2022届湖南省长沙市长郡集团中考一模语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累不可思议 坦荡如砥 余音绕粱抑扬顿挫不可思议 坦荡如砥 余音绕粱抑扬顿挫1.以下各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（） A.轩榭（xi0）琼楼玉宇蓦然（m。） B.桑

2、梓（zi） 叱咤风云 瞥见隹） C.穿凿（Z116）自出心裁拮据（ju） D.喟叹（kui）钟灵毓秀 狡黠（x道） .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（我国是食品生产和消费大国，保障食品平安需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监 管。，O , , O这样才能有效解决食品平安领域损害群众利益的突出问题，切实增 强消费平安感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一个环节出现漏洞都会给食品平安带来严重威胁创新食品安拿监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A.B.C.

3、D.2 .依次填入以下句子中横线上的词语，最恰当的是（）,飘逸着沁脾的清香；,散发着浓烈的祝福；,只有细细品尝，才能体味这淡淡的苦涩中所含的真谛。生命是福生命是咖啡生命是茶A.A.B.C.D.以下句子中加点词语使用正确的一项为哪一项（）A.造假者随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。 因为涉嫌论文造假，翟天临被卷入舆论漩涡，他将有可能在演艺圈销声匿迹。C.浮光掠影地游览，怎能深入了解各个地方的风俗民情? D.对我国这样一个拥有13亿人口的大国，粮食平安的重要性是堂而皇之的。 3 .曹刿：小心谨慎；知己知彼；相机出击。岳飞：治军有方（纪律严明，抚恤死伤，

4、颁犒军吏）；取信于民；谋而后战。4 . A【解析】.此题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题要注意“鼓”在这里是一个 动词，意思是“击鼓”，“三鼓”的意思就是“三次击鼓”；“徇”的意思是“示众”，“立斩以徇”的意思是“就 立即斩首来示众”。1 .文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“辙

5、”“遣”“劳”“孤”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。2 .此题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，通过具体事例分析人物的形象。曹刿 在“齐人三鼓”后“击鼓进军”，可见他能抓住有利的战机。在“下视其辙，登轼而望”后再追击，可见他的小心谨 慎，也可看出他知道要做到知己知彼

6、，才能百战不殆。从“立斩以徇”，“卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者”可见岳 飞军纪严明。从“诸将远戍，遣妻问劳”可见岳飞取信于民。从“凡有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜 无败”可见岳飞知道谋划好再战。3 .此题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和 提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。A项有误，甲选段未讲“取信于民”。甲：选自左传 左丘明年代：春秋乙：选自宋史 脱脱 年代：元参考译文：甲：到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：

7、“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还 不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以 追击了。”于是追击齐军。乙：有人问：“天下什么时候太平？ ”岳飞说：“文臣不喜欢钱财，武将不怕死，天下就太平了！ ”每当军队驻扎休 整，他就催促将士练兵，爬斜坡，跳壕沟，都穿上重重的铠甲来训练他们。士兵中有私拿老百姓一根绳子捆扎草料的, 就立即斩首来示众。士兵晚上住宿，百姓开门希望他们进屋，没有人敢进去。军队号令“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。 士兵有人生病，岳飞亲自为他配药。（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞

8、）妻子慰问他（指戍将）的家 人；（对）为国而死的将领，就养育他们的遗孤。但凡有犒赏，都分给下属官吏，一点不占为己有。（岳飞）擅长以少 击多。但凡有进攻（之事），就召集所有的官员一起谋划，制定策略后再进攻，因此从未有过失败。敌人因此议论说:“摇动山容易，摇动岳家军难。”每次筹集军粮，（他）一定皱着眉说：“东南百姓民力枯竭了！”（岳飞）爱惜贤能, 礼遇士人，谨慎谦和，极具儒将风度，每次辞谢升官，必定说：“将士效力，我有什么功劳呢？ ”8、1. C B D D2 . （1）李广随即（立刻、于是、就）率领一百多骑兵追赶那三人。（2）这时正值黄昏，匈奴军队始终觉得这件事很奇怪，不敢进攻。3 .曹刿面对强

