2022届安徽省合肥市高新区重点中学中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析.docx

《2022届安徽省合肥市高新区重点中学中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届安徽省合肥市高新区重点中学中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0. 5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.选出以下对酬乐天扬州初逢席上见赠赏析有误的一项（）酬乐天扬州初逢席上见赠（唐刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千

2、帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭怀酒长精神。A.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句消沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明比照。B. “怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”，指晋代向秀的思旧赋。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康而 写的，诗中引用这个典故是为了怀念遭贬被害的朋友。C. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的开展，蕴含着深刻的哲理。D.本诗既表现了诗人被贬官之后凄楚难言的激愤之情，也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。2.以下文学常识、文化常识表述有错误的一项为哪一项（）A.鲁迅小说故乡中的杨二嫂，法国作家莫泊桑我的叔叔于勒

3、中的克拉丽丝，俄国作家契诃夫笔下因一个喷 嚏而丧命的小公务员切尔维亚科夫都是文学作品中小人物的经典形象。B.成语“醉翁之意不在酒”“舍生取义”“一鼓作气”分别出自北宋欧阳修的醉翁亭记、儒家经典孟子、国 别体史书战国策中的曹刿论战。C.记是一种文体，可以写景、叙事，多为议论：“铭”是古代刻在器物上用来警戒或记述功德的文字；“表”是古 代向帝王上书陈情言事的一种文体。D.易安（李清照）诗风婉约；幼安（辛弃疾）词风豪放；昌黎（韩愈）之才，堪称“百代文宗”；“诗佛”王维， “诗中有画”；少陵野老，落笔即成“诗史”。3.给以下句子排序，最恰当的一项为哪一项（）牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于

4、泥土。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。一阵清风袭来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。4、D【解析】D错误，鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择” “苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在琐记 中提及。5、A【解析】A项标点错误，这句话是陈述句，不是疑问句，将“问号”改为“句号”。6、活动一：B活动二：（1）例如：以设问开头，引起听众注意与思考。通过比喻，形象说明千锤百炼方成钢的道理。多用短句，很 少用长句

5、，语言铿锵有感染力。（2）例如：在疾风暴雪的建设工地里，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有 被吓倒。在身体病残、双目失明的情况下，他依靠顽强的意志完成了暴风雨所诞生的这部著作！活动三：例如：这个情节你没有看仔细，书中并没有写严监生临终交代要送东西给哥哥。如果他不吝啬，临死时怎么 还会对两根灯草耿耿于怀，死不瞑目？【解析】活动一：B. “黎明”这个意象说明作者坚信在人民风起云涌的斗争中必将迎来曙光，是对抗战胜利的向往。故朗读时 不同于上面三个意象，风格应该轻柔，语速稍慢。活动二：（1）此题考查赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句，是运用了修辞手法还 是表现手法，其

6、次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。此题可先从修辞的角度赏析，本句 自问自答，是运用了设问的修辞手法，把“人的成长过程”比喻成经历大熔炉，是运用了比喻的修辞手法。答题规范 是：运用了设问的修辞手法，引起听众注意与思考，突出地表达了；运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了 xx的特点，表达作者的情感。”人的成长也要经历这样的大熔炉”，说明千锤百炼方成钢的道理。还可以从 句式角度赏析，铁变成钢，只有一种途径一一千锤百炼”，多用短句，作用就是铿锵有力，富有感染力。（2）此题考查补充材料。材料都是为主题服务的，要先分析语段主题，即“保尔之所以能够成为英雄，完全是依靠百 折不挠、永

7、不言弃的精神”，然后写出表达保尔钢铁般意志的事件即可。如他在双目失明、身体瘫痪的情况下依然写 出小说暴风雨所诞生的，回答时注意突出其意志的坚强，可用“何时何地何人做何事”的形式。活动三：此题考查对名著内容的识记和对人物形象的分析。首先指出小宁话语中关于情节的错误，即原著中并没有写 严监生临终交代要送东西给哥哥。再答出原著中表达其吝啬性格的事件，如“严监生临终之际，伸着两根指头就是不 肯断气”“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”“直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气”， 用简洁、连贯、鲜明、得体的语言概括即可。7、 风雨不动安如山；然后知生于忧患；只有香如故。【解析】试题分析

