部编版小学语文四年级下册15、《白鹅》教学设计（2课时）.docx

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1、部编版四年级语文下册第四单元 15、白鹅第一课时1 .会认“看、嚣” 13个生字，会写“吠促” 15个生字。正确读写“呵斥、狂吠、局教学目标促、京剧、一丝不苟、譬如”等词语。2 .抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用比照、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。教学重点深入了解白鹅高傲的特点，体会语言的趣味及作者对白鹅的喜爱之情。教学难点体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。一、谜语导入，激发兴趣.师：同学们，上课之前我们先猜个谜语好吗？多媒体课件出示: 猜谜语头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。打一动物（）师：想不想和老师一起到乡下，看看真正的白鹅？下面就让我们

2、一起把鹅请出来 吧！（播放乡下白鹅的视频）教学过程你能用哪些词语或句子形容视频中的这些白鹅？（生交流，老师相机点评、引导）1 .同学们观察得真仔细，描述得真好！著名作家丰子恺把自己家的鹅画了下来， 出示课件白鹅图片。丰老先生笔下的白鹅有什么特点呢？今天我们就走进丰子恺先生 的白鹅。板书课题：白鹅在学习课文之前我们先认识一下丰子恺老先生吧2 .简介作者丰子恺（1898年11月9日1975年9月15日），中国浙江省嘉兴市桐乡市石门 镇人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊， 后改为子恺，笔名TK。丰子恺主要作品有缘缘堂随笔、画集子恺漫画等。师从弘一法师（李叔同）,

3、以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。1926年9月30日，丰子恺漫画结集面世。二、阅读课文，整体感知。1 .听课文范读，注意预习时难读的字音。2 .再读文，把画住的词语多读几遍。3 .课件出示词语，读生字、新词:看守叫嚣引吭大叫 奢侈窥伺供养姿态高傲吃相音调呵斥必然狂吠步调局促大模大样京剧一丝不苟譬如沉着不迫侍候版馆附近敏捷偶然 添饭.学生自由读、开火车领读。强调读准平舌音“促伺”，翘舌音“奢侈侍多音字“看、角”的读音。“看”在这里读“kdn”，还有一个读音“kdn”,组词“看见”。三、整体感知，自读自悟.交流：提问：文章写白鹅哪些方面的内容？（明确：从鹅的形状、叫声、步态、吃饭、贡献等方面

4、来写。）这是一只什么样的白鹅？用课文中的词概括。1 .填空：这是一只 的白鹅。（高傲、傲慢、沉着不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯） 四、初识“高傲”，自学课文.朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的“高傲”？1 .品词：伸长头颈，左顾右盼。2 .感情朗读：“好一个高傲的动物！”.自读课文，划出自己喜欢的句子。3 .把自己画的句子多读几遍，并把感受和体会批注在旁边。白鹅板书设计 教学反思看守叫嚣引吭大叫奢侈窥伺 供养姿态高傲吃相音调呵斥 必然狂吠步调局促大模大样 京剧一丝不苟譬如沉着不迫第二课时1 .感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。2 .能正

5、确、流利、有感情地朗读课文，体会语言的趣味。教学重点|体会作者用比照的写作方法来表现鹅的高傲。教学难点 采用“看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。一、复习旧知，谈话导入.检查字词看守叫嚣引吭大叫 奢侈窥伺供养姿态高傲吃相音调呵斥必然狂吠步调局促 大模大样 京剧一丝不苟譬如 沉着不迫侍候饭馆附近敏捷偶然 添饭1 .同学们，从上节课我们知道丰老先生养过一只白鹅，这只白鹅是一只一位即将 远行的朋友送给他的，今天我们继续学习这篇课文。齐读课题：白鹅2 . 一提到丰老先生的白鹅，你的脑海里会出现一一只怎样的白鹅？预设：高傲、沉着不迫、架子十足一-.课文是围绕文中哪句话写的？好一个高傲的动物！理解

6、：高傲教学过程教学过程二、精读感悟，重点突破师：作者把这个词用在它身上是讨厌它吗？恰恰相反，接下来就让我们走进课文， 看看鹅的高傲具体表现在哪些方面？1 .翻开课文，首先告诉老师表现在哪些方面？板书：叫声步态吃相2 .通过上节课的自读自悟，你感兴趣的是哪些方面的句子，把你喜欢的句子读一 读。第三自然段（引导抓住厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫体会鹅的高傲，厉害；这 几个词都表示白鹅叫声很严厉，这么多，不重复吗？预设：不重复，因为它们精确表达了不同情境下鹅的叫声。）（板书：叫声：厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫）理解得如此透彻，带着理解来读一下：指读-说体会-一练读师：同学们，白鹅不是人，它的语言中没有

7、词语和句子，但它却能通过各种音调来表情达意。让我们一起理解白鹅的语言。扩展：如果鹅会说汉语，你猜它会说什么？指名说指导朗读：同学们让我们昂首挺胸地齐读鹅走路的样子5.过渡：它的吃饭更有趣，怎么吃呢？先读第五自然段，一会儿用你的朗读告诉 大家，鹅到底是怎么吃饭的？请一位同学来读这一自然段，师：这么个吃法有趣在哪里呢？为什么作者说“常 常使我们发笑？ ”相机出示课件：吃法有板有眼的句子“它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝 一 口水，然后再到别处再吃一 口泥和草。”引导抓住先-再-然后，体会鹅吃饭三眼一板、一丝不苟。（板书：吃相：三眼 一板、一丝不苟）理解三眼一板（眼，板：戏曲音乐的节拍。三眼一板指先击一下檀板，后敲三下 鼓，比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。）和一 丝不苟的意思。指导朗读指读一一练读-指读板书设计15白鹅好一个高傲叫声 严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大号 喜爱的动物！一 步态步调沉着大模大样-之情-吃相三眼一板一丝不苟-教学反思