9、敌，在“彼竭我盈”时进军，在对方“辙乱旗靡”时追击，准确判断战场形势，抓准战机，赢得胜利。 李广面对数千骑兵，“解鞍，令士皆纵马卧”，巧用疑兵之计，虚张声势，借此迷感敌人，使敌人不敢贸然出击，从 而保全性命。【解析】1.此题考查学生对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的 基础上掌握一些推断词义的方法。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比方通假字、一 词多义、词类活用、古今异义等。（1）三人还射：三个匈奴人回身放箭。应选C。（2）即有急，奈何：如果有了紧急 情况，怎么办？应选B。（3）今皆解鞍以示不走：现在我们都解下马鞍表

10、示不逃。应选D。（4）胡皆引兵而去：因而匈 奴就领兵撤离了。应选D。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。 翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。这里应注意：往：前去。驰： 追赶。会：适逢，正赶上。怪：认为奇怪。3 .此题考查学生对文章内容的理解能力。解答时，需要在把握全文的基础上，抓住关键词句再做具体分析。翻译文章, 第一篇文章政治上可抓住“小大之狱，虽不能察，必以情”理解；军事上可抓住“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭 我盈，故克之”“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”理解。曹刿在“彼竭我

11、盈”时进军，在对方“辙乱旗靡”时追击, 准确判断战场形势，抓准战机，赢得胜利。第二篇文章中李广面对数千骑兵，“解鞍，令士皆纵马卧”，都解下马鞍 表示不逃，匈奴骑兵坚信这是诱敌。于是终于不敢来攻击。【点睛】译文：【甲】到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现 在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹 刿说：“还不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才 说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“

12、作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二 次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮 的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”【乙】这位宦官带着几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官， 几乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里，李广说：”这一定是匈奴的射雕能手。”李广于是就带上一百名骑兵 前去追赶那三个匈奴人。那三个人没有马，徒步前行。走了几十里，李广命令他的

13、骑兵左右散开，两路包抄。他亲自 去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个，果然是匈奴的射雕手。把他捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵。 他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃 跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会 立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：”前 进！ ”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，下令说：”全体下马解下马鞍！ “骑兵们说：“敌 人那么多，并且又离得近，如果有了紧急

14、情况，怎么办？ 李广说：”那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马 鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。有一名骑白马的匈奴将 领出阵来监护他的士兵，李广立即上马和十几名骑兵一起奔驰，射死了那骑白马的匈奴将领，之后又回到自己的骑兵 队里，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜, 匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。9、1. DD2. C毛遂左手托起一盘血，而用右手招唤那十九个人说：“先生们在堂下相继献血（一块儿吮血）。先生们碌碌无为， 这就是人们所说的依赖别

15、人而办成事情的人啊。【解析】.此题考查的是文言词语的意义。D： ”而王弗知恶焉”翻译为“而大王却不知道羞耻”，“恶”意思是“羞耻”。 应选D。1 .此题考查的是文言句子的断句。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后结合意思进行断句。“王之所以叱遂者以 楚国之众也今十步之内王不得恃楚国之众也王之命县於遂手”翻译为“大王（你）敢（我）毛遂的原因，是由于楚国 人多。现在，十步之内，大王（你）不能依赖楚国了，大王的性命，悬在（我）毛遂的手里”。据此断句为：王之所 以叱遂者/以楚国之众也/今十步之内/王不得恃楚国之众也/王之命县於遂手。应选Do.此题考查的是对内容的理解。C： “主要是以赵国的势力为后盾”

16、错，主要凭勇气和不怕死的精神，由“今十步之 内，不得恃楚国之众也。王之命县于遂手可以看出。应选C。2 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“毛遂左手持盘血而右手招十九人日： “公相与献此血於堂下。公等录录，所谓因人成事者也。”“相与”意思是“共同，一起”，“献血”意思是“古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意”，“录”是通假字，同“碌”，“因”意思是“凭借，借”。该句语序正 常，据此翻译。译文：毛遂到了楚国，与十九个人谈论，十九个人都折服了。平原君与楚国谈判