8、：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不管分几种 类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子; 三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题根据识记诗文作答即可。点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题 干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。8、凡尔纳 博物学 尼摩 他们几个人在“诺第留斯号”的带着下，走进海洋，感受海底那奇妙的世界，最后在 挪威海岸登陆。采珠人他是一个富有同情心、遇事

9、头脑冷静、沉着机智的人【解析】此题考查的是名著的知识积累。(1)选段出自海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”(另两部为格兰特船 长的儿女和神秘岛)的第二部。主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸, 法国博物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长 乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的航行。(2)这次探险旅行的结局是几个人在“诺第留斯号”的带着下，走进海洋，感受海底那奇妙的世界，最后在挪威海岸 登陆。(3) “可怜人”是“采珠人”，“急急把缠着的绳索隔断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮

10、出海面来。”，“他首先关 心的事是要救活这个可怜人”通过这些句子可以看出“他”富有同情心，遇事冷静，机智。据此作答。二、阅读9、1.羁旅：漂泊流浪2.“千里雁” 一喻，将与亲人别离后孤单的自己比作在千里迁徙中落单的孤雁，形象生动地表现了作者的孤独感，有 形影相吊之意。“九秋蓬” 一喻，将在荒年、战乱中离散的兄弟姐妹比作散飞的蓬草，表达了作者对故乡和亲人的相 思之情。深化了骨肉别离而自伤孤寂的感情。诗句以“雁” “蓬”为喻，表现手足离散天各一方，犹如纷飞千里的孤雁；辞别故乡流离四方，仿佛深秋断根的蓬草。 形象而传神地写出诗人饱经战乱、兄弟离散的飘零之苦。【解析】.此题考查的是对诗歌内容的理解。解

11、答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和 提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。“羁旅”的含义是“漂泊流浪”。1 .此题考查对“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬” 一句的赏析。结合诗中对秋天景物的描写以及注 释内容，理解“雁” “蓬”这两个事物的比喻义，抓住关键字词“吊影”，即可体会诗人孤独思乡的情 感。10、1.（1）加害、陷害 （2）改变 （3）送、赠送C2. （1）（嵇康）临刑前，对儿子嵇绍说：“有山涛（山巨源）在，你就不会孤独无靠了。” （2）山涛就把丝拿出来交给官吏，上面积有多年灰尘，印封完好如初。3. 重情重义、选贤任能、谨慎节俭、为官清廉。【解析】.考查文言实

12、词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“危”：加害、陷害。所以千万不要 以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 . C加点词的意义和用法相同。两个“而”都是连词，表顺承关系，不译。A项前者为动词“做，担任”；后者为介 词“对，向”。B项前者为目的连词“来”；后者“因为”。D项前者为固定短语，前者表根据，译为“用来的”； 后者表原因，译为“的原因”。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈

13、现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“诛”：把罪人杀死。“汝”：你。“乃”：于是，就。“付”：交给， 交付。“如初”：像当初一样完好。3 .把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格; 分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。“巨源在，汝不孤矣”是说山涛重情重义。“涛甄拔隐屈， 搜访贤才，旌命三十余人，皆显名当时”是说他选贤任能。“及居荣贵，贞慎俭约，虽爵同千乘，而无嫔媵。禄赐俸 秩，散之亲故”是说他谨慎节俭、为官清廉。【点睛】译文：山涛

