儿童编程scratch自我介绍（实验课）教学设计.docx

《儿童编程scratch自我介绍（实验课）教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童编程scratch自我介绍（实验课）教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、少儿编程教学资料，需要可下载并修改后使用！08自我介绍（实验课）教学设计一、课程概述课程名称：自我介绍（实验课）课程时长：60分钟课程内容：综合运用零基础全部课程所学内容，独立制作一个介绍自己，展示自我的动画作品。二、教学目标知识与技能1 .巩固复习零基础所有课程内容。2 .学会设计制作一个作品的步骤和流程。3 .独立设计一个作品，有完整的设计思路。4 .独立制作一个作品。5 .应用所学知识解决实际问题。过程与方法通过分析作品需求，梳理实现作品的各局部内容。1. 通过展示范例作品，观察优秀作品的特点和创意。2. 自主探究未学过的指令块，并应用于自己的作品。情感态度与价值观在掌握一定编程技能的基

2、础上，逐步形成对程序算法的逻辑分析能力和大局观。1. 灵活运用学过的知识点，培养认识问题、分析问题、解决问题的综合能力。2. 自主设计作品情节和所有构成要素,鼓励独特的想法和创意,逐步培养创新能力和价值观。三、教学重点与难点教学重点1. 作品实现要素分析。2. 探索未学过的指令，尝试不同的动画效果。教学难点灵活运用所学知识解决复杂的问题。1. 自主设计作品。四、教学准备学生可上网的电脑教师1. 可上网的电脑卡搭账号2. 投影设备优秀作品案例3. 课程教学资料五、教学过程1 .情景导入（5分钟）请学生回忆在参加比赛、演出或者某个活动时是如何进行自我介绍的，在认识新朋友的时候 是如何自我介绍的，也

3、可播放相应内容的动画片来启发学生，将其带入场景，思考此情境下 将如何进行内容的设计。请2位学生上台来进行自我介绍，可以发挥自己的创意和想象力来个独特的自我介绍，给同 学们提供参考，开拓设计作品的思路。2 .作品实现要素分析（5分钟）教师带着学生分析实现自我介绍作品所需要具备的要素：（1） 姓名（2） 年龄（3） 学校（4） 兴趣爱好（5） 其它想说的话平安注意示项：Scratch制作的作品一经发布后，全世界的人都可以看到你的作品，所以你 的个人隐私信息注意不要轻易透露，以免产生不必要的麻烦。个人隐私信息如下：念千万不费泄漏个人隐私真实姓名学校班级家庭住址父母联系方式银行账户可以提醒学生，用幽默

4、幽默的方式来处理自己的隐私信息，如下面两个例子:姓名：孙大圣头像：小猴子年龄：大于500岁来自：花果山兴趣特长：打妖怪、变形厌恶：妖怪、紧箍咒姓名：梁山伯头像：帅哥形象：漂亮的翅膀爱好：翩翩起舞其它：由毛毛虫变成学生可以模仿例子中处理隐私信息的方法,学生可以模仿例子中处理隐私信息的方法,来实现自己的作品。3 .作品例如展示和要求说明（5分钟）教师展示2个作品案例，请学生观察优秀作品的特点和创意，教师进行介绍。教师展示2个作品案例，请学生观察优秀作品的特点和创意，教师进行介绍。通过案例展示，说明实现作品的大概要求：（1） 作品展示内容清晰，有开始有结束。（2） 界面美观，布局合理。（3） 有一定

5、的动画效果。（4） 可以加入音乐或者声音效果的使用，使作品内容更丰富。（5） 作品中要有至少一个角色，并且用户可以和角色互动（如按键按下、鼠标点击等）。（6） 充分发挥想像力，制作一个与众不同的自我介绍。4 .动手设计作品（30分钟）学生开始动手设计作品，在编写程序之前，请学生将自己的设计思路和实现流程画在白纸上, 列出算法，这样有助于学生整理思路，快速实现自己的作品。在学生实现作品过程中，教师鼓励学生间进行讨论交流，有疑难问题可以求助同学或者老师。 教师可根据学生完成情况给予一定的帮助和指导。六、学生作品展示与教师点评（15分钟）教师根据学生完成情况，请3位学生上台展示实验课的作品，说明设计思路和完整制作流 程。请其他学生作为小评委，给予点评，说明作品的亮点和缺乏，针对缺乏给出修正意见。教师对学生的作品给出详细的点评，点评以鼓励为主，激发学生学习Scratch编程的热情, 培养兴趣。并提出零基础的课程已全部完结，后面将学习Scratch进阶的内容。