17、“合纵”的，（反复）说明“合纵”的利 害关系，从太阳出来就阐述这些理，到太阳当空时还没有决定，那十九个人对毛遂说：“先生上去！”毛遂手握剑柄 登阶而上，对平原君说：“合纵的利害关系，两句话就可以决定。今天，太阳出来就谈论合纵，日到中天还不 能决断，（这是）为什么？ “楚王对平原君说：“这个人是干什么的？ ”平原君说：“这是（我）赵胜的舍人。“楚： “为什么不下去？我是在同你的君侯说话，你算干什么的？ ”毛遂手握剑柄上前说道：“大王（你）敢（我）毛遂的 原因，是由于楚国人多。现在，十步之内，大王（你）不能依赖楚国了，大王的性命，悬在（我）毛遂的手里。我的 君侯在眼前，（你）（我）是为什么？况且，

18、毛遂（我）听说汤以七十里的地方统一天下，文王以百里的土地使诸侯称 臣，难道是由于（他们的）士卒众多吗？实在是由于（他们）能够凭据他们的条件而发奋他们的威势。今天，楚国土 地方圆五千里，持戟的士卒上百万，这是霸王的资业呀！以楚国的强大，天下不能抵挡。白起，不过是（一个）小小 的竖子罢了，率领几万部众，发兵来和楚国交战，一战而拿下鄢、郢，二战而烧掉夷陵，三战而大王的祖先。这是百 代的，而且是赵国都感到羞辱的事，而大王却不知道羞耻。合纵这件事是为了楚国，并不是为了赵国呀。我的君 主在眼前，（你）（我）干什么？楚王说：是，是！实在象先生说的，谨以我们的来订立合纵。毛遂问：合 纵决定了吗？ ”楚王说：“

19、决定了。”于是，毛遂对楚王左右的人说：“取鸡、狗和马的血来：”毛遂捧着铜盘跪 着献给楚王，说：“大王应当欹血来签订合纵的，其次是我的君侯，再次是（我）毛遂。”于是毛遂在上签定了合纵。毛遂左手拿着铜盘和血，而用右手招唤那十九个人说：“先生们在堂下相继欹血。先生们碌碌无为，这就 是人们所说的依赖别人而办成事情的人啊。”10、1.外貌变化。例如一：前文是“身材很高大；青白脸色”，后文是“脸上黑而且瘦”“盘着两腿”，脸色外貌 前后发生巨变，说明孔乙己饱受生活摧残，境况更糟，同时也说明了丁举人的残暴。例如二：前面穿的是破长衫，而 后面穿的是破夹袄，衣着发生变化，象征他读书人身份的长衫脱下了，说明他精神受

20、到摧残，尊严全无，生活境况更 糟。语言变化。例如一：前文孔乙己涨红了脸与人争辩，到后面孔乙己低声求饶，从争辩到不争辩，表现后来的孔 乙己已经没有自尊，颜面尽无。例如二：前面他拿“者乎”来搪塞别人，后者就是“不要取笑”，说话没有“者乎” 了。说明自尊迂腐的孔乙己从肉体到精神遭受巨大摧残，他自以为荣的带有读书人特征的语言也被摧毁。姿态：前 文是站着喝酒，后文双腿被打断在门槛外坐着。前后形成巨大反差，揭露丁举人的残暴，令人发指，表现孔乙己的命 运可怜可悲。动作：前面是“排出”，后面是“摸出”；“排”带点炫耀，表现其虚荣，“摸”表现其畏缩、穷困 寒酸，两个动词极富表现力，比照中其生活更加困顿表露得淋漓

21、尽致。2.例如一：如选文中的“掌柜”，面对穷困潦倒的孔乙己落井下石、冷酷无情，表现出孔乙己生存环境的恶劣，揭露 冷酷无情的人际关系，丰富和深化了小说主题。例如二：如选文中对“众人”屡次“笑”的描写，他们对穷困失意、 伤痕累累的孔乙己无情的取笑与揭短，冷漠的嘲讽与挖苦，是最令人沉思的“凉薄”。这种“笑”是对孔乙己精神的 莫大伤害，远远超过了对孔乙己肉体的折磨与摧残。表现他们虽同处于社会的底层，但精神麻木，冷漠无情。例如三: 通过“我”酒店的一个小伙计的视角，平静地不动声色地来描写孔乙己潦倒悲惨的一生，“我”也是众多“观众” 中的一员，对孔乙己不仅毫无怜悯同情之心，反而常常取笑他，让人体会到，连这