14、字巨源，河内怀县（今河南武陕西）人。山涛年轻时有器量，卓然不群。喜好庄子老子，常隐居乡里， 掩盖自己的志向才能。与嵇康为友，后又遇阮籍，常在一竹林中交游，志趣契合，为莫逆之交。嵇康后来被治罪，临 刑前，对儿子嵇绍说：“有山涛（山巨源）在，你就不会孤独无靠了。”泰始初（265）,加封为奉车都尉，晋爵为新沓伯。羊祜执政时，有人要陷害裴秀，山涛厉言正色保护裴秀，因此不 合一些权臣之意，出任冀州刺史，加宁远将军。冀州风俗鄙薄，无推贤荐才之风。山涛鉴别选拔隐逸之士，查访贤人, 表彰或任命三十多人，都显名于当世。山涛受到百姓士人的仰慕推崇，当地风俗也为之改变。起初，山涛是平民，家中贫困，对妻子韩氏说：“忍

15、耐饥寒，我以后将做三公，只是不知道你能否当公夫人! ”荣 华富贵以后，忠诚谨慎俭约，虽然爵位如同诸侯，然而没有纳妾。俸禄赏赐，散发给了亲朋故旧。当初，陈郡人袁毅曾做鬲县（治今山东平原北）令，贪污枉法，贿赂公卿，以求好名声。也送给山涛一百斤丝，山 涛不愿单独违抗当时的风气，就收下来藏在阁楼上，后来袁毅恶迹败露，用囚车送他到廷尉治罪，但凡他所贿赂的人, 都要追究。山涛拿出丝交给官吏，上面积有多年灰尘，当初的印封还完好。11、1.从读者感兴趣的话题入手，引发读者的阅读兴趣，引起读者的关注和思考；引出“古诗词文化普及”的论 题，引出下文的论述。2 .记诵古诗词，并体会其中的“意味”；产生情感认同和审美

16、体验，潜移默化地影响我们的思维方式和生活方式; 诗词中的意蕴积淀到人们的文化心理中，对人的价值建构与心灵成长有着积极的作用。3 .第一那么材料可以作为本文的论据。理由：第一那么材料赏析王维的送元二使安西，可以看出，吟诵古典诗词，能 让人在审美愉悦的同时发现自我、认识自我、确认自我，对心灵的成长起到积极的作用，和选文第段中的观点相契 合。第二那么材料中所举的诗词，只表达出诗词在知府欲砍掉百年古树这件事中的作用，和第一那么材料相比意蕴不够深 入，不能作为本文的论据。【解析】.要求学生牢记议论文开头的一般作用：引出文章的话题；作为论据证明论点；激发读者的阅读兴趣。结合本文分析, 从“刚结束的上海书展

17、”和热播的中国诗词大会写起，这是从读者感兴趣的话题入手，引发读者的阅读兴趣，引 起读者的关注和思考；引出“古诗词文化普及”的论题，引出下文的论述。1 .要求学生仔细阅读文本。结合文本中的观点分析。“诗词文化普及不能止于记诵”，可以理解为“对于诗词除了 记诵，更重要的是还应该做什么”。然后结合文本内容分析。结合“古诗词及其传承有其自身的特性。作为有意味 的形式，诗词所承载的是人的情感。而一首诗词能够超越时空的界限流传至今并成为经典，这是我们民族在漫长的 历史过程中共同选择的结果，这些诗词中的意味也因此而包含了历史合理性。”概括得出：记诵古诗词，并体会 其中的“意味”；结合“古诗词中的每一个意象与

18、典故，所承载的都是人们的情感积淀与思维方式。所以，我们吟诵 古诗词的过程，其实也是对这些意味产生情感认同和审美体认的过程，将最终潜移默化地影响我们的思维方式和 生活方式。”概括得出：诗词可以产生情感认同和审美体验，潜移默化地影响我们的思维方式和生活方式；结合“长 期的吟诵与体会便会使这些诗词中的意蕴积淀到人们的文化心理中，对人的价值建构与心灵成长都有着积极的作用。” 概括得出：诗词中的意蕴积淀到人们的文化心理中，对人的价值建构与心灵成长有着积极的作用。2 .要求学生首先写出是否适合。然后结合文本观点和材料观点是否一致分析。材料一是赏析王维的送元二使安西, 可以看出，吟诵古典诗词，能让人在审美愉

