义、识人善用的君王。9.阅读下面的文字，完成以下小题。第雷通过写霸上、棘门与细柳的比照，突出了细柳军的军纪严明，不可侵犯。C.第雷用正面描写表现周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的形象。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫

28、！微斯人, 吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）（乙）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。(节选自诸葛亮出师表).解释以下句子中加点的词在文中的意思。(1)或异二者之为为：(2)是进亦忧是：(3)微斯人微：*(4)远小人远：(5)叹息痛恨恨：.翻译以下句子。(1)不以物喜，不以己悲。(2)此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。1 .甲文中“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？2 .两篇选文分别反映了作者怎样的情感？10 .

29、(三)阅读下面的文字，完成各题。乡村的魅力深秋，天蓝得透明，阳光干干净净。江水澄澈似练，沿岸翠峰如簇。田野的气息，像滤过一样清新。乡村掀开 了最美的襟怀。仿佛跟随着一千多年前的田园诗人，回到阔别已久的故乡：远远的村落朦朦胧胧，依依的炊烟飘飘渺渺。深巷 里狗在叫，桑树顶鸡在啼。被田亩环绕的草房，榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。门庭里没有了权势 的烦扰，空房中有的是闲散的时间。生来就只爱山川田园，从没有迎合世俗的本性，却长久地困于樊笼，遇到过多少 蝇营狗苟，目睹过多少作威作福，多少次违心地服从派遣，多少次强作笑颜送往迎来，仕途的忧患，官场的沉浮，行 役途中的风霜雨露，而今都归于澹然。一

30、朝归田，如释重负。饱经世态炎凉的长者，将他对往事的无限感慨融入平易 的言语，怨与恨已经杳然，写诗明白如话，“田家语”般的诗句，情至深而语至浅。在一个汲汲于“招权纳货”、争 名逐利的时代，独不苟合流俗，洁身自好。然而我们脚下，是南中国滚烫的经济热土，充满了现代的奇迹和神话。 这里开发区的智能化，让千百人的企业悄无声息；这里的机械臂狮舞，高难度的仿真挑战舞狮人的极限；这里的现代 通讯设施，可与世界一百多个国家和地区直接通话；这里的货轮可直达世界各地，多条高速与高铁穿境而过，机场就 在境内；即使是唱地方戏的女孩，也穿着时尚的衣裙。只是时光，似乎遗忘了乡村。悠悠古村落。时间打磨的家族，如同来自远古的河

31、流，流水绵绵不止。石头斑驳的古村，家谱上的文字，浸满 中原的风雨。没有繁华的竞逐，只有浑黄的泥墙和深灰的盖瓦，爬满了茂盛的藤蔓，诉说着重重叠叠的往事。明朝乡道的卵石，早已被琢磨如玉，殷勤地上下盘桓，在幽深的巷陌时隐时现，像一位矜持而忧郁的主人，数 点着曾经的辉煌。古厝的石阶上留着喜庆炮仗的碎屑，门楣上的“双喜”泛着笑意。而门前盘根错节的大树，默默无语，在回忆 那一夜的月光？在期盼新的花好月圆？满脸皱纹的母亲，是古村真正的牌坊。一双昏花的眼睛，演绎了多少慈祥的传奇。石磨一样的等待，沉重了思 念的翅肠。一年又一年，寒烟衰草凝绿。一年又一年的风，吹瘦了坎坎坷坷的村路，吹不尽远方游子的乡愁。所有不 眠