22、样一个小孩子都这样冷漠，可见当 时社会的世态炎凉。例如四：丁举人是未出场的一个人物，同是读书人，对孔乙己没有任何的同情和关照，不仅毫无 怜悯之心，反而对孔乙己严刑拷打，横加摧残，导致其身体残废，最终离开人世。丁举人对孔乙己的冷酷残暴，将封 建社会病态揭露到令人触目惊心的程度。【解析】.比拟阅读，要求比照两段文字对于孔乙己的描写，找出比照点并说明其作用。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全 盘把握，根据题干要求找出比照的区域，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。如作者对孔乙己前后的肖像做粗 略的勾勒。刚出场时孔乙己是“青白脸色”。这“青白脸色”，再配合他那件“又脏又破”的长衫，不仅形象地揭示 了孔

23、乙己的示了孔乙己的社会地位而且为下文进一步刻画孔乙己这个人物的性格特征作了铺垫。小说最后一次写孔乙 己的脸色，是在他被丁举人打折了腿，用手走到酒店的时候：他脸上黑而且瘦，已经不成样子。这黑而且瘦的脸色， 加上用手爬着走，可想而知他是怎样在受尽了折磨之后死里逃生，苟延残喘活下来的。孔乙己的脸色由青白而红，再 到灰而黑瘦，是孔乙己性格的逻辑开展。作者通过对人物神态变化的描写，形象地刻画了孔乙己迂腐而又麻木的性格 特征。作答时，我们不妨抓住孔乙己脸色变化这个特殊的细节，来分析孔乙己这个典型形象。当然也可以从语言变化、 姿态变化、动作变化的角度分析。1 .分析对这篇小说意在描写“一般社会对苦人的凉薄”

24、的理解。通读选文，找到答案区域根据题干要求分析即可。如 可分析短衣帮们的笑。孔乙己这样一个备受封建制度和封建文化残害的苦人，本应得到同样不幸人们的同情，可是， 短衣帮却拿他逗趣、开心，给他取绰号，嘲笑他穷酸。特别是孔乙己的最后一次露面，情景更是凄惨，孔乙己被打断 了双腿，是用手爬到酒店的，他已经陷入绝境，可是店掌柜还要逼债。面对这一人间惨象，穷苦人们仍是报之以笑。 作者反复描写短衣帮的奚落，表达了更深播刻的思想。其一，揭示短衣帮这样的不幸人们的病苦，意在抨击整个吃人 的封建制度。在长期封建专制主义的统治下，封建文化、孔孟之道不只是造成孔乙己这样的悲剧人物，而且还普遍地 毒害着被压迫人们，使他们

25、陷于麻木、不觉悟的精神态度，甚至连起码的同情心也已丧失。鲁迅着意揭出这一病苦， 正说明要疗救的不只是一个孔乙己，而是整个社会。其二，揭示不幸人们的病苦，目的在唤醒他们的觉悟。鲁迅曾说, 他的小说题材，多采自病态社会的不幸的人们中，意在揭示出病苦，引起疗救的注意。这说明鲁迅对群众的落后不是 抱着嘲笑态度，而是进行严肃的思考，探索疗救的方法，使群众从封建思想桎梏下挣脱出来，去担负起改造整个病态 社会的责任。11、L化学是一门在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化以及变化规律的科学。2 .化学是重要的基础科学之一；化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用；化学是一门是

26、 实用的学科；化学与其他学科的交叉与渗透，产生了很多边缘学科。3 .运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了化学推动了其它学科和技术的开展，增强了文章的说服力。4 . D【解析】.此题考查学生对文章内容的理解与下定义的能力。所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概 念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。其形式是什么是什么。仔细阅读文章，可抓住段内容“化学（chemistry）是一门在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化以及变化规律的科学”作答。1 .此题考查学生理解文章内容的能力。作答此类题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应 的答题范围；

27、对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话 组织成答案。阅读文本，由“化学是重要的基础科学之一” “化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量 方面起着重要作用”“化学是一门是实用的学科”“化学与其他学科的交叉与渗透，产生了很多边缘学科”作答 即可。2 .此题考查说明方法及其作用。结合第段的内容，“例如，核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到 分子水平”这就是运用了举例子的说明方法。然后结合具体内容“化学是重要的基础科学之一，在与物理学、生物学、 自然地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的开展，也推动了其他学科和技术的开展”来