19、悦的同时发现自我、认识自我、确认自我，对心灵的成长起到积极的作用, 和选文第段中的观点相契合。材料二中所举的诗词，只表达出诗词在知府欲砍掉百年古树这件事中的作用，不符合 文本的观点，不能作为本文的论据。12、1.结构上，承上启下，由写张继京城落榜过渡到写关于他枫桥夜泊。内容上，侧面烘托了张继落榜后急切离开京 城的心情。2 .强调张继的失意、沮丧。警世和鞭策。遭遇挫折后的失落、沮丧心情。3 . （1）前两句，运用拟人、排比、比照写出了夜的宁静，反衬了张继内心的孤独落寞；（2）后两个比喻句将“清醒” 比作“败叶落余的枯树”“梁燕飞去的空巢”，生动恰切地描述出了张继内心的落寞。4 .含义：文中张继因

20、落榜失眠而写就了千古不朽的诗篇。好处：（1） “不朽的失眠”引起读者的思考，从而激发其阅读的兴趣。（2）肯定张继的枫桥夜泊千古不朽，并以 此与他的考场失意相对照，有力地表达了作品的主题。（意思对即可）.暂时的挫折并不意味着事业的终结，真正的强者应乐观豁达地笑对现实，创造不朽的人生。张继是一个落榜者，他 痛苦无眠，于是用诗记下了这一段心情，没想到却因此而流芳百世，这场人生的失意，张继和他的诗歌终于成为了 “不 朽”。人生不如意十有八九，关键是我们要有乐观豁达的心态坚强面对一切困难，相信自己，相信明天。一切困难只 是我们创造属于自己不朽人生的垫脚石（从得与失”、“成与败”这些关键词阐述即可。如有从

21、“一时的功名 荣华都是过眼烟云，而艺术的永恒才是不朽的。”）【解析】.试题分析：考查句段在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的句 段，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或 做铺垫等。文章第2段中的“船行似风，江枫如火” 一句，结构上，承接上文叙写的张继京城落榜离开京城，引出下 文写关于他枫桥夜泊的情形，起到承上启下的作用；内容上，通过用船行似风来侧面烘托了张继落榜后急切离开京城 的心情。据此理解分析作答。1 .试题分析：考查对文章写作手法的理解。侧面烘托的手法：为了突出主要事物，用类似的事物

22、或反面的、有差异的 事物作陪衬。文章么1段写“榜纸那么大那么长”运用了侧面烘托的写法，突出了张继因落榜的而产生的失意、沮丧 的心情。给人以更加鲜明和深刻的印象。2 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式, 或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特 点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。文章第4段中的语句“江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的 人也睡了，惟有他，张继。睡不着。夜愈深，愈清醒。清醒如败叶落余的枯树。似梁燕飞去的空巢”运用了反复、排 比、比照和比喻的修辞

23、手法，写出了夜的宁静，生动形象恰切地写出了张继落榜后的孤独落寞的心情。据此理解，结 合语句具体分析作答。3 .试题分析：（1）考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表 层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了外表上意义之外，文章还赋予了它更 深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。题目“不朽的失眠”既指张继因落榜失眠，更是指他写就了枫桥夜泊 不朽的诗篇。（2）考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全 文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（

24、修辞手法或写作手法）的，可以 从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章的标题“不朽的失眠”，设置了悬 念，激发其阅读的兴趣，从而引起读者的思考。既写出了张继因落榜失眠，又肯定了他的枫桥夜泊千古不朽，突 出了文章的主旨。可紧扣“不朽”分析作答。4 .试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感 倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际来谈自己的看法。挫折并不意味失败，面对挫折当以乐观豁达心态对待。 张继是一个落榜者，他痛苦无眠，人生的失意，却成就他了 “不朽”。作答时，可从“得与失”“成与败”的关系来 阐述自己

