陕西省中学《教育知识与能力》：教育制度考试试题.docx

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1、陕西省中学训练学问与力量：训练制度考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请 将其代码填写在题干后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。本大题共30小题， 每题2分，60分。）1、训练心理学的争论和其他科学争论都应遵循的基本原那么是A.客观性原那么B.系统性原那么C.训练性原那么D.进展性原那么 2、个体品德的核心局部是A.道德熟识B.道德意志C.道德情感D.道德行为3、同学在老师的指导下通过独立地探究，制造性解决问题，猎取学问和进展力 量的方法是（）A：争论法B：试验法C：实习作业法

2、D：争论法4、从上看，应用文的有用性主要表达在有一套为内容服务的相应体式。A：表现手法B：表现主题C：表现形式D：写作重点5、训练与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所制造的，训练 的目的就是表达神或天的意志，使人皈依于神或服从于天。这种观点属于A.训练的心理起源说B.训练的劳动起源说C.训练的生物起源说D.训练的神话起源说6、在维纳的归因模式中，运气属于（）A：内部的、稳定的、不行控的B：外部的、稳定的、不行控的C：内部的、不稳定的、可控的D：外部的、不稳定的、不行控的7、关怀爱惜每个幼儿，保护幼儿平安，敬重幼儿人格，充分挖掘幼儿的潜能， 关注特殊幼儿，主动用各种方式与家长沟通幼

3、儿进展状况，做好科学育儿的宣扬 和指导工作，敬重家长，满意家长的合理需求。这反映了老师的哪项道德法律规 范（）？A：为人师表，文明廉洁B：终身学习，提升力量C：教书育人，因材施教D：关爱幼儿、家园共育8、学校应对同学开展平安防范训练，使同学把握基本的（），应对不法侵害。A.平安保护学问B.自我保护技能C.平安学问D.自我保护意识9、我国或政党依据肯定时期的政治和经济的要求，规定的训练工作的进展思路和进展方向是A.训练目标B.训练目的C.训练方针D.训练策略10、”学会如何学习”实质上是指A：苛勒B：杜威C：桑代克D：班杜拉。11、将课程分为我国课程、地方课程和学校课程的划分依据是A.课程制定者

4、B.课程任务C.课程目标D.课程内容12、自我提高内驱力和附属内驱力属于A：派生类学习和相关类属学习B：下位学习、上位学习和并列结合学习C：符号学习和概念学习D：命题学习和总括学习13、为保护少年儿童的社会权利，1989年联合国大会通过了（）A：联合国宪章B：儿童权利宣言C：儿童权利公约D：未成年人保护法14、我们我国制定训练目的的理论基础是A.义务训练法B.马克思主义关于人的全面进展的理论C.我们我国优秀的训练传统D.西方先进的训练教学阅历15、某同学在熬炼时大腿肌肉拉伤，老师应告知他（）。A.马上进行腿部按摩B.马上热敷受伤部位C.休息，马上冷敷受伤部位16、我们我国未成年人保护法规定，应

5、树立敬重、保护、训练未成年人的良 好风气，关怀、爱惜未成年人。A：全社会B：学校C：家庭D：老师17、最早提出班级授课制的训练家是A：动作技能B：才智技能C：认知策略D：操作技能18、一Is there anything wrong with my son, doctor? 一A： Do it, pleaseB： I dont mindC： I dont feel very wellD： Nothing serious19、校内文化的核心是A.物质文化B.同学文化C.老师文化D.精神文化20、贯穿于各项教学活动中、指导教学工作的基本准那么是A.教学规章B.教学法律规范C.教学原那么D.教学规律

6、21、训练的最基本职能是。A.促进社会公正B.传递人类精神文明C.产生新生产力D.培育人22、在我们我国，教学的基础是一A：老师B：同学C：内容D：课程23、以下哪项学习属于有意义的接受学习A：同学爱好盎然地听科普讲座B：同学谐音法记忆单词C：科学家探究新材料D：玩走迷宫嬉戏24、教学过程中的首要因素是 （）A：引起同学留意B：指导同学学习C：供应教材内容D：提出教学目标25、阅读下面语段，在横线上填入前后文连接最恰当的一项（）历史是前人 制造的，但评说历史是后人的权利和义务。时间不行逆转，历史的原貌难以完全 恢复。也盼望借此对今日的世界产生乐观的意义。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历 史，那是以讹

7、传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。 故只能剪裁其重要大事、突出其重大理念 以聚焦历史的重点，来表达对历史 的理解和评说特殊是陈述一个历史时期以及政治生活枝节扩散、尤为简单, 良莠陈杂、不行胜举A：B：C：D：26、”人逢喜事精神爽”是以下哪种心情状态？A：心境B：激情C：应激D：热忱27、为推动素养训练，训练部曾发文提倡的新的教学方法主要是（）A：开心教学法B：情景教学法C：尝试教学法D：胜利教学法E：程序教学法28、是全面贯彻党的训练方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德 建设和思想政治训练的迫切要求。A：加强和改进师德建设B：加强和改进法制建设C：加强和改进