32、的夜晚，捻着衣角拭泪的母亲，总在梦里徘徊。远近闻名的龙舟，散发着桐子油的芳香；祥和静谧的老祠堂，积厚流光。坐饮中堂，一杯清茶，沁透了百年沧 桑；绿道迤迤通通，茂林修竹尽是金镶玉。长椅掩蔽在浓荫中，等待耳热心跳的花前月下；九曲桥下的锦鲤花团锦簇, 忽而来去，相忘于江湖；夕阳西下，少年们在晒场赛球，老人们在堂屋抽烟，躬耕田地的人忘归，悠悠长长的深巷中， 哪家的女人，挑着担桶，扭动腰肢，不知自己是一种淳朴的风景。乡村的行走，是一次身体与心灵的返璞归真。古村是有脉搏的生命，触手就可以感到温度。熟悉的烟火气，是 乡村最大的魅力。高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土：崭新的楼群与古老的村庄遥相呼应，争论

33、着文化的高度。新与旧 是两种面貌，映照在历史的镜中；古和今是两种修辞，岁月在比照中前行。跳中炊烟老，彼处日月新。咕村是一部教科书。百年的龙眼树，硬朗地立在村道边，苍翠如初；百年的柿子树，骄傲地挂着果实，蓬勃如 新妇;百年的老井，依旧像最早的晨露一样清冽甘甜。满壁的青苔，无数的传奇，不一样的内容，千篇一律的形式， 从改朝换代，到家长里短，都在这里传播。而主题只有一个：应该在哪里安排漂泊的心灵。(选自新民晚报2018年12月5日，有删改)1.以下对文章的理解和分析不正确的一项为哪一项 A.文章讲述了古老村落令人神往的园风光和它远离尘嚣的宁静。8 .第段对工业化经济迅速开展态势的描写，衬托出乡村的古

34、朴。C.文章中多处使用排比、比喻等修辞，形象地写出了乡村的魅力D.文章在叙事的基础上议论、抒情、描写，辞藻华丽，语言流畅优美。9 .第段在文中有什么作用？请简要分析。10 阅读文中画线的句子，按要求回答以下问题。(1) “百年的柿子树，骄傲地挂着果实，蓬勃如新妇。”请从修辞手法角度来赏析。(2) “百年的老井，依旧像最早的晨露一样清冽甘甜”理解句中加点词的含义。 .文章第段说“只是时光，似乎遗忘了乡村”第(11)段又说“高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土”，作 者前后两种表述是否矛盾，为什么？请简要分析。4 .在作者看来，乡村的魅力都表达在哪些方面？请简要概括。11.阅读下面的文章，回答以

35、下小题。读网，更要读书这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而，如果将大量的 时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。与眼花缭乱的社交网络相比，读书 能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静，可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。因此，读网，更要读书。一谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的，可以一目十行, 脑子里过一遍，不一定留下痕迹；读书是深沉的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间不够用，而是我 们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。.拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是需要勇气的

36、。去年，“网红”埃森娜在YouTube上发布了最后 一条视频为什么我要放弃社交媒体，并彻底删除了自己的账号以及275万个订阅者。为什么这么做？埃森娜认为， 社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然，从网络获取信息很重 要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频， 把更多的时间留给读书吧！1 .在第段的横线处填上合适的关联词语。2 .选文针对什么现象提出的中心论点是什么？针对现象：中心论点：3 .从选文内容看，埃森娜为

37、什么要放弃社交媒体？4 .读了这篇文章后，你认为中学生应该怎样处理“读网”和“读书”的关系。 三、应用12. (1)下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上(填写序 号)。松间鸣好鸟鸟鸣山更幽泉和万籁声风定花犹落窗外见南山上联： ；下联：;上联：下联： O .(2)请参照划线句，在横线上仿写一个句子，要求句式一致，与上下文连贯。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿;9 O四、综合性学习与写作13.阅读下面材料，然后作文。一天，晋文帝和大臣们聊到各地的风土人情，阮籍说：“我曾游历过东平；那里

38、的风土人情真让人喜欢。”阮籍 非常有才能，但不喜做官。每次晋文帝有意让他做官，他都找借口推辞。这次，晋文帝知道机会来了，于是说：“你 去东平任职吧！长时间住在那里，多愉快啊！”阮籍便到东平上任。上任后，他主要做了两件事。第一件就是将衙门 围墙拆掉，“以便内外相望”，这样一下子拉近了衙门和百姓的距离。第二件就是精简法令。法令精简之后，提高了 效率，衙门中人手缺乏的问题就解决了。晋文帝听闻后，对他称赞有加。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累1、D【解析】A项，搭