25、的看法，注意观点的正确，没有固定答案，言之成理即可。13、1.敢于自我反省。（或人要勇敢地反省自己的缺乏，并自觉地加以改正。）“灰尘”指心理阴暗；“霉变”指变得贪婪、猥琐；“细菌、病菌”是指变得可怕可憎，对人对己危害极大。2. 比喻论证，将“敢于晾晒自己的人”比成“日月经天、江河行地、参天大树”，形象生动地论证了 “敢于晾晒自己 的人”内心的强大。3. 其次，分别从正面列举胡适的例子，从反面运用道理论证证明了晾晒自己的重要性。然后，论述了如何晾晒自己。【解析】.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的 方法：一看题目，二看开头和结尾，

26、三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要 根据论题并结合文章内容自己来概括。此文根据内容概括出本文的主要观点“敢于自我反省”。1 .考查对词语的理解。理解词语要结合语境。“灰尘”本义指是细干而成粉末的土或其它物质的，被化为微细局部的 某物体。这里比喻心理阴暗。“霉变”本义指有机物因霉菌生长而变质、变色。这里比喻变得贪婪、猥琐。”细菌、 病菌”本义指能引起人类疾病的物质。这里比喻贪婪得可怕，猥琐得可憎。形象的说明其对人对己危害极大。2 .考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加 以论证，从而使论证更具体、更有

27、说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有 力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。比照论证：比照论证的作用就 是突出有力地论证作者所要表达的观点。”就像日月经天” ”像江河行地”“像参天的树木”将，运用了比喻论证方 法，生动形象地论证了 “一个敢于晾晒自己的人，不需要解释”的观点，进而论证了中心论点。3 .考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各局部所写的内容，分析出 观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用事例或名 言加以论述，最后得出的结论”的答

28、题方法，结合文本内容概括作答。本文段引出中心论点之后，接着运用 比照论证，段正面运用举例论证，段反面运用道理论证，突出了晾晒自己的重要性；然后段论述如何晾 晒自己，最后得出了揭示了 “晾晒自己”的意义。三、语言表述14、把“随着”或者“使”删去把“大约”或者“左右”删去把“危及人们的生命健康”与“不利于生活环境的美化”调换位置把“提高”改为 “加大”【解析】(1)残缺主语。改为“人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入群众的生活”或“随着人们生活水平的提高, 电子产品极其广泛地进入群众的生活”。(2)成分赘余。改为“据统计，2017年全球共产生大约6500万吨的废旧电子产品垃圾”或“据统计

29、，2017年全球共 产生6500万吨左右的废旧电子产品垃圾”。(3)分句间语序错误。改为“这些废旧电子产品垃圾不仅不利于生活环境的美化，而且危及人们的生命健康”。(4)动宾搭配不当。改为“全人类要重视这一问题的严重性，不断加大废旧电子产品垃圾综合整治的力度”。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比拟单一；语 义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、 句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。四、写作15、出发与到达出发是一朵绚丽的小花，那么到达便

30、是一个丰实的果子；出发是一颗小小的鹰卵，到达是翱翔在长空的雄鹰；出发 是放飞的希望，到达便是收获的成功。人生中每一个奋斗目标都是一条曲折坎坷之路，迈出的每一步便是出发，成功的巅峰就是到达。从迈出奋斗之路每一步起，荆棘、暗礁便迎面而来。很多人由于缺乏恒心、信心没能走完这条道路，成功的巅峰也 随之化为泡影。怎样才能到达成功的此岸呢？面对挫折，我们要用积极向上的心理去对待，不能缩手缩脚，总是射着走。我们要学会利用挫折，把它当成砥砺自 己的磨刀石，使我们意志坚强、信念坚定、头脑聪明。以至斩尽荆棘、踢开礁石，到达成功之巅。故古人云：“故天 将降大任于斯人也，必先饿其体肤，劳其筋骨，苦其心志。”面对挫折，

