部编版八年级上册语文第二单元测试题（含答案）.docx

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1、A.畸形/绮丽 B.桅杆/诡计 C.翘首/连翘 D.不辍/拾掇 镌刻/隽永 佃户/仔细 教诲/晦暗 炽热/挚爱 第二单元单元测试题一、积累与运用（21分）1.以下每组加点字读音都相同的一项为哪一项（3分）（）刹那/霎时憎恶/深恶痛疾 要塞/闭塞默契/锲而不舍 溃退/馈赠横渡/横行霸道 诘责/拮据屏障/屏气凝神 2.以下书写全部正确的一项为哪一项（3分）（）A.正襟威坐抑扬顿挫B.杳无消息诚慌诚恐C.暗然失色名副其实D.锲而不舍微缺乏道畸形匿名害怕懊丧犀利凛冽咆哮管辖3 .以下判断不正确的一项为哪一项（3分）（）A. “得罪千百人，不负十三亿”，习近平总书记的话掷地有声、振聋发瞧，是坚 决惩治腐

2、败的政治宣言。（句子中加点成语使用正确）B.巡天太极、筷子夹茶水、太空动感单车、空间站折叠厨房一系列新奇而有 趣的“太空细节”将遥远神秘的深空拉近至普通人的身边。（句中标点符号运用 正确）C.长津湖生动诠释了伟大的抗美援朝精神，上映不到两天时间累计票房突破 6亿元左右，打破多项中国影史纪录。（这个句子没有语病）D.列夫托尔斯泰，俄国作家。代表作有长篇小说战争与和平安娜卡列 尼娜复活罪与罚等。（关于文学常识的表述不正确）.综合性学习。（12分）“信。即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之 一。班里正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的 任务。为了探究诚

3、信的传统内涵，请你中国古代关于诚信的一条名言、一个故 事，填在下表相应的空白处。（4分）名言轻诺必寡信。故事曾子烹彘学校开展关于诚信的演讲比赛。你将代表班级参加演讲。你根据比赛的主题确定好了自己的演讲内容，做好了以下准备：（4分）、整理资料 设计演讲（恰当运用演讲技巧）追溯字源，可知字义。请参考例如，解读“信”的含义。（4分）二、阅读理解（39分）汉字篆体含义休例如：“人”加“木”，个人靠 着树休息，意思是“休息”。信W（一）阅读下面的几段文字，然后完成问题。（16分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的 能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了

4、。第二年添教 霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候, 便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边: 给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂 里的还有一个我。“万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到 中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，一一呜 呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。5.选文主要记述了一件什么事?请简要概括。（4分）答：6 .选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”的两处“他们”分别指

5、哪些人？（6分）容.文中画线句表达了 “我”怎样的感情？ （6分）答：（二）阅读下面的文章，完成各题。（23分）海池来信于德北就在今年秋天，我意外地收到了一封来自河南涌池的挂号信，信封里，是 一封来自日本的没有启封的信，上面赫然写着我的名字。那是一封写在樱花笺上的长信，有七八页之多，字体娟秀。“于老师，您好！之所以将给您的信由老家河南邮转，实在是我想唤 起您的一段回忆。我刚刚从日本早稻田大学博士毕业，近期即将回国从事 中日文学比拟研究，我回国的第一件事就是去拜访您，并把我刚刚翻译好 的您的一百二十五篇小小说交由您过目您还记得吗，那个站在梨树下 看您吃梨的河南小女孩 ”啊！那真是一段温馨的回忆啊

6、！只是时间太久，我几乎把它忘记了。二十年前，我由团省委转业，调入深情杂志社工作，接到一个采访任 务，尽可能全面地采写女孩读书难的问题。这次采访难度大，且辛苦，由甘肃、 陕西一路走来，最后来到了河南的三门峡市。在这里是没有采访任务的，我只是 想假公济私转道看看三门峡，感受一下“梳妆台”的宏伟和壮观。我如愿以偿, 当面对大坝、面对黄河的时候，我知道，不虚此行。恕我孤陋寡闻，在中学读书的时候，便学到过仰韶文化，但如果不是当地 朋友介绍，我实在不记得它的初发现地就在河南，更不知晓，它就在三门峡市下 辖的涌池县，而我现在距离它也就百余公里的路程。如此大好的机会怎能放过, 我十分轻易地原谅了自己的孤陋寡闻