39、配不当，“强化”改为“提升”，缺少宾语，在“医患”后加上“关系”；B项，前后不一致，在“经济” 后面加上“能否”；C项，语序不当，将“种子”和“鲜花”交换位置。【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比拟长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量， 也可以通过划分句子的结构来发现病因。2、B【解析】A. “癣”应读XU如”，“蔗”应读zhG” ；C. “佣”应读“yCng”，“邪”应读“y针；D. “殷”应读“海n” , “颖” 应读 “ying”，“卓”应读 “zhu

40、6”。3、B【解析】A.重复赘余，把“靠的”或“而取得的”去掉其中一个；B.正确；C,成分残缺，在句末加“的活动”；D.重复，把“连续”去掉。应选B。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解， 首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要 成分由整体到局部地判断。4、D【解析】D.冠是古时男子二十岁行冠礼。应选D。5、（1）螺腌巨舰一毛轻（2）万籁此俱寂（3）山岛竦峙 （4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （5）皓月千里静影沉璧【解析】此题考查了学生古诗文名句默写能力。平时

41、学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无 误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“朦舞、籁、竦峙、 淤泥、濯、涟、皓”字的书写。6、（1） A是武松，武松血溅鸳鸯楼。（2） 一身虎胆，武艺高超：单独一人上鸳鸯楼，动作迅猛，杀死蒋门神、张督监等人；狂妄豪放，敢作敢为：武松杀 人后，连喝三四钟酒，还在墙上留下自己的名字；有仇必报、滥杀无辜：武松在鸳鸯楼一共杀了十五人，连夫人、奴 仆都不放过。【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能 轻松应对试题。此题考查的是水浒

42、传，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。阅读选文可知，这是对“武松 血溅鸳鸯楼”这一情节的描写，故事中的人物A是武松。仔细阅读文章，从武松单独一人上鸳鸯楼杀死蒋门神、张督 监等人可见其一身虎胆，武艺高超；从武松杀人后在墙上留下自己的名字可见其狂妄豪放，敢作敢为；从武松在鸳鸯 楼一共杀了十五人，连夫人、奴仆都不放过，说明其有仇必报但滥杀无辜。结合具体的情节全面分析作答即可。二、阅读7、1.依古书之法修建沟渠，大水一来把村里人几乎都淹了。2. D【解析】考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。根据“又得古水利书，伏读

43、经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一 村。沟池甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。”概括出：修建水渠，大水一来，把人都淹了。1. A.言行不一：说的是一套，做的又是另外一套。B.才疏学浅：才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。C.巧言 令色：形容花言巧语，虚伪讨好。刘羽冲死读书讲述了刘羽冲没有灵活运用书中的内容及知识，终究以死板的书呆 子为终的故事。与D泥古不化：比喻拘泥于古代的成规或说法，不知根据具体情况，加以变通。意思一致。【点睛】翻译刘羽冲，是沧州人，性格孤僻，喜欢讲古制，实际上根本行不通。他偶然得到一部古代兵书，伏案读了假设干年，便自 称可以统率十万大军。恰好这

44、时有地方土匪军队造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也 差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。画了图劝说州官。州 官也喜欢多事，让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。 从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是单独漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道:“古时的人怎么会欺骗我呢?”8、1. D2. BC【解析】D错误，居：经过。1. A.于是，就/竟然；B.都解释为“用”；C.至！1/主谓之间，取独；D.表顺接/表转折。2. C错误，应是侧面描写。【点睛】译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝

45、边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为 将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防范匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见 官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的 卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。” 过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传 令翻开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只 好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜， 请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