31、首先我们应正视它，认真分析，绝不能两次掉进同一陷阱；第二，我们要经常自我检讨，从自身找缺乏, 不断完善自己；第三，我们一定要有战胜挫折的决心，摔倒了再站起来。至于终日怨天尤人、一蹶不振之徒，是一辈子不会有功成名就的时候的。我们每一个拥有健康体魄、幸福家庭的普通人，更没有理由在困难面前退缩。只要我们去努力、去拼搏，一定会谱写出人生中最绚丽、最辉煌、最壮丽的篇章。有些人登上胜利之巅后，便乐于其中不思进取，这是不可以的，我们一定要“站在这山望着那山高”，再从起点出 发，争取到达更美好的明天。【解析】作文标题“出发与到达”。要写好这篇命题作文，就要认真阅读并准确理解这首诗的深刻意蕴，尤其要深入理解“出

32、 发”和“到达”这些关键词句的象征意义。“出发”，可理解为事情的开始，对目标的追求，准备面临的考验等。“到 达”，可理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等。“出发与到达”与人生中的无数个起点和终点一样，是对 立统一、紧密相联的。如“出发是为了到达，到达就意味着出发”的说每个人都有自己的人生航船，一个追求的目标 到达了，又要去追求另一个新的目标，人生的价值就是在不懈的追求中实现的。对题干所这的材料，如果不能迅速抓 住关键词句来思考分析，如果仅局限于从字面意义去理解，就会过于狭隘，过于浅薄，甚至偏离题意。【点睛】关系型作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，

33、辨清构成话题的词和词、 短语和短语之间的特定关系。我们认为，关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种：1.对立统一关系：就是各 要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。2.是非取舍 关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼 式。3.并非绝对关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未 必有彼式。4.并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可 称之为有此有彼式。A.B. C. D.4.以下对

34、文学名著的表述错误的一项为哪一项（）A.小王子中狐狸告诉小王子的真理是:凡事只有用心去观察才能看的清楚，只用眼睛去看是看不到事物的本质的。B.水浒传中杨志押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。C.阿长与山海经中阿长是“我”的保姆，给“我”买回山海经，而“我”对阿长的感情也是从最初的“不 大佩服”逐渐变化到最后的深切怀念。D.琐记记叙了 “我”在江南水师学堂学习，知道了 “赫胥黎”，接触了 “物竟天择”以及“苏格拉底”等人的思 想。5.以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项（）A.这么多优秀影片，不知是先看主旋律的国之歌者，还是纪实题材的中国女排？B.对于中国人来说，寄居他

35、乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。C.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。D. “唉！ ”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？ ”6.班级开展“致敬经典”综合性学习活动，请你参与。活动一：朗读经典我爱这土地假如我是一只鸟，.我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉小雨准备在朗诵会上朗诵这首诗，下面她的

36、理解与处理有错误的一项为哪一项A.诗中用“嘶哑”修饰喉咙，朗读时可以语调消沉有力，表现鸟儿永远不知疲倦、竭尽全力地为这片土地而歌唱。B. “土地”、“河流”、“风”、“黎明”这四个歌唱对象都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象， 朗读时可以语速加快，一气呵成。C. “连羽毛也腐烂在土地里” 一句中，“连羽毛”要重读，突出诗人决心与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。 D.诗歌末尾的省略号，留下不尽的余韵。朗读至此，不妨加上肢体语言，双手翻开，深情凝望，以抒发对土地的深 情。活动二：推荐经典下面是小北同学的荐书演讲稿片断，按要求完成题目。钢铁是怎槎炼成的？相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊

37、熊、火花四射的炼钢场面。人的成长也要经历这样的 大熔炉，“铁”变成“钢” ,只有一种途径千锤百炼！有人说保尔是天生的英雄,其实,在这个世界上没有天生 的英雄。保尔之所以能够成为英雄，完全是依靠百折不挠、永不言弃的精神。在纷飞的战火中，几枚弹片留在了身体 里，面对生与死的考验，他没有退缩。一次次命运的捉弄不仅没有击倒保尔，反而让他从一个出身贫苦的 少年，成为一名具有钢铁般意志的斗士。（1）说说画线局部是如何增强演讲的感染力的？（2）为了增强说服力，结合原著在空缺处再补充一个材料。活动三：排演经典同学们准备排演课本剧儒林外史（节选）。大家对严监生这个人物形象展开讨论，请你结合作品中的情节参与讨论。