28、分析表达效果即 可。3 . A.与第段原文“化学的核心知识已经应用于自然科学的各个区域，化学是创造自然，改造自然的强大力量的重要 支柱。”不符。B.与第段原文“目前，化学家们运用化学的观点来观察和思考社会问题，用化学的知识来分析和解 决社会问题”不符。C.与原文第段内容“从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用 化学成果.人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用”不符。D.符合原文内容。三、应用 12、 1. C.要点：有超过半数的人支持AI开展（或“只有极少数人反对AI开展”）,但也有近半数人持保存态度（或“但 也有近半数人表示保守观望、希望放缓A

29、I开展” ）04 .例如：一个全新的人工智能时代即将来临。我们应对此抱有信心，并以理性和审慎的态度来对待。人工智能时代更 需要复合型人才，国家对此高度重视，我们要努力提高自身素质，以适应时代的开展。【解析】.试题分析：（1）【材料一】以假乱真：把假的混在真的里面，使真假不分。如假包换：如果是假货就给你换。根据 语境，不是要更换，所以应该选用“以假乱真”。（2）【材料三】依据叙写的对象“人才培养制度”和“科技成果转化 与示范应用“，两空分别选用“完善”和“推动”。据此，答案为C。1 .试题分析：解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的比照结果与标题内容进行综合分析，采用“对 象+特点

30、（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。根据饼状图可以看出：有超过半数的人支持 AI开展，只有极少数人反对AI开展；但也有将近半数的人表示保守观望或希望放缓AI开展。据此理解概括作答。2 .试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文本内容的基础上，提炼出自己的观 点，并结合文本内容和生活实际阐述理由。此题从“理性和审慎”和“适应科技开展”的角度来谈。没有固定答案， 答题符合题目要求，言之成理即可。四、综合性学习与写作13、大唐之旅如果可以，我一定会到繁华如梦、歌舞升平的大唐去，做一个意气风发、昂扬不羁的大唐男儿。漫步于“黄鹤之 飞尚不得过，猿猱欲度

31、愁攀援”的西蜀栈道，行走在“胡霜如剑铐，汉月似刀环”的阳关，策马飞奔于广袤的大漠, 领略“大漠孤烟直”的美丽与孤寂。我想到大唐去，投身于戍边将领的帐下，做一个足智多谋的幕僚，我也会有他们“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓 不还”渴望建功立业的凌云壮志；会有他们“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”为国捐躯、马革裹尸的决心与勇气。 但是我不会有他们“西望长安路漫漫，双袖龙钟但不干”的儿女情长，儿女情长只能将我“亚相勤王甘苦辛，誓将报 主静边生”的鸿鹄之志束缚。想到大唐去，我也会在滕王阁阎公大会宾客时文思泉涌，不顾吴子章假意谦让，挥毫写就“落霞与孤鹫齐飞，秋 水共长天一色”的千古佳句。会在与知己相隔天涯、欲

32、见不能时发出“海内存知己，天涯假设比邻”的感慨。我想到大唐去，我会“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”,傲然放歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 表达对权贵与达官的不屑与讥笑，尽管“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的梦想一次次会破灭，但我不会哀叹， 更没有悲吟，坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来。”在浩浩唐风里，将对理想的讴歌，对未来的向往，对人生 的礼赞，都融到酒里，飘荡在诗中我想到大唐去，因为只有在这个充满诗意的国度里，我才能自由地飞翔；因为在那个繁盛的世界中，才能装下我 有关诗的梦想【解析】这是一篇半命题作文。补题时要充分考虑到自己的生活实际，积极调动自己的生活积累，选择最真实、最