8、硬件建设D：加强和改进道德建设E：重视个别差异29、以下不属于依据联结原理矫正同学不良行为的方法的是A：腰足B：结合消退和强化C：代价D：无条件乐观关注30、典范包括伟人的典范、的示范和等。A：典范；老师的示范B：伟人；同学中的典范C：训练者；同学中的好典范D：典范；三好同学二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，此题不得分；少选，所选的每个选项得05分，本大题共30小 题，每题2分，共60分。）1、现代训练的特征主要有A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和将来型2、学校生为了能得到家长和老师的赞扬而努力学习，这种需要是

9、一A：态度全都B：行动全都C：观点趋向D：相互理解和扶持3、讲授法的缺点在于A.不利于教学活动有目的有方案地进行B.不利于发挥老师的主导作用C.简单束缚同学，不利于同学主动自觉地学习D.不利于在短时间内获得大量的学问4、有的同学平常易受示意，屈从于权威，依据他人的意见办事，不擅长适应紧 急状况，这类同学的熟识方式属于A.场依存性占优势B.场独立性占优势C.思索型D.冲动型5、遗传素养为人的进展供应了。A：现实性B：必定性C：可能性D：方向性6、课程实施方案的绽开过程是A：支配课程表B：分析教学任务C：选择并确定教学模式D：组织教学活动7、表扬或批判应遵循的原那么有A.训练性原那么B.实事求是原

10、那么C.准时性原那么D.适当性原那么E .儿童化原那么8、老师通过展现实物、直观教具、进行示范试验，指导同学猎取学问的方法是A.练习法B.演示法C.试验法D.觉察法9、”学校训练是向儿童实施德、智、体、美等全面进展的训练”指的是学校训练 的。A：义务性B：全面性C：全民性D：法制性10、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于A.前摄干扰B.倒摄干扰C.强化D.消退11、最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是()A：大教学论B：一般训练学C：训练漫话D：民本主义与训练12、依据反映活动的侧面不同，学问可以分为()A：陈述性学问B：程序性学问C：感性学问D：理性学问13、苏轼评价王维“诗中有

11、画，画中有诗。这一思维过程属于。A：联想B：幻想C：抱负D：想象14、训练民主化的基本内涵包括A.取消等级制度，实现训练机会均等B.反对在训练内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C.提倡训练结果的均等D.反对压抑儿童的共性，要求敬重同学E.训练自由化15、安德森(1933)认为程序性学问是以()来表征的。A.命题B.产生式C.产生式系统D.命题网络16、德育的途径有多种，其基本途径是和其他学科教学。A：少年队活动B：班主任工作C：课外活动D：思想品德课17、在学问的学习过程中，把握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于A.概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习18、结构主义课程理论的代表是

12、A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈19、动作技能形成一般要经受认知一一定向阶段，（）三个阶段。A：物质或物质化活动阶段B：动作系统初步形成阶段C：无声的外部言语阶段D：动作协调和技能完善阶段20、老师真正成为争论者，需要具备的素养主要包括（）A：有利于训练教学改进的热忱，有训练争论的意识B：养成终身学习的习惯C：自我反思和批判的力量D：把握训练教学争论的方法E：独立的训练争论精神20、老师真正成为争论者，需要具备的素养主要包括（）A：有利于训练教学改进的热忱，有训练争论的意识B：养成终身学习的习惯C：自我反思和批判的力量D：把握训练教学争论的方法E：独立的训练争论精神21、老师收集文献资料

13、可以通过【】A：阅读有关著作B：扫瞄新的期刊C：米用工具书D：剪报和卡片E：使用检索工具22、问题情境就是一A.同学能否自己觉察问题B.同学能否自己提出问题C.有让同学既感到熟识又不能单纯采用已有的学问和习惯的方法去解决问题D.有问题摆在同学面前23、关于学前期儿童性格的形成和进展，不正确的说法是一A：儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B：儿童性格的进展具有明显受情境制约的特点C：学龄晚期开头，行为受内心制约，且习惯已经形成D：学龄晚期阶段，性格的改造更加困难24、通过常能训练，可培育同学的（）。A.自爱力量B.自理力量C.自治力量D.自护力量E.自学力量25、隐性课程在实际教学中实施时应留意

14、的事项包括（）A：克服隐性课程中的消极因素B：发挥老师的作用C：培育同学的参加意识D：刨造良好的社会环境E：明确隐性课程的目标26、老师职业道德评价的方式是（）A：社会舆论B：同事好恶C：领导态度D：内心信念E：传统习惯27、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为A.元认知学问B.元认知力量C.元认知掌握D.元认知方案28、是适应同学个别差异、因材施教的主要途径和措施。A.课外辅导B.备课C.上课D.布置和批改作业29、近代训练史中提出著名的“白板说”的训练家是A：洛克B：卢梭C：康德D：裴斯泰洛齐30、（二）（本大题共3小题。第1、2小题每题4分。第3小题5分。共13分）某 初一班级是全校著名的“乱班”，其缘由是有相当一局部同学厌学现象严峻，有 的同学人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。 也有的同学根本就不愿上学，个别同学甚至常常逃学在外。请分析：你认为以 下说法正确的选项是不定项选择题A.是集权式管理方式引起的B.群体分散力缺乏C.没有形成班级群体D.群体法律规范未形成