38、小高：严监生是作品塑造的“吝啬鬼”形象，我们要演出他的吝啬小气来。小宁：可是，我对严监生的形象还有些疑惑。记得原著当中写到严贡生收到了弟弟严监生遗留给他的两套缎子衣服和二百两银子。这个小气鬼，为什么死后要送给哥哥这份大礼呢？“我“：小宁：这个经典的细节确实能反映他的吝啬，我明白了。7 .填空。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，?（杜甫茅屋为秋风所破歌）,而死于安乐也（孟子两章）零落成泥碾作尘， o （陆游卜算子咏梅）.阅读名著选段，回答以下问题。他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海 面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都

39、到了可怜人的小艇上。他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时 间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知 觉。选段出自法国作家（填人名）的海底两万里，故事主要讲述法国（填学科名）家阿龙纳 斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔，跟着“他”（填人名），在海底做了两万里的环球探险旅行。请用 一句话简述这次探险旅行的结局。“可怜人”是谁？结合选段说说“他”是一个怎样的人？ 二、阅读.阅读下面的唐诗，然后回答望月有感白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东，田园察落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分

40、为千里雁，辞根作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。1 .诗中的“羁旅”的含义是什么？2 . “吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合诗句对该句比喻修辞的作用作具 体分析， 10.（二）阅读下面的文言文，完成各题。山涛,字巨源，河内怀人。年少时有器量，独特不群。性好庄老，每隐身自晦与嵇康善，后遇阮籍，便为竹林之 交,著忘言之契。康后坐事，临诛，谓子经曰：“巨源在,汝不孤矣。”泰始初，加奉车都尉，进爵新沓伯。及羊祜执政，时人欲危裴秀，涛正色保持之。由是失权臣意，出为冀州刺史,加宁远 将军。冀州俗薄,无相推毂，涛甄拔隐屈，搜访贤才，旌命三十余人,皆显名当时。人怀

41、慕尚，风俗颇革。*初，涛布衣家贫,谓妻韩氏日：“忍饥寒,我后当作三公，但不知卿堪公夫人不耳！”及居荣贵，贞慎俭约，虽爵同千乘，而无嫔媵。禄赐俸秩，散之亲故。初，陈郡袁毅尝为鬲令,贪浊而赂遗公卿，以求虚誉,亦遗涛丝百斤，涛不欲异于时， 受而藏于阁上。后毅事露，槛车送廷尉，凡所以赂,皆见推检。涛乃取丝付吏，积年尘埃，印封如初。嵇康:魏晋名士,与山涛、阮籍均属“竹林七贤”。羊祜:与裴秀均为魏晋时期大臣。推毂:推荐贤才。推检:追究。1.解释以下句中加点的词。时人欲危裴秀（）（2）风俗颇革（） （3）亦遗涛丝百斤（） 2.以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.陈郡袁毅尝为鬲令此人一一为具言所闻

42、（桃花源记）B.以求虚誉以中有足乐者（送东阳马生序）C.受而藏于阁上乃记之而去（小石潭记）D.凡所以赂此先汉所以兴隆也（出师表）.用现代汉语翻译下面的句子。临诛，谓子绍曰：“巨源在，汝不孤矣。”涛乃取丝付吏，积年尘埃，印封如初。3 .结合文本内容，简要概括山涛的性格特点。11.阅读下面文章，完成小题。诗词文化普及不能止于记诵宋春光在近日刚结束的上海书展中，古诗词相关的图书、提供会、谈话活动等都备受读者青睐，这也是近年来古诗词 热的一个缩影。而包括中国诗词大会在内的电视综艺节目的热播，正展现了人们对古诗词文化的热情。但假设要避 免古诗词文化成为“快餐文化”，使其能够以“润物细无声”的方式滋养读者