7、，转而为自己的“博闻多识”而沾沾自喜。 当下由朋友安排，驱车去看彩陶。人如果过于得意，上帝一定会给他一点小小的惩戒吧。车程过去大半，路 过一个村庄的时候，小车抛锚了。等待修车的时候，我们坐在车里吸烟，初秋的 蝉鸣噪耳，一支烟只吸了半截，我便丢在脚下，一个人信步往村庄里看风景。就 这么一个习惯，我每到一个陌生的地方，总喜欢四处走走逛逛。走过几户人家，均敞着门，偶见鸡犬进进出出，对我的到来并不稀奇。河 南产枣子，这里几乎家家种有枣树，微风拂过，半青半黄的枣子左右摇动。正漫 步间，忽一道明丽的色彩映入眼帘。有一个略显残破的院子，这个院子里没有枣 树，却偏偏立了一棵丰茂的梨树，树上的梨子拳头大小，静垂

8、在枝叶间像一只又 一只的铜铃。一个十几岁的女孩怯生生地看着我。“你好。”我问候她。她并不回答，只是一个劲地回头向屋门处望。随着 她的目光去寻，只见一个中年妇女抱着一个孩子从屋里出来。我赶紧掏知名片递 过去，说明自己不是坏人。我指指树上的梨子，做出喜欢的样子。那妇女点点头， 我以为得到了她的许可，便摘下一个梨子，擦也不擦地咬上一口。梨子尚未熟透， 但香甜的汁液盈了满口。那个女孩瞪大了眼睛望着我,可我并未发现其中的惊讶, 满心欢喜地坐到她正写作业的小桌旁，翻动她的作业本，做出一副十分关心的样 子。这是一些什么样的本子呢，正面写完反面写，先用铅笔写，再用钢笔写，字 迹工整，却如蝇如蚁，密密麻麻。我急

9、忙向那中年妇女问寻，才知道，这一家人是村里的贫困户，地少不够 种，男主人本来会唱蒲剧，农闲时可唱野台子戏，可是两年前，野台班子因车祸 而鸟兽散，男主人病倒在床，这人家，风雨飘摇中又雪上加霜“那梨子是卖了供娃上学呢。”妇女说。我一下恍然，手握半只梨子僵立 在那里。好半天，反响过来什么，奔跑着出门，一路来到村中的小卖店，把这店 里的本子和笔全部买了下来。是的，我把这些本子和笔全都送给了那个女孩。另 外，还以赔梨为名义，把五百元钱交到那女孩的妈妈手里。3就是那件事情。当朋友来寻我，告知车已修好，可以启程，而也即将启程的时候，我们的 身后响起了清亮亮的一段唱腔一一“辕门外三声炮如同雷震，天波府走出来保

10、国 良臣”那女孩一边唱，一边哭，一边向我们跑来，跑到近前，深深地给我鞠 了一个躬。朋友说：“老于，娃给你唱蒲戏呢。”（选自北方文学2020年22期，有删改）8 .文章从一封信写起有什么好处？ （4分）答：9 .第段的景物描写有什么作用？ （4分）答：10 .赏析文中画线的句子。（8分）这是一些什么样的本子呢，正面写完反面写，先用铅笔写，再用钢笔写，字 迹工整，却如蝇如蚁，密密麻麻。（4分）答：我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。（4分）答：11 .最后一段可否删掉?为什么？ （7分）答：三、写作（40分）.从呱呱坠地到成长为一名少年学生，你已经有了十多年的人生经历，请为你 自己写一篇不少于60

11、0字的小传。（40分）要求：题目自拟；文中不要出现自己的真实姓名。参考答案. C A.畸 ji,绮 qi;镌 juan,隽 juGn;刹 cha,霎 shd;恶 wu,恶 wuo B.桅 w存i,诡 gui ;佃 dian,细 xi ;塞 sai,塞 si;契 qi,锲 qieo C.翘 qiao,翘 qido;诲 hui,晦 hu i ;溃 kui,馈 kui ;横 heng,横 hengo D.辍 chud,掇 duo;炽 chi,挚 zhi ;诘 ji6,拮 ji6;屏 ping,屏 bingo1 . D A.威一危。B.慌一惶。C.暗一黯。2 .C “突破”和“左右”矛盾，需删掉一个。