33、能展示个性 的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。比方“观海”“爬山”就容易得多；如果是“北京”，至少 要对北京有一定了解；当然“火星”就是科幻了。要建立在现实生活的基础上，不能天马行空，生编硬造。至于“探 索未来”“拥抱世界”，填这一类词语，作文时切忌空谈、讲大道理或者无缘无故抒情。在符合要求，不偏离主题的 前提下，应该避俗求新，让标题先声夺人，吸引人的眼球。如果能避开提示语中的关键词语进行补题，写自己独有的 体验，就会给人耳目一新的感觉。如“唐朝之旅”“北大之旅等。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。【点睛】本篇作文是一篇半命题作文，想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的

34、题目。一般地说，半命题作文要求补 填的内容往往是写作的中心内容。拟题时，首先进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。半 命题作文的补题，需要注意以下几个方面：一、要充分吸取题中的隐含信息。要仔细审题，看清题目要求，注意题目 所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息。二、要尽力调动自己的生活积累。三、 要精心表达构思的新颖独到。5 .古诗文默写何当共剪西窗烛，o （李商隐夜雨寄北）山随平野尽，O （李白渡荆门送别）会当凌绝顶， O （杜甫望岳）关关雎鸠， O （诗 经-关雎）沉舟侧畔千帆过，O刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）周敦颐的爱莲说中最能体 现君子

35、不与世俗同流合污的名句是， O中秋节，在异乡求学的李明，用苏轼水调歌头中“，”的诗句，编辑短信，发给父母，表达美好祝愿。6 .名著阅读。（1）那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？ 一一朝花夕拾 范爱农范爱农在哪件事情上故意反对鲁迅？ “究竟是什么缘故”让他故意反对？你认为最终是什么原因使他们成为“非常相 熟”的人？（2）假如要从梁山好汉中选拔一人去参加长跑比赛，你打算推荐谁？请写出他的姓名和绰号，并简述理由。二、阅读.阅读甲、乙两段文言文，完成后面小题公与之乘。战于长勺。公将鼓之刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿目： “未可。”下视其辙，登轼而望之

36、，曰：“可矣。”遂逐齐师。或问：“天下何时太平？”飞日：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！ ”师每休舍，课将士注坡跳壕, 皆重铠以习之卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死 不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，那么育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善 以少击众。凡有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军 食，必蹙额日：“东南民力竭矣！ “好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？ ” 注：舍：驻扎休息。课：催促。注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低

37、处向上跳。此处指练兵。束刍： 捆扎喂牲口的草料。狗：示众。劳：慰劳。 统制：武官名。蹙额：皱眉，表示忧虑。1 .解释以下短语。三鼓（）败绩（）不私（）（4）恂恂（）立斩以徇（）2 .用现代汉语写出以下句子的意思。（1）下视其辙，登轼而望之。诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，那么育其孤。3 .岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据甲、乙两段提供的信息，请你概括他们分别具有哪些军事才能。4 .以下对两文理解和分析错误的一项为哪一项（）A.甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。8 .甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。C.甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之

38、”中“之”的意义和用法不相同。D.从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。9 .阅读下面的文言文，完成以下小题。（一）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自左传曹刿论战）（二）中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。 *中贵人走广。广日：“是必射雕者也。”广乃遂从百驯往驰三人。三人亡马步行,行数十

39、里。广令其骑张左右翼, 而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑。见广，以为诱骑，皆 惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留， 匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸驹日：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令日：“皆解鞍下马！ ” 其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？ ”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢 击。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。 *（节选自史记李将军列传）（注）中贵人：有地位、受宠信的宦官。纵：

40、放马奔驰。陈：同“阵”，这里指布阵。1 .请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，并填在相应空格处。加点字古代汉语词典常用义字义选项（1）三人还射A.返回 B.环绕 C.回头，回身 D.反而（2）即有急，奈何？ A.走近，接近 B.如果 C.即使 D.就，就是（3）今皆解鞍以示不*走A.认为，以为 B.因为 C.用D.表目的，相当于“用来”“以便”.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4）胡皆引兵而去A.拉弓 B.延长.C.引导，诱导 D.率领（1）广乃遂从百骑往驰三人。（2）是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。2 .战场，是对将领智慧的考验。请结合两那么选文的相关内容，简要分析曹刿和李广的智慧分别表达