43、的心灵，把握古诗词文化普及的方向并 作有效的引导，是至关重要的。古诗词文化的普及，首先要面对的问题就是，所谓“普及”究竟指向何处？目前来看，社会上对古诗词的弘扬, 着力点主要在于记诵。古诗词文化的普及固然应包括记诵乃至创作，但仅停留在这些“技的层面实那么并非真正的普 及。我们的社会既不需要“有脚书柜”，也不期望人人都成为诗人。古诗词及其传承有其自身的特性。作为“有意味 的形式”，诗词所承载的是人的情感。而一首诗词能够超越时空的界限流传至今并成为经典，这是我们民族在漫长的 历史过程中共同选择的结果，这些诗词中的“意味”也因此而包含了历史合理性。其次，我们也应认识到，诗词中的这些“意味”并不是僵化

44、的，而是在一代又一代读者的理解与体认中被不断 丰富，从而不断生成利于社会开展的、深契我们民族文化心理结构的“意味”。古诗词中的每一个意象与典故，所承 载的都是人们的情感积淀与思维方式。所以，我们吟诵古诗词的过程，其实也是对这些“意味”产生情感认同和审美 体认的过程，将最终潜移默化地影响我们的思维方式和生活方式。诸如“青天有月来几时，我今停杯一问之” “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟” “可怜身上衣正单，心忧炭 贱愿天寒” “但愿人长久，千里共婵娟”等等这些经典的诗词，它们各自虽有其不同的风格与历史文化语境，却往往 蕴含着相似的主题：对人生价值的追寻、对本真生活的向往、对美好情感的珍视。而如李白

45、、杜甫、白居易、苏轼、 陆游、辛弃疾等人的作品之所以能够成为经典，也正是因为这些作品中所传达的对于人生的思考与选择具有跨越古今 的普遍性意义。因此，长期的吟诵与体会便会使这些诗词中的意蕴积淀到人们的文化心理中，对人的价值建构与心灵 成长都有着积极的作用。在弘扬中华优秀传统文化的今天，古诗词文化普及所指向的，应是每位读者道德和情感的自觉能力的提升，而 每一个个体人文素质的提升，也将为我们民族走向未来提供不竭的精神动力。记诵是我们体认古诗词的途径，以记诵 为评判标准的文娱节目对于古诗词文化传播也确有其借鉴意义，但仅从记诵层面“普及”古诗词文化，其局限性是不 言自明的。这就需要我们有更多的学者站在历

46、史文化的高度来体认、解读古诗词的文化意蕴，为读者与古诗词之间架 起有效的桥梁。（选自光明日报2018年09年12日）.选文第段从“刚结束的上海书展”和热播的中国诗词大会说起，有什么作用？1 .阅读全文，说说作者针对“诗词文化普及不能止于记诵”提出了哪些方面的见解。2 .下面两那么材料哪些那么可以作为本文的论据？请简要分析并说明理由。（材料一）“渭城朝雨泄轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”一边是边关功业，一边 是亲情、友情，两难选择形成了巨大的张力，诗的魅力由此氤氟开来，人们沉浸其中，对自己的情感和选择不断进行 着发现、认识和确认，心灵也在不断成长。（材料二）江西某知府欲砍

47、掉一棵百年的古树。有位路过行人得知，觉得甚是可惜，于是在树上题诗一首：“遥 知此去作栋材，无复清阴覆绿苔。只恐月明秋夜冷，误他千岁鹤归来。”知府读了后，为古树感伤、可惜，于是撤销 了砍树的命令。12.阅读散文，完成以下小题。不朽的失眠他落榜了！ 一千二百年前，榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继” 那两个字。考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知， 这件事，令他羞惭沮丧。离开京城吧！他踏上小舟。船行似风，江枫如火。这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而 言，也无非是另一个触动愁情的地方。今夜是

48、一个忧伤的夜晚，今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的土子放肆他的忧伤。江 水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮 食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每 一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了，惟有他，张继。睡不着。夜愈深，愈清醒。清醒如败叶落余 的枯树。似梁燕飞去的空巢。起先,是睡眠排拒的他。而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底 来为自己验伤，有何不可？月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼。粗嘎嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更