12、应选C。3 .答案 （1）言不信者，行不果。/人无信不立。/人倍信那么名不达。/三杯吐然 诺，五岳倒为轻。/君子一言，驷马难追。商鞅立木/尾生抱柱/季布一诺（或：一 诺千金）/晋文公不贪伐原之利（或：退避三舍）/齐桓公不背曹沫之盟/魏文侯不弃 虞人之期撰写演讲稿 熟悉演讲稿（或“背诵演讲稿”）（3）（例如）“人”加“言”，一个人说话要讲诚信（信用），意思是诚信。解析 （1）写出与“诚信”有关的名言、故事各一个即可。演讲一般需要遵循以下步骤：、整理演讲资料；撰写演讲稿；熟 记演讲稿；设计演讲。按照这样的步骤进行设计即可。观察篆书“信”，该字左半局部是一个“人”字，右半局部是一个“言”字, 组合在

13、一起表示一个人说话要讲诚信，所以“信”的意思是诚信。4 .答案 电影事件改变了 “我”的观念。解析 通读选文，抓住“我”的心理活动梳理事件。5 .答案 前一个“他们”指受军国主义思想毒害的日本青年学生；后一个“他 们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。解析 理解两个“他们”指代的内容，读懂上下文的内容是关键。前一个“他 们”指看电影的人一一受军国主义思想毒害的日本青年学生；后一个“他们”指 闲看枪毙犯人的麻木的中国人。6 .答案表达了 “我”在遭受凌辱之后极为辛酸和愤懑的心情。解析 作者模拟日本“爱国青年”的口吻进行推理，表达自己作为弱国国民的 极度激愤和无奈。两个分句本无因果关系，作者却在中间加

14、上“所以“，并用当 然”加以强调，这是反语，表达了作者对这种谬论的愤怒和抨击，也表达了对近 代中国的痛心和无奈。7 .答案 开篇点题，由信写起，照应题目濯池来信，点明故事发生的时间 和地点；设下悬念，吸引读者的阅读兴趣；便于采用倒叙的写作顺序，增强 文章生动性，交代引起回忆的原因；交代故事主人公。解析 文章从一封信写起，其作用可以从内容和结构两个方面来分析。内容上 可从时间、地点、事情的起因方面思考分析，结构上可从点题、引出下文方面思 考分析。8 .答案 渲染村庄宁静的气氛，烘托“我”好奇的心理。将半青半黄的枣 与明丽的梨比拟，突出梨的诱人，为“我”吃梨做铺垫。写院子残破，暗示女 孩家庭的贫困

15、。院子中没有种枣树而种了梨树，为下文卖梨供孩子上学做铺垫。 解析 环境描写的作用一般有：渲染气氛，烘托心情，为后文做铺垫。结合文 中“我”吃梨、女孩的家庭情况、“我”为女孩买学习用品等具体内容分析其作 用。9 .答案 （1）这句话运用了比喻，把文字比作蝇、蚁，生动形象地写出了文字 的细小与密，又通过对本子的描写，从侧面表现女孩家境的窘迫和她热爱学习的 态度。这句话是对“我”的动作的描写。妇女的话让“我”恍然大悟，“僵立”形象 地写出了 “我”因误吃了供女孩上学主要经济来源的梨而感到吃惊、愧疚、尴尬 的情态。解析赏析句子可从写法和词语运用两个方面进行。写法包括表现手法和修辞 手法，词语运用主要包

16、括富有表现力的动词、形容词等。答案格式为：写法（或 词语）+表达效果+表现内容+感情。10 .答案 不能删去。最后一段描写女孩唱蒲戏感谢“我”，表达了女孩的感恩； 也与文章开头收到她寄给“我”的信照应；暗含主题；以此收束全文，使文章结 构完整，行文紧凑。解析 分析文章尾段的作用，可从内容和结构两方面分析。内容上的作用是揭 示主题、深化中心，结构上的作用主要是收束全文、照应前文。据此结合文章具 体内容分析作答即可。11 .写作指导 这是一道自命题作文题。根据题干中的“请为你自己写一篇不 少于600字的小传”的提示，可将重点放在自己的性格、思想、行动上，让人认 识一个真实的“我”；也可侧重写自己的经历、教训等，并作简要议论。语言尽 量活泼、有趣，表达一定的文学性。人生经历中可写的素材肯定有很多，但关键是善于分类和精心提炼，譬如爱 好特长、性格特点、行事风格都可以写出来展示，同时也要注意有分寸感，实事 求是，不夸大优点，不掩饰缺点。总之，要抓住特点，选择典型事例写。