41、在哪里。9 .阅读下面的文言语段，完成小题。毛遂比至楚，与十九人论议，十九人皆服。平原君与楚合从，言其利害，日出而言之，日中不决。十九人谓毛遂 日：“先生上。”毛遂按剑历阶而上，谓平原君日：“从之利害，两言而决耳。今日出而言从，日中不决，何也？”楚 王谓平原君日：“客何为者也？”平原君日：“是胜之舍人也。”楚王叱日：“胡不下!吾乃与而君言，汝何为者也！” 毛遂按剑而前曰：“王之所以叱遂者以楚国之众也今十步之内王不得恃楚国之众也王之命县於遂手。吾君在前，叱者 何也?且遂闻汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣诸侯，岂其士卒众多哉，诚能据其势而奋其威。今楚地方五 千里，持戟百万，此霸王之资也。以

42、楚之猥，天下弗能当。白起，小竖子耳，率数万之众，兴师以与楚战，一战而举 鄢郢，再战而烧夷陵，三战而辱王之先人。此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。合从者为楚，非为赵也。吾君在 前，叱者何也？ 楚王日：“唯唯，诚假设先生之言，谨奉社稷而以从。”毛遂曰：“从定乎？ ”楚王曰：“定矣。”毛 遂谓楚王之左右曰：“取鸡狗马之血来。”毛遂奉铜盘而跪进之楚王曰：“王当献血而定从，次者吾君，次者遂。“ 遂定从於殿上。毛遂左手持盘血而右手招十九人日：“公相与献此血於堂下。公等录录，所谓因人成事者也。（选自史记平原君列传）（注）献血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意。1 .对下面句子中词语的解释，不正确的

43、一项为哪一项（）A.毛遂比至楚比：等到B.毛遂按剑历阶而上历：越过C.文王以百里之壤而臣诸侯臣：使称臣D.而王弗知恶焉恶：憎恨.以下对文中波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.王之所以叱/遂者以楚国之众也/今十步之内/王不得恃楚国之众也/王之命/县於遂手B.王之所以叱遂者/以楚国之众也/今十步之内王不得/恃楚国之众也/王之命县於遂手C.王之所以叱/遂者以楚国之众也/今十步之内王不得/恃楚国之众也/王之命/县於遂手 D.王之所以叱遂者/以楚国之众也/今十步之内/王不得恃楚国之众也/王之命县於遂手 3.以下对原文的表达和分析，不正确的一项为哪一项（ ）A.毛遂是一个胆识超群、辩才出众的人，而

44、且是一个善于抓住机会施展才华的人。B.平原君用了半天的时间都没有说服楚王合纵，其他人也一筹莫展，只有毛遂将个人安危置之度外，凭辩才迫使楚 王接受合纵。C.毛遂之所以迫使楚王接受合纵的盟约，主要是以赵国的实力为后盾，有类似于“城下之盟”的意味。D.毛遂与楚王说理时，晓之以理，动之以情，告之以利害，在外交场合真是做到了有理、有据、有节。4.把文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。毛遂左手持盘血而右手招十九人曰：“公相与献此血於堂下。公等录录，所谓因人成事者也。10.阅读文段，回答以下问题孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的 胡子。穿的虽

45、然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂 不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！ ”他不回答，对柜里说, “温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己 睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白” “什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨 红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？ ”接连便是

46、难懂的 话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个 顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起 来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面 垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠 十九个钱呢！ ”孔乙己很颓唐的仰面答道，这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。“掌柜仍然同平常一样

47、， 笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！ ”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！” “取笑？要是不偷, 怎么会打断腿？ ”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几 个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥, 原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。选自孔乙己.研读以上两段文字，比照两段文字对于孔乙己的描写，请你找出比照点，并说明其作用。1 .鲁迅先生自己说这篇小说意在描写“一般社会对苦人的凉薄”，结合选文中的两个角色谈谈你的理解。11.阅读下面的文字，完成以下小题。物质的组成奥秘著名化学家诺贝尔化学奖获得者西博格教授在1979年美国化学会成立100周年大会上讲到：“化学人类进 步的关键”。化学(chemistry)是一门在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化以及变化规律的科学,它对 我们认识和利用物质具有重要的作用，世界是由物质组成的，化学那么是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手 段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它与人类进步和社会开展的关系非常密切，它的成就是社会文明的 重要标志O从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果.人类的生活能够不断提高和 改善，